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1、 小小的愿望观后感小小的愿望观后感600字(4篇)如何写小小的愿望观后感一 而往往孩子回报于我的，是他们无限的学习潜能，突然发觉，教于孩子的东西孩子们都会了。由于他们的大脑会像海绵一样的汲取，只要我们给孩子制造这样的环境。 新的学期，在小小班，我开头给孩子建立规章，我把书放在书架上让孩子自由的取放，把玩具放在一起，让孩子自由的玩，没有规章的孩子，他不会把玩具整理好，不会把玩具送回家，开学初，就见教师跟在孩子后面整理，但是每次的不段强调，建立仿照，孩子渐渐的会了，他们会爱惜好每一本书宝宝，他们会把玩具整理好送回家。教育不是在管教孩子，而是在顺应和敬重孩子，给他们建立完善的人格，让次序和规章植根与
2、他们的内心，而在这时候，孩子自由的孩子，又是安静而又祥和。 吃饭的时间到了，我告知正在玩的孩子们，吃饭的时间到了，请小朋友搬小椅子到，桌子旁边，安安说“戴教师，我这个房子着火了，我在给它们灭火，恒恒，南熙也这么说，3周岁左右的他们已经有了无限的丰富的想象力，跟他们说：那好吧，灭好了，再来吃饭。过了一会，他们心满足足的来吃饭了，说自己灭火，灭好了! 每教完一首歌曲，我都会让每个孩子上台表现自己，给每一个孩子表演的时机，而熬炼他们的胆识，每个孩子都情愿上台，不管唱的好不好，他们上台了都会给他们一朵大红花，嘉奖他们的英勇。会发觉其实每个孩子都喜爱在这么多人面前得到大家的确定。 我的孩子，他们都很喜爱
3、画画，小小毕加索的课程，要上30-40分钟，但是发觉他们每次有比拟好的专注力，每次画画，他们觉得好玩，在线条涂色，没有要求过孩子，教给他们正确的方法，在他们的完成之中，始终赐予鼓舞，跟孩子一起把他们的画，贴在墙上，他们很有成就感! 给孩子的教育，要是最好的心理引导教育，有一次上课之前要求每个孩子都坐下来，但是还有一些孩子还没有坐好，我比拟严厉的说：小朋友门，快坐下!安安也说，用手指着没有坐好的小朋友很凶的说：快坐下! 突然发觉自己做的不对，孩子时时刻刻都在仿照，我换了语气，对没有坐下的孩子说：小朋友，请做下，坐好了，教师才会喜爱你! 蹲下来跟孩子说话，跟孩子同一高度，才可以走进孩子的心，可以跟
4、他们是朋友!幼儿教师不是教育者，而是他们生活的引导者，让他们欢乐，让他们懂得人世间的真善美。面对孩子的教育我们不懂的太多太多! 如何写小小的愿望观后感二 我生活在一个小小的“动物园”，你想知道它们是什么样的吗？我来给你们介绍一下吧！ 我的懒猪爸爸 今日，是我上学的日子，只听到房间里传来呼噜呼噜的声音。我走进去一看，原来是我的爸爸，只见我的爸爸光着膀子，太阳都老高了，还打着呼噜。妈妈叫我把爸爸叫醒，我走进房间大喊一声：“爸爸起床了，爸爸起床了！”爸爸竟然无视我，直接翻过身子，翻到里面去，理都不理我。眼看我快迟到了，赶忙搬来救兵妈妈。妈妈一走进去，一声河东狮子吼，爸爸只好乖乖地起床。这就是我的懒爸
5、爸。 我的凶狠老虎妈妈 今日，是考试的日子，成绩出来了，我的考试考了个85分。我的心怦怦直跳，犹如十五个吊桶打水七上八下。妈妈看到我的成绩，脸色比翻书还快，她双目圆瞪，鼻子都给气歪了，开口大骂：“这样的成绩，你对得住一日三餐饭吗？立刻给我把试卷订正，并抄写一遍。还写一篇反思。”看到妈妈脸色铁青，我只好认命，灰溜溜地逃回小书房。这就是我的凶狠老虎妈妈。 爱游泳的我 我是一个爱游泳的小鱼。游泳既能熬炼身体，又是一种有用的技能，我特别喜爱游泳，也爱上了游泳这项运动。暑假，我和爸爸常常去体育馆游泳。当我把身体浸泡在水中时，我的全身都感觉很暖和，我伸展四肢面朝泳池底漂移在水面上，这种姿态让我感觉很轻松，
6、很舒适。然后我就会像一只欢跃的小鱼一样，在泳池里扑腾来扑腾去，在水里玩得不亦乐乎，尽情享受着游泳的欢快。 这小小的动物园，就是我温馨的家。在这里度过的每一天，都是那么欢乐而充实。我爱我家。 如何写小小的愿望观后感三 大班美术优秀教案及教学反思小小服装设计师 活动目标 1.树立初步的环保意识和废物利用的意识。 2.学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。 活动预备 阅历预备：请家长带幼儿去服装商店观赏时装;五名幼儿学会时装表演 物质预备：款式不同的衣服数件，范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干 活动过程 一、时装表演引出课题 请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进展时装表演，让
7、全体幼儿观赏。 二、观看范例并讲解示范 1.你看了刚刚的时装表演，你喜爱哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由争论) 2.出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有很多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。 我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今日进行一个“绿色时装秀”。 教师示范最根本的.背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的根本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的
8、材料进展设计、装饰，留意颜色的协调搭配。 三、幼儿制作，教师巡回指导 1.指导幼儿选择适宜的材料，避开太简单。 2.提示幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避开垃圾的产生。 3.帮忙一些力量较差的幼儿设计及制作。 四、展现作品，相互观赏 让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展现自己设计的服装，相互观赏，最终选出五件最美丽的作品，放到美术作品展现区。 活动反思 本活动的设计意图是培育幼儿的审美情趣与表现力，以及分析力量。围绕这些核心目标的落实.引导幼儿获得对服装的特征、多样性与共性化的熟悉：从艺术角度拓展幼儿的视野，让懂得如何观赏服装;学习通过分工协作来筹划、设计
9、、制作、展现服装，培育沟通表达、团队协作、艺术审美与表现等力量，体验自主与共享的乐趣，进展幼儿的综合力量。 如何写小小的愿望观后感四 (一)熟悉大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。 (二)能根据蛋的大小进展排列。 (三)激发幼儿对科学活动的兴趣。 (四)培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。 实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。 透亮玻璃碗4个。 (一)出示一只鸭蛋，请幼儿观看，说说是什么动物的蛋。 (二)出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比拟的方法发觉蛋宝宝的特点。 1.鼓舞幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、颜色来比拟不同。 2.请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大
10、排排队。 3.猜猜它们是谁的蛋，请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。 (三)教师和幼儿共同小结：有的蛋大、有的蛋小;有的蛋轻、有的蛋重;有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的;还有的蛋带有斑点不同的动物生的蛋也不一样。 (四)看看蛋的内部构造。 1.教师提出问题：鸡蛋的里面会是什么样子？引发幼儿想要翻开蛋看看里面是什么。 2.教师将蛋逐一翻开，倒进玻璃碗中，请幼儿认真观看蛋壳、蛋清、蛋黄。 3.知道全部的蛋都有外壳，蛋壳比拟脆、薄，简单碎。蛋壳里面有蛋清和蛋黄。 (五)有养分的蛋。让幼儿知道蛋有养分，吃了对身体有好处。 (一)观赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。 (二)教师(或请食堂工作人员)将蛋煎熟，请幼儿品尝。 本次科学课主要是要让幼儿通过观看熟悉各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识，对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比拟各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。