小猫钓鱼的幼儿园小班教案.docx

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1、 小猫钓鱼的幼儿园小班教案 活动目标 1、 喜爱听故事，并能在小朋友面前表演故事。 2、 初步理解一心一意、三心二意的含义。 3、 能用绘画的形式，表现故事情节，培育幼儿的制造力。 4、 通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 5、 幼儿活动时遵守秩序的观念。 重点难点 重点：让幼儿知道一心一意的含义 难点：幼儿绘画。 活动预备 背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等 活动过程 一、观看过程： 1、师出示背景图请幼儿观看 2、师提问：这是什么地方？他们在干什么？ 二、观赏并学习故事 、师放录音请幼儿观赏一遍故事 、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事 、师提问幼

2、儿：谁和谁在干什么？小花猫是怎样做的？蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？结果怎样？ 、师生争论：我们应当向谁学习？为什么？ 、教师小结：告知幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应当一心一意的道理。 、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。 三、活动延长： 绘画小猫钓鱼 、师生谈话：小朋友喜爱这个故事吗？（喜爱）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？ 、教师为幼儿供应绘画材料供幼儿自由选择， 、教师巡回指导，并鼓舞幼儿大胆设计，发挥想象力。 、作品展现，并投放到美术活动角供幼儿观赏。 设计背景 人和动物有着亲密的关系，对四周的小动物布满了奇怪心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什

3、么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。 小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。 小猫钓鱼的幼儿园小班教案2 活动目标 1使孩子们懂得共享与合作。 2练习孩子们的动手操作力量。 3熬炼孩子们的留意力和急躁。 4培育幼儿敏锐的观看力量。 5使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 教学重点、难点 重点：1使孩子们懂得共享与合作。 2熬炼孩子们的留意力和急躁。 难点：活动的操作过程 活动预备 教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具

4、12个 奖品:自裁小红花18朵。 活动过程 一活动规章：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在非常钟内看哪组钓的鱼最多 二嘉奖制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花 三活动过程：1教师向小朋友展现小面具使“这是什么呀？”小朋友“小猫。” 师：小猫爱吃什么？ 小朋友：鱼 师：我们来玩小猫钓鱼嬉戏好不好？ 小朋友：好。 教师拿出预备好的教具，告知嬉戏规章。活动开头后，教师一边在一旁观看并留意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。 活动完毕后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的缘由：有的是由于与同伴争钓同一个鱼而耽误了时间，有

5、的是由于没急躁这一个没钓到又换了另一个而耽误时间- 师：怎样才能钓到更多的鱼？ 小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼- 教学反思 本次活动孩子们大多玩的很快乐，但是仍有两个小朋友哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们-那会儿我都看的感动了。总之，活动是胜利的，孩子们不仅体验到了动手做嬉戏的乐趣，懂得了共享与合作的重要性，还懂得了做事要有急躁，不能急。 小猫钓鱼的幼儿园小班教案3 活动目标： 1、乐与参与数学活动 2、能发觉物体的特征并进展分类 3、初步培育观看、比拟和反响

6、力量。 4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 5、有兴趣参与数学活动。 活动预备： 有颜色标记的鱼缸3只 钓鱼工具人手一套 每人一个小篓 3种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄绿 3种)钓鱼池的场景布置 猫妈妈的头饰 小猫胸饰人手一份 活动过程： 教师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈 幼儿戴上胸饰当猫宝宝 一、幼儿闭上眼睛做睡觉状 教师：宝宝们 起床了(听音乐做日常生活仿照动作) 宝宝们 你们饿了吗 ?(饿了) 今日的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好? 幼儿边听音乐边钓鱼 (领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。) 教师： 鱼池

7、里的鱼都钓完了，我们回家吧。带着幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面) 教师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗? 请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?( 红、黄、绿、)(还有什么地方也是不一样的?(有的大有的小) 请幼儿把大的鱼给妈妈吃。 教师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗? (出示有颜色标记的鱼缸3只)(红、黄、绿、)提问：这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊? 今日妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼根据它们身上的颜色，把它们送到一样

8、颜色的鱼缸里。 幼儿操作活动 那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。 请你们看看找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?) 哇，宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的.鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害! 妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼 你们自己出去玩，可以和别的宝宝相互说说你的小鱼是什么颜色的。 小猫钓鱼的幼儿园小班教案4 活动目标： 1、尝试按物体的颜色、外形进展分类，稳固14的数数。 2、乐于与同伴进展沟通，体验师生共同嬉戏的欢乐。 活动预备： 鱼竿、篮子人手1份，圆形、正方形、三角形的小鱼若干，圆形、正方

9、形、三角形的鱼缸各一个，其他外形的鱼缸一个。 活动过程： 一、和猫妈妈一起做运动 1、你们看看我是谁呀？（猫妈妈）今日我来扮演猫妈妈，你们来扮演猫宝宝，好不好？ 2、宝宝们，和妈妈一起做做操吧。 教师念儿歌，幼儿和教师一起做做操。 二、小猫钓鱼 1、现在妈妈带你们去漫步，好吗？这里有好多小兔子，我们和小兔打个招呼，小兔你好！咦，前面是什么呀？我们过去看看。 2、原来这里是个池塘，里面有很多鱼，这些鱼长的是什么样子的，有什么颜色呢？ 3、池塘里有这么多的鱼，宝宝们想不想把他们钓上来呀？看看妈妈手里这个是什么呀？（鱼竿、篮子） 教师示范：我把鱼竿轻轻地放下去，一条小鱼上钩了，这条小鱼是什么外形什么

10、颜色的呢？我再来钓一条，这条是什么样子的？这条呢？ 4、你们看看妈妈一共钓到了几条鱼呀？（一起点数） 5、幼儿自主钓鱼。你们想不想来钓鱼呀？每人去拿一个篮子，找个空地方钓鱼。 6、带幼儿回到座位。宝宝，拿好你的篮子到妈妈这里来，我们要回家了。 7、分散沟通：和你的好朋友说说你钓了几条鱼，是什么样的？ 8、请个别幼儿沟通。 三、小猫养鱼 1、宝宝们，我们钓了这么多的鱼尝尝味道吧，今日宝宝的本事很大的，钓了许多鱼，这么多的鱼吃不完，怎么办呀？（幼儿自由想方法）妈妈想到一个好方法，我们把它们养在鱼缸里，等想吃的时候再吃。 2、出示鱼缸：这个鱼缸是什么外形的呀？圆形的小鱼说我喜爱住在和我一样外形的鱼缸

11、里。这里还有正方形的鱼缸，我们请什么外形的小鱼住进去呀？三角形的小鱼住在哪里呢？师演示贴的方法。 3、请幼儿送小鱼，并一起检查。 4、刚刚我们把小鱼都养在了鱼缸里，妈妈这里还有很多小鱼呢？但是这些小鱼喜爱住在和它一样外形一样颜色的鱼缸里。这个鱼缸没有颜色，妈妈变个有颜色的鱼缸好不好。请小鱼住在一样颜色一样外形的鱼缸里吧。 5、请幼儿送小鱼，并一起检查。 6、宝宝们，现在小鱼都养在鱼缸里了，我们去外面看看哪里还有小鱼，和客人教师说再见。 小猫钓鱼的幼儿园小班教案5 活动目标 1、理解故事内容,知道做事要仔细、要有急躁。 2、能简洁复述故事。 3、培育幼儿手眼协调的力量。 4、初步理解故事情节，理

12、解故事中语言的重复性特点。 5、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。 教学重点、难点 重点：理解故事内容,知道做事要仔细、要有急躁 难点：能简洁复述故事 活动预备 故事课件小猫钓鱼、小猫头饰若干、钓鱼材料。 活动过程 （一）手指操 （二）谈话引入活动，激发幼儿兴趣。 今日我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？出示小花猫，（小花猫）你们养过小花猫吗？谁能学学小花猫的叫声？你们知道它爱吃什么食物吗？（小鱼）今日，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事小猫钓鱼。” （三）组织幼儿听一听故事、看一看课件小猫钓鱼，帮忙幼儿理解故事内容。 1、师叙述故事一遍，帮忙幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能仔细听故事

13、。 提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁在钓鱼？ 师：小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、 、组织幼儿观看动画故事，帮忙幼儿理解故事内容。 片段一： 提问：小猫为什么没钓着鱼？假如，你是小猫你会怎么做呢？ 片段二： 小猫钓着鱼了没有？为什么？ 、师小结：只要一心一意，仔细认真、急躁地做，什么事情都能做好。 、幼儿再次完整观赏故事。 （四）嬉戏小猫钓鱼（配乐） 让小朋友们分角色扮演故事小猫钓鱼 小结：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地用心的钓鱼。我们以后在做事情时，就应当像猫妈妈说的那样，要用心、有急躁、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。 （五

14、）、活动延长： 你们知道小猫都有哪些本事吗？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小猫是农夫伯伯的好朋友，它能帮忙农夫爱护粮食，毁灭老鼠。 活动反思 通过这节课，我真的感到培育幼儿做事仔细、有急躁、一心一意是非常重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性，让幼儿在轻松、开心的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼” 的嬉戏来帮忙了解做事要仔细、有急躁。在嬉戏还培育了幼儿手眼协调的力量，收到较好的效果。由于小班幼儿的力量有限，在刚开头进展嬉戏的时候，场面有点混乱，但孩子们都玩得很快乐，到达预期的效果！ 活动设计背景 为了培育幼儿做事仔细、一心一意的习惯，我结合本班幼儿的年龄特点，制作了小猫钓鱼的课件，

15、充分调动孩子学习故事的积极性。 小百科：一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锋利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。 小猫钓鱼的幼儿园小班教案6 学情分析 小猫钓鱼是小班幼儿宠爱的故事之一，故事的情节简洁好玩，形象鲜亮突出。近期我发觉本班幼儿手口全都进展点数的力量还是有待提高，需要进一步练习和指导。小班幼儿年龄小、好动、爱玩、奇怪心强，留意力简单分散。依据这一特点，我采纳他们宠爱的故事小猫钓鱼来贯穿整个教学活动，使活动嬉戏化、情境化、充分调动幼儿的积极性，易于幼儿理解。 活动目标 1学习手口全都点数到5，知道总数。 2. 培育幼儿对计算活动的兴趣。 3培育幼儿做事情的用心态度。 活动

16、预备 材料预备： 1、操作材料：串珠苦干、蝴蝶苦干、蜻蜓苦干、小鱼苦干、小筐人手2个 2多媒体：电子白板、小猫钓鱼课件。 阅历预备：幼儿已能通过嬉戏练习正确点数1、2、3、4。 活动过程 1开头局部：观看课件 通过观看课件，激发幼儿参加活动的兴趣。 师：听!谁在叫呢?(小猫)哦!是小猫，那它在哪儿呢?让我们一起来找一找。 师：小朋友们可真聪慧，我们快听听咪咪要说什么? 师：咪咪今日给小朋友们带来一个故事，你们想看吗?(想)那我们一起来看看 分析：用课件的形式引出活动的主题，对于小班幼儿来说，更能吸引孩子们的留意力。小猫钓鱼的故事情节简洁，以故事贯穿，易于幼儿理解。 2过程局部 (1)引导幼儿观

17、看图片一。 师：咦!咪咪来到了草地上发觉了什么呢?（幼儿猜测）小朋友猜得对对呢?我们一起来看看! 师：咪咪在草地上发觉了什么呀?(蝴蝶)有几只蝴蝶呢?教师为小朋友预备了小筐，请小朋友去数一数小筐里有几只蝴蝶呢? (幼儿操作材料，教师指导) 师：草地上有几只蝴蝶啊? (4只) 分析：本环节使幼儿结合自己的体验和感受融人故事情境之中，相互沟通，相互学习。猜测与验证的过程使活动布满了趣味，激发了幼儿参加活动的积极性。 (2)引导幼儿观看图片二 师：小朋友们可真棒，快给自己鼓鼓掌！接下来又发生了什么呢?让我们一起来看看! 师：小朋友，你们猜咪咪现在又看到什么啦?(幼儿猜测)我们一起来看 看对不对?小朋

18、友们可真棒，这里还有几只蜻蜓呢!我们一起来数一数。(幼儿和教师一起点数) 师：一共有几只呀?(5只)你们看教师数过后在蜻蜒的外边画了一个什么? (圆圈) 对!我们要把它们集合在一起才是5。(教师边操作边点数) 师：请小朋友也到桌前去数一数小筐中有几只蜻蜓。(幼儿操作，教师指导)有几只呀? (5只) 小朋友可真棒! 分析：本环节通过操作课件，进一步稳固了幼儿手口致点数的技能。 (3)引导幼儿观看图片三 师：我们看看接下来又发生了什么?(组织幼儿回座位，教师操作白板) 师：咪咪钓了几条鱼呀?快去数一数!(5条) 师：小朋友可真棒!教师送给你们一个大拇指！我们一起看看接下来又怎样了。(播放PPT)

19、师：咪咪和妈妈快乐不快乐呀?(快乐)咪咪贪玩抓蝴蝶和蜻蜒，结果它钓到鱼了吗? (没有) 后来咪咪仔细钓鱼，不理蝴蝶和蜻蜓，于是就钓到鱼了，所以我们小朋友做事也要一心一意。 分析：通过操作稳固了幼儿对手口全都点数的把握，体验到数学活动的乐趣。并通过故事教育幼儿做事情要有用心的态度。 3完毕局部 师：听，这是什么音乐啊? 歌曲：小猫钓鱼 师：让我们一起带着我们的小鱼回家吧！ 4活动延长 在活动区连续投放点数的材料，使孩子们在嬉戏中进一步完善点数的力量。 将本次活动的照片和录像放入本班博客中，让家长了解我们的教学内容。 在日常生活中连续引导幼儿进展点数练习。 小猫钓鱼的幼儿园小班教案7 活动名称：小

20、猫钓鱼 活动预备： 1、垫子四块，分作两排摆放。 2、长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。 3、小鱼图片若干四散放在场地一端。 4、“鱼篓“两只。 5、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 6、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。 活动目标： 1、教幼儿初步把握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。 2、进展钻爬力量，熬炼幼儿大肌肉力气，促进手脚的协调性。 3、培育幼儿英勇品质及活泼开朗的性格。 活动过程： 一、开头局部 1、幼儿听口令仿照小猫，边“喵喵“叫着边走路进入场地。 2、“小猫“在“猫妈妈“带着下边念儿歌边开心地做操。儿歌为：“今日天气真正

21、好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。“ 二、根本局部 1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。 2、教师交待嬉戏名称、玩法：“今日猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最终来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。“ 3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观看，把握动作要领及嬉戏玩法。 4、提示幼儿留意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别遇到树上的叶子。 5、幼儿嬉戏34次，直到把“小鱼“全部钓完。 6、小结嬉戏状况。 三、完毕局部 1、嬉戏“老猫睡觉醒不了“。 玩

22、法：边念儿歌四散走。儿歌：“老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱嬉戏，轻轻走到外面去。“儿歌念完，“小猫“四散在场地四周躲好。“老猫“醒来，不见“小猫“，焦急地说：“一觉睡醒四周瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。“小猫“听到“老猫“叫声，一边“喵喵“叫着，一边赶快走回“老猫“身边。 嬉戏进展12次。 2、“小猫“跟着“妈妈“抬着“鱼篓“自然地走下场。 3、带着幼儿回教室。 教学反思 本次活动孩子们大多玩的很快乐，但是仍有两个小朋友哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋

23、友还要把划给他们那会儿我都看的感动了。总之，活动是胜利的，孩子们不仅体验到了动手做嬉戏的乐趣，懂得了共享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有急躁，不能急。 小猫钓鱼的幼儿园小班教案8 嬉戏中的天地对于小孩来说应当是天堂!他帮忙了别人,可以得到别人的表扬.能够提高自己的信念 家长们都认为嬉戏是一种让孩子贪玩导致不学习的罪魁祸首。其实嬉戏还有一些好处的。嬉戏可以减压，嬉戏可以促进沟通，嬉戏可以学到课外学问。 除此之外，孩子们在玩耍各种嬉戏的时候，还可以从嬉戏中学习到许多生活常识。今日，小编要和大家共享的是：幼儿园中班嬉戏教案：小猫捉鱼 【活动目标】 1、对幼儿进展低障碍爬越联系。 2、培育幼儿熬炼

24、的兴趣和英勇精神，提高幼儿动作的敏捷性。 【活动预备】 1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根; 2、纸鱼若干(数目为幼儿人数的34倍)、小猫头饰(数目同幼儿人数相等); 3、布置好场地。 【活动过程】 1、教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。老猫、小猫相互追赶着玩，并做嬉戏老猫睡觉醒不了。 老猫带小猫走成圆形队做操，边走边念儿歌：早上空气真正好，小猫小猫来做操。摸摸胡须理理毛，伸伸懒腰喵喵喵。举举腿儿跑跑跑，小猫小猫本事高。 2、老猫带着小猫学习爬越小山坡的本事，面对器械，双手按器械一端，一脚先爬上，另一脚再上，爬至另一端，然后轻轻下来。 3、小猫任选器械进展鱼贯爬越练习，老猫不断提示小猫既要爬得好又要留意安全。 4、本事学会了，小猫依次爬越过障碍，到池塘边捉一条小鱼，并从两边跑回，把鱼挂在钩子上。然后再去捉，不断来回，直至把鱼捉完。 【活动完毕】 老猫带小猫数数钩子上的鱼，并夸奖小猫本事大。最终由两只小猫扛竹竿，其余幼儿边唱“喵呜喵呜小猫叫”的歌，边宁静的沿着场地走一圈回教室。