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1、 小学亲子阅读活动总结范文（3篇）小学亲子阅读活动总结1 女儿上小学一年级了，本以为可能由于作业太多等方面的缘由而与女儿一起读书的时间会削减，没想到李教师特殊强调亲子阅读，作为家长我感到特殊欣慰。 女儿上小学前，就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不同，我告知她最大的不同就是许多事情要自己做，不能再依靠父母和教师了，而且以为我们家长应当比女儿上幼儿园要轻松一些，许多事情在学校有教师教孩子就足够了，但亲子阅读，让我们糊涂地熟悉到女儿的教育需要我们家长与学校共同来完成。亲子阅读，更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。女儿上幼儿园时，回家我们家长也会抽时间陪她玩包括角色扮演的嬉戏，但在肯定程度上都是女儿自
2、己编的，而在与女儿一起读书的过程中，我们时常会停下来模拟故事中人物来表演，与女儿争论各类人物的行为正确与否，增加了与女儿互动沟通的时机，我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。 固然，作为家长，我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每天读书的好习惯，并且从阅读中学到了许多学问。例如昨天，我与女儿一起阅读了一篇小黄花的言与行，我就告知女儿遇到困难时应当抱一种什么样的态度去面对，并针对她平常的类似行为提出了善意的批判，女儿很愿意地承受了，我感到这比单纯的说教甚至大声斥责的效果好多了。 总之，我们感觉亲子阅读不仅提高了孩子的阅读力量，增长了学问，同时也让我们家长从亲子阅读中体会到教育子女的欢乐、责任，
3、以及对自身素养的提升。我们真诚地盼望也特别愿意与李教师一起将亲子阅读始终进展下去。 小学亲子阅读活动总结2 书是人类进步的阶梯。多读书，读好书是良好的读书习惯。从小培育孩子多读课外书，让孩子积存更多的课外学问，补充更多的精神食粮。 吴子怡从小就爱看书。暑假开头，孩子已经看完了好几本的课外书了，在看书的过程中还能提出很多问题，我们经常一起探讨，同时还能做简洁的读书笔记，初步培育良好的读书习惯。我们认为培育孩子多读书应从以下几方面着手： 一、培育良好的读书兴趣 兴趣是最好的教师。有了读书的兴趣，孩子就能自觉的读书。 二、培育良好的读书习惯 好脑子不如烂笔头。在读书的过程中，要做到动口、动脑、动手。
4、学会圈圈点点，学会做笔记，写体会。这样，才能积存学问，学以致用，为写作打下良好的根底。 三、问题是激发思维的导师 孩子在看书的过程中，要激发她擅长提问题。家长要有意识的提问题，这样，活泼大脑，激发思维，聪慧就来自于此。 说来也真有意思，吴子怡在假期读的课外书亲爱的笨笨猪中“七个小调皮”一文，讲的是鸡妈妈为了七个孩子有学问，先后请了猫咪咪小姐、狗汪汪先生来教多、来、咪、发、梭、啦、西小鸡兄弟姐妹，但是，它们都叽叽喳喳的啷啷起来，不仔细听讲，把两位教师都气跑了，最终，鸡妈妈又请来了笨笨猪，笨笨猪很和气的教它们，小鸡们很喜爱笨笨猪，它们学的很仔细，也很爱学。读完这篇文章，吴子怡对我说：我们班有几个同
5、学上课也不够用心，经常让教师生气，很不懂礼貌，我要把这个故事讲给他们听，让他们改掉这样的毛病。我当即表扬了孩子。我认为这就是读书获得的收获吧! 小学亲子阅读活动总结3 我是一年级四班冯新和的家长孙秀萍，我很庆幸侯瑾怡能在一个很好的学校受教育，学校和教师都很重视培育孩子阅读的好习惯。也特别感谢我们的校领导和教师，能让我很荣幸的有这个时机，和大家一起来共享有关于孩子的教育和读书方而的心得。 父母是孩子的第一位教师，作为家长，我们的一言一行，在孩子身上确定会留下深刻的影响。要想孩子喜爱欢阅读，父母自己确定要喜爱书籍。为人父母，不仅要对孩子有要求，对自身也要有要求，即使父母没文化，也不行以在孩子而前每天搓麻将、玩嬉戏、抱着电视看肥皂剧这样的坏习惯。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读习惯，我们家长必需以身作则，给孩子制造个良好的家庭环境，阅读是个积存沉淀的过程，书读得多了，丰厚底蕴自然会在孩子身上显现出来。亲子阅读能为父母制造和孩子沟通的时机，不仅孩子受益，家长也受惠，希挈我们家长都能坚持陪着自己的孩子共同阅读，在书的海洋里得到更多的学问!我们深知，孩子的每一步成长，浸透着教师们的心血和汗水，我们家长会严密协作学校，让孩子们在阅读中欢乐成长。 【小学亲子阅读活动总结范文（精选3篇）】