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1、 小学二年级数学动物聚会教案_小学二年级数学下册教案 学习内容： 课本p 2223 学习目标： 1、 结合“动物聚会”的详细情境，进一步体会一样数连加算式与乘法算式之间的关系。 2、结合详细事例体会同一个乘法算式在不同的情境中表示的意义是不同的。 重点难点： 提高学生提出问题的力量、进一步体会乘法的意义，会用乘法解决一些简洁的实际问题。 学习过程： 一、自主学习-建立自信，克制畏惧，尝试新知 学问链接 5+5+5=（ ）（ ） 9+9+9+9+9=（ ）（ ） 43改写成加法算式 或_、_ 54改写成加法算式 或_、_ 二、合作探究-大胆质疑，透析重难点 导学释疑 1、 小朋友，秋天到了，满山
2、遍野的果实都成熟了。小动物们打算开一个“庆丰收”的联欢会，你们看，都有谁来参与？能够将自己的劳动果实与小伙伴们共享，是一件多么令人快乐的事啊！ 请解决以下问题 （1） 每个盘子里有6个桃子，3个盘子里一共有多少个桃子？ （2）每群小鸟有3只，3群小鸟一共有几只小鸟？ （3）有6只小松鼠，每只松鼠采了3个松子，一共采了多少个松子？ （4）假如有3只小兔，第一只小兔拿了3根胡萝卜，其次只小兔拿了5根胡萝卜，第三只小兔拿了7根胡萝卜，一共拿来几根胡萝卜？ 能不能改成乘法算式呢？小组争论一下。 2、想一想，连一连 3、想一想，用36还能解决什么问题？小组合作争论提出两个问题 三、当堂检测-技能拓展应用
3、，搭建晋升平台 1、学生独立完成p23练一练 错题改正及整理 四、课堂小结 你对你今日的表现满足吗？ 能找到适宜的计算方法。 能主动参加小组活动。 在活动中能积极思索。 小学二年级上册数学动物聚会教案范文 学习内容： 课本p 2223 学习目标： 1、 结合“动物聚会”的详细情境，进一步体会一样数连加算式与乘法算式之间的关系。 2、结合详细事例体会同一个乘法算式在不同的情境中表示的意义是不同的。 重点难点： 提高学生提出问题的力量、进一步体会乘法的意义，会用乘法解决一些简洁的实际问题。 学习过程： 一、自主学习-建立自信，克制畏惧，尝试新知 学问链接 5+5+5=（ ）（ ） 9+9+9+9+
4、9=（ ）（ ） 43改写成加法算式 或_、_ 54改写成加法算式 或_、_ 二、合作探究-大胆质疑，透析重难点 导学释疑 1、 小朋友，秋天到了，满山遍野的果实都成熟了。小动物们打算开一个“庆丰收”的联欢会，你们看，都有谁来参与？能够将自己的劳动果实与小伙伴们共享，是一件多么令人快乐的事啊！ 请解决以下问题 （1） 每个盘子里有6个桃子，3个盘子里一共有多少个桃子？ （2）每群小鸟有3只，3群小鸟一共有几只小鸟？ （3）有6只小松鼠，每只松鼠采了3个松子，一共采了多少个松子？ （4）假如有3只小兔，第一只小兔拿了3根胡萝卜，其次只小兔拿了5根胡萝卜，第三只小兔拿了7根胡萝卜，一共拿来几根胡萝
5、卜？ 能不能改成乘法算式呢？小组争论一下。 2、想一想，连一连 3、想一想，用36还能解决什么问题？小组合作争论提出两个问题 三、当堂检测-技能拓展应用，搭建晋升平台 1、学生独立完成p23练一练 错题改正及整理 四、课堂小结 你对你今日的表现满足吗？ 能找到适宜的计算方法。 能主动参加小组活动。 在活动中能积极思索。 小学美术二年级下册教案：动物聚会 动物聚会 【教学目标】1、学问与技能：引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和制造性。2、过程与方法：激发学生活动的兴趣，情愿自主选择动物头型进展创作。3、情感态度与价值观：培育学生对小动物的宠爱之情。【教学重难点】引
6、导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和制造性。【教学预备】1、牧场的背景图。2、KT材质的圆形、三角形、梯形头型的动物范例若干，圆形、三角形、梯形若干。【教学过程】新 课 标 第 一 网（一）请学生参观牧场导入，激发学生的兴趣。师：听说今日快乐牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？引导学生发觉牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？（二）以猜谜语的形式一一出示范例。1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角 形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。
7、（兔子：圆形头型）（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪慧留意多。（狐狸：三角形头型）（3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型）（三）引导学生依据教师的范例说说三种动物的制作方法，教师小结制作方法。（四）介绍操作材料，操作要求，学生动手操作，教师指导。1、先想好自己要什么动物，选好头型底板。2、在选用各种颜色的橡皮泥依据需要搓条、团聚、压扁，创意动物 五官。3、做好以后可以轻声沟通，动作快的学生可以再做不同的动物。（五）展现学生作品在快乐牧场，观赏评价。请学生说说哪个小动物最神气?为什么？（引导学生针对头型和颜色进展评价。）观赏完作品后，自然完毕教学活动。小学二年级下册美术教案：动物
8、聚会 动物聚会 【教学目标】1、学问与技能：引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和制造性。2、过程与方法：激发学生活动的兴趣，情愿自主选择动物头型进展创作。3、情感态度与价值观：培育学生对小动物的宠爱之情。【教学重难点】引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和制造性。【教学预备】1、牧场的背景图。2、KT材质的圆形、三角形、梯形头型的动物范例若干，圆形、三角形、梯形若干。【教学过程】新 课 标 第 一 网（一）请学生参观牧场导入，激发学生的兴趣。师：听说今日快乐牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？引导学生发觉牧场里空荡荡的，怎么一个动物
9、都没有呢？（二）以猜谜语的形式一一出示范例。1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角 形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：圆形头型）（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪慧留意多。（狐狸：三角形头型）（3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型）（三）引导学生依据教师的范例说说三种动物的制作方法，教师小结制作方法。（四）介绍操作材料，操作要求，学生动手操作，教师指导。1、先想好自己要什么动物，选好头型底板。2、在选用各种颜色的橡皮泥依据需要搓条、团聚、压
10、扁，创意动物 五官。3、做好以后可以轻声沟通，动作快的学生可以再做不同的动物。（五）展现学生作品在快乐牧场，观赏评价。请学生说说哪个小动物最神气?为什么？（引导学生针对头型和颜色进展评价。）观赏完作品后，自然完毕教学活动。二年级下册美术教案：动物聚会 动物聚会 【教学目标】1、学问与技能：引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和制造性。2、过程与方法：激发学生活动的兴趣，情愿自主选择动物头型进展创作。3、情感态度与价值观：培育学生对小动物的宠爱之情。【教学重难点】引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和制造性。【教学预备】1、牧场的背景图。2
11、、KT材质的圆形、三角形、梯形头型的动物范例若干，圆形、三角形、梯形若干。【教学过程】新 课 标 第 一 网（一）请学生参观牧场导入，激发学生的兴趣。师：听说今日快乐牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？引导学生发觉牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？（二）以猜谜语的形式一一出示范例。1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角 形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：圆形头型）（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪慧留意多。（狐狸：三角形头型）（3）头上尖尖角，说话“哞哞
12、”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型）（三）引导学生依据教师的范例说说三种动物的制作方法，教师小结制作方法。（四）介绍操作材料，操作要求，学生动手操作，教师指导。1、先想好自己要什么动物，选好头型底板。2、在选用各种颜色的橡皮泥依据需要搓条、团聚、压扁，创意动物 五官。3、做好以后可以轻声沟通，动作快的学生可以再做不同的动物。（五）展现学生作品在快乐牧场，观赏评价。请学生说说哪个小动物最神气?为什么？（引导学生针对头型和颜色进展评价。）观赏完作品后，自然完毕教学活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学二年级数学动物聚会教案”一文，盼望“小学二年级数学动物聚会教案”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小学二年级数学备课教案专题！