小学音乐《母鸡叫咯咯》教案.docx

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1、 小学音乐母鸡叫咯咯教案_小学下册音乐教案 大母鸡 花公鸡 一、 听音乐进教室（火车开啦）导入 进教室：小朋友们，告知你们一个好消息，今日小动物们要在农家小院举办音乐会，你们想不想和农教师一起去啊？（想）真是太好啦！那还等什么呢？乘着我们的小火车动身吧！二、 发声练习1.（师）小朋友们！小火车已经到站了，你们看这里就是农家小院。2.出示课件1：农家小院全图加有轻音乐（师）美丽吗？（生）美丽。3.出示课件2：农家小院有动物：猪、马、驴、牛、狗、羊（师）小朋友们，我们来看一看今日来参与音乐会都有哪一些动物，我看哪一位小朋友能最快的答复教师？（生）-学生答复（师）那么多小动物朋友来迎接我们，你们快乐

2、吗？（生）快乐（师）那么我们大家向他们挥挥手打声招呼吧。（生）打招呼（师）嘘！听？是谁的声音啊？（生）母鸡（师）对了，听说母鸡妈妈生小宝宝了，公鸡爸爸正在照看它，所以今日都不能亲自来迎接小朋友们，但听到小朋友们的声音啊，他们也欢快地叫了起来了，趁着音乐会没有开头，我们大家一起去看看他们好吗？（生）好4你们看，这里就是公鸡和母鸡的家了。5出示课件3公鸡、母鸡的家（点击的时候有点轻音乐）（师）美丽吗？.6。（生）好美丽啊！7公鸡和母鸡看到了小朋友们来了，都快乐得唱起来了，看他们叫得多欢呀？8出示课件4公鸡母鸡图，还有他们分别叫出的声音9（师）谁来学一公鸡的声音？公鸡的嘴型-（师）教师觉得这位小朋友

3、学得可真像，我们再请他来学一学，你们可要留意听了，特殊要留意观观看他的小嘴巴。 请学生仿照。（师）就由于这位同学是用圆圆的小嘴巴学公鸡唱歌，所以他才唱得好听11（师）我们一起翻开圆圆的嘴巴再来试试看，看是不是比刚刚有进步了？(小朋友们进步真大。刚刚学得比图上的大公鸡还要好)12（师）公鸡早早起来打鸣啊！是想把小朋友们叫醒，不要睡懒觉了，按时起床，要养成早睡早起的好习惯。13（师）现在我们就学公鸡一起唱歌好吗？（生）好（师）那请小朋友们的身子坐直了，嗯我看哪一位小朋友坐得最端正，那他唱起歌来才好听，都不错，现在我们来听一听14.出示课件5s ss还加上喔喔的声音15教师试范唱：5 55喔喔 喔-

4、学唱的时候消失学生叫得太用力，就要说：小朋友们，假如公鸡打鸣叫得太用力的话，那么嗓子会怎么样啊？（哑）那么怎么唱它的声音才不会哑呢？谁来学一学？（评价）那么我们要学公鸡打鸣的时候声音肯定要悦耳，洪亮。（师）小朋友们再试试14.（师）小朋友们唱得真好，母鸡妈妈现在当上了妈妈，它也快乐得唱起歌来，我们也来学学它唱歌好吗？（生）好（师）来跟着音乐一起唱15.出示课件6在点击母鸡图发出-咯咯咯声音16大母鸡快下蛋了，它会发出什么声音？17.（师）母鸡妈妈生小宝宝心情怎么样啊？（生）幸福，快乐（师）那么我们就用幸福快乐的心情去学母鸡妈妈唱歌，-我觉得还够快乐，我们再快乐再幸福一些好吗？把母鸡妈妈那种喜悦

5、的心情唱出来。18（师）母鸡和公鸡观察小朋友们唱得那么好啊，都争着唱起歌来，你们看他们唱得多欢啊？19-出示课件7 轮唱的歌谱和词，还有声音现在啊我想请两个小朋友上来扮演母鸡妈妈和公鸡爸爸，来学一学他们唱歌20（师）哪一位小朋友来扮演母鸡妈妈 ，和公鸡爸爸。-请学生表演唱并加以指导（师）他们唱得怎么样啊？（生）不好，表情不好（师）那用什么表情才好呢，你来教教他好吗？来试试看（师）真棒，这位小朋友你懂了吗，你也来学学看好吗？真不错，进步真大， -加以鼓舞21现在我想请全体小朋友也一起来学学他们唱歌。这样吧，情愿当公鸡的站起来唱，喜爱做母鸡的坐在位置上唱。我们看一看是母鸡唱得好还是公鸡唱得好。四、

6、难点教学1（师）母鸡和公鸡看到小朋友们一起唱得那么快乐啊？也一起唱起歌来了，（生）好3.出示课件：8合唱的的歌谱（教学难点 ）4.（师）现在请小朋友们竖起你们的小耳朵，听一听它们是怎么唱得5-点击课件8 发出合唱局部两次6（师）小朋友们刚刚都听清晰了吗？（生）听清晰了（师）小朋友们，你们看，这个符号你们懂是什么吗？（生）不知道（师）哦，那么我们把它给请出来就知道了？童话：小朋友我叫中括号，小朋友们假如见到我啊，就是代表要一起唱的意思，小朋友们你们听懂了吗？好，现在我们大家一起来把合唱局部唱一唱，现在把你们分成两组，1级看高声部，2组低声部，比比看哪一组唱得好，预备好了吗？真好听。（男女）7小朋

7、友们真历害，一下子就学会了，那下面曲子更难不倒小朋友们了，看看小朋友能不能把它给唱出来/不会就请两个小朋友8出示课件9-轮唱和合唱的图-分出两组，然后点出它们分别唱得地方，再开头，可以轮番扮演不同角色。10（师）你们都预备好吗？12（师）预备好了。-开头唱难点三、 新歌教学新歌导入 -刚刚我们学了两个小动物唱歌，他们是-花公鸡和大母鸡，今日呀！我们就来学习这首新歌。2.出示课件10：新歌的题目3（师）请小朋友们洪亮的把歌曲的题目读一读4（师）好，现在我们就来听一听这首新歌，小朋友们可以一边听一边在下面随着音乐摇摆身体/开录音机（师）小朋友们这首歌好听吗？（生）好听(那么这里有三种心情 ，你们觉

8、得这首歌属于哪一种呢？板书苦痛，一般，快乐)（生）快乐（师）为什么你们为什么觉得这首歌是快乐的呢？它的音乐，节奏轻快，而且很动（师）小朋友真聪慧，那现在农教师就用快乐的心情用“啦”来把这首歌曲哼唱一遍，小朋友可要留意听了，假如农教师唱得好，就请小朋友为我鼓鼓掌好吗？5教师有感情的用“啦”来哼唱歌曲。6（师）农教师唱得好不好啊？感谢小朋友们，教师也想听听小朋友们唱一唱这首歌曲，行吗？（生）行。7（师）下面请小朋友们小声地用一个“啦”的字来轻轻地跟教师模唱这首歌曲的旋律。8出示课件11-“歌谱”和“啦”第一遍：评语：小朋友们刚刚都仿照的很仔细，但是啊我觉得你们唱那个啦字的时候，声音还不够跳动，小朋

9、友们的小舌头可以动快点，敏捷一点，再加上快乐的心情去唱它那就更好了，？来-我们来试一试（留意：连音线唱一个啦）其次遍：（1）小朋友们这一次比刚刚那一次唱得好听多了，下面我们男女同学比一比好不好，看看男同学唱得好还是女同学唱得好，女同学先来吧，男同学伸出小手帮帮女同学打节奏 好吗？（2）女同学唱得真不错，下面该轮到男同学了，男同学有没有信念唱得比女同学还要好啊？好，记得要唱得跳动，唱得快乐那才能赢女同学，农教师看你们表现，女同学也帮男同学打打节奏。小结：我觉得男女同学都唱得不错，你们都是好样的。 9（师）下面农教师把歌词念一遍， 我想请小朋友们伸出小手也帮帮农教师打打节奏，可以吗？（教师边做动作

10、边读歌词） （生）可以（师）预备好了吗？开头-下面也请你们边打节奏打念歌词行吗？10.出示课件：12.节奏和歌词11（师）表现的真不错，教师越来越喜爱你们了，现在我们就来学唱这首歌曲。10.出示课件14：全曲（1） 教师有感情的范唱一遍（2） 请教学生唱一遍-留意说明中括号 和 连音线注：再快乐，再唱得悦耳，再跳动一些（3）小组唱（4）男女唱五、分析歌曲1（师）小朋友们表现得真棒，农教师请你们看一部动画片，喜爱吗？2出示课件15-母鸡下蛋图（师）母鸡当上了妈妈 ，它的心情是怎么样啊？个别对话（生）幸福，快乐等等3（师）那么我们唱大母鸡的时候是用什么样的心情去唱好它呢？ （生）幸福，快乐 （师）

11、那么小朋友们平常快乐的时候，小脸是什么表情啊？ （生）笑得，快乐的（师）我请一位来试试看，农教师说一二三你就露出快乐的心情好吗？这位小朋友快乐吗？我们全体小朋友也来试试看，来用小手捂住小脸，来一二三呵呵呵来，我们大家一起来用快乐幸福的心情来把母鸡唱一唱，农教师唱花公鸡的， -指导学生声音要轻而跳动，再幸福一些，再快乐一些。表扬4（师）我们接下来再连续看，5点击课件16-早起6（师）小朋友看到了什么啊？（生）公鸡早上起来打鸣，（师）怎么看得出是早上呢？太阳公公正在刷牙、（小朋友观得真认真）7（师）对了，公鸡当了爸爸，看它抬起头挺起胸，多神气啊！ 那么公鸡唱歌的时候，心情又是怎么样的呢？ 8（生）

12、快乐9（师）那么我们也来学公鸡用快乐的心情，用悦耳的声音把公鸡的歌词给唱一唱，农教师当母鸡-指导学生用悦耳的声音唱。四、 歌表演1（师）小朋友们唱得可真悦耳啊！下面我们来玩一个嬉戏好不好？ （生）好 2（师）那好，现在啊，情愿当母鸡的小朋友到这边来，喜爱公鸡的小朋友到这边来，3（师）请小朋友们可要听好了，我们今日玩的嬉戏就是母鸡公鸡竞赛唱歌，比比看究竟是公鸡队唱得好还是母鸡队唱得好，唱得好就可以得到一个大金杯，想不想拿到它，想得话那你们就要靠集体的力气去争取了哦，我看哪争得最多。4（师）-贴母鸡图和公鸡图到黑板上去5（师）母鸡队你们有信念赢公鸡队吗？（有）公鸡队你们有没有信念战胜母鸡队（有）好

13、，大家一起加油。我们这次竞赛不是比哪一组唱得大声，而是比唱得好听，公鸡要用快乐的心情，悦耳的声音把歌曲唱好你们就成功了，母鸡队要幸福和快乐的心情去唱好那也算成功了，记得了吗？（记得了）预备好吗？（生）好了（师）听过门6（师）哇，刚刚大母鸡和花公鸡唱得可真不错，不分上下，假如你们在唱歌的时候能加上一点美丽的动作那就更完善了，好了，现在给你们一分钟的时间小组争论为你们的扮演的小动物加上动作，表演得好，大奖杯已经向我们招手了，哪一组想得到这个大金杯，我们等一下再来比一比/。-在争论的时候抓一两个不同动作的学生上去表演。或者讲解7（师）好了，现在竞赛正式开头 ，你们都预备好了吗？（好了）小组比边唱歌边

14、做动作。评出优胜奖。表扬：两组都表现的都不错，真难评，从刚刚的表演来看，农教师觉得这一小组表现的，这一轮的竞赛他们赢了，给你们贴上小奖杯。鼓舞：这一小组的小朋友也不要绝望，这一轮赢不了，还有下一轮，农教师信任你们肯定能行的，你们对自己有信念吗？（有）好，那么就做一个必胜的动作，来野8师：好了，现在农教师想请你们每一组派三个代表上来，代表你们组表演，你们看哪几位刚刚表演的最象的，或者你认为你自己表演的很棒的也可以举手自我推举。哪一位。刚刚没得奖杯的小朋友快点加油啊。10请代表上来表演得奖杯表扬：这两位小朋友表演的真不错，真像两位小歌星，农教师觉得他们的水平不分上下，所以都给你们各组各发一个大奖杯

15、。快乐吗？11表演唱-请学生边加动作边唱，下面同学也一起唱12加上器乐表演说出乐器名，然后请学生上来打，根据他们的意思打，然后教师教，学生跟打。综合表演：（1）演奏家（2）舞蹈家（3）唱歌家下面的同学面对面对表情唱（上面的学生肯定要有表情表演 ）五、创作歌曲。1.（师）小朋友们刚刚演唱 “大母鸡花公鸡”时，那美丽悦耳的歌声把农家小院里的几只小动物也吸引来了，你们看，它们是谁？（生）小狗，小猫等2.出示课件25-农家小院图 猫 狗 3（师）他们是谁啊？-学生分别说出动物的名字4（师）小花猫和小狗也盼望有一首属于它们自己的歌曲，教师盼望小朋友们用集体才智，帮小花猫小花狗用“大母鸡 花公鸡”那首歌的

16、旋律来编一首歌？好不好啊？5（生）好6点击课件26 -创编的歌谱，让学生填词7-师：那同学们看，刚刚我们唱的那首歌大母鸡咯咯咯咯，那小花猫怎么唱啊？试唱，唱得真棒-点击出歌词，再往下看-8（师）现在我们分四个小组，你们小组竞赛，看哪一小组编得最快，而且能加上动作表情去把自己改的歌曲唱好，好，现在大家集中在一起争论一下。9.（师）好了，小朋友们，竞赛正式开头，你们预备好了吗？（师）歌曲已经改编，请你们为这首歌安个题目好吗？9（师）好了，这首歌已经完成了，请小朋友有感情地边做动作边唱一次。六、小结小朋友们真聪慧，能改编出那么好听的歌曲，大自然还有许多的小动物，教师盼望你们在课后能用教师教你们的方法

17、给他们也改编歌曲，唱给你们的小伙伴或者是爸爸妈妈听吗？可以吗？（生）可以七、律 动（师）小朋友们，农家小院的音乐会开头了，请小朋友们和教师还有小动物们一起跳起来吧。1.出示课件24.音乐会的场景音乐（小熊和洋娃娃跳舞）2.师和生一起跳舞 一边跳一边出教室 准 备 工 作1 头饰一样三个2 电子琴3 乐器4 五个金杯5 两个贴的头饰6 驱动程序7 录音机-“火车开了”两遍音乐，新歌的两遍音乐8 三个心情图9 要板书10 把那个轮唱和合唱的那一个音乐去开11 全部公鸡和母鸡叫都要全录过。 铺 垫1开火车进教室2表演舞蹈3用乐器怎么为歌曲敲节奏4念歌词打节奏上课留意事项1 假如学生消失喊唱，肯定要订

18、正过来才连续教唱：假如大声唱会怎么样啊？（嘶哑）这个小朋友答复得真好，假如大声的话就是喊出来的，不是唱出来的了，我们该怎么唱？-示范比照2 唱歌是洪亮，不要说大声3 中括号-=当我们看到这个符号，就是表示我们要合唱这个局部，讲解怎么唱。4 分组唱的时候要讲解，哪一组唱哪一句-三次5 课堂太乱-我发觉这个小朋友坐得真好，表扬他。6 练声-强调坐姿7“你们想怎么跳就怎么跳”边唱边作动作的时候放录音，发觉同学哪个跳得好就挑出来表演，你们可以一边唱一边跳，下面的小朋友可以一边唱一边看哪一个小朋友表演得最棒。大家看他们跳得啊呀？-教师发给他们一个表演奖章，这几个小朋友啊，也很英勇，教师觉得他们跳得也不错

19、，也给你们发一个鼓舞奖。7 评价学生，订正不好的地方，加以改正。8 啦 的时候留意要连唱9.要教学生用的音色去唱歌，统一而且音要唱得美丽小班音乐活动教案母鸡下蛋 幼儿园小班音乐教案：母鸡下蛋 活动目标： 1）感受二拍子的音乐旋律，愿意用身体按音乐的节奏表现音乐。2）通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。3）喜爱参加音乐活动，体验创编的乐趣。 活动预备： 1）母鸡下蛋的软件2）鸡蛋、鸡窝若干3）录音机、录音机 活动过程： 一、让幼儿身体感受音乐。今日谁来了？（母鸡妈妈）我们今日和它一起去做嬉戏吧。幼儿们与母鸡妈妈一起听着音乐去做嬉戏。二、感受二拍子的音乐旋律，愿意用身体按音乐的节奏表现音乐。我们

20、玩了这么久都累了。坐下来休息一会儿，和母妈妈一首好听的音乐。三、通过找母鸡妈妈再一次感受二拍子的音乐旋律。四、通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。1）通过观看母鸡下蛋的软件，了解母鸡妈妈是怎样下蛋的，并听着音乐仿照母鸡妈妈跪着下蛋的动态。看看那谁？它在干什么？（母鸡妈妈在下蛋）它是这样下蛋？（跪着）下蛋的表情是怎样的？（很辛苦）哪，我们一起学学母鸡妈妈跪着下蛋！2）通过幼儿自由的争论与教师的引导，大胆创编母鸡妈妈下蛋的动态。母鸡妈妈跪着下蛋这么辛苦，我们帮帮它想一想别的下蛋方法。（自由争论：有的说：蹲着、有的说：站着、有的说：趟着、有的说：站在椅子上等等）3）幼儿把自己想好的动态，听着音乐把

21、它表现出来。4）请想动作想得较好的幼儿出来表演，然后请别的幼儿来学一学。创编学习创编学习再创编再学习等等4）通过创编与学习，让幼儿把自己喜爱的动作，听着音乐把它表现出来，并留意表情。五、通过开心的创编学习后，一起听着音乐去做嬉戏。母鸡妈妈说我们帮它想了这么多的下蛋方法，它一人送一个鸡窝给我们，我们来进展下蛋竞赛吧！中班音乐律动教案大母鸡 活动目标（30%）： 1.能够看图，将大母鸡的叫声较有节奏地念诵，初步学唱歌曲大母鸡，感受歌曲欢快的心情。2.在教师启发下，较有意识地观看并选择图片和动作尝试记忆歌词。3.能仔细听音乐，并情愿参加活动。 活动预备（10%）： 1、ppT一份2、大母鸡和鸡蛋手饰

22、各十三份3、大母鸡钢琴伴奏 活动过程（50%）： 一、学习节奏，有节奏的念诵大母鸡的叫声1.请出大母鸡，学念大母鸡的叫声师：小朋友们早上好，今日教师请来了一位新客人，这位客人叫做大母鸡（出示大母鸡ppT）。师：那你们知道大母鸡会干什么吗？师：大母鸡呀会下许多蛋，而且大母鸡在生蛋的时候会唱好听的歌2.教师指图谱，念节奏： 咯咯咯咯 哒 咯咯咯咯 哒咯 哒 咯 哒 咯 咯 哒咯 哒 咯 哒 咯 咯 哒3.分析图谱，幼儿依据图谱学念节奏。（1）教师指图，幼儿跟着教师一起念一遍。（解释图谱）（2）教师带着幼儿念一遍。（3）教师和幼儿跟着钢伴念一遍（4）幼儿单独念一遍二、初步感知歌曲，并感受音乐欢快的心

23、情1.教师范唱师：看到你们这么能干，教师带来了一首叫做大母鸡的歌，请小朋友听教师把大母鸡的歌完整的唱一遍。你们可要竖起耳朵认真听哦！师：你们最喜爱这首歌的哪一句啊？请小朋友来说说看。（一一出示ppT）2出示ppT幼儿学念歌词3.教师边做动作边原速范唱三、幼儿学唱歌曲师：小朋友现在我们试着把这首歌完整的唱一遍吧1教师边做动作边表演唱一遍。2请幼儿上来戴着手扮演唱3幼儿在钢琴的伴奏下看图谱演唱一遍。四、启发幼儿选择图片和动作尝试记忆歌词。1教师用遮图的方式考考幼儿，请幼儿唱歌师：今日学的歌，你们都会唱了吗？等下教师把图片遮起来，看看小朋友能不能把唱歌完，我们来试试吧。2启发幼儿用图片或动作来记忆歌

24、词。师：小朋友真厉害，是用什么方法记住的？ 活动延长（5%）： 幼儿听伴奏，与教师一起一边唱歌，一边做动作走出教室。师：现在我们一起来学学大母鸡吧，快乐地唱着歌到外面去玩会吧。中班音乐课教案母鸡孵蛋 活动目标： 1、学唱歌曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、大方鸡的声音特点。 2、感受其次段音乐的节奏特点，能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 3、体会声音和心情的关系，在唱歌中感受自信、滑稽、和大方的多种心情。 活动预备： 音乐，四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾 活动过程： 一、开头局部：母鸡孵蛋音乐律动，熟识音乐旋律。 1.今日我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。教师带着

25、幼儿边做动作边唱歌边进场。 2. 教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并动作表现教师边唱歌，边逐一出示三个彩蛋。母鸡妈妈今日孵了几个蛋?(3个)我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的?(大中小)蛋里面会藏着什么呢?(小鸡) 二、根本局部：熟识歌曲旋律，学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。 母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，我们请小鸡出来吧。 1.棒棒的小鸡- 能用嘹亮、有力的声音表现自信。 首先出来的是第一小鸡，我们看看它长的怎么样?幼儿答复，教师小结(它长的椭圆形有点棒棒的，它叫棒棒鸡)我们跟它打个招呼(棒棒鸡你好)(教案出自：)我们听听看它的声音是什么样的?教师跟音乐唱第一段再提问(很洪

26、亮)教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。你们看到棒棒鸡的声音了吗?它是什么样子的?(大圆圈：声音粗粗的，大大的)教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡叽叽叽叽的声音。幼儿仿照棒棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。 2.打嗝的小鸡-能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 棒棒鸡真能干，吃了那么多东西。这只小鸡我们也请它出来吧。教师仿照其次只鸡叽叽叽呃，叽叽叽呃。它怎么啦?它发出了什么不一样的声音?出示打嗝鸡图，这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱，呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗?教师示范，教幼儿发出呃的音。 我们听听看打嗝鸡的声音。教师跟音乐示范其次段，边唱边画示意图，你们看到打

27、嗝鸡啦?它是叽叽叽叫了几声打嗝的?教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声打嗝。 打嗝时除了小肚子打嗝，小手还要干吗?学习打嗝时用手把小嘴巴捂住。边看示意图学习叽叽叽呃。教师带着幼儿跟音乐完整唱其次段一遍 3.大方的小鸡-用轻、慢的声音进展表现大方。 打嗝鸡真好玩，我们看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢?出示大方鸡图，这只小鸡的小脸怎么啦?(它的眼睛闭上了，小脸红红的，它说我大方我大方，(教案出自：)它是一只大方鸡。)教师跟音乐范唱第三段。你们听到大方鸡的声音跟前面两个小鸡有什么不一样?(轻轻的)教师边跟音乐范唱边画示意图，你们看到大方鸡的声音跟前面两小鸡有什么不一样啦吗?(圆圈后面有条

28、线：它是轻轻的渐渐的，可大方可难为情了。)教师提示幼儿用轻轻的渐渐的声音来跟音乐唱第三段。 4.集体唱歌，要求用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、大方鸡的声音。 鸡妈妈生了三颗蛋，三颗蛋都不一样，我们把小鸡都唱唱好不好。教师带幼儿跟琴声完整唱。 5. 师生跟着音乐借助道具完整的边唱边表现母鸡孵蛋 三、完毕局部：引出第四只小鸡，边唱歌边离开教师。 母鸡妈妈生了三颗蛋，它还会生出什么蛋呢?我们待会来看看。教师完整唱四段歌曲，唱到第四段时出示双胞胎小鸡。原来母鸡妈妈还生了双胞胎小鸡。 请幼儿和好朋友抱一抱，等会我们回到班上再来唱唱看好不好。 幼儿听音乐离开教室。 大班音乐优质课教案早晨听到公鸡叫

29、活动目标： 1、熟识歌曲的旋律，感受歌曲轻快、活泼的情感。2、学习跟着音乐节奏有表情的做动作，学习进退步。3、体验、表现律动的情趣，感受与同伴合作的欢乐。 活动重点：学习跟着音乐节奏有表情的做动作，学习进退步。 活动难点：体验、表现律动的情趣，感受与同伴合作的欢乐。活动预备：歌曲音乐。 活动过程： 一、观赏音乐,感受歌曲的情感。1、听，这是什么声音？（播放公鸡打鸣声音）2、什么时候会听见公鸡打鸣呢？(天亮的时候，早晨)3、公鸡打鸣了，天亮了，天亮了会做什么呢？（幼儿自由发言）4、今日啊教师给你们带来一首音乐，请你们从音乐中听一听，你似乎观察天亮后是怎样一番景象呢！（完整听音乐）二、听歌曲自由做

30、动作。1、刚刚你听见了什么？你能用动作学一学吗？2、天亮后小朋友醒来，推开窗户能看到这么多事情，让我们一起听着音乐来动一动吧！把你观察的事情用动作表示出来哦。3、我发觉有几个小朋友的动作做得真美丽，我们看看他是怎么做的，和他们学一学吧！（教师选择几个有代表性的动作，带着幼儿学习）4、这次我们来把这些美丽的动作连起来做一做好吗？（把幼儿好的动作串联起来跳一跳）三、教师引导幼儿学习进退步。1、你们做得真不错，教师啊也想来跳一跳，请你们看看好吗？（教师示范跳，参加进退步）2、你发觉了什么？我的动作和你们的有什么不一样吗？3、这个步伐叫做进退步（教师一边示范一边讲解）4、我们一起来试一试好吗？（听音乐

31、做进退步）5、这一次啊，我们把进退步参加我们刚刚的动作来跳一跳吧！6、你们的动作真美丽！让我们听着音乐一起完整的做一做吧！四、教师引导幼儿创编合作的动作。1、刚刚我们是一个人跳的，下面啊我要请小朋友两个两个合作跳，你们想想看，哪个动作可以两个人跳呢？（转圈的时候可以拉手跳）2、我们来试一试吧！3、现在啊我要提高难度啦！这次我要四个小朋友一起合作跳，你们会吗？让我们听着音乐一起来吧！五、嬉戏：早晨听见公鸡叫。1、我还带来了一个好玩的嬉戏呢！你们想玩吗？2、介绍嬉戏规章：大家围成一个圈，教师做公鸡，公鸡点到你，你就站起来做动作。没点到你，你就要蹲着睡觉。做完动作要保持一个造型不动。3、教师和幼儿进

32、展嬉戏。六、完毕活动：大家的表现真不错，让我们听着音乐一起去外面玩一玩吧！幼儿园中班音乐教案母鸡孵蛋 【活动目标】 1、学唱歌曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、大方鸡的声音特点。 2、感受其次段音乐的节奏特点，能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 3、体会声音和心情的关系，在唱歌中感受自信、滑稽、和大方的多种心情。 【活动预备】 音乐，四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾。 【活动过程】 一、开头局部：母鸡孵蛋音乐律动，熟识音乐旋律。 1、今日我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。教师带着幼儿边做动作边唱歌边进场。 2、教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并动作表现教师边唱歌，边

33、逐一出示三个彩蛋。母鸡妈妈今日孵了几个蛋?(3个)我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的?(大中小)蛋里面会藏着什么呢?(小鸡) 二、根本局部：熟识歌曲旋律，学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。 母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，我们请小鸡出来吧。 1、棒棒的小鸡能用嘹亮、有力的声音表现自信。 首先出来的是第一小鸡，我们看看它长的怎么样?幼儿答复，教师小结(它长的椭圆形有点棒棒的，它叫棒棒鸡)我们跟它打个招呼(棒棒鸡你好)我们听听看它的声音是什么样的?(教案出自：)教师跟音乐唱第一段再提问(很洪亮)教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。你们看到棒棒鸡的声音了吗?它是什么样子的?(大圆圈：声

34、音粗粗的，大大的)教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡叽叽叽叽的声音。幼儿仿照棒棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。 2、打嗝的小鸡能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 棒棒鸡真能干，吃了那么多东西。这只小鸡我们也请它出来吧。教师仿照其次只鸡叽叽叽呃，叽叽叽呃。它怎么啦?它发出了什么不一样的声音?出示打嗝鸡图，这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱，呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗?教师示范，教幼儿发出呃的音。 我们听听看打嗝鸡的声音。教师跟音乐示范其次段，边唱边画示意图，你们看到打嗝鸡啦?它是叽叽叽叫了几声打嗝的?教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声打嗝。 打嗝

35、时除了小肚子打嗝，小手还要干吗?学习打嗝时用手把小嘴巴捂住。边看示意图学习叽叽叽呃。教师带着幼儿跟音乐完整唱其次段一遍 3、大方的小鸡用轻、慢的声音进展表现大方。 打嗝鸡真好玩，我们看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢?出示大方鸡图，这只小鸡的小脸怎么啦?(它的眼睛闭上了，小脸红红的，它说我大方我大方，它是一只大方鸡。)(教案出自：)教师跟音乐范唱第三段。你们听到大方鸡的声音跟前面两个小鸡有什么不一样?(轻轻的)教师边跟音乐范唱边画示意图，你们看到大方鸡的声音跟前面两小鸡有什么不一样啦吗?(圆圈后面有条线：它是轻轻的渐渐的，可大方可难为情了。)教师提示幼儿用轻轻的渐渐的声音来跟音乐唱第三段。 4、集体

36、唱歌，要求用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、大方鸡的声音。 鸡妈妈生了三颗蛋，三颗蛋都不一样，我们把小鸡都唱唱好不好。教师带幼儿跟琴声完整唱。 5、师生跟着音乐借助道具完整的边唱边表现母鸡孵蛋。 三、完毕局部：引出第四只小鸡，边唱歌边离开教师。 母鸡妈妈生了三颗蛋，它还会生出什么蛋呢?我们待会来看看。教师完整唱四段歌曲，唱到第四段时出示双胞胎小鸡。原来母鸡妈妈还生了双胞胎小鸡。请幼儿和好朋友抱一抱，等会我们回到班上再来唱唱看好不好。幼儿听音乐离开教室。 中班音乐优质教案公鸡母鸡和小鸡 【活动设计背景】 现在的小朋友们大多都是独生子女，在家里倍受宠爱，父母把最好的都赐予它们，但是有些小朋友还

37、是耍小孩子脾气，有时不听爸爸妈妈的话有时还不疼惜粮食，不知道父母挣钱的辛苦，所以，通过这节课我想让他们喜爱自己的爸爸妈妈懂得现在好生活的来之不易，做一个人见人爱的好孩子。 【活动目标】 1、知道父母的辛苦，教育幼儿爱爸爸妈妈。2、培育幼儿的节奏感。3、学习公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作，并进入角色扮演。 【教学重点、难点】 看照片来引趣，让幼儿们来熟识歌曲学鸡叫的声音和动作，最终说明和引导活动的目标。 【活动预备】 一名幼儿扮演公鸡，一名幼儿扮演母鸡，其余幼儿当小鸡，前奏加第一段歌词，公鸡从家里出来，叫醒母鸡，前奏加其次段歌词，母鸡从家里出来，叫小鸡快快来吃东西，前奏加第三段歌词小鸡们从家里出来

38、，围着公鸡和母鸡捉虫吃，第四遍前奏起，公鸡和母鸡带着小鸡回家了。 【活动过程】 一、出示照片，引起幼儿兴趣。师：1、这里有张照片，小朋友们看一看，这是谁的一家？2、照片上面都有谁啊？二、幼儿学鸡叫的声音。师：1、公鸡怎么叫？（喔喔喔）母鸡怎么叫？（咯咯咯）小鸡怎么叫？（叽叽叽）2、小朋友们一起学一学。三幼儿学公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作。师：我们都会学它们的叫声，那它们是怎么走路的呢？公鸡怎么走？公鸡叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，随叫声上下移动，脚按乐曲节奏一拍走一下。母鸡怎么样走？双手分别放在身体两侧，随着叫声作拍打翅膀动作，脚步同公鸡。四、幼儿熟识歌曲，了解歌词。1、师：教师把它们的

39、叫声用好听的声音唱出来，小朋友们听。2、幼儿熟识歌曲旋律，了解歌词大意，并用动作表现出不同的角色。五、幼儿玩嬉戏。师：我们来扮公鸡小鸡和母鸡来做嬉戏好不好？六、教育幼儿爱爸爸妈妈。中班音乐公开课教案嬉戏母鸡孵蛋 中班歌曲嬉戏母鸡孵蛋 活动目标： 1、熟识歌曲的旋律，能大胆地用身体动作来表现歌曲。2、能用自然声音演唱歌曲，并进展简洁创编。3、喜爱歌曲表演，体验和同伴合作嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、母鸡头饰、沙蛋各四个、母鸡道具一个，2、各种孵蛋的图片，3、鸭蛋、鸟蛋各一个。4、音乐 重点：能用自然声音演唱歌曲，大胆地用身体动作来表现歌曲 难点：合作表演孵蛋嬉戏 活动过程： 一、开头局部1、师：

40、小朋友们听，这是谁的声音？（母鸡）母鸡在干什么呢？我们赶快去看看吧！听鼓声入场，围成半圆坐好。2、师幼问好二、根本局部1、歌曲第一遍(教师扮母鸡)，感知歌曲旋律。师：我是鸡妈妈，听听看鸡妈妈是怎么孵蛋的?(放音乐)2、歌曲其次遍，进一步熟识歌曲。(教师运用道具母鸡表演唱，幼儿有节奏的摇摆双手)。师：母鸡生了几个蛋?一起数一数?(1、2、3、4)3、歌曲第三遍，学唱歌曲。师：这次听歌曲时，用手指表示鸡蛋的个数，并且用好听的声音唱出来。留意数蛋的时候也是有节奏的。(请幼儿听到数字几时，伸出几个小手指，并按节奏数一数。)4、歌曲第四遍，尝试创造歌表演动作。A、用不同的方式表现出蛋的个数。（幼儿创造拍

41、手、跺脚等动作，幼儿合作创造拍手、碰屁股等动作。）B、用不同的姿势表现母鸡孵蛋。幼儿创造坐着、蹲着、转手等动作孵蛋6、歌曲第五遍，进展孵蛋嬉戏。A、简洁介绍嬉戏中的角色，请幼儿尝试怎么做才能把我们的身体变得更像一个鸡蛋。B、教师示范,提示扮演母鸡的幼儿在歌词唱到孵出（）个蛋的时候记住轻拍扮演鸡蛋的小朋友，这个动作的意思是母鸡已经从鸡蛋里面孵出小鸡来了。C、分组嬉戏。三、完毕局部1、观赏两种蛋，并尝试创编歌曲。(逐一出示鸭蛋、鸟蛋)师：你知道它是谁孵的呢?试试把它唱出来。如：嘎嘎嘎嘎，母鸭在孵蛋；嘎嘎嘎嘎，孵出一个蛋。2、出示各种其他蛋的图片，请幼儿邀请客人教师创编。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学音乐母鸡叫咯咯教案”一文，盼望“小学音乐母鸡叫咯咯教案”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小学音乐教案送别专题！