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1、 小学冬至主题班会方案（模板7篇） 一、活动目的 在冬至和新年到来之际，满天星教室以“我们是一家人”为主题进展联欢，通过包饺子、做嬉戏，使学生感受中国农历节气的魅力，感受新年的欢乐气氛，感受大家庭的暖和。 二、活动时间：12月21日10：0015:30 三、活动地点：满天星教室 四、参与人员： 三三班科任教师、全体同学、家委会成员、局部家长(15名)。 五、活动预备： 1.布置教室，衬托节日气氛：气球、彩带、背景墙、嬉戏背景音乐、歌曲新年好、家爱我我爱家。(郝祖曦、牛宇星负责) 2、物品预备： 面粉(谢易庭妈妈);饺子馅 (赵_、侯媛媛负责); 电磁炉、电饭锅、电源插头、锅盘、刀、面盆和大汤勺
2、等包饺子工具6套(张教师、家委会及局部家长供应);陀螺盘、积分器、小礼物，证书、小奖品(付煜、李华负责) 3、学生需带物品：小碗(不烫手、不易碎)、勺子、少许食品(不带零食);洁净的小围裙、袖头等。 4、学生自制新年贺卡。(学生和家长一起) 5.全班学唱新年好、家爱我我爱家。(许娜教师) 6、主持词。(赵_) 7、制定活动嬉戏规章、竞赛成绩表、积分表、猜猜猜竞赛词语、谜语、脑筋急转弯题。(张琛、张志明、赵辉) 六、活动流程： 主持人：赵_ 1.张教师致新年贺词。 2.团体活动一：包饺子，吃饺子。四人为一小组，每组有一名家长带队。 3、团体活动二：陀螺竞赛 实行淘汰制，每小组出1名同学，决出冠亚
3、季军。第一名小组积4分，其次名3分，第三名、第四名2分，第五至第八名1分。 4、团体活动三：踢毽子竞赛： 规定时间内比一比谁踢得最多，第一名积4分，其次名3分，第3、4名2分，第5至8名1分。 5、团体活动四：猜猜猜 每小组出2名同学，一人比划一人猜，不能说出其中的词语，一分钟猜中最多者为胜。第一名小组积4分，其次名3分，第三名2分，第四名1分。 6、个人活动：智力大闯关。抽出20道猜谜语、脑筋急转弯题，个人抢答，答对者有奖品。 7、张教师对积分前三小组颁发证书。 8、抽签送贺卡。将制作好的贺卡(署自己的名)送给同学。 9、师生齐唱家爱我我爱家. 七、活动现场分工： 主持：赵_ 照相：郝祖曦
4、录像：牛宇星 播放背景音乐：侯媛媛： 裁判：赵辉、张琛 记分员：张志明 发礼品：付煜、李华 小学冬至主题班会方案篇2 活动目标 1、知道冬至要吃饺子的传统习俗; 2、用橡皮泥团聚、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅; 3、和朋友们介绍和共享自己做的饺子，体验冬至节日的欢快气氛。 活动预备 阅历预备：幼儿对冬至及饺子有肯定的了解和认知。 课件预备：冬至动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图 材料预备：各色粘土、塑料刀(或食用面团、馅料) 活动过程 教师播放视频动画冬至，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。 熊猫奇奇他们在做什么事情?冬至都吃什么? 你喜爱吃饺子吗? 你知道冬至为什么要吃饺子呢? 小
5、结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边谈天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团聚，代表着对家人和客人的祝愿。 出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。 出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观看并论。 饺子是什么样的? 你们在家里包过饺子吗?饺子要怎么包呢? 播放视频包饺子，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。 出示包饺子分步骤图，鼓舞幼儿用黏土尝试包饺子。 1。制作饺子皮：选择喜爱颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球;再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。 2。制作饺子馅：选择喜爱颜色的橡皮泥，切碎或团聚。 3。包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。 鼓舞
6、幼儿独立制作饺子，教师巡回观看，赐予指导。 鼓舞幼儿共享和展现自己的作品。 你的饺子是什么外形的?它有什么特殊的地方? 你的饺子是什么馅的? 活动延长 区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展现。 家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。 小学冬至主题班会方案篇3 活动目标： 1、熟悉我国传统的冬至节，知道冬至的由来。 2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。 3、深刻对祖国的熟悉，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 活动内容： 1、综合：冬至我知道 2、科学：白天短、黑夜长 3、让孩子知道冬至是冬天真正降临的日子。并了解一些冬至要吃的食
7、物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。 附儿歌：冬至到 冬至到，冬至到; 南馄饨，北方饺; 暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。 冬至到，冬至到， 敬祖宗，把墓扫; 会亲访友拜教师;平安幸福乐陶陶。 冬至到，冬至到， 这一夜，最长了; 甜甜美蜜睡一觉;明天太阳会更好。 小学冬至主题班会方案篇4 一、教学目标： 1、能够了解中华民族传统节日冬至的由来; 2、通过这次活动，培育学生的合作精神，领会传统文化的无穷魅力; 3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。 二、活动过程 (一)谈话导入 1、知道今日是什么节
8、日吗?(冬至) 2、介绍“冬至”的字源 (1)会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点;或另加义符日，表示一年时日的终结，固然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。 冬，四时尽也。说文无冬无夏。诗陈风 (2)最终，最终。 (二)介绍冬至小学问 1、你对冬至有哪些了解? 2、教师介绍冬至相关学问 (1)熟悉冬至 (2)冬至的起源 (3)冬至为什么吃饺子? 3、了解古代人如何过冬至?(祭祀活动;食的活动;礼的活动;娱的活动) 4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。 (三)冬至留意事项： 1、留意防寒保暖。 2、合理调整饮食起居，不酗酒、不吸烟，
9、不过度劳累。 3、保持良好的心境。 4、进展适当的御寒熬炼 (四)沟通：每年你和家人是如何过冬至的?你有哪些感受? (五)作业 1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增加学生动手的力量。 2、叙述：给弟弟妹妹叙述有关冬至的传奇和习俗。 小学冬至主题班会方案篇5 教学目标： 1、正确认读一个要求会认的生字“窖”，把握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文其次自然段。 3、理解课文内容，体会“我”和爷爷憧憬、喜爱春天的情感，感受生活的美妙。 教学重点： 朗读课文，理解课文，感受冬至后万物萌动的生气勃勃的状态。 教学难点： 引导学生融入描绘的情境
10、中，品尝语言，感悟对春天的憧憬与喜爱。 教学预备： 课前布置学生查阅有关冬至的资料，了解什么是冬至以及它的特点。搜集和冬至有关的谚语。 教学时间：两课时。 教学过程： 第一课时 一、沟通信息，自然引入。 1、背诵节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 师：这琅琅上口的节气歌不仅韵律美丽，而且包含了劳动人民的才智。你知道它的含义吗? 【设计意图】 节气歌应当是学生们耳熟能详的歌谣，上课开头齐声朗读，能调动学生的听觉感受，激发学生的学习兴趣。 2、学生沟通关于节气的信息。 预设： 冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。 冬至
11、是冬天最冷的时候，过了冬至开头“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。 【设计意图】 这样将课前预备的信息进展沟通，为理解课文奠定根底，同时，也培育了学生分析信息，运用信息的力量。 二、初读课文，整体感知。 1、指名读课文。 2、指导学习字词： 地窖蚯蚓呓语藤条 预设：“窖“字简单写成宝盖头;留意“藤”字的正确笔画。 清醒：昏迷后醒过来。 呓语：梦话。 严严实实：严密，没有缝隙。 【设计意图】 通过朗读课文，培育学生主动学习生字、新词，能依据详细的语言环境理解词语的力量。 1、自读课文，思索：这篇课文主要讲了什么?你读完的感受如何? 2、小组沟通。鼓舞学生大胆说出自己的答案。 3、全班沟
12、通。 预设： 课文主要讲了小时侯的“我”，从冬至开头就做着春天的梦：冬至过后，万物萌动，大地复苏，一切生命都焕发诞生机。人们希望着春天，迎接着春天。 感受：冬天就要过去，春天的.脚步越来越近了。 特殊憧憬春天，对生活无限喜爱。 【设计意图】 培育学生对文章主要内容的把握，训练学生用简练的语言概括文章。 三、默读课文，概括段意。 1、学生默读课文，思索每自然段的主要内容。 【设计意图】 通过概括段意，理清文章的脉络，为进一步理解文章做好铺垫。 2、沟通： 第一自然段：冬至是怎么回事。 其次自然段：冬至过后，春天静静地走来。 第三自然段：冬至的等待。 第四自然段：冬至的梦。 第五自然段：冬至的记忆
13、。 其次课时 一、师范读其次自然段，学生回忆课文。 【设计意图】 教师的范读有很好的感染作用，能为学习课文创设一个较好的气氛。 二、品读课文，畅谈感受。 1、提出中心话题，学生自读学习，做好批注。 话题：为什么说冬至的梦是“暖和的梦、盼望的梦”?你是从文中哪些地方感受到的?细读课文，边读边勾画出相关内容，并作出批注。 【设计意图】 语文教学应把握神不行散。通过一个详细的中心话题，可以引领学生在目标的指导下，自由地去理解学习。既帮忙学生抓住文章的中心，又最大限度的给学生思索的空间。 2、学生自己学习。培育学生自主阅读，自觉批注的习惯。 3、小组沟通。鼓舞学生说出自己的看法。 4、全班沟通。 【设
14、计意图】 让学生反复读书、读懂课文，在此根底上让学生通过咀嚼品尝，体会语言的内涵，从而到达工具性与人文性的和谐统一。文本的灵性要靠理解、咀嚼、品尝来激活，言语的精妙要靠体悟得以实现。 预设沟通时从以下语言文字中感受： “但是那谁也看不见的春天，也就在这一天随着飘落的白雪向我们走来。只不过，她不情愿那么快地与人们见面，但她使一切有生命的事物都开头做着自己暖和的梦、盼望的梦。” 引导解读：采纳了拟人的写法，给予春天人的性格。她如此含蓄温婉，如此诗意浪漫。就像我们平常描述的那样春姑娘静静地向我们走来，静静地唤醒一切生命，让他们迎接新的一年。从苹果树、葡萄枝、小麦，到冬眠的青蛙、蚯蚓，都在做着春天的梦
15、，这是暖和的梦、盼望的梦。 不信，你拨开积雪或扒开泥土认真地看看吧。黑色的藤条变青了，干硬的树枝变软了，冻土地开头松动了，冰河下面有了“哗哗”的声音。细小的草根儿，有的已经绽出苍白的芽苞 引导解读：心中由于有着对自然的喜爱，对生命的喜爱，所以他专心倾听了生命的声音，专心观看了生命的变化。只有心怀喜爱，才能欣喜地发觉春天的脚步近了。 (说得多好!你感受到了的心愿，你的心中也肯定涌动着对春天的憧憬和喜爱。带着体会读一读吧!) 等不及也要再等等啊。我们那糊得严严实实的小窗现在还不能翻开，我们插在草垛上和挂在屋檐下的风车还不能摘下来。我们冬至的梦，还要经过九九八十一天，才可以真正地在春天里醒来呢!这是
16、多么难熬的八十一天! 引导解读：等待总是显得那么漫长。从“再等等”、“还不能”、“还要”、“多么难熬”等词语中，可以感受到我们是怀着幻想、怀着盼望来等待的。这种等待感觉很美妙，很暖和! 哦，我多么憧憬明朗的暖和的春天，我更深深地思念那很多个漫长的冬夜里曾经做过的暖和的梦! 引导解读：春天是美妙的，为什么说冬天里的等待更让他思念? 由于等待总是让我们心怀盼望，心怀憧憬。我们可以绽开想象的翅膀，向往漂亮的春天，希望暖和的春天：向往在春天的田野里放风筝，希望脱掉厚重的棉衣棉鞋。结果很美，过程更美，因此，冬夜里，我们的梦是暖和无比的。 5、选择自己宠爱的段落朗读。 师：在文章的字里行间都表达出对春天的
17、渴盼与喜爱，请选择你喜爱的段落放声朗读吧，在朗读中让我们回味我们心中的那个梦。 【设计意图】 学生通过咀嚼品尝，才可体会语言的魅力。 三、品尝语言，领悟表达方法。 1、再读课题，重温梦境。 师：“冬至的梦”毕竟是怎样的梦? 预设：是暖和的、美妙的、让人思念的 2、细细品尝，感悟情之源头。 思索：文中两次提到梅花图，分别写出了我和爷爷怎样的情感? 鼓舞学生谈出自己的理解，可以结合详细的语言。 预设：在春天降临前的等待中，爷爷用漂亮的梅花图来计数，九九八十一天，八十一瓣梅花，多美妙的事情。从这里看出爷爷是个喜爱生活的人，也是一个勤劳而和善的老人。 【设计意图】 文中两次提到梅花图，饱含了“我”和爷
18、爷憧憬春天、喜爱生活的真挚的情感。让学生结合课文谈体会，深入理解这份情感。这样才能做到“有源之水”。 3、带着情感，再次走进课文，感情朗读。 四、拓展阅读，情感升华。 1、教师为学生展现一些其他关于“冬至”的诗歌，推举朗读。 2、学生展现搜集到的与“冬至”有关的谚语等。 3、背诵课文其次自然段。 小学冬至主题班会方案篇6 题班会方案5 活动主题：庆冬至共共享 活动宗旨：发扬中国传统习俗 活动主办单位： 活动时间：20_年12月21日 活动地点：校园里 活动要求： (1)本次活动要求同学们都能够积极参加，体会活动给大家带来的乐趣。 (2)班委与本次活动负责人应相互合作，相互协作，共同为本次活动做
19、好充分的预备，同时能够积极才与本次活动主题内容，为班级起好带头作用 (3)其次活动负责人应当在班里征求每位同学的建议，由活动筹划人将每位同学的意见进一步整理，制成活动筹划书。 (4)活动尽可能地代表班级每位同学的意愿，尽最大的可能让每位同学都能够从活动中有所收获，有所感悟，从而让每一位同学都得到最大的满足. 活动目的： (1)在万物懒散的冬季里举办此次活动，为了能够扬起同学们的激情，活泼财经系同学们地气氛。 (2)举办此次活动，为了增加各班同学们的分散力，团结力。让同学们在学校在班级里也能感受到家的暖和和温馨。 (3)举办此次活动亦能够提高同学们对节日，对生活的热忱，丰富我们的校园生活，进而调
20、动起同学们对学习的热忱和积极性。 (4)通过举办此次活动，最主要的是能够是每位同学从中学习到团结同学，喜爱集体，增加自身谐调性和与同学友好相处等各方面的力量，是自身的综合素养有所提升 活动详细内容及安排： (1)庆祝冬至的到来，同学自己动手包饺子，冬至日吃饺子是中华民族优良的传统习俗，在班级里进展包饺子，同学们一起吃大家共同包好的饺子享受其中的乐趣，感受学校的暖和。 (2)随着冬至和圣诞节的到来，各班组织“庆双节”节目，要求各班同学都积极参加其中，一起欢庆双节。(节目不限，可以唱自己喜爱的歌，讲自己喜爱的故事，呈现自己的才艺等等) (3)在节目表演消遣之际，班级同学可以自制圣诞贺卡，相互赠送，
21、共同感受圣诞节带来的欢快之情。 (4)在班级同学共同庆祝双节之时，别忘了邀请导员和教师们共同参加其中。可以请各位教师品尝自己班同学包的饺子，并赠送教师们节日礼物，同时送给教师们最真诚的祝愿。 (5)在包饺子制贺卡的同时别忘了评比一下呦!各班可以评出饺子包的最好最多，贺卡制的最精巧最美丽的赐予其表扬或嘉奖其节日小礼品，并同时选出较差的，活动后的家务就有他(她)们担当主角了，嘿嘿。 (6)假如各班有兴趣也可以到邻班一起拉节目，消遣，相互共享自己班的节日欢快之情，活泼活动气氛。 (7)在各项节目活动完毕之余，各班每位同学不妨将自己对纪律部的看法，建议写下来，最终由各班负责人收缴纪律部，以此来完善纪律
22、部，为财经系营造一个更好地学习气氛。 活动留意事项： (1)将活动用品预备充分，以免活动中途误事而扫(活动详细用品由各班负责人与同学们共同制定备齐) (2)在班级假如用电(如煮饺子时)请给位同学留意安全，当心慎重。 (3)活动旨在让每位同学能够满足，并从中受益，因此，各班同学应当和谐友好相处，避开活动中因意见不同等问题而带来的不快现象。 小学冬至主题班会方案篇7 俗话说：“冬至大如年”，冬至既是一个团聚的节日，又是我们传统文化的分散。为了弘扬中华优秀传统文化，激发学生对传统节日的喜爱，让学生对优秀传统文化产生自觉的精神追求，保证我们的民族文化传承有序，_小学二年级(2)班于20_年12月20日开展了“传承中华文化相约欢乐冬至”主题班会。 班会课以共享地方特色冬至的传统引入，从师生的共享中可见北方讲究吃饺子，南方则是汤圆，寓意都为和和美美，团团聚圆，有的了解到了莆田冬至的祭祀文化，有的同学结合我校经典诵读特色，穿插了以“冬至”为主题的古诗诵读。 主题班会的开展让孩子们了解到冬至作为岁首，还具有继往开来的意义，人们不仅要祭祀自己的祖先，还要祭祀上天，以表达自己对先辈的缅怀和对将来的向往，还要怀有一颗感恩之心。