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1、 小学六年级演讲稿范本小学六年级演讲稿范本下册(8篇)小学六年级演讲稿范本一0字6 我有一个小伙伴,叫陈凯思.他活泼得意,有一双炯炯有神的眼睛,一张能说会到的嘴巴.那时他是班上的英语科代表,我的英语不太好,他就主动帮我复习,这样我们就成了形影不离的好朋友. 有一天下午,我正预备出去打球,陈凯思推门进来了.他说：“我知道你要去玩,可你的英语根底不太好.我们就来玩英语嬉戏吧.”他可真会说话,明明是要我学英语,还说是做嬉戏.就这样,我们学了一下午,我也忘了玩了. 陈凯思虽然是我的朋友,但他对我也公正无私.有一次教师布置了作业,我把它抛在了脑后,只顾看电视.其次天到学校,陈凯思站到我桌前问：“你的作业
2、做起没有?”我说：“呀,通融一下嘛!” 他一本正经的说：“不行,我肯定要报告教师.”下午时,教师把我喊到办公室,狠狠批判了我一顿. 放学了,我生气极了,没等陈凯思,一人回家了.我走到半路时,陈凯思跑来,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路边,他又拍拍土把我拉住,这下我没甩了,我叉着腰说：“我再也不理你了!我和你这麽好,你还要告状.”他把我的手放下,心平气和地说：“吴庚宇,你还在生我的气?可是,你没听过严是爱,宽是害这句话吗?”我听了这句话,内心一震：是啊,人家对我那麽好,帮我学英语,可我连教师布置的作业都做不起,他还不难过吗?若不是他去报告教师,我能学好英语吗?想到这,我脸立刻像火烧一样,我对陈
3、凯思道了歉,一起搭着肩回去. 现在我转学了,不能和陈凯思一起学习了,但在我心里,他永久是我最好的朋友. 小学六年级作文50 从教育理念上，强调“以学生进展为本” 以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去猎取学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，熟悉到要从持续进展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其进展，所以定为“以学生进展为本”的理念。 音乐教育要面
4、对全体学生，也应当留意学生的共性进展音乐教育的目标之一就是要完善学生的共性。众所周知，学生的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生根底不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给承受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽阔的舞台。 1、演唱 学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚精确，做到有表情唱歌。 2、倾听 观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。 3、合唱 学习多声部歌曲，做到音准、和协、悦耳。 4、识谱 熟悉反复记号等以及练习多种节奏类
5、型。 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到安康进展。 3、使学生把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的力量。 学唱歌曲倾听音乐 以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。 2.以（音乐）文化为主线以
6、往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，熟悉到作为一般中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素养教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。 3.以（音乐）学科为基点 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性熟悉；从最根本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从根本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器
7、的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能。 4.加强实践与制造音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是由于音乐艺术本身所具有的根本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐观赏，它们都与各种形式的实践活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接阅历；同样，离开了直接阅历，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。
8、5.加强综合与渗透 音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野，进展学生的形象思维和抽象思维力量，以提高其综合文化素养。固然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。 6.把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终兴趣是最好的教师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖
9、掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学生的音乐兴趣及爱好。 第一周 歌曲爱的奉献 观赏欢快颂 2课时 其次周 歌曲歌声与微笑 观赏爱星满天 2课时 第三周 观赏重整河山待后生 观赏小放风筝 2课时 第四周 歌曲说拉弹唱 观赏说大话 2课时 第五周 观赏梅花三弄 观赏蝶恋花 2课时 第六周 歌曲阳关三叠 观赏渔舟唱晚 2课时 第七周 观赏嘎达梅林 阳关三叠 2课时 第八周 歌曲举杯祝愿 2课时 第九周 观赏上去高山望平川 歌曲爱我中华 2课时 第十周 观赏天涯有颗闪亮的星 观赏街头少年 2课时 第十一周 歌曲什么结子高又高 观
10、赏卡门序曲 2课时 第十二周 歌曲捧一束鲜花献给你 观赏 回忆 2课时 第十三周 观赏远航序曲 2课时 第十四周 观赏街头少年 老友进展曲 2课时 第十五周 歌曲同一首歌 2课时 第十六周 观赏告辞时刻 1课时 第十七周 活动 毕业联欢会 小学六年级演讲稿范本七 “发小学生时代喽！”在这个时候，我总是最快乐的，由于我最喜爱的杂志正在分发中呢！每每拿到手，我总是先观赏一会那特殊惹人宠爱的封面，那融洽的画面，简直就是书中仙境。翻开卷首，总是让我布满奇怪和期盼。一幅幅图画，一个个生动的标题。让我爱不释手，沉醉其中！ 你们知道小学生时代几岁了吗？由于宠爱她，我想了解她的一切，让我来告知你吧，她是90后
11、哦，还是一个年经布满朝气的23的姑娘。她像知心姐姐，又像良师益友一般陪伴着一批又一批的小学生成长。给我们人生才智的启迪，让我安康成长，为我们排忧解难；只要你情愿，她还给我们一个展现自己的平台。 小学生时代的内容很丰富，一共有六个板块：卷首、关注、求智、社区、原创和阅览。在这些板块中，我最喜爱的是阅览和原创两个板块。 原创板块中我最喜爱的莫过于动物世界啦！在动物世界中常常会介绍不同的动物、动物的天敌、动物的生活习性以及一些关于动物的信息，还会有一些动物们萌萌的照片哦！动物世界中通常是以第一人称来介绍动物们的全部事情，以幽默诙谐的语调介绍“自己”，让我了解了很多动物不同的一方面，真的是让我大开眼界
12、了呢！ 喜爱“阅览”的缘由是我喜爱里面的爆笑超市！前面看了那么久的书，学习了那么多的学问，可以让大脑放松放松啦！ 欢乐就是通过笑传递的。所谓“爆笑超市”，就是在这个栏目中有许很多多的笑话咯！ “一个爱鸟人士经过了花鸟市场，观察了一只特别美丽的鹦鹉，想要买下来，于是便叫道：我情愿出十美元买下这只鸟！我情愿出二十美元！我情愿出三十美元！就这样，始终有一个声音在与他作对，直到他把价钱喊到了两百美元，那个声音才消停。爱鸟人士问老板：老板，你这鸟会说话吗？老板答复：固然了，不然你以为是谁在和你讲价钱呢？” 看到最终，我笑到了肚子疼，真正的笑点在最终呢！学习了一成天，来看一下小学生时代的“爆笑超市”吧！
13、小学生时代犹如知心姐姐一般伴我一起成长，带给我童年的美妙与欢乐。犹如一盏明灯，照耀在我的心房，给我暖和，暖和了整个童年的记忆；给我亮光，指引我英勇向前，不让我迷失方向。 小学六年级演讲稿范本八 一、学情分析 我任教六年级两个班，学生通过这几年的上课根本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的工程，同时有必要帮助速度练习。依据了解的状况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的效劳于以后，要多做些速度练习。 二、教材分析 六年级体育根底学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的
14、承受力量和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学六年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育工程进展开展教学法。.六年级的测试工程是400米，这就要求在课堂上注意学生全面进展，侧重学生的柔韧练习。落实体育艺术“2+1”工程对于学生养成参与体育熬炼的习惯，提升审美素养，陶冶情操，均会起到积极的作用。同时，开展该项活动，有利于促进学生积极参与课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的进
15、展。 三、教学目标： 1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 2、进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 四、教学任务： 1、连续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量仔细执行体育教学大纲及课程规划，仔细备好课，上好课，正确引导学生能自觉熬炼身体。 2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组教师应相互学习、沟通，共同提高、共同成长的过程。 3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉熬炼身体，使学生更加生动活泼地进展，在创
16、新精神和实践力量上有较大的进展和提高。 4、在教学实践过程中，使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 5、落实体育艺术“2+1工程”对于学生养成参与体育熬炼的习惯，提升审美素养，陶冶情操，促进学生积极参与课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的进展。 五、教学方法 1、教学中精讲多练，讲练结合，鼓励学生学习。 2、教
17、学中收放结合，有意识让学生自我熬炼，调动学生的学习主动性、积极性。 六、教学措施 1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 2、从嬉戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的熬炼的习惯。 3、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 4、进展学生共性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育学生。 七、教学进度 周次、教学内容 一 1、体育安康常识：课间体育活到的作用和方法 2、50米跑：(1)高抬膝跑、后蹬跑(2)嬉戏：追气球
18、二 3、(1)50米跑：蹲距式起跑(2)嬉戏：保龄球 4、(1)韵律操：童心舞动(2)乒乓球：看谁颠的 三 5、50米跑：(1)4060米放松跑(2)嬉戏：上下传球 6、50米跑：(1)高抬膝跑、后蹬跑(2)嬉戏：追气球 四 7、(1)50米跑：4060米加速跑(2)复习：韵律操：童心舞动 8、(1)50米跑测试跑(2)嬉戏：打标靶 六 9、(1)蹲距式跳远(2)手脚并用爬垂杆 10、(1)蹲距式跳远(2)掷纸飞机 七 11、(1)韵律操：童心舞动(2)乒乓球 12、(1)蹲距式跳远(2)嬉戏：套圈竞赛 八 13、(1)蹲距式跳远测试(2)嬉戏：掷纸飞机 14、(1)韵律操：童心舞动(2)乒乓
19、球：自主练习 九 15、(1)小足球：脚内传球(2)嬉戏：推小车 16、(1)分腿腾越山羊(2)嬉戏：学小代鼠蹦 十 17(1)蹲距式起跑(2)嬉戏接力赛 18、(1)分腿腾越山羊(2)嬉戏房 十一 19、体育安康常识：课间体育活动的作用和方法 20、(1)分腿腾越山羊。(2)嬉戏：小角球 十二 21、分腿腾越山羊 .( 2) 打标靶 22、(1)助跑投掷垒球 (2)嬉戏：“8”字接力 十三 23、(1)蹲距式跳远(2)嬉戏：套圈竞赛 24、(1)棒操(2)小足球：脚背正面接球 十四 25、(1)小足球：正脚背射门(2)棒操 26(1)助跑投掷垒球(2)嬉戏：移石过河 十五 27(1)助跑投掷
20、垒球(2)嬉戏：蹲距式跳远 28(1)助跑投掷垒球(2)小足球：各部位的左，右脚射门 十六 29、(1)助跑投掷垒球(测试)(2)嬉戏：带球绕杆竞赛 30、(1)技巧：前滚翻穿插转体180度接后滚翻起立 十七 31、(1)技巧：前滚翻穿插转体180度接后滚翻起立 (2)嬉戏：穿越火力网 32、(1)跳长绳(2)穿过火力网 十八 33、(1)跳长绳(2)助跑投掷垒球 34、(1)跳短绳：编花跳(2)小足球定点身门 十九 35、(1)400米跑500800米放松跑(2)自选：看谁投得准 36、(1)400米跑8001000米自然地形跑(2)自选：跳背接力 小学六年级演讲稿范本九 敬重的x中学校领导
21、们： 您好！我叫徐x，是xx学校的六（2）班的一名小学生。当您看到这封信时，我由衷地感谢您愿抽出珍贵的时间来阅读。马上升入初中的我怀着对x中学的憧憬和渴望写下这封信，以表达我的热忱和诚恳。结合我自身的条件，我认为，x中学是最适合我的初中，我渴求能够成为贵校的一名学生。 让我有这样坚决想法的缘由有如下几点：首先，我对学习布满热忱，对学问布满渴望。我诞生在教师世家，爷爷姑姑都是教师，爸爸以前也是数学教师。良好的家庭学习气氛养成了我喜爱学习的好习惯。通过我在学校的成绩，就可以证明这一点，我的成绩在年级名列前茅，更取得了六年级上半学期上城区语数英科四课统测总成绩年级第一名。我的优势学科是数学，曾连续获
22、两年绿洲杯一等奖（网上可查），同时也是上城区教育局下属的假日活动中心思维训练班a班（竞赛班）的学生。常常阅读有关数学书籍的我，极有兴趣挑战数学难题。目前已报名参与盼望杯、走美杯、华罗庚杯等数学竞赛。我将会尽我全力，来证明我自己。其次，我兴趣广泛。在父母的全力支持下，我得以自由地拓展我的爱好。我学过吉他，不时会小露一手；学过国际象棋，并已经取得5级棋士的荣誉称号。我喜爱体育运动，体育达标成绩均为优秀。最爱篮球，身高是我的取胜优势。最终，我从小学一年级开头就是一名住校生，习惯并偏爱那样熬炼自我，独立却又团结、喧闹的集体生活，而x中学也是住宿制的中学，这让我更加确信自己适合贵校。 作为一名马上小学毕业的小学生，我的将来，还有很久的路要走。父母常说，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道，想要到达目标，光有愿望是不够的，还要献出努力、汗水，并不断坚持。我会记住父母的话，坚持不懈地完善自己，挑战自己，每一天都比昨天进步一点。因此，我对我自己，对自己的将来布满了信念，也盼望x中学能对我有信念，接纳我、培育我。我期盼贵校的佳音！ 此致 敬礼！ 自荐人： 20xx年xx月xx日