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1、 小学二年级语文考试后家长会发言稿二年级语文期末家长会语文老师发言稿(4篇)小学二年级语文考试后家长会发言稿 二年级语文期末家长会语文教师发言稿篇一 大家好！ 首先，对大家在百忙之中抽时间来参与今日的家长会表示热闹的欢送。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们今日坐在了一起，借此时机，来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是盼望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，盼望家进步一步协作教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！ 一、 此次期中考试状况 二、习惯 我国当代教育专家孙云晓曾说过：培育孩子不行急功近利。教子胜利从培育好习惯做
2、起。 我是本学期开头接手这个班级，自第一天开头我特别留意培育学生良好听课的习惯，从近两个月来看，效果很明显，学生进步都很大， 固然一个好习惯的养成不是可以急得来的。 另外，说到写字，我还想要求我们的家长肯定要每天检查孩子的回家作业，首先检查的就是字迹要端正，书面要干净。其次检查的才是作对了没有。不能要求低到做了就行了。由于写好铅笔字是为高年级写钢笔字打根底的，写一手好字对孩子将来踏上社会也是很有用处的。假如您对孩子都没要求，孩子对自己就更不懂得要严格要求了，这其实是对孩子的不负责任。 我们这学期的课程识字任务较重，假如再到学校来补家庭作业的话，势必影响当天的学习。所以我盼望家长不要只是问一句“
3、做没做作业”，这样到高年级简单导致说谎，所以请您要真正地检查一下，做错的要让孩子准时更正。本学期还要培育孩子的检查作业习惯，刚开头肯定很费力，但是养成习惯就好了。有的学生每天的家庭作业都是全对，放学后也不用改错。有的孩子每天错一大堆，放学后改半天也改不完。而且时间长了他也就无所谓了，反正每天都留在最终，最怕就是这样，没有了上进心，一切都无从谈起。 孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪慧是可以取得好成绩的，但假如没有阅读垫底，年级越高越会力不从心。而对于学困生，多阅读更是解决问题的金钥匙。人们通常会认为：学困生只要把课本学好就行了，哪有时间、哪有力量读课外书呢？其实不然，前苏联闻名教育家苏霍
4、姆林斯基在给教师的建议一书中就说“学生学习越感觉到困难，他就越需要阅读，正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，不要靠补课、也不要没完没了的拉一把，而是靠阅读、阅读、再阅读。读书多了，他的思维就越清楚，他的才智力气就越活泼，自然就越聪慧”。 另外我们要求学生每周至少背诵四首古诗，每天至少阅读半小时课外书。盼望家长在家要加以催促。 最终感谢各位家长今日的参加！ 小学二年级语文考试后家长会发言稿 二年级语文期末家长会语文教师发言稿篇二 各位家长： 大家好！ 大家好！首先感谢你们参与这次家长会。一个学期转瞬就过去了，在这里我要感谢全部支持我工作，协作我工作的家长。是你们信任我，支持我，协作我的
5、工作，才取得了一些成绩。作为本班的语文教师，今日我想跟各位家长谈这几个方面的内容。 （一）针对期末考试，谈几点体会： 重视过程，考试不是目的。主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。让你清晰的看到孩子究竟弱在什么环节，从而更有针对性的进展今后学习的辅导。 （二）作为语文教师给家长的几点建议 1.重视生字默写的检查 本学期要求会写的生字量大，咱们班每天都听写生字，并设定小红花鼓舞措施，大局部同学完成的都比拟好。但是漫长的假期，假如不稳固学生肯定会遗忘，语文学习要求多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比拟严峻，学了后面忘前面。不少家长跟我沟通时谈到，前一天还会默写的字，其次天孩
6、子又遗忘了。其实，这种现象很正常，克制的唯一方法就是多写，常常写，加强记忆。 2.重视朗读背诵的作业检查 在对作业的督查方面，许多家长往往有错误的熟悉，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却无视了。每次我抽查我们班的作业就会发觉，书面作业大局部的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。 3.重视孩子的书写态度 书写力量是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们许多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要转变就不简单
7、了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿态。我们教师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都非常优秀，由于一个字一个字仔细书写的过程熬炼了孩子的留意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的根底。 盼望家长本着对孩子负责的态度去仔细催促孩子每次作业。 假如家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种状况消失：不完成作业，由于家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，哄骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。 俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失
8、了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是盼望家长能把孩子的培育放在第一位。 感谢大家！ 小学二年级语文考试后家长会发言稿 二年级语文期末家长会语文教师发言稿篇三 各位家长： 大家好！ 很快乐和大家见面，也很期盼跟大家沟通。 我想咱们家长参与这次会议的主要目的，一是了解自己孩子在校的表现，再就是了解孩子的学习状况。作为二六班的语文教师，接下来我主要就孩子的语文学习状况跟各位家长沟通。 二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅读学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习根底，这样也就很简单消失两极分化。借此时机呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法
9、来跟大家沟通一下。 1、期中考试状况。90分以上的有xx，80分以上有xx人，不及格的有xx人。还需要表扬的是xx等同学，他们的进步很大，尤其是xx同学，进步很大。刚开头的不及格到现在的70几分。 我们不能把分数当做衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与80分的孩子的语文力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是 作为家长，我们要能将孩子的成绩进展纵向比拟和横向比拟。所谓的纵向比拟，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比拟，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是由于他在哪些方面有所改良
10、，要加以鼓舞，让其发扬光大，开头表扬的频率要高。比方等同学，尽管分数考的不高，但跟我开学初第一次模底考试成绩相比，有很大进步，这种孩子的成绩就值得确定。我们班踏步走、退步了是由于他不仔细，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于教师的口吻，夸大一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比拟，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比拟一下，找差距和缺乏，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不行无视家庭气氛的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进展实践，定有收获。 2、关于课堂方面
11、 课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是积极仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成绩不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习实际上要求学生能够用心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要教师来提示，这样学习成绩必定就会受到影响。这些同学上课没有非常用心听，那他的成绩怎么会提高呢？上课不够仔细的有xx等，平常的课堂上，同学们都能仔细听讲，积极动脑思索问题，并且能积极举手发言，如xx等等他们的作业做得比拟好。课堂上进步大的同学有xx等同学 我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望
12、的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们教师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教育的胜利离不开家庭的协作。所以说作为家长要注意孩子的学习过程，正确对待孩子的考试成绩。 1、监视孩子做作业 家长主要做好以下四方面工作：1、监视孩子按时完成作业。2、监视孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监视孩子仔细书写作业。帮忙孩子正确对待家庭作业。2、检查孩子每天的家庭作业备并准时签字 建议每位家长每天能拿出非常钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长准时了解孩子的学习状况，对有个别问题可以和
13、教师准时沟通。还有就是我想强调一下孩子的写字状况，标准的书写对低年级的学生很重要，假如从现在不抓紧要求，以后就很难改正来了，我们班子写的好的同学有孙志斌，张雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下来以后家长可以相互看一看。 总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。感谢大家 小学二年级语文考试后家长会发言稿 二年级语文期末家长会语文教师发言稿篇四 各位家长： 你们好！ 很快乐和大家见面，也始终很期盼能跟大家沟通。我想咱们家长参与这次家长会的只要目的，一是了解自己孩子在校的表现，再就是了解孩子的学习状况。通过这半个月的接触我发觉，咱们班的孩子都特别
14、聪慧、有礼貌、喜爱集体，我特别喜爱他们。但是还有许多问题急需改善。接下来，我主要就语文学习的要求和孩子的课堂表现、作业状况和各位沟通。 在识字方面，二年级的语文生字词已不同于一年级了，识字量增加，阅读学问增多、难度加大，有些孩子一时难以适应，加之一年级时没有养成良好的学习习惯和学习根底，这样就简单形成两级分化。 识字就要多读多写，需要家长协作的是：每天回家催促孩子根据拼音，认读新的字词，要求读准字音，记忆字形，理解词语的意思；每天坚持默写至少20个生字词，然后家长把关，签名，这样其次天我给学生过关的时候看到家长记录的状况，只要抽读其中的局部内容，这样能削减重复劳动，提高效率。识字是阅读的根底，
15、识字方面扎实了，阅读教学就有了保障。 课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是积极仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些作业完不成或书写马虎的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们共同的留意。有时我会通过等方式和你们个别反应孩子的状况，请先不要责难孩子，和他谈谈心，同时要给与其压力和奖惩措施，以帮忙他提高课堂效率。课堂学习要求学生能够用心听讲。但也有几个同学，不会听课，总是需要教师来提示，这样不仅耽搁课堂时间，完成不了学习任务，他们的学习成绩必定也会受到影响。xx这几个同学可能还需要家长多关注一些课堂表现，加油！作业方
16、面，大多数同学都能按时按量完成，特殊表扬的是xx，她们的书写特别端正美观；还有xx，从开头的不写作业到现在能把字写得美丽，得到教师夸奖，进步很大，这和他们的努力是分不开的。 中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事有充分的预备。学生学习课程学问，课前的预习，既是心理预备，也是详细内容的预备。预习是学生自读自悟的过程，有助于培育他们的自主学习力量，同时能提升他们的信念，敢于回答下列问题，留意力更加集中。由于在预习中不懂的地方，他们会听得更用心。用教育学的理论说，带着问题上课，求知欲更强，变被动为主动，预习中单独弄懂的内容，经过了积极思索，就不易遗忘。预习中没有弄清的问
17、题，经过了一番思索，听课时豁然开朗，会使学生产生剧烈的印象，经久不忘，可以大大提高听课的质量。因此，预习的深入与否，效果好坏，直接影响着学习的效率。 例如：对一篇课文的预习，我要求学生提前朗读，画诞生字生词；通过查字典等形式了解词语的意思，不懂的再通过课堂听讲来解决；自己运用现有学问量扩词，再对比扩词表加深记忆；提前了解要学习的课文背景，为上课扫除局部学问障碍，学会提出问题，教师会对较有质量的提问提出表扬，以此鼓励他们的积极性，并鼓舞他们自己动脑筋解决这些问题。 复习也可以通过我们之前说的默写来进展稳固。我常常看到xx等几个小朋友提前扩词和练习笔顺，特别棒！这确定也离不开家长的催促。 良好的阅
18、读习惯可以使孩子终生受益。一个孩子读得越多，眼界就越开阔。不爱看课外书的孩子，学问面狭窄，阅读和写作力量明显低于爱看书的孩子，而一些有成就的人，追溯他们的儿童时代，都跟书结下了不解之缘。那么家长如何帮忙孩子养成良好的阅读习惯呢？我觉得说简洁也简洁，说难也难，那就是家长和孩子一起阅读。 在家长朋友中，可能有的自己就喜爱读书，有的则从来不读书，但为了孩子，请读起来，在家中为孩子制造出良好的读书气氛，为孩子作出典范，让他在耳濡目染中熟悉到看书是个好玩的活动，从而对阅读产生兴趣。家长也可以常常读书给孩子们听，这样也能使孩子扩大词汇量，收到很好的效果。有一位教育家曾说“引导那些不情愿读书的孩子喜爱读书，
19、可能是一个漫长的过程，然而，你永久也不要对孩子失去信念，喜爱读书可以转变一切。”因此，让孩子学习好的前提是作为家长为他们营造一个良好的读书气氛。（郑渊洁）此外，还需给孩子单独开拓一个“阅读角”，要舒适、宁静、光线充分。 至于课外书的选择，我认为要思想安康，好玩味性的。儿歌、童话、神话、寓言、民间故事、十万个为什么等，只要是孩子感兴趣的，都可以。除了书，家中订阅的报纸等也可以让孩子看。让我们为孩子创设丰富的阅读环境，培育一个书香的孩子。这就是在阅读方面我给大家的建议。 以上我所说的这些，有一局部家长已经先于我们做起来了，这是您的孩子的幸运。我们也知道有些家长工作很忙，但工作再忙，也要抽点时间陪孩子，关怀孩子的学习。我信任，有各位家长和我们教师的共同努力，孩子会有显著的进步。