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1、 小学语文教育个人实习总结2篇 时间匆忙，还来不及回味，实习已经接近尾声。在半年中，我在努力地学习成为一名合格的教师，在课堂教学、班级治理以及生活方面都有了较大的进步。我在这里收获了盼望，得到了成长。 一、教学篇 实习半年，让我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。实习之初，只有满腔热忱的我，不懂得如何把握课堂的各个环节，导致我付出了许多却收效甚微。我曾经为此感到迷茫。但是经过半年的努力，和指导教师的指导，加之我自己请教了很多学校的优秀教师，最终，在课堂教学方面我获得了很大的进步。 1、备课方面 在实习之前，我已经仔细阅读了“语文课程标准”，并打印了一份以备在实习中查询。但在实习之初，
2、我却没有充分利用这份材料，没有将新课标的理念充分运用到课堂教学中。在指导教师和带队教师的提示和帮忙下，我仔细反思了自己的失误并在每一次备课时充分考虑新课标的理念。 备课需要有一个仔细、慎重的态度，为了让学生学到更多的学问，每次备课我都会仔细钻研教材，并参阅相关资料。可是，我总是一厢情愿地想着自己该如何讲，却没有充分了解学情，没有“备学生”。一位教育家说：“假如我不得不将教育学复原成一条原理的话，我将会说影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，依据学生原有学问状况进展教学。”带队教师第一次听我的课时，她就重点提出了这一问题，并提示我要引起足够的重视。所以，在以后的实习教学中，我都会首先考虑学生
3、的的状况，通过与学生交谈或询问班主任。有了这些资源，我才能备好一节课。经过半年的熬炼，我已经很好地把握了这一技能。 2、教学语言方面 在半年的实习过程中，我也发觉，教师在讲课时的语言对学生来说特别重要。他们甚至可以把教师在课堂上说的每一句话当成正确的甚至真理来对待。 在实习之初，我尽量让自己的声音洪亮，以保证坐在教室最终一排的学生也能听见。但是我却没有留意到，教师在上课时的语速与平常的语速的区分，讲课时常常“赶着说”，学生也反映我的语速快，后来才发觉，语速是初登讲台得每一个实习生的一个通病。这是一个严峻的问题， 3、课堂治理方面 都说教师假如不能有效地治理课堂，课讲得再好也无济于事。实习最初的
4、日子，我并没有意识到课堂治理的重要性，结果最主要的问题也就出在了这里。由于种种缘由，学校安排我教六年级，我刚接触那个班，不了解学生的特点，就想着给学生留下一个好印象，课堂管的较松，学生摸清了我的脾气后，就肆无忌惮地开头捣乱了，甚至无视我的存在。一节课讲下来特殊累，但却收效甚微。我曾经为此而焦急苦恼，想了几种方法，但效果还是不太好。 我请教了指导教师，在她的帮忙下，我充分熟悉到了我的错误所在。我反思了好长时间，发觉教师不严格要求学生就等于害了学生，“严师出高徒”深深印在了我的心里。严格要求学生不仅是对学生负责，更是对自己的教学负责！我参考了有关课堂治理的资料，并将指导教师的意见充分利用，在每一堂
5、课中熬炼着自己治理课堂纪律的技能。把握了一些有效的方法，比方，在刚接触一个新的班级时，肯定要给学生立下严格的法规，告知学生必需执行，让学生引起足够的重视；学生不留意听讲，要用一些如“留意看黑板”这样的话来提示学生；学生捣乱有时是由于上课时没事情做，所以，在课堂上，每节课都要有任务，让每个学生都有事情做，学生就没时间去捣乱了；遇到一些比拟难管的学生，可以找班里的“孩子王”来帮忙教师治理课堂；对于接话茬的学生，教师可以不予答复，让学生自己感到没意思了，他就会停下来，也可以顺势利导，拿学生的话茬进展正面教育等等。 有了这些行之有效的方法，我的教学也有了很大的提升。 4、应对课堂突发大事方面 初出茅庐
6、，在课堂教学中，我们最怕发生的就是课堂突发大事。没有阅历，一焦急就不知道该如何应对，导致一些课堂突发大事不能有效地解决。我们实习小组对此进展了屡次争论，并请教了一些有阅历的教师，在这一方面把握了一些有效的方法。 我们实习生可怕遇到课堂突发大事，那么就应当首先从心理上克制这一障碍，那么就应当首先从心理上克制这一障碍，要让自己变得强大，“兵来将挡，水来土掩”。面对突发大事，肯定要镇静冷静，可以利用“冷处理”的方法解决问题，也可以把事情放到课下处理，有时会遇到这样的状况：教师说错话或写错字，而学生英勇地指出来了，这时教师肯定要虚心承受学生的意见，并夸奖学生仔细听课，勇于指出教师的错误，也可以顺势利导
7、，请学生说出正确的答案。假如教师遇到学生问一些难题而自己不会，教师要恳切表态：“这个问题我也不会，课后让我们一起查资料讨论解决，肯定给这个问题以圆满的答复”，有了承诺必需兑现，学生也很厌烦说话不算数的教师。 经过这半年的熬炼，我接触了六年级、七年级、八年级的学生，也遇到了许多课堂突发大事，依据这些方法，问题都得到了很好的解决。 5、复习方面 “复习是学习之母”，有效地组织学生复习对学生所学学问的稳固有很大的帮忙。实习学校这学期一共进展了四次考试：两次月考，期中考试和期末考试。我也有幸对学生的复习做了指导。然而，上好复习课也不是一件简单的事情，最初我对如何进展复习没有一点头绪，在第一次考试时没有
8、引导学生做好复习。后来，我请教了指导教师，并进一步征询了学生的意见，也找到了一套比拟合理的方法。 首先要稳固课本中的根底学问。依据考试大纲的要求，要做到面面俱到。可以引导学生对一些零散学问进展归纳总结，并准时检查学生的复习状况。 其次是做练习促进提高。做练习要有针对性，并且题型要全。 在复习时，我将全班分成若干小组，并设小组长。组长负责检查学生的背诵状况并帮忙小组内的后进生，组员之间要团结合作。我还作出规定：各小组之间绽开竞争，以平常表现和考试成绩为依据来排名。这样就调动了学生学习的积极性，也增加了学生间的分散力 二、生活篇 在实习学校住了半年，由于我们实习小组就两个人，所以我们两人特殊团结，
9、遇到教学以及生活中的难题时总能相互体谅并给与对方帮忙。和其他教师住在一起，我们也得到了学校教师的帮忙。通过与学校教师的相处，我在为人处事方面也得到了熬炼。教师总说实习不仅是熬炼你的教学技能，也可以提升你的交际力量，确实如此。一向比拟内向的我，在这个学校的大家庭中变得开朗了很多，我要感谢学校的教师和学生，是他们让我变得更加自信。 学校也有假期，所以我们需要自己做饭。很早就会做饭的”我在这里也会遇到难题，两个人的饭很不好把握，所以我就请教了和我们住在一层楼中的其他教师，经过教师的教导，我们的厨艺也见长。 实习是一个大舞台，只要你敢于在上面尽情地展现自己，那么这个舞台就是专为你而预备的，我在这里收获
10、了教学技能，收获了交际方法，收获了友情。实习让我对将来布满了盼望，我要感谢你，教育实习。 小学语文教育个人实习总结2 XX年的3月18日，心怀忐忑的来到了xx市第一试验小学开头了为期三个月的实习。在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工作状况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验，自己所担当的任务大不一样，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。 初来的半个月里主要就是听课，没有指导教师，没有需要上课的班级。那一段时间很自由，自由的都有点迷茫了。不久之后带着期盼和担心，
11、我见到了我的实习指导教师，一位年轻、有魄力的教师赵明霞，她是二年级12班的班主任。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级二年级（12）班，熟悉了84个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习教师。下面我从几个方面对我的实习进展总结。 一、查缺补漏，提高教学水平 1、见习阶段 作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的阅历，因此必需向优秀教师学习，才能快速成长，提高自己的教学质量和教学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式
12、、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的预备。在听课期间仔细听好赵教师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与教师沟通，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合 2、上课阶段 实习其次周，我带着充分的预备，同时也夹杂着几丝羞怯和忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能英勇地走下去。课堂进展的还算顺当，但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学阅历的缺乏，需要多多学习。我的每一节课指导教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵意见，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受
13、鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消失同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。 二、心系学生，做好班主任工作 一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部。 做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，稍有不留意就有意想不到的事情发生。这给治理教育带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多的时间
14、和精力将我的工作做好。我每天的主要任务：一是看早读，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，催促他们仔细早读。二是在上课时间进展巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课准时找他谈话，正确引导。三是根据学校规定下课期间必需有教师在教室担负起学生的安全问题 在这过程中，我真的学到了许多，体会到了许多，也成长了许多。 光阴似箭，实习就这样不知不觉的完毕了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我庆幸得到了赵明霞教师的急躁指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满完毕。我也通过自己的亲身体验和观看，深切地感觉到：做一个小学教师并不是想象中的那么简洁。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真得意、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，布满了困难险阻，我依旧坚决着自己的幻想：做一个荣耀的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的幻想，更多的是担当一份社会的使命感。