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1、 小学语文教师的个人工作计划范文汇编五篇小学语文教师的个人工作规划 篇1 时间飞逝，在同伴互助教师成长道路上历程了工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有成长的欢乐。为了在这条道路上更好、更快的成长，从而更好地从事教育教学工作，就本人实际状况，特制定了个人成长规划： 一、努力方向 1.学习方面，仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2.仔细做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课仔细听讲。 3.课后勤于反思，总结学习体会与阅历中完善自我。 4.根本功方面不连续地练习提高。 5.积极
2、使用现代信息技术。 二、详细措施 1.专业水平的提高。 （1）学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我 仔细阅读课程标准、教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。仔细读培训期间每一本教育专著，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 （2）专业素养的提高，在汲纳中充实自我 在x教师的帮忙下，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进展沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同
3、进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 2.扎实日常教学常规 细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、标准，要准时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等；尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。 3.勤于反思，完善自我 学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶
4、快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 4.练就自己扎实的根本功 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是教师的根本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动好玩，也会吸引住学生留意力。每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；每天声朗读一篇课文练习一般话，训练自己的朗读水准，不断提高朗读水平。 5.利用信息技术手段帮助教学 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业学问。 “冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的小学教师，我要学习的还有
5、许多。以上规划只是一个开头，我信任经过自己的努力，会渐渐朝着抱负的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和宠爱的教师。 小学语文教师的个人工作规划 篇2 我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开头，就始终工作在教育教学的第一线，参与工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参加教研教改，改革课堂教学，关怀爱惜每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。 一、个人分析 1.优势： （1）、擅长捕获课堂小学学生的变化，培育学生的探究力量，同时不断鼓励学生的自信。 （2）、娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，
6、到达信息的重组和优化。 2.缺乏： （1）语文教师专业素养不够。 （2）、在面对每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到全部学生的积极性。 二、目标及措施 进展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育进展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进展反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。 1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人 读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成
7、其教书育人的神圣使命，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。 2、虚心请教，取人之长，补己之短 要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。 3、加强教育教学讨论，做创新型的教师 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂和班级治理中消失的问题，并准时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己 遵循以人
8、为本的治理原则，增加自己的治理力量。在教育教学工作中，真正为学生的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。 5、教研、科研方面 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为帮助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积存、思索，积极撰写教育科研论文，积极参与学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研力量的教师，确立自己的讨论课题，力争在三年内形成肯定的科研成果。 三、教育教学方面 树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素养教育，转变教育观念，为学生的终身进展奠定根底。努力学习先进的教育理论学问，参与各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探究与实践，提升业务水
9、平；勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育进展的形势，把握教育进展的动向，准时更新教育观念。带着学生多读书，把学习的主动权还给学生，培育学生良好的学习习惯和合作力量，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成深厚的读书气氛，做到敏捷而制造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课竞赛中提高成绩。多参与外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，仔细备课，细心上课，留意总结反思。积极投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，敏捷自如地处理教材，使自己的教学风格在肯定领域（镇）内独树一帜。连续和学
10、生一起多读书，使读书真正成为生活的一局部。积极参与各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，形成自己独特的教育教学风格。 四、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择准时进展反思、总结、改良，从“阅历型”的教师向“科研型”的教师转型。 1、不断进展师德自查，反省自己的行为，标准自己的言行，做到身正为师，学高为范。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时端详，随时修正，形成自
11、己的教学共性。 四、多实践 1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“公平中的首席”、从传统的学问传授者向现代学生进展的促进者的转变。 2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的讨论者。积极参与各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“共性化”的转变。 3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用兴旺的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段
12、立体展现教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造气氛，培育学生终生学习的习惯。 六、多总结 定期对自己的教育教学工作进展总结，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积存。 在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成绩，同学们都开心的度过了一个欢乐的寒假，在春节期间确定玩的很开心。不过新的学期开头了，该收起心好好学习了。 小学语文教师的个人工作规划 篇3 我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开头，就始终工作在教育教的第一线，参与工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参加教研教改，改革课堂教学，关怀爱惜每
13、一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。 一、个人分析： 1优势： （1）、擅长捕获课堂小学学生的变化，培育学生的探究力量，同时不断鼓励学生的自信。 （2）、娴熟运用信息技术，促进教学过程流畅。同时可以利用网络资源，到达信息的重组和优化。 2缺乏： （1）语文教师专业素养不够。 （2）、在面对每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到全部学生的积极性。 二、目标及措施： 进展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育进展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时
14、进展反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次 1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把“学习与思索“真正成为自己的一个习惯。 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。 3、加强教育教讨论，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教
15、学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂和班级治理中消失的问题，并准时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。 遵循“以人为本“的治理原则，增加自己的治理力量。在教育教工作中，真正为学生的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。 5、教研、科研方面： 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为帮助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积存、思索，积极撰写教育科研论文，积极参与学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研力量的教师，确立
16、自己的讨论课题，力争在三年内形成肯定的科研成果。 四、教育教方面 树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素养教育，转变教育观念，为学生的终身进展奠定根底。努力学习先进的教育理论学问，参与各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育进展的形势，把握教育进展的动向，准时更新教育观念。带着学生多读书，把学习的主动权还给学生，培育学生良好的学习习惯和合作力量，使课堂教学焕发生命活力。使学生养成良好的读书习惯，形成深厚的读书气氛，做到敏捷而制造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，课件园，力争在区级优质课
17、竞赛中提高成绩。多参与外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，仔细备课，细心上课，留意总结反思。积极投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，敏捷自如地处理教材，使自己的教学风格在肯定领域（镇）内独树一帜。连续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一局部。积极参与各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，形成自己独特的教育教学风格。 五、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择准时进展反思、总结、改良，从“阅历型”的教师向“科研型”的.教师转型。 1、不断进展师德自查
18、，反省自己的行为，标准自己的言行，做到身正为师，学高为范。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。 六、多实践 1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“公平中的首席”、从传统的学问传授者向现代学生进展的促进者的转变。 2、积薄厚发、开拓创新，做教育教的讨论者。积极参与各类的教育教活动，提高自己的理论
19、水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“共性化”的转变。 3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用兴旺的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展现教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造气氛，培育学生终生学习的习惯。 七、多总结 定期对自己的教育教工作进展总结，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积存。 小学语文教师的个人工作规划 篇4 在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求进展，不断
20、提高自己的业务水平的目的，依据学校20xx年教学工作规划来制定我的个人教学工作规划。 一、加强学习 面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储藏，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的根底之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将连续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代进展。 二、向科研教师型转变 1.在课堂教学改革中严格要
21、求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。 2.扎实做好新课改的每一项工作。在比拟精确地把握了上一册教材的根底上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。在教学中做进一步的深入讨论，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组讨论课的形式汇报自己的讨论成果。 3.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新奇、具有共性化特点的教案
22、。 三、“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都非常重要 在备好课，上好课的同时还不要遗忘对盼望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮忙每一个盼望生，最重要的是有成效，让每个盼望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新力量培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。 多彩、多元的社会急迫地召唤着创新，教育也迫切地召唤着有活力、有创新力量的教师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为学校辉煌的明天奉献自己的一点力气！ 小学语文教师的个人工作规划 篇5 语文教学是学校的重要工作，是学生整体素养的重要组成局部，为了快速提高我校的
23、语文成绩，抬升学校的综合地位，特此制定学校的语文教学规划。本规划以提高教师素养为根底，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新力量和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学，为我校语文教学成绩的全面提高而努力。 一、工作目标 进一步加强教师培训与指导，把握肯定的语文学科渗透主题的方法，特色教学落实得更好。 完善教师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。 整合教育资源，努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。 抓好信息技术与课堂教学整合，提高教师制作课件，充分利用多媒体进展语文教学的力量。 连续加强大阅读，课
24、内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积存。 二、树立科学的进展观，提高教学质量 实行一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的力量，提高学生的语文品位，培育高素养的一代新人。工作内容 1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和讨论新教材的力 度，结合本校存在的问题，有重点的组织专题性学习。 2、连续加强讨论新课改下的课堂创新，讨论小学语文精读课，略读课，写作课，口语交际课，综合实践活动课的教法、学法和评课标准。 3、连续抓好作文教学，搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成局部，它包括课外阅读，课外写作，听说活动
25、和参观访问活动等。 4、连续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积存。 三、工作措施 1.狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培育学生的语文力量。课堂气氛要活泼，使学生的思维活泼，避开死气沉沉。语文教师肯定要解决好阅读和写作，扎扎实实的实行有效的措施提高学生的阅读力量和写作水平。 2.要加强学习，提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水，教师必需有一桶水，而且必需是一桶活水。语文教师要把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜爱你，从而喜爱你所教的语文课。 3.加大作文教学与批改力度。对每一单元的作文教学，要求学生的作文人人过关。学生的作文要求两周之内完成，学校教育处、督导及教研组长每隔两周检查一次作文。同时要扩大学生阅读量，增加课 外阅读作业，开设课外阅读汇报课，让学生广泛涉猎，增加语文写作素材。对作文的批改要做到面批或精批细改，不求数量求质量，努力使每一名学生的任何一篇作文都到达课标要求。 【小学语文教师的个人工作规划范文汇编五篇】