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1、 小学语文教学的教育反思 反思这节课,我认为较好地表达了主题,到达了教学目标.到了中年段，理解词语和句子仍旧是语文学习的一个重要目标，所以我在本课教学中留意引导学生运用低年级所学的一些理解词语和句子的方法,加强学习方法的迁移，比方:联系上下文理解关键的.词句，肯定程度上也到达了对课文内容的理解。白鹅在不怜悯况下不同的叫声, “三眼一板”指白鹅任何时候吃饭挨次都不变的法规,这都要联系上下文才能理解。另外,为了引导学生理解白鹅走路的姿势,我通过多媒体播放一段对学生来说比拟生疏的净角出场的录像，把这些抽象的和学生生活距离比拟远的内容呈现在学生面前，让学生形象而直观地感受“白鹅”走路的傲岸，就到达了一
2、个直观，形象的效果。还有,教学中我利用学文与表演相结合。表演是，是催化剂，既激发了学习的兴趣，又加深了对课文的理解。 但是,在本节课的时间安排上显得有些紧,学生读的还是不充分,还有对课文的写话练习和写作方法的教学没有完全绽开,这也是本课教学的圆满.由此我也在思索,假如语文是一门艺术,我想也许是一门取舍的艺术吧,每节课多角度地突出主题的建构是简单的,但需要取时间还是舍内容,才是更应当权衡的.这一点也正是这节课我感觉最难把握的,既想把整节课的教学设计完整地展现出来,又想把教学课文的每个环节做到尽善尽美,让我着实感受到了寸时寸金的珍贵.倒底在40分钟内如何取舍,我想这将是我和各位同行在今后的语文教学同探讨和讨论的问题. 最终想说,教学本课后,心中存有很多留恋和些许圆满。留恋的是大家陪我共同渡过的四非常钟，圆满的是这白鹅还羽翼未丰，请大家赐予更多的关怀和呵护。同时让我们每天多些努力,使我们的学生都能开快乐心学语文，扎扎实实学语言，实实在在用语文。 【小学语文教学的教育反思】