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1、 小学信息技术教学工作总结范文汇编五篇 本学年的本学期行将完毕，或许，会有些不舍，或许会有些圆满，也有些缺乏，可能带着些许小小的感伤，但是无论如何，该走的还是得走，该完毕的永久也不行能重新开头，只是，假如我们学会仔细去梳理梳理，厘清思绪，困难以后还会有，错误以后我们可能还会再犯，但是，总结和反思能够给我们多一份的糊涂，少一分的后悔与无奈，多一份的将来规划意识，少一分的不理智与不成熟。 在信息技术课程的教学工作上，我担当的是玉树小学三到六年级的信息技术课程，由于玉树小学在我来之前没有专职的电脑教师，所以全校的电脑课几乎都是由我独挑大梁，教的班比拟多，年级跨度也大，可谓是教学任务特别沉重。困难总是
2、有的，而且许多，首先，玉树小学由于没有特地的电脑教师，导致我并没有比拟专业的指导教师的指导，所以全部的和课程有关的东西都必需我自己亲自去摸索，去学习，去进步；然后就是一个，之前的电脑课都是由各班的班主任代上，这就使得每个班每个年级的学生在此之前的信息技术课程的根底参差不齐，凹凸不同，而且没有课程体系的意识，学问系统混乱不堪；其次，也是最重要的一个，就是学生的学习动机和学习意识问题，我知道，在信息技术课程上的表现，几乎每个学校的学生都是对其不是很重视，但是在玉树小学就变现的特殊严峻，严峻的缘由是前面所提到的全部缘由共同导致的结果。而且，我发觉的是，信息技术课程的有关教研活动似乎也特殊少，凡此种种
3、困难不一一而足。于是，我便针对以上学校消失的问题，逐一开头着手去解决。我不断地在每节课的学习中通过种种的方法强化、重复每个年级的信息技术课程体系试图引导学生摆脱之前学习信息技术课程上的无意识状态，让他们拥有清楚的学问定位和明确的学习方向，以便为后面更深层的学问学习奠定根底。在教学工作的中后期，我接到了来自学校领导的通知说是学校要派学生去区里参与今年的打字竞赛，由此，我在一边捉好教学工作的同时，也抓紧时间训练受委派去参与竞赛的学生的打字力量，在训练方法上我运用了一个比拟创新的方法，就是每天放学后那几个学生模拟打字竞赛的现场竞赛场景进展竞赛，然后第一名会受到嘉奖，奖品是一些常见的笔啊、零食等等，在
4、鼓励政策的作用下，孩子们打字速度明显提高，最终在区里的竞赛根本上都获得了二等奖的好名次。针对萝岗区每年都会组织学生参加打字竞赛的特点，后面我又让全部的学生养成了在上正课前进展10分钟打字训练的习惯，重点指导他们的指法和打字姿态等方法，盼望日后会有更多的同学能够在区里乃至市里的打字竞赛中取得佳绩！ 信息技术教师的另外一个重要的任务，就是负责学校里的全部电脑、打印机和教学平台等的维护工作。在本学期，我可谓是劳累功高哈哈！以自己一己之力为不下20台电脑重装系统，设计硬件和软件方面的更换、修理、维护的计算机更是不计其数，每天根本上都是楼上楼下跑，主校和分校两头跑。说起学校里电脑消失的问题，大致有以下的
5、三种状况：第一，是连接电脑主机和显示器的线路消失问题，常见的是主机连接电脑显示器的VGA线消失松动或者坏了，导致屏幕没有显示任何东西，此时仅需更换VGA线或者插紧就行。其次，是系统问题，其实假如是太过详细的系统故障我还真不是专业人士搞不掂的，常见的电脑蓝屏、黑屏这些问题有一个万金油的解决方法，那就是重装系统，能够解决99%的问题！第三个，是电脑的硬件问题，常见的是电脑蓝屏（依据蓝屏代码），或者屏幕没显示，这个时候一般是主机里面的显卡与内存条消失了问题，只需要把他们拔出来除一下尘，问题就根本上可以解决的。至于打印机的故障和教学平台的故障由于消失的比拟少，在这里就不在赘述啦！可能没有干过这项工作的
6、人会觉得很累，但是，就我的体会来说，其实做这个也挺快乐的，由于我是学这方面的专业的，每每用自己的专业学问解决掉了人家燃眉之急的问题我都内心感动不已，而且我通过修理电脑全校每一个的办公室都跑遍，熟悉了学校里绝大多数的教师，和许多教师都成为了很要好的朋友，尤其是分校的那几位教师，更是熟的不能再熟啦！前几个星期也是由于我的电脑技术还可以，学校要我去教育局帮助，我又通过自己的这项技能熟悉了教育局的几位“忘年交”，可谓是通过“物”去熟悉“人”也是好玩。 固然，作为一名一般的实习支教生，将来的路可谓是“路漫漫其修远兮”啊，还有许多东西要我们去摸索，去总结，但是唯一不能变得就是勿忘初心，且行且珍惜咯！ 共勉
7、！大家加油！ 小学信息技术教学工作总结 篇2 本学期在学校的领导下，并结合我校计算机的硬件实际状况开展了信息技术教育教学工作。学期接近完毕，回忆一学期以来的信息技术教学，现总结如下： 一、教学工作 1、备课 本学期我担当学校四、五年级共十个班的信息技术教学任务。开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案，并准时上传至个人教学博客。平常做到提前两周备课。备课时仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。 、上课 上课时仔细讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量，注意学
8、生创新思维的进展，培育学生的创新力量。 3、课后反思 课后，准时做课后记，找出缺乏，总结一堂课的得失，并拟出解决缺乏的方案。准时将课后反思上传个人教学博客，与同行探究、共勉。 二、校本研训 1、积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进展教育教学。 2、20xx年4月17日至18日，参与了宣城市小学信息技术教学观摩研讨活动，并做课后点评。 三、教育教学成绩 1、分别荣获第五届“宣州区骨干教师”、 第四届“ 宣城市骨干教师”称号。 2、教学设计初识逐帧动画发表于国家级CN刊物中小学电教20xx年第1.2（上）期。 四、学生辅导 组建了市二小第三届汉字录入集
9、训队，每周坚持训练，收效明显。期盼十月份的竞赛再获殊荣。 五、其他工作 本学期，连续担当学校信息综合教研组长、校农远治理员，还接任了“学校电子学籍治理员”的工作。 六、努力方向 、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清，胜利地完成每堂课上各项任务。 、对学困生多关怀，多爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣，提高信息素养。 一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上付出的是汗水，然而收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。专心去教导学生，用情去培学生。无愧于心。 小学信息技术教学工
10、作总结 篇3 一、主要完成的教学任务： 1、探究磁盘和文件夹的隐秘，熟悉查看电脑属性。 2、学习网上软件的应用搜寻、查看、下载、安装。 3、学习文件的保存(保存在指定的位置)及文件的重命名。 4、学习使用Word20xx，制作电子小报。（图形和文本框的使用） 5、学习使用PowerPoint20xx，制作幻灯片。（超链接和插入声音、影片文件,动画效果的设计） 6、学习使用PowerPoint20xx，制作课件几何图形 二、教学方面主要实行的措施： 1落实教学“五仔细”的详细措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学规划。仔细落实“五仔细”详细措施： （1）
11、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术根本概念；四备信息技术根本操作用语、根本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 （2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，
12、板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。 （3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。 （4）仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 （5）仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 2
13、、学生方面： （1）以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 （2）注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 （3）注意学生主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 （4）结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 （5）有意识地注意学生之间的互帮
14、互助，培育学生的合作精神。 3、个人提高方面：深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。 4、准时做总结、写反思。仔细进展课后写教学博客。信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要准时总结课堂上的缺乏，以便能准时更正。只有不断反思，才有不断进步。 三、电脑室治理方面 1、本学期，严格根据学校的规定，电脑室完成了教学和使用任务。 2、准时进展设备的维护。好的设备必需进展准时的维护，消失问题后立刻进展检修。不让机器耽搁学生使用和教学。 3、仔细清扫电脑教室的卫生。每周进展拖地扫地。保持良好的卫生环境，让学生和教师有一个良好的学习和备课环
15、境。 4、坚持根据学校的要求进展工作。每天下班进展设备的检查和用电方面的检查。 是否关闭了电源和门窗。 5、计算机室的使用严格根据规章制度来完成。教师上完课准时进展卫生的清扫。定期进展设备的维护。 五、存在的缺乏： 1、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 3、个别学生有在计算机教室吃零食的习惯、上课完毕后没有养成放好鼠标键盘、摆放好桌凳、书籍的习惯。 回忆这学期从事信息技术的教学工作，顺当地完成了教学任务。固然，在工作中也消失不如人意的事。但
16、我信任在今后的教学中，到处留心，时时留意，不断创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和把握计算机技能。 小学信息技术教学工作总结 篇4 本学期，我担当学校的三、五年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地熟悉到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，它既是根底教育课程改革和进展的需要，又是小学素养教育工程的重要内容。 现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的根底和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也转变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的进展和进步，在当今社会，不把握计算
17、机学问和计算机根本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不行少的科目之一。 为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。 由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮忙一般学生，一般学生帮助优生，这样培育了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。 一、引入图画，激发学习兴趣。 三年级的学生对去年学的画图特殊感兴趣，而计算机正具有能画画的
18、特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生深厚的兴趣中学习新学问，把握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲 在不断地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的奇怪心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的力量，增加学生的自信念，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容完毕后，都要对学生的学习进展评价。 二、准时做总结，写反思 信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要准时总结课堂上的缺乏，以便能准时更正。只有不断反思，才有不断进步！ 回忆这学期从事信息技术的教学工作，虽
19、然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但是根本上是比拟顺当地完成了教学任务。固然，在工作中也会消失不如人意的事，但我信任，通过我的努力在工作中到处留心，时时留意，不断开拓创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和把握计算机技能。 三、努力方向： 、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 教
20、育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 以上就是我对本学期信息技术课教学的总结。 小学信息技术教学工作总结 篇5 一、引入趣味课题，激发学习兴趣 俗话说：兴趣是最好的教师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去查找解决它的方法，才会主动猎取相关的学问，将“要我学”变为“我要学”。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，
21、才能充分发挥自身的聪慧才智，才能有所制造，有所创造，兴趣是激发学生学习积极性的动力，也是激发制造力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习兴趣的关键因素。 课题能否胜利的引入，直接打算了一节课效果，每节课我都力求采纳同学们最感兴趣事物来引导他们，如在教学四年级拼音输入法时，我问学生，你们想不想让电脑来帮忙你们做题？学生兴奋的说固然想了！用电脑来输入一些根本的汉字可能大家都把握，但你们知不知道电脑还可用来给汉字组词，当我给学生演示后兴奋得直拍手，都感动的说原
22、来电脑还有这么多隐秘，看着学生那一张张得意的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好感动。还有在教授六年级的网页制作时，我先把自己做的精致网页给学生展现，并出示了一个自己写的留言本，同学们在课堂上用留言本可以便利的匿名留言、沟通，学生的页制作的兴趣一下子就激发起来了，都表示要开发自己的网站，做自己的留言本，用来跟同学们沟通，有几个同学还想到了做一个谈天室。 二、通过学习结果激发学习兴趣 学生通过学习活动，在不断获得新学问的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出剧烈的连续学习的愿望，学习兴趣也就越来越深厚。如在教学五年级学生如何上网查找资料时，我先到语文教师那里了解了一下课文中需要的学习资料，
23、如圆明园的消灭这篇课文，我教学生在“百度”网里搜寻关于“圆明园”的图片、课文的生字，词语和词语解释等，有些学生搜到了大量的图片及文字材料，加深了对圆明园的理解。这样学生既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一举两得！学会了上网查资料的方法后，我让学生自已在网上查找资料，呵呵，爱玩是小学生的天性，他们竟然在“百度”网里搜寻到了 “连连看”、“对对碰”等等一些“在线小嬉戏，”在网上玩起了嬉戏了！我真是服了这些小机智。在教学过程中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但可以满意学生的奇怪心，而且在应用的过程中，可以充分确定学生自身的力量，增加学生的自信念，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋
24、点，这样既保持和促进了学生的学习积极性，又可以进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。作为教师，还可以有意识的扩大、增加这一效果，当某个同学的作品比拟完善时，借助多媒体网的优势，我通常会发到我的FTP空间上或是网站上，给全班同学展现一下，并提出表扬和鼓舞。有一件作品“发表”了，感觉会怎么样？以我们自己的体会就可以知道。 三、讲课内容打乱教材挨次，抽取精华，鼓励同学们主动猎取学问 计算机根本学问并没有严格的难易程度界限，特殊表现在应用软件上，比方word，FrontPage等，并不是必需把握了全部的琐碎的根本学问如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、
25、模版、版式等根本学问只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的阅历是打乱教材挨次，首先抽取精华来讲，紧紧吸引他们的兴趣。比方讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告知每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展现完成时，他们很奇怪，我就带着着他们详细去实现它，简洁介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也消失了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正？字体、字色的怎么转变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学把握了这些
26、学问，没把握的怀着迫切的心情仔细听我讲解，也能以最快的速度把握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大局部同学都能随心所欲的制作简洁的网页了。 回忆这个学期所从事的电脑教学工作，根本上是比拟顺当地完成了教学任务。固然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参与学校组织其它活动如：政治理论学习、六一节目排练等。依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。