小学科学实验室工作计划(15篇).docx

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1、 小学科学实验室工作计划(15篇) 一、指导思想 坚持科学进展观,深化教育改革,深入推动素养教育,适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素养教育,贯彻学校新学期工作规划与教学规划,提高科学任课教师的师德水平和业务力量,制造适合学生进展的空间,张扬学生共性,全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素养教育的重要阵地。重点培育学生创新精神、自主探究、实践等力量,切实使学生充分重视、学好科学这门根底学科,引起学生对学科学、用科学的兴趣。 二、主要任务、目标 按国家教委公布的新课程标准开齐开足试验教学课程,试验开出率尽量到达100%,引导学生根本能亲自完成各个试验,形成肯定试验技能

2、,培育科学的实践,试验,观看力量和提高学生的科学素养。 三、工作措施 1连续强化安全意识,确保试验室安全 确保试验室安全,明的确验室职责,定期检查灭火器材及其他设备,建立治理责任人自查,试验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识。以试验室安全责任人为主,在学校领导关怀支持、学生协作下,确保试验室全年不消失各种安全事故。 2保质保量完成试验教学任务 试验教师要细心预备试验,保证教学任务顺当完成,教学效果良好。不断学习新课程标准和一些有关业务方面的杂志等,拓宽专业口径,不断提高业务素养。加强素养教育,提高教育质量。培育具有创新精神、实践力量的学生。 3积极作好试验室日志、规划等的填写和治理 加强对

3、仪器设备的治理、维护,做好对低值易耗品的治理。作好平常试验日志的填写。做好试验室的教学规划、日常治理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。 4完成仪器设备购置工作 努力完成试验室的更新提高,加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置,充分考虑学校和学科进展趋势,坚持结合实际,适当超前,防止积压铺张状况的发生。 5加强自制教具在教学中的重要作用 本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地,科学角,收集材料,自己动手制作教具,改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”,让学生真正的参加科学科学探究的全过程,培育学生的动手操作力量、创新力量。 6重视发挥电教手段,优化组合。 科

4、学教学中要优化组合教学手段,努力提高投影、计算机多媒体等电教手段在教学中的使用率,丰富学生的感性熟悉,在培育和提高学生的思维力量的过程中发挥积极帮助的作用。 四、其他相关工作 1每周组织学生清扫试验室,并处理好试验室的用电设备、器具的保管、治理、安全工作,以防意外事故发生。 2作好与试验室及试验室治理相关的一系列工作。 3缺乏之处,另行补充。 总之,为了适应新课程标准的教学需要,我们必需把握好过度期的教学,激发每一位科学教师的教学热忱,积极提倡有制造性的教学讨论,为提高科学学科的教学质量而共同努力。 小学科学试验室工作规划2 一、指导思想 为进一步提高小学试验的治理水平和力量,以及试验室材料实

5、现科学化、分类、分档、档案治理,加强试验水平和试验效果,更好,更全面地实施素养教育,推动教育进展。 二、主要任务、目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程,试验开出率到达90%以上,引导学生根本能亲自完成各个试验,形成肯定试验技能,培育科学的实践,试验,观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理,试验室设特地治理员,即试验员,详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务,目标; (1)试验员必需拟定自然教学规划,各年级自然教学工作须按规划进展试验教学,试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验

6、所需仪器,材料,教师对每组试验有充分预备,细心设计试验步骤和试验过程,方法,写出相应试验方案,以保证明验的科学性,安全性及效果。 (3)在引导学生进展分组试验时,应要求学生预备好相关的试验材料,以确保学生在试验中有物可做,并指导学生观看,争论,得出相应的结论,完成试验教学; (4)指导学生进展分组试验后,应指导学生完成试验报告单(试验记录),并仔细批阅,引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量; (5)开学准时收取自然各年级教学工作规划、演示试验规划表、分组试验规划表;期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表。 (6)在试验教学、教研方面,以全体自然任课教师为组,进展相应的自然教

7、学与试验教学讨论,以不断提高自然学科教师的教学与试验力量。 3、材料归档 (1)每学期按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成试验室材料的归档治理,做到科学、标准。 (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求; 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外,还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录; (2)作好相关试验器材的申报,选购,申购等工作; (3)每周组织学生清扫试验室,并处理好试验室,保管室的用电,设备,器具的保管、治理、安全工作,以防意

8、外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作好与试验室及试验室治理相关的一系列工作; (2)缺乏之处,另行补充。 小学科学试验室工作规划3 一、指导思想 依据科学课程的教学要求,试验室应积极协作各年级科学教学活动,做好各课的试验室预备工作,以确保试验课的顺当进展。强化科学试验探究的教学过程,开拓我校教学特色,做到开足开齐试验课,确保每位学生都有动手操作时机,让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到标准化、标准化、常规化,充分发挥教学仪器(材)应有的作用。 二、主要任务、目标 按国家教育部公布的教学大纲开齐开足试验教学课程,观看、演示试验到达95%以上,分组试验到达90%以上,引导学生根本能

9、亲自完成各个试验,形成肯定试验技能,培育科学的实践,试验,观看力量。 三、详细工作措施 、任务及目标: (1)、试验员要求各年级科学任课教师制定教学工作规划,并按规划进展教学。试验教学需填写演示试验课开出率登记表、探究试验课开出率登记表、演示试验通知单、探究试验通知单等表格。 (2)、在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器,材料,教师对每组试验有充分预备,细心设计试验步骤和试验过程,方法,写出相应试验方案,以保证明验的科学性,安全性及效果。 (3)、在引导学生进展分组试验时,应要求学生预备好相关的试验材料,以确保学生在试验中有物可做,并指导学生观看,争论,得出相应的结论,完成试验教。 (4)、

10、指导学生进展试验的同时,注意引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验观。 、在试验教学、教研方面,以全体科学任课教师为主,进展相应的科学教学与试验教学讨论,以不断提高科学学科教师的教学与试验力量。 2、材料归档 (1)每学期按时将各类资料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成试验室材料的归档治理,做到科学、标准,便于查阅。 (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求; 3、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外,还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1)、试验器材(材料)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏、修理等相

11、应记录。 (2)、作好相关试验器材的申报、申购等工作。 (3)、每周组织学生清扫试验室,并处理好试验室,保管室的用电设备、器具等的保管、治理、安全工作,以防意外事故发生。 4、其他相关工作 (1)、作好与试验室及试验室治理相关的一系列工作; (2)、如有缺乏之处,工作中准时调整与补充。 总之,为了适应新课程标准的教学需要,我们必需把握好教学进度,激发每一位科学教师的教学热忱,积极提倡有制造性的教学讨论,为提高科学学科的教学质量而共同努力。 小学科学试验室工作规划4 一、指导思想: 细心预备试验器材,优化试验教学。试验教学是科学学科中最主要以新课程标准为指导,坚持从学科的特点和教学实际动身,留意

12、教学讨论与实践,加强科学试验室治理:做到合理治理,合理使用,合理分类、堆放,准时借还,准时清扫等。 二、主要措施: 1、细心预备试验器材,优化试验教学。 试验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极制造条件,让学生动手做,让他们亲身经受科学探究的全过程。特殊是现在的科学课,在课前,教师更要细心预备大量的有构造的观看、试验材料,保证正常的试验探究。 2、加强治理,合理使用。 本学期科学试验室连续加强治理,有借有还。在教学时,首先,准时填好试验通知单和试验名称,以及所需的试验器材。其次,合理试验,在课堂上,要对学生进展安全教育和正确的试验操作指导。最终,试验做完后要准时放回原处,并做

13、好试验日志的记载工作。 3、加强自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地,科学角,收集材料,自己动手制作教具,改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”,让学生真正的参加科学科学探究的全过程,培育学生的动手操作力量、创新力量。 4、重视发挥电教手段,优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段,努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率,丰富学生的感性熟悉,在培育和提高学生的思维力量的过程中发挥积极的辅作的作用。 总之,为了适应新课程标准的教学需要,我们必需把握好过度期的教学,激发每一位科学教师的教学热忱,积极提倡有制造性的教学讨论,为提高科学学科的教学质量而

14、共同努力。 小学科学试验室工作规划5 一、主要任务目标 按科学新课程要求开齐开足试验教学课程,试验开出率到达95%以上,引导学生根本能亲自完成各个试验,形成肯定试验技能,培育科学的实践,试验,观看力量。 二、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理,试验室设特地治理员,即试验员,详细治理试验室工作。 2、根据省实施九年义务教育学科教学仪器,器材配备要求,各试验室必需做好仪器、器材的补充规划。对自然试验室的试验设备进展更新、添置、维护、检查,为教学做好预备。 3、各试验室必需制定试验室学期工作规划和试验教学课程安排表。 4、各试验室必需借助于试验室设备和试验手段,选择恰当的方法,积极

15、制造条件改演示试验为分组试验,积极效劳于教学。 5、各试验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用,结合试验室条件进展分组试验。 6、依据教学需要,可以自制一些教具。 7、各试验室必需加强安全措施,危急药品妥当保管,指导学生正确使用仪器设备,配齐消防器材。 8、各试验室必需做好仪器(材)治理工作,严格履行对仪器(材)出借,赔偿,领用手续,准时做好财产登记注册工作,做到账物相符,账账相符。 三、强化治理,合理使用 本学期科学试验室连续加强治理,有借有还。在教学时,首先,准时填好试验通知单和试验名称,以及所需的试验器材。其次,合理试验,在课堂上,要对学生进展安全教育和正确的试验操作指导。最终,试

16、验做完后要准时放回原处,并做好试验日志的记载工作。 四、加强自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们提倡师生共同开拓自然教学园地,科学角,收集材料,自己动手制作教具,改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”,让学生真正的参加自然科学探究的全过程,培育学生的动手操作力量、创新力量。 五、重视发挥电教手段,优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段,努力提高多媒体等电教手段在教学中的使用率,丰富学生的感性熟悉,在培育和提高学生的思维力量的过程中发挥积极的辅作的作用。 小学科学试验室工作规划6 我校科学室在本学期的工作中,由于有校领导的直接领导和详细指导,全体试验教师的共同发奋,顺当地完成了本学期

17、预定的工作目标。 1、科学室工作标准化 学校制定了一整套试验治理规章。照实验教师岗位职责、仪器治理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙,试验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们共性留意做好安全防护工作,留意做好危急药品的保管工作。留意防火、防水、用电安全。持续常常性的清洁卫生,对公用物品进展维护,坚持了勤俭办学的原则。 2、仪器治理有序化 科学室治理有序,每个柜都有反映资料的名目卡,帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目,检查损坏程度。 3、教学仪器维护、保养常常化 依据仪器不一样的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作,生物标本实行防潮、

18、防鼠、防蛀等措施,对损坏的仪器准时修理,准时做好损坏修理记录,使试验仪器处于可用状态。常常教育学生要专心试验,勤俭试验,爱护仪器,尽量不铺张;我们还教育学生标准试验操作程序,防止不必要的损坏,杜绝试验事故。 4、试验教学与讨论方面 为提高科学室的使用率,期初订好科学教学试验规划,凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验,我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源: (1)仪器室内分组试验盒; (2)学生下发的试验耗材; (3)自制自购分组试验材料; (4)发动学生平常留意收集各种废旧物品。 专心安排好试验所需用品、药品,提前依据教学进度预备好,演示和分组试验发奋开足开全。本学期试验开出率达

19、100%。试验教学做到标准化,每次演示与分组试验都预先写好试验通知单,课堂上的演示、分组试验有仪器配备、使用状况、过程等整体效果记录。 试验完毕后的仪器进展全面的检查后整理收放原处,以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用,表达治理为教学效劳,为师生效劳。试验教学活动纳入学校教研活动中,常常组织科学教师外出听课,学习好阅历,不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。 小学科学试验室工作规划7 一、指导思想: 为进一步提高小学试验的治理水平和力量,以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理,加强试验水平和试验效果,更好,更全面地实施素养教育,推动教育进展。 二、主要任务、目标: 按国家教委公

20、布的教学大纲开齐开足试验教学课程,试验开出率到达90%以上,引导学生根本能亲自完成各个试验,形成肯定试验技能,培育科学的实践,试验,观看力量。 三、详细工作措施: 1、试验室工作由教务处直接收理,试验室设特地治理员,即试验员,详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务,目标; 试验员必需拟定自然教学规划,各年级自然教学工作须按规划进展试验教学,试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器,材料,教师对每组试验有充分预备,细心设计试验步骤和试验过程,方法,写出相应试验方案,以保证明验的科学性,安全性及效果。 在引导学生进展分组试

21、验时,应要求学生预备好相关的试验材料,以确保学生在试验中有物可做,并指导学生观看,争论,得出相应的结论,完成试验教学; 指导学生进展分组试验后,应指导学生完成试验报告单(试验记录),并仔细批阅,引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量; 3、材料归档 每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成试验室材料的归档治理,做到科学、标准,便于查阅; 在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求; 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外,还应治理好试验室的器材及日常工作。 材料(试验器材)的每日发放和收回工作,并作好相

22、应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录; 做好相关试验器材的申报,选购,申购等工作; 每周组织学生清扫试验室,并处理好试验室,保管室的用电,设备,器具的保管、治理、安全工作,以防意外事故发生。 小学科学试验室工作规划8 一、指导思想 为进一步提高小学试验的治理水平和力量,以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理,加强试验水平和试验效果,更好,更全面地实施素养教育,推动教育进展。 二、主要任务 目标按课程设置标准开齐、开足、开好试验课,试验开出率到达90%以上,引导学生根本能亲自完成各个试验,形成肯定试验技能,培育科学的实践,试验,观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及分管领

23、导直接收理,试验室设特地治理员,即试验员,详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务,目标 (1)、试验员必需拟定科学试验规划,各年级科学教学工作须按规划进展试验教学,试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)、在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器,材料,教师对每组试验有充分预备,细心设计试验步骤和试验过程,方法,写出相应试验方案,以保证明验的科学性,安全性及效果。 (3)、在引导学生进展分组试验时,应要求学生预备好相关的试验材料,以确保学生在试验中有物可做,并指导学生观看,争论,得出相应的结论,完成试验教学; (4)、指导学生进展分组试验后,应指导学生

24、完成试验报告单(试验记录),并仔细批阅,引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量; (5)开学准时收取科学各年级教学工作规划、演示试验规划表、分组试验规划表;期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录。 (6)在试验教学、教研方面,以全体科学任课教师为组,进展相应的科学教学与试验教学讨论,以不断提高科学学科教师的教学与试验力量。 3、材料归档 (1)、每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成试验室材料的归档治理,做到科学、标准,便于查阅。 (2)、在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求。 4、试验室器材治理 试验室

25、治理人员除应治理好材料收发、入档工作外,还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1)、材料(试验器材)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录。 (2)、每周组织学生清扫试验室,并处理好试验室,保管室的用电,设备,仪器的保管、治理、安全工作,以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)、作好与试验室及试验室治理相关的一系列工作。 (2)、缺乏之处,另行补充。 四、进度安排 九月份: 1、制定工作规划 2、 清扫试验室、仪器保管室的卫生。 3、整理试验室 十月份: 1、组织学生做好试验 2、对试验仪器去尘、清洗 十一月份: 1、进展一次试验操作竞赛 2、做好仪器借出登记

26、 十二月份: 1、 学生试做一些简洁的教具 2、查看各种仪器是否完整 一月份: 1、做好假期安排 2、催还各种借出的仪器 3、试验室工作总结 小学科学试验室工作规划9 高二年级的工作重点是以学风建立为中心,同时落实学校的常规要求,每班建立良好的班风,以稳定促学习,详细强化行为习惯的养成,向高三年级顺当过渡。 1、每位教师预备近五年高考试卷,仔细讨论,并钻研教学大纲和考试大纲,提前进入高三。 2、加强班级课任教师沟通,全部课任教师要全员参加班级治理,全身心投入到教学中,常常深入班级,倾听学生要求,准时调整自己的教学。 3、全部课任教师要有培育尖子生思想,要勇于担当重任,年级的胜利表达在两点:一是

27、全组和谐团结文明向上,二是教学效果好,家长社会满足。 4、针对现在周六不能上课的状况,各备课组必需对本学期的教学进展合理的调整。并利用好下午第八节辅导课。 5、沟通家长和学校联系。高二年下学期已面临进入高三,力求取得家长的关怀和支持,群策群力来推动年级工作的顺当有序开展。月考后给家长发一份信。 6、狠抓课堂常规和作业质量,提高学习力量,促进有效学习,加强学习小组的活动指导,不断完善学习小组活动内容和治理,鼓励学生合作意识;鼓舞答疑;错题本的落实、检查,指导利用稳固学问;加强学习时间、学习安排的指导,关注学生的作业和考试的质量,促进学生有序、高效的学习;加强学习习惯和学习方法的培育,形成良好的学

28、习气氛,力争在各科考试中取得进步。7、用好各宣传阵地如班级黑板报,年级宣传栏等,准时对学生身上的闪光点赐予宣传,如优秀学生的先进事迹,好的学习方法的介绍、好人好事等等,引导学生学习身边的典范,开展年级六星的评比活动。 8、建立每月一次的年级组与备课组的联席例会制度,以形成教育的合力,加强对学生的学法指导,分析年级学生的整体状况,准时诊断,共商教育策略,利于每个学生的成长。年级组将组织开设资深教师和优秀学生谈学习方法的系列讲座,以帮忙全体任课教师和学生把握教学和学习的方向,为高三的学习奠定根底。并适时地通过拓展课进展分科指导。 9、组织班级学生不良学习习惯排查,每班排查出本班十大不良学习习惯,并

29、拿出订正措施。召开班主任工作研讨会:主题如何订正学生的不良学习习惯。(不注意根本概念的学习脱离课本进展学习;做事急躁不够认真较大面积消失审题、计算错误;不能保持学习的连续性不能够做好复习、预习工作,不能同步完成课外练习;不能够主动地提出问题,准时找到教师解决没有问题可问,没有进入学习的角色;) 10、加强班级的文化建立:班级布置几大专栏专项专人负责,制定规划,定期更换;班级活动记录专人负责。营造一种集体的气氛,同时又能够给学生思想上的熏陶。 11、各班要结合胡提出的社会主义荣辱观,并联系实际,通过班团活动,实行演讲、辩论、争论、黑板报、小报、命题作文、个别谈话等多种方式,深入开展有针对性的主题

30、教育活动,以弘扬正气,整肃班风,优化校风。细化“八荣八耻”;生活中的“八荣八耻” “八荣八耻” 以喜爱祖国为荣、以危害祖国为耻, 以效劳人民为荣、以背离人民为耻, 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻, 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻, 以团结互助为荣、以损人利己为耻, 以诚恳守信为荣、以见利忘义为耻, 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻, 以艰难奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 小学科学试验室工作规划10 坚持以科学(3-6年级)课程标准为指导,以培育学生科学素养、创新力量和实践力量为重点,加强教科研工作的专题化,树立教师天职是为了每个学生全面生动的进展的观念,注意校内和校际沟通,努力提高全组教师的业务水平

31、,全面推动师生的整体素养。 一、工作重点: 1、明的确验的目的意义。在提高熟悉的根底上,努力做到建立符合标准;装备综合配套;治理科学标准;使用注意实效。 2、组织教师定期开展教育讨论活动,加强新课程标准的学习讨论与争论,细心组织好公开教学活动,突出专题,保证科学学科的教学质量,并积极撰写论文。 3、开展教师自制教具活动,以便丰富教学材料,充实试验设施。 二、详细工作 (一)试验室日常治理工作 1、对比三室布置标准,仔细完善三室的各种制度,使之有据可依,有规可循。 2、根据仪器配备名目标准,进一步整理、摆放各种仪器,尽量做到合理、科学、标准,并使之与帐卡全都。同时要作好相关试验器材的申报,选购,

32、订购仪器等工作; 3、试验员必需拟定科学教学规划,各年级科学教学工作须按规划进展试验教学,试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。上试验课前,要求学生预习试验内容,上课要有严格的组织纪律,要加强安全意识教育和爱惜仪器,节约药品的思想教育,还要加强指导,引导学生观看试验现象,做好试验笔记和试验报告,使试验顺当完成。 4、试验完毕后,准时清洗、清点仪器,并填写好试验教学的“记录单”,任课教师和试验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。 5、严格履行借交手续。借领仪器时,并做好记载。按时归还,归还时仔细检查仪器是否完损。 6、爱惜仪器,妥当保

33、管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘,影响其周密度。 7、加强三室卫生及环境的布置。做到常常清扫、擦洗,常常通风换气,保障仪器无霉变现象。做好试验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。 8、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写试验开出数、开出率,完成试验室材料的归档治理,做到科学、标准,便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量符合相应的要求; 9、做好年终仪器的清查工作。 (二)科学教学工作 1、细心备课,仔细上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进阅历,争取在教学上有所突破,有所创新。 2、定时,定点,定内容,形式多样的

34、开展教育讨论组活动,积极撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。 3、仔细做好学校要求的各项工作:准时更新完善自己的博客,积极上传各种优秀的教学资源,来充实学校的网站资源。 4、重视自身素养的提高 教育讨论组要组织每位教师仔细学习新课标,并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊,定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务学问,注意理论对实践的指导作用,并且做好记录。每位教师要利用课余时间学习,不断提高自己的教育理论水平、专业学问水平、教学力量和教学讨论水平,积极参与校级的教学评比等活动,在实践中熬炼自己;工作中,要加强同学科教师之间的沟通与合作,在组内形成一种和谐、默契的同事关

35、系,以求大家共同进步。 5、努力提高课堂教学效率 每位教师应严格执行课程教学规划,仔细钻研新课标、教材,分析学生实际,编制教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,仔细写好教案。全组教师要制造性使用教材,并讲究备课的实效;深入落实 探究-研讨 教学法,注意让学生体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程,形成自主的科学态度,进展科学素养,教师要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。 6、科学特色活动 科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必需同学科的整体工作有机结合起来。我们依据小学生的特点,积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、制造性,内容丰富、形式多样的科普教育活动。 (1

36、)让学生制作科普手抄报,使广阔学生在参加活动的过程中,学习科学学问,把握科学方法,培育科学精神,提高科学素养。 (2)开展读科普书籍的活动,激发学生学习科学的兴趣,以到达从课外书籍上学到课本以外的学问的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。 (3)组织学生进展创作科学梦想画的活动。为进一步进展学生对四周世界的奇怪心与求知欲,以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、喜爱家乡,积极参加资源和环境的爱护意识。组织学生全员参加,创作出与科学有关的敢于大胆创新,有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。 (4)开展“明天小小科学家”的活动。为进一步增加学生的动手力量,让他们从小养成擅长

37、观看,敢于思索的力量。通过开展科学创造活动,使学生感受到科学就在身旁,是鲜活的,并把所学学问运用于创造制造中,注意培育学生运用学问解决实际问题的力量。在活动中学生可以利用身边的物品,自己设计创作,进展科学小创造。内容体裁不限。优秀作品会在全校进展展出。 (7)成立科学兴趣小组,让学生通过活动进展科学探究,试验操作,展现自己的科技才华,活动的目的不仅对学生进展科技素养教育,更是让学生通过活动体验科技带来的欢乐,在活动中注意学生动手、动脑的力量培育。 7、加强自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地,科学角,收集材料,自己动手制作教具,改善试验条件。同时在试验教学中提倡

38、“动手做”,让学生真正的参加科学科学探究的全过程,培育学生的动手操作力量、创新力量。 总之,为了适应新课程标准的教学需要,我们必需把握好这学期的教学,激发每一位科学教师的教学热忱,积极提倡有制造性的教学讨论,为提高科学学科的教学质量而更加奋勉向上,努力进取! 小学科学试验室工作规划11 一、指导思想 为进一步提高小学试验的治理水平和力量,以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理,加强试验水平和试验效果,更好,更全面地实施素养教育,推动教育进展。 二、主要任务及目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程,试验开出率到达90%以上,引导学生根本能亲自完成各个试验,形成肯定试验技能,培

39、育科学的实践,试验,观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理,试验室设兼职治理员,即试验员,详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务,目标; (1)试验员必需拟定科学教学规划,各年级科学教学工作须按规划进展试验教学,试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器,材料,教师对每组试验有充分预备,细心设计试验步骤和试验过程,方法,写出相应试验方案,以保证明验的科学性,安全性及效果。 (3)在引导学生进展分组试验时,应要求学生预备好相关的试验材料,以确保学生在试验中有物可做,并指导学生观看,争论,

40、得出相应的结论,完成试验教学; (4)指导学生进展分组试验后,应指导学生完成试验报告单(试验记录),并仔细批阅,引导学生在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验力量; (5)开学准时收取科学各年级教学工作规划、演示试验规划表、分组试验规划表;期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录 (6)在试验教学、教研方面,以全体科学任课教师为组,进展相应的科学教学与试验教学讨论,以不断提高科学学科教师的教学与试验力量。 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成试验室材料的归档治理,做到科学、标准,便于查阅; (2)在材料归档的过

41、程中留意材料的质量与数量应答相应要求; 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外,还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录; (2)作好相关试验器材的申报,申购等工作; (3)每周组织学生清扫试验室,并处理好试验室,保管室的用电,设备,器具的保管、治理、安全工作,以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作好与试验室及试验室治理相关的一系列工作; (2)如有缺乏之处,工作中准时调整与补充,使之日臻完善。 小学科学试验室工作规划12 一、指导思想 为进一步提高小学试验的治理水平和力量,

42、以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理,加强试验水平和试验效果,更好,更全面地实施素养教育,推动教育进展。 二、主要任务及目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程,试验开出率到达90%以上,引导学生根本能亲自完成各个试验,形成肯定试验技能,培育科学的实践,试验,观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理,试验室设兼职治理员,即试验员,详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务,目标; 试验员必需拟定科学教学规划,各年级科学教学工作须按规划进展试验教学,试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 在进展试验教学前必需预备好

43、试验所需仪器,材料,教师对每组试验有充分预备,细心设计试验步骤和试验过程,方法,写出相应试验方案,以保证明验的科学性,安全性及效果。 在引导学生进展分组试验时,应要求学生预备好相关的试验材料,以确保学生在试验中有物可做,并指导学生观看,争论,得出相应的结论,完成试验教学; 指导学生进展分组试验后,应指导学生完成试验报告单(试验记录),并仔细批阅,引导学生在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验力量; 开学准时收取科学各年级教学工作规划、演示试验规划表、分组试验规划表;期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录 在试验教学、教研方面,以全体科学任课教师为组,进展相应的科学教学与试验

44、教学讨论,以不断提高科学学科教师的教学与试验力量。 3、材料归档 每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成试验室材料的归档治理,做到科学、标准,便于查阅; 在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求; 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外,还应治理好试验室的器材及日常工作。 材料(试验器材)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录; 作好相关试验器材的申报,申购等工作; 每周组织学生清扫试验室,并处理好试验室,保管室的用电,设备,器具的保管、治理、安全工作,以防意外事故发生。 5、其他相关工作 作好

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