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1、 小学科研工作总结范文 详细工作如下: 一、学习为先,积淀底蕴。 学习是布满思想的劳动,真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增加底蕴。在实施课程改革的今日,每一个教师都应当自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求,让学习成为自己教学工作不行或缺的重要组成局部,通过学习不断提高教学讨论力量。本学期连续利用业务学习的时机,轮番让教师谈学习新课程的感受,个人加强自学,广泛学习和专题学习相结合的形式,开展教科研的校本培训活动,进一步营造科研学习的良好气氛,丰富教师的科研理论学问。连续采纳“请进来,走出去”的方法,一方面对外聘请有关的专家学者来校讲学,另一方面连续外派教师参与各级教科研骨干
2、培训班和各种教育研讨会,拓宽思路,放大眼界。学校科研室借助网络及报刊杂志,学习教育科研的理论学问,谈体会。3月19日,邀请市教研员王红教师,区教研员卢丽老学校讲座,指导讲课,评课,使教师的科研意识增加了。 二、加强教研、科研整合,落实讨论过程。 本学期,将课题组的日常讨论纳入教研组的常规治理之中,教研组长要全面关注本教研组的课题讨论进展。全体教师要以全新的理念指导自己的教育教学行为,创立与新课程相适应的新的课堂教学。市级课题小学生自主学习力量的培育的策略的讨论渗透到各个学科,使课题讨论过程成为教师素养不断提高、专业水平不断提升的过程,由于这是一个教师由“职业型”向“讨论型”转变的必经之路。 1
3、、每位课题组教师树立“人人都是讨论者”“上课就是讨论”的新理念,在日常教学中加以讨论,将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发觉问题并提出问题,在教育教学行动中捕获、筛选、提炼、加工阅历和做法,把讨论成果作为一笔珍贵的才智资源,并收集、整理成丰富的”文本资料。 2、扎实做好课题的日常讨论工作。紧紧围绕课题讨论方案,根据课题讨论过程治理的要求仔细实施课题讨论。不断改良课题讨论的策略与方法,保证课题讨论工作的有序进展。课题组对课题讨论有布置、有落实、有检查,对课题活动做到前有规划,中有记录,后有总结与评价。准时召开课题组成员专题会议,抓好讨论方案的落实,亲密关注、适时指导、加强监控,做到项项有
4、人抓,时时有人问,过程讨论与终结成果相联系,使其标准化、科学化。在课题讨论过程中,努力仔细做好以下几项工作: a、学期初依据试验方案的设计,分解本学期应完成的试验目标,结合教材内容,制定课题讨论学期规划,明确一学期课题讨论的主要内容和实施方法。 b、依据学期规划的安排和课题讨论的实际进程,每人每学期上好一节课题讨论公开课,在讨论课活动中必需充分表达学科教学与课题讨论的整合,我校本学期从3月-6月分别安排不同学年的教师开展课题课展现活动,其间涌现了个别年轻优秀教师和课例,学校在学期末对这些教师赐予了表彰。 c、完整地积存课题讨论过程中的各种原始资料,如课题讨论课设计理念、上课教案、教学反思等。 d、学期末依据课题讨论的实施状况,总结一学期的科研工作,说明课题讨论已经取得的成果,展望下阶段的试验设想。 三、重视成果总结,提高科研品位。 1、每位课题讨论教师都要有成果意识。在仔细学习理论的根底上,做到学以致用,努力把理论与自己的课题讨论结合起来,准时做好课题讨论过程中的成果总结,撰写肯定数量且有较高质量的课题反思、论文,不断提高熟悉,逐步形成自己的理论熟悉构造。本学年,科研室组织教师参与了各级各类科研科研成果的征集。 【最新小学科研工作总结】