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1、 小学二年级下学期数学期末教学工作总结小学二年级下学期数学期末教学工作总结中原镇中心学校颜雪花时间飞逝，一学期马上完毕,这一学期我连续担当二年级（5）班的数学科教学工作，我仔细贯彻新课程标准的教学理念，并结合我班学生的实际状况，实行了有效的措施，注意激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。为使今后的工作取得更大进步,现对本学期的工作作如下总结：一、夯实根底，努力减轻学生学习负担第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，
2、胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组教师意见，依据学生的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次清楚、言简意赅、深入浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习力量和学习需求，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；最终，每节新授课都当作公开课来上，事先预备好小黑板、作业纸等，注意营造课堂气氛，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供学生练习稳固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。其次、准时稳固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天准时稳固，其次
3、天进展适当复习，一段时间后进展其次次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的学问，其中计算是教学的重点，为了帮忙孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。二、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听教师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。三、仔细批改作业布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我经常收集资料，并进展筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他
4、们消失的问题进展分类总结，进展透彻评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。四、狠抓学风我所教的这个班，上课时候比拟仔细，大局部学生能用心听讲，课后也能仔细完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问教师，作业完成不准时，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，小组竞赛，互帮互助，使一些后进生的成绩得到了提高。五、注意对后进生的辅导。对后进生我分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉
5、沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。在学期末的检测中全班同学的成绩都有了很大的提高，平均分和优秀率都有了明显的提高。打破了低分率的存在。总之，在今后的教学工作中，我将一如既往的要求自己，做到为人师表，语言得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，让自己有更好的成绩。初三化学,课堂,心得体会,教学反思,工作 篇2:2023三年级语文教师期末教学工作总结 2023三年级语文教师期末教学工作总结本学期我担当三年级三班的语文教学工作.在工作中不断探究,不断反思,不断总结,不断改良自己的教学方法,熟悉自己的缺乏,找出自己与优秀教师的差距,虚心向阅历丰富和具有
6、先进教学方法的教师学习,取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步.在工作中,我仔细学习新课程标准及相关的理论学问,在已有教学阅历和教学方法的根底上,深入讨论和学习各种新的教学方法.经过一个学期的努力,我猎取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步.以下是我对本学期的教学工作作如下的回忆与总结:一、思想政治表现我喜爱祖国,喜爱中国共产党,忠诚党的教育事业,立志当一名合格的人民教师,为教育事业奉献自己仔细阅读的点滴力气,争取为国家培育一批优秀的接班人更好地建立我们的祖国.作为国家的一员,我仔细阅读报刊,杂志,准时收听播送,了解国内外大事,以糊涂的头脑对待问题,分清是与非,黑与白,对
7、与错,时刻以一名合格的人民教师标准提示自己,不断地严格要求自己,决不做出有损国家与人民利益的事情.作为冼村小学的一名教师,我喜爱学校,喜爱学生,时刻以小仆人的身份关怀学校的进展,帮助学校,为冼村小学美妙的明天出谋献策,尽自己的力量做好学校交给我的各项工作.此外,我自觉遵守学校的各项规章制度,团结集体,热心帮忙同事,不早退不迟到,仔细学习新的教育理论,以新的教学方法指导教学,从而不断提高自己的教学方法.我严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高.二,教育教学工作:1,做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作,效果显著.语文是一门工具学科,对学生而言,既熟识又困难,在这样一
8、种大环境之下,要教好语文,就要让学生宠爱语文,让他们对语文产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去.为此,我依据优生与中下生承受力量和学习要求的不同实行了一些不同方法,就是运用多种不同的方法和事例,让他们更了解语文,更喜爱学习语文.鼓舞他们多开展有益身心的读书活动,利用课余时间多读课外书籍,丰富自己的课外学问,扩大他们的视野,由于只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作力量,对成绩优秀的同学很有好处.由于语文的特别状况,学生在不断学习中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气.因此,肯定不能无视.为此,我制定了详细的规划和目标.对这局部同学进展有规
9、划的辅导.我把这批同学分为三个组.第一组是有力量提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于力量不强的同学.对这局部同学要适当引导,急躁教育,渐渐提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓舞.只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不仔细,根底又不好的同学.对这局部人要进展课余时间个别辅导.由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习.只要坚持辅导,这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好.2,我仔细备课,积极,细心地钻研教材,针对不同学生的共性差异,寻求最正确的
10、教学方法因材施教.教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者.学生是被教的主体.因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要.学生是学习的仆人,新课程提倡教师要转换教学角色,由教师的教变为学生主动地学.此外,每个学生都有自己的共性特点,每个学生的承受力量都存在肯定的差异.因此,在教学中,我认仔细真地备课,深入地钻研教材,针对不同学生的共性差异,即备教材又备学生,查找不同的教学方法对他们因材施教.此外,在课堂教学中,我充分运用敏捷有效的教学方法活泼课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培育他们良好的学习习惯,调动他们学习的积极性,充分突出学生的主体性,使学生们渐渐对语文
11、学习布满兴趣,向40分钟要质量.经过一个学期的努力,学生们的语文力量,素养及语文水平都有不同程度的提高,语文成绩也有很大的进步.3通过多种方法,培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作力量.作为马上毕业的小学生,他们的阅读兴趣一向不浓,认为读书很闷,还不如打电脑好玩,经常沉迷于网络嬉戏,以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书.为此,我通过向家长了解,发觉事情并不是如学生们所说的那样,而是由于缺乏兴趣引起的,实行对症下药的方法:首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话,想象文为主,适合学生的思维特点,另外,积存大量的语汇是写好作文的关键.我充分利用课前一分钟,借助故
12、事,作文佳作,让学生边听边记好词好句.平日每天轮番,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记.做好家长和学生的工作鼓舞他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证,利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍.经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,语句通顺了,阅读兴趣浓了,写作力量也有了比拟明显的提高.语文是语言.因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练.为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正.课后发觉学生作业问题也准时解决,准时讲清晰,让学生即时消化.另外,对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的力量.经过一个学期的努力,期末考就是一
13、种考验.无论成绩凹凸,都表达了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平.因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步.为了提高本人自身的素养和教育教学力量,我积极参与各种教育教研活动和各种提高班的学习,学习相关的理论学问,收集更多珍贵的教育教学阅历,利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊,吸取其精华,撰写读书笔记和读后感,取长补短,在学习中不断地取得进步.此外,本人在教学中还准时了解学生们的各种动态,积极地与科任教师和家长取得联系,对孩子进展思想教育,共同讨论教育孩子的各种方法,使每一位孩子共同进步.