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1、 小学二年二班班务班主任工作总结(多篇) 第一篇：小学二年二班班务班主任工作总结 本学期，我担当二年级一班班主任，在班务工作中体会较深的是关于班级文化建立方面简洁总结如下。 一个集体要有向心力，就得有肯定的班级文化，这个班级文化是长期积淀下来的，具有学生和教师鲜亮共性的东西。 一学会宽容，学会赏识。 我们的学生成长的环境特别，自尊心特殊强，容不得怠慢和无视，同时又更难体会在付出和宽容中收获友情。看人先看缺点也是我们民族心理特征之一，孩子爱告状，喜爱挑同学的毛病，拿自己的特长和别人的短处比，集体向心力不够是个共同特点。在这方面我始终在自己带过的班级中尝试用许多方法来扭转孩子的思维方式，以往在高年
2、级效果还不错。针对我们这个班孩子年龄小，还很单纯的特点，我组织了班队会夸夸我们班的*手拉手，向前走等活动，引导孩子多看别人的优点，鼓励四周的人发挥他们的优势，进步更快；传统的结对子，一帮一也很受欢送。帮忙别人的同学被看作是集体中最能干的、最有爱心的，固然乐于努力做好；学困生得到帮忙和鼓舞自然也有进步。实际上，孩子帮孩子比教师更有时间和急躁呢。平常在嬉戏和冲突中潜移默化的引导也很重要。比方我们班的吴意林同学性格脆弱，爱哭鼻子，存在着严峻的心理问题,他遇到挫折后甚至有跳楼等寻死行为,同学都不敢跟他一起玩，。我知道后，一方面给他讲道理，也和家长谈话沟通，更主要的教育他要顽强。用赏识的目光对待他，哪怕
3、是他又犯错误了。记得他原来一发起脾气来谁也逆不动他，他一哭呀真的可以哭一个早上，而且眼泪会不停地流呢。刚开头我一遇到这种状况总是想着让家长带回家去让他好好冷静一下，但后来一想，既然家长那么信任我，把孩子交给我来教育，我就要想方法让他向好的方向去进展。这时，“赏识”二字便消失在我的心头。在他生气的时候，我会让他到办公室去冷静一下，同时告知他开头生气的时间，等他气消了我再跟他一起算一算他一共用了多少时间才能气消。这一招呀可真灵，吴意林生气的时间最终渐渐缩短了，到现在假如他生气我只需要招一招手他就可以宁静下来了。与此同时我也教育别的孩子急躁的带一带他，呵护着他点，给他时间让他在心理上渐渐成长。幼小的
4、孩子孩子真的很让我感动。大家在嬉戏中接纳他，呵护他，多看看他的优点，教育孩子也赏识他。在学习上他脆弱哭泣的时候，同龄的孩子啊，就能柔声劝慰他、鼓舞他、观赏他：吴意林，其实你也很棒的！吴意林，我们喜爱跟你一起玩事实上，正如我告知吴意林家长的：没见过这个班这么单纯和善的孩子！这就是班级文化气氛，欢乐、真诚、阳光。我自己能做到了赏识学生，在学生中他们也学会了相互赏识了，这真的使我感到欣慰。是呀，教育上没有轰轰烈烈的壮举，只有无声的细雨才能滋润幼苗。 二开展丰富多彩的活动，活泼班级生活，让学生在活动中学习，在学习中感受欢乐。 孩子是喜爱喧闹的，喜爱活动的，相对静止的课堂满意不了他们的奇怪心和求知欲。一
5、方面我建议家长在孩子放假的时候尽量多带他们出去接触大自然，接触社会生活，开阔视野，少在家里让孩子做各种作业，另一方面，尽我的力量使综合实践活动有所作为。三月份我让家长带孩子种树、种花、种粮食（玉米、多种豆子、向日葵等），孩子们自己挖土、浇水、每天盼着种子发芽、盼着树苗发芽，查资料，走访大人，讨论植物生长的规律，写出了简洁的调查报告。更重要的是，看着一粒粒种子发芽、长大，他们体会到了无法用语言明白的生命的喜悦。 在学雷锋活动月中，我们班上的同学人人争做活雷锋，孩子们分小队绽开活动，有的同学还到福利院去探望老奶奶以及残疾的儿童，去到那里他们就象一个小大人一样，搞卫生，整理内务在母亲节降临之际,孩子
6、们还为自己的妈妈预备了很有新意的礼物,同时他们也忘不了也给我备上一份.他们说呀,我就象他们的其次个好妈妈呢!收到孩子们的礼物我真的很感动.课余，我还让他们自己做了头饰鼓舞孩子们把童话故事编成课本剧演，他们自编自演，其乐融融。在“六一”低年级小歌手竞赛中，我们班共有三名同学能参与决赛，而且还能取得好成绩。 在一次次的活动中，孩子们也体会到了集体的暖和，这样就情愿竭力为集体今上自己的一份力气。其实，集体的分散力就是这样一点点形成的。 三关注孩子心灵，建立默契融洽的师生关系。 课堂上，做引路人，做学习伙伴自不必说，课下，一起嬉戏。这种师生关系在我3年从教生涯中从未有过的表达了公平、和谐。暖和的班级文
7、化让孩子们成长得如浴阳光，也让我疲乏当中倍觉甜美和骄傲。 其次篇：小学二年二班班务班主任工作总结 本学期，我担当二年级一班班主任，在班务工作中体会较深的是关于班级文化建立方面简洁总结如下。 一个集体要有向心力，就得有肯定的班级文化，这个班级文化是长期积淀下来的，具有学生和教师鲜亮共性的东西。 一 学会宽容，学会赏识。 我们的学生成长的环境特别，自尊心特殊强，容不得怠慢和无视，同时又更难体会在付出和宽容中收获友情。看人先看缺点也是我们民族心理特征之一，孩子爱告状，喜爱挑同学的毛病，拿自己的特长和别人的短处比，集体向心力不够是个共同特点。在这方面我始终在自己带过的班级中尝试用许多方法来扭转孩子的思
8、维方式，以往在高年级效果还不错。针对我们这个班孩子年龄小，还很单纯的特点，我组织了班队会夸夸我们班的*手拉手，向前走等活动，引导孩子多看别人的优点，鼓励四周的人发挥他们的优势，进步更快；传统的结对子，一帮一也很受欢送。帮忙别人的同学被看作是集体中最能干的、最有爱心的，固然乐于努力做好；学困生得到帮忙和鼓舞自然也有进步。实际上，孩子帮孩子比教师更有时间和急躁呢。平常在嬉戏和冲突中潜移默化的引导也很重要。比方我们班的吴意林同学性格脆弱，爱哭鼻子，存在着严峻的心理问题,他遇到挫折后甚至有跳楼等寻死行为, 同学都不敢跟他一起玩，。我知道后，一方面给他讲道理，也和家长谈话沟通，更主要的教育他要顽强。用赏
9、识的目光对待他，哪怕是他又犯错误了。记得他原来一发起脾气来谁也逆不动他，他一哭呀真的可以哭一个早上，而且眼泪会不停地流呢。刚开头我一遇到这种状况总是想着让家长带回家去让他好好冷静一下，但后来一想，既然家长那么信任我，把孩子交给我来教育，我就要想方法让他向好的方向去进展。这时，“赏识”二字便消失在我的心头。在他生气的时候，我会让他到办公室去冷静一下，同时告知他开头生气的时间，等他气消了我再跟他一起算一算他一共用了多少时间才能气消。这一招呀可真灵，吴意林生气的时间最终渐渐缩短了，到现在假如他生气我只需要招一招手他就可以宁静下来了。与此同时我也教育别的孩子急躁的带一带他，呵护着他点，给他时间让他在心
10、理上渐渐成长。幼小的孩子孩子真的很让我感动。大家在嬉戏中接纳他，呵护他，多看看他的优点，教育孩子也赏识他。在学习上他脆弱哭泣的时候，同龄的孩子啊，就能柔声劝慰他、鼓舞他、观赏他：吴意林，其实你也很棒的！吴意林，我们喜爱跟你一起玩事实上，正如我告知吴意林家长的：没见过这个班这么单纯和善的孩子！这就是班级文化气氛，欢乐、真诚、阳光。我自己能做到了赏识学生，在学生中他们也学会了相互赏识了，这真的使我感到欣慰。是呀，教育上没有轰轰烈烈的壮举，只有无声的细雨才能滋润幼苗。 二 开展丰富多彩的活动，活泼班级生活，让学生在活动中学习，在学习中感受欢乐。 孩子是喜爱喧闹的，喜爱活动的，相对静止的课堂满意不了他
11、们的奇怪心和求知欲。一方面我建议家长在孩子放假的时候尽量多带他们出去接触大自然，接触社会生活，开阔视野，少在家里让孩子做各种作业，另一方面，尽我的力量使综合实践活动有所作为。三月份我让家长带孩子种树、种花、种粮食（玉米、多种豆子、向日葵等），孩子们自己挖土、浇水、每天盼着种子发芽、盼着树苗发芽，查资料，走访大人，讨论植物生长的规律，写出了简洁的调查报告。更重要的是，看着一粒粒种子发芽、长大，他们体会到了无法用语言明白的生命的喜悦。 在学雷锋活动月中，我们班上的同学人人争做活雷锋，孩子们分小队绽开活动，有的同学还到福利院去探望老奶奶以及残疾的儿童，去到那里他们就象一个小大人一样，搞卫生，整理内务
12、在母亲节降临之际,孩子们还为自己的妈妈预备了很有新意的礼物,同时他们也忘不了也给我备上一份.他们说呀,我就象他们的其次个好妈妈呢!收到孩子们的礼物我真的很感动.课余，我还让他们自己做了头饰鼓舞孩子们把童话故事编成课本剧演，他们自编自演，其乐融融。在“六一”低年级小歌手竞赛中，我们班共有三名同学能参与决赛，而且还能取得好成绩。 第三篇：学前二班班务工作总结 学前二班班务工作总结 蓦然回首，我们已经与孩子相处四年了，欢乐、汗水，一切的一切都历历在目，孩子们的各方面力量也在这些日子里得到了较大的提高与进展。新年的钟声已经敲响，孩子们都长高了、长大了，立刻就要进入小学了，怎样才能让孩子们欢乐安康地渡过
13、幼儿园生活的最终一学期？怎样才能让孩子们布满自信地踏入小学的神圣殿堂？本期，我们肯定会再接再厉，发扬优势，完善缺乏，努力营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿供应良好的学习和生活空间，为幼儿留下幼儿园生活的美妙回忆。 一、班状况分析： 本期我班根本维持原班幼儿，整体没有多大变化。随着时间的消逝，年龄的增长，孩子们的各方面力量都已有了明显的提高与进展。四年来，在我们教师、孩子及家长的共同努力下，班务工作开展地特别顺当。 我班幼儿的特点： 1、我班幼儿活泼开朗，有较强的学习积极性与求知欲，爱动手、勤动脑； 2、我班幼儿在绘画、拼音、语言方面的进展尤为突出，根底好，兴趣浓； 3、幼儿都已具备良好的生活卫生
14、及学习习惯，遵守作息时间，努力做好升入小学的各种预备； 4、我班幼儿具有肯定的创新与想象力量，在绘画、创编故事方面的力量较强； 5、幼儿都重感情、爱教师，对本班教师非常依恋，同伴间能够相互帮忙、共同活动； 6、幼儿都有较强的安全意识，时刻树立安全第一的思想，爱护好自己与同伴； 我班幼儿的缺乏： 1、个别幼儿自控力量缺乏，在活动中经常留意力不集中； 2、少数幼儿性格内向，不愿把自己的想法主动与大家沟通； 3、局部幼儿缺乏独立探究的力量，较依靠教师、家长甚至同伴； 4、由于幼儿来自不同层次的家庭与生活环境，导致幼儿所获的学问阅历差异较大； 二、班级总目标： 1、身体进展方面：加强体育熬炼，抓紧晨间
15、熬炼，多进展户外活动，增加幼儿体质；幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、隔毛巾；每一位幼儿都能积极参与体育活动，敢于挑战自己；孩子们知道一些简洁的自护和自救方法；全班幼儿的身体素养明显增加。 2、认知进展方面：加强幼儿倾听习惯的培育；幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；逐步学会使用、治理铅笔、卷笔刀等各种学习用具，有正确的书写姿态；喜爱思索与动手操作，并能用所学的学问逐步解决生活中的问题，探究力量与解决问题的力量有所加强。 3、社会性进展方面：孩子们懂得谦让、共享，能掌握自己的心情和行为，能主动为班级体效劳，有上小学的剧烈愿望；能关注身边、国家的大事；少数内向的孩子能逐步融入集体，
16、逐步学会与同伴沟通。 三、详细措施： 1、为了能使我班幼儿都顺当地升入小学，我们将在本期留意进展幼儿的以下几种力量，为幼儿能顺当过渡到小学做好预备。 加强幼儿常规习惯的培育。 小学有严格的作息制度，按时上学，不迟到早退，教师布置的作业必需独立、按时完成。所以我们就在上学期的根底上，进一步要求幼儿学会治理自己、学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成教师布置的学习任务，情愿参与班上的集体劳动，在家长的协作下养成复习当天所学内容的 习惯等； 良好学习习惯的培育。 运用多种鼓舞形式，鼓励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，爱思索、爱动脑，教师布置的作业能独立、按时完成等，从而养成良好的学习习
17、惯。同时加强 幼儿读写算力量的培育，多组织幼儿进展阅读活动，把握正确的阅读规章，并开展读书竞赛，增加幼儿对读书的兴趣，养成喜爱阅读的良好习惯。 社会适应力量的培育。 本期，我们还将在各主题活动、区域活动中增加幼儿的交往力量，能用恰当的方式表达自己的心情、情感，礼貌、热忱、主动地与同伴交往，有合作意识，规章及任务意识，形成开朗、乐观、开心的性格，有肯定的坚持性、责任心和掌握力。 2、依据幼儿的实际特点与进展需要，开展丰富多彩的活动。 区域活动是幼儿自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式，能满意幼儿进展的需要，鼓舞幼儿自由选择、大胆探究环境，能更好地
18、促进幼儿身心全面和谐的进展。本期，我们将连续为幼儿开设多种活动区域，如：阅 读区、手工区、音乐区、数学区、消遣区、构造嬉戏区等，使材料投放亲密融入主题活动或教学活动中。同时，我们也将连续组织幼儿在平日里多观看、多发觉，搜集材料，如糖纸、小棒，亮片等，让幼儿尽情体验制造的乐趣；阅读区是本期区域活动的重心，我们将为幼儿预备好最适宜的图书、卡片等，让 幼儿通过摆摆、认认、读读，加强对认读汉字的兴趣，提高幼儿的早期阅读力量；在消遣区中，我们就为幼儿增设了各种各样的迷宫图，不但鼓励幼儿多动脑、勤思索，同时也能增进幼儿间的距离，提高幼儿的交往力量，在无形中增加幼儿的规章意识。音乐区中，我们就为幼儿预备多种
19、动听的乐曲，在一日活动的各个环节中都让幼儿沉醉在美丽的音乐中，享受美的熏陶，从而形成安康的心理品质。 我们还将连续依据我班幼儿的实际状况，从幼儿的兴趣入手，亲密结合教育教学，生成各种丰富多彩的主题活动。如我们将连续充分利用好教室的墙面，与幼儿共同做好环境创设工作，结合 “装饰新教室”、“妈妈我爱你”、“春天真美妙”等一系列教学规划，及我班幼儿爱画、爱操作的特点，生成 “我上学前班”、 “我爱春天”、“做个小学生”、“夏天来到了”、“毕业了”等一系列主题活动，让孩子们在活动中充分发挥想象，结合主题自由地制造，剪、撕、拼、贴、折、捏、摆等多种动手操作力量得到熬炼，提高幼儿的交往力量及观赏评价力量，
20、让幼儿尽情体验制造的乐趣与喜悦。 本期，我们除了连续开展棋和书主题活动之外，还预设了红领巾真荣耀、上学路上两大主题活动，充分利用看、听、讲、做等活动，调动孩子的积极性与主观能动性，在生活嬉戏中了解小学的规章制度，清晰小学生的行为准则，增加幼儿的安全自救意识，充分赐予 幼儿自我评价、自我完善的空间，进一步激发幼儿上小学的愿望。 3、家长工作不断创新，充分发挥家长参加班级治理机制。 本期，不光是孩子们最关键的一期，也是家长们最紧急的一期。怎样才能让家长消退疑虑，让幼儿园工作透亮、公开，让家长与教师无限沟通呢？我们将增设以下两方面工作： 除了定期办好家园栏目外，同时从中开办一个新版块家园对话框。家长
21、和教师可以进一步地公平对话，有问有答。同时我们也可以在第一时间倾听到家长的最新思想，再传授给家长全新的教育理念，准时了解幼小连接的最新动态，增加家长的教育水平，真正做到家园共育。 本期中旬，我们将开展一次“家长开放日”活动，主要是让家长了解我们在幼小连接方面所做的工作，并通过开展各种亲子活动增进幼儿与家长之间的距离，在互动中体验孩子的进展，促使家长更加理解与支持我们的工作，形成和谐、团结的家园关系。 4、紧抓安全及卫生保健工作。 我们教师时刻树立“安全第一”的思想，孩子们也时刻留意爱护自己，不损害别人。本期，我们还将在一日活动的各个环节中加强随机教育，开展“我是大哥哥，我是大姐姐”、“争当小雷
22、锋”等活动，加强幼儿的自我爱护力量，培育幼儿助人为乐的精神。同时，组织幼儿搜集各类安全标志、紧急电话号码等，通过上学路上主题活动，进一步了解多种紧急自救的方法，为升入小学做好预备。 进入春季，天气转好，鼓舞幼儿提前上幼儿园，与我们共同做好教室内外的清洁，并懂得维护好教室及幼儿园的环境卫生，树立仆人翁意识。同时我们也将亲密联系保健医生，做好班上幼儿的预防接种工作，杜绝传染病的发生，让每位幼儿都能安康地踏进小学的殿堂。 本期各月活动安排： 二月：1、召开家长会； 2、健身活动跳绳； 三月：1、迎“三八”儿童绘画、故事、诗歌表演； 2、春季早操 活动观摩； 3、参观动物标本试验室； 四月：1、主题活
23、动上学路上； 2、力量竞赛起床后（看谁整理得又快又好）； 3、语言观摩活动； 五月：1、幼儿绘画竞赛； 2、主题活动红领巾真荣耀； 3、家长开放日活动； 六月：1、六一庆祝活动； 2、毕业典礼； 第四篇：一年级二班班务工作总结 班务工作总结 小山中心小学一年级（2）班胡月文 班级概况：我班共40名学生，其中男生17名，女生23名。大局部学生均来自周边村屯，学习状况、身体素养、思想品质和行为习惯都具有较大差异。 本学期是本班学生入学的其次个学期，在各个方面学生都已慢慢适应学校的规章制度。为了使学生更快更好在本校学习和生活，为了制造良好的班风学风，我主要实行了以下措施。 一、 亲近学生，讨论学生；
24、呈现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点； 要讨论学生的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。在亲近与讨论学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你
25、是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、注意养成教育 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。一年级正是养成教育 1 的最正确阶段。学期一开头，我首先对学生进展思想教育，让他们明确 校规，校纪。要求每位同学背会小学生守则，了解守则内容， 成为他们行为的指南。同时在校时要表现好，能自觉抵抗不符合学校 规定的行为，为班级教育、教学开了好头。训练的内容包括小
26、学生 守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出 操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。 具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱， 严而不死”的良好班风班貌。 三、加大安全教育的力度。 在培育学生良好学风中，还狠抓了安全教育，增加了安全意识。 上学，放学遵守交通规章，制止下河游泳，雷电雨天的安全学问，地 震时的紧急避险等。常常给学生讲解，比拟什么事危急不能干，什么 事不道德、不诚信，应远离。引导学生懂得安全重于一切的道理。故 一学期平安无事故。 四、干部队伍的组建和培育。 (请保藏本站：)一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的
27、。小干部 对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班 主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才 能渐渐从繁重走向简洁与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自 我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必 须细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮 助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法 的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以 点带面”；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集 体建立正确、健全的舆论，带动整个班
28、集体开展批判与自我批判，形 成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面” . 五、存在的问题。 1、班级治理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要留意。 2、班级工作有布置，无落实，使个别学生简单钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失 3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更
29、多的是教训。假如问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。 在班主任工作中，要想把班级治理得井然有序，让学生紧紧分散在班集体的力气中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级治理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。 第五篇：六年级二班班务工作总结 六年级二班班务工作总结 当又一个学期完毕时，我心里又悄然地笑了。这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜悦!应当说,这又一笑可以印
30、证自己几年来的工作思路、方法的较为正确性。由于，几年来我始终遵循着： 一、根本状况概述 深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的准备，成为学生的良师益友，帮忙学生克制生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析缘由，急躁教育，正面引导，制度约束，多方面帮忙其进步，树立自信念和上进心。利用每周的班会总结上周的状况，表扬好的同学，有进步的同学，批判帮忙各方面差的同学，现已在班 集体中形成了“班荣我荣，班辱我耻”、人人“不以小恶而为之，不以小善而不为之”的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。 二、实行的方法和措施 身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。 从严要求：既建立较为严
31、格的班规又从点滴入手注意培育学生的良好学习习惯。 树正气、改陋俗、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里常常讲、反复讲，有意地赐予鼓舞表扬；对陋俗既进展急躁反复的讲解订正，并付以适当的教育惩处。对歪风在经过急躁教育适当惩处无果的状况下，坚决实行强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。1 （4）从安全、纪律、卫生、学习等方面抓起，勤催促，常检查，培育学生良好的习惯。 二、取得的成绩与阅历 （一）、摆正班主任角色 班主任是班级治理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这一角色的特别性，使得我们那些首先是科任教师的班主任，原来已经在学生心目
32、中的地位相对重些。如何避开此中状况，我的做法、明确学生的升学、就业乃直人生的进展需要较全面的学问去做根底，假如在初中这样一个学生打根底的时候，为了自己的一己私利势必会造成学生在人生路途上的很多缺憾和缺乏。、肯定程度地看轻名利。 （ 二）、狠抓班风，学风建立 班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建立也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是全部工作的中心。 （ 三）、亲密联系多方因素，形成齐抓共管势头 在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建立同时，自己平常主动向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询治理建议、意见，寻求有效的治理方法。协作他们准时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并准时地将学生在学校的表现，思想动向反应给家长，征询教育方法。使家长、学校、教师亲密联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的成效，进一步提高学习的主动性。2 四、存在的缺乏 虽然自己尽心尽力，一心扑在教学与班级治理上，但还是存在许多问题，如学生的行为习惯还有待提高、班级分散力不强、个别学生的偏科现象依旧严峻?不一而足，这些问题的存在与自己的力量有关，自己以后加强学习，在教书育人上力求驾轻就熟、问心无愧！ 六年级二班201*、6 3