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1、 小学体育教学计划范文（6篇）小学体育教学规划 篇1 体育教学是校园教育工作的重要组成局部，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作规划如下： 一、教材分析 在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要的练习资料，全面提高学生的身体素养；在跳的练习中，主要进展学生的弹跳潜力为主要的练习资料，如：跨越式跳高，立定三级跳等；在进展力气方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。 二、教学目的 体育教学是以增进学生安康，增加学生体质，促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要专心
2、做到以下三点： 1、把握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。 2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动潜力。 3、对学生的运动潜力得到稳步提高。 三、教学重点、难点分析 依据新课标和教材要求、五年级的各项资料，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要资料，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育；在教学中的难点主要是耐力和力气的进展及提高。 本学期教学进度如下： 1、跑和嬉戏。 2、跳动与嬉戏。 3、投掷与嬉戏。 4、小篮球的根本技术与嬉戏。 5、韵侓操与嬉戏。 6、武术的根本技术。 7、体育与心理安康。 8、考核。 小学体育教学规划 篇2
3、新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，进展有步骤的教学，顺当完本钱学期的教学任务，依据学校工作安排，特制行本学期的教学规划。 一、学期教学目标 1、全面熬炼，努力增加学生的体质。 2、学习根底学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践力量的培育为重点，引导学生建立新的学习方式。 二、学生根本状况分析 一年级有四个班，学生约43余人，年龄小，根底差，体育学问及技术技能差，自控力量不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作把握的较好，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德
4、、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。 三、教材分析 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。 四、教学讨论内容 1、教材的重点是以、嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比拟难做的，可采纳直观教学，利用相互帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。 2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育学生创新力量”。 3、集体备课、讨论课、公开课的内容与时间安排。 五、教学措施、教学进度与教学时间安排 1
5、、全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2、遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。 3、参与期中和期终检测，催促学习。 4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。 5、教师到处以身作则，为人师表。 6、教研专题试验措施： （1）注意智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进学生全面进展。 （2）加强对试验课题的讨论，定期进行听课，评课活动和专题研讨。 六、教学辅导规划 1、学生状况分析： 一年级有学生200余人，他们活泼好好动，特别愿意上体育课，但对体育学问及技能差，自控力量不强，为全面提高学生的整体水平，依据学生的心理特点，本学期应加强培优辐中及
6、后进的转化工作。 2、培优、辅中、转差集体措施： （1）因材施教，分类指导。 （2）培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。 （3）要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。 （4）教师要关怀，喜爱公平对待每一个学生。 （5）教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。 小学体育教学规划 篇3 小学新学期降临了，对于小学生来说，体育熬炼很重要，因此本学期的体育教学要重新把规划制定一下。以下就是体育教学规划： 一、指导思想 严格执行学校的各项规章制度，树立“安康第一”的指导思想，贯彻落实学校体育工作条例，推动新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和治理水平，
7、仔细组织实施学生体质安康标准，加强校园体育文化建立，促进我校体育教学工作安康、快速地进展。 二、工作思路和工作目标 坚持“以人为本，安康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的”主体作用。改良教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时加强政治素养、业务理论学习、加强师德标准与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的沟通，加强体育教研、课题、体育特长生的突破。 三、工作重点和举措 1、强化常规教学治理，做好体育课常规教学安排。 2、仔细制定各项教学规划。 依据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教
8、学规划、教学进度规划、教学进度安排表和课时规划，责任到人。有规划、高标准地做好学生体质安康标准测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和治理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。 3、加强集体备课治理制度、加大教学检查力度。 全体教师要熟识、把握课程标准和教材，明确教学目的、任务。依据课程标准和各年级学生的实际状况与目标，每位教师按年级教学进度安排表规划，制定执行教案，完善体育资源库。仔细检查教学设计方案、课时规划、课后小结，促进每位教师学习和提高。 4、加强课堂常规治理，提高教学质量。 进一步完善教师岗位制度，严格标准教学常规行为，各年
9、级教师，要依据学生实际状况，仔细抓好课堂常规治理与教学质量，提高学生身体素养和运动技能。 5、加强课外体育工作的开展和安全教育工作。 本学期规划开展年级花球啦啦操竞赛，全面提高学生的做操质量，既到达熬炼身体的效果，又要为学校增加一道亮丽的风景线。加强各项活动的宣传、制定活动方案。积极开展学校运动队的训练，体育教师要细心预备、严格要求、刻苦训练、积极参与各项竞赛活动；并鼓励有体育特长和爱好体育的学生积极参与竞赛，为班级、学校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的状况下进展。 6、加强与班主任的联系，留意抓好学生的思想工作。 四、加强体育教学设施的检
10、查和维护 对局部体育器材进展增加和更新，使体育场地更好地效劳于体育教学和学生的体育熬炼，做好体育场地、器材的安全检查与上报工作，并提出改良的建议。 小学体育教学规划 篇4 二年级的学生们，对体育还不是很热衷，许多学生都不是很喜爱运动，这学期为了能够让他们喜爱上体育，因此制定了以下的教学工作规划： 一、学情分析 二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育教师在进展教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严峻影响教学质
11、量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 二、学习目标 1、使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。 2、使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。 3、使学生感受和体验到参与体育活动的
12、乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。 4、使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质。 5、培育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。 三、教学措施 1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。 2、利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的积极性。 3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握。 4、利用语言鼓励学生，提高练习的效果。 5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种
13、教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。 小学体育教学规划 篇5 一、学生状况分析 小学一年级新生刚开头上学，还不明白上学的大体含义，也不明白上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清晰的，小学生会在渐渐的成长中明白这其中详细的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜爱体育活动的，信任他们必需能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学规划拟订如下： 教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的素养奠定根底。” 一年级的
14、学生年龄较小，喜爱理解新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的仿照潜力强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必需根底。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进展组织纪律性教育。 二、教学目标 培育学生持续身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育熬炼卫生习惯，进展身体素养，提高身体根本活动潜力，促进身心的安康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步把握体育与保健的根底学问
15、和根本技能，为进展体育与保健的综合潜力打好根底；对学生进展群众主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、专心向上等优良品质。 三、教材分析 小学体育（与安康）包括理论和实践2局部。理论局部包括体育和保健常识；实践局部包括： 走和跑； 跳动； 投掷； 攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡； 小球类； 队列队形、徒手操； 民族民间乡土体育七大类。 嬉戏和进展身体素养教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。 四、教学重难点 重点：本学期以播送体操教学为主，让每一位学生都学会做播送体操。 难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。
16、五、教学措施 1、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问潜力根底和身体进展水平以及校园的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的根底上学好本课程。 2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的根底上激发学生的学习主动性，培育学生创新精神，采纳启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生熬炼身体的专心性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。 3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采纳生动形象
17、的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领悟动作要领，把握熬炼方法，构成完整的正确动作概念，培育学生观看打算能，启发学生专心思维，提高教学水平。 4、自制体育器材，仔细抓好场地、器材建立，对已有的器材、场地要保管好，爱护好。同时发扬自力更生、艰难奋斗的精神，自制体育器材，制造条件，保证教学的根本需要。 5、以学生体质安康标准为目标，对学生进展系统的体育训练，同时进展考核改革，仔细做好考核工作。 小学体育教学规划 篇6 一、指导思想 以小学体育课程新标准为重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在
18、体育教育教学中注意思想教育，培育学生树立远大抱负，留意加强提高学生团结协作力量，增加学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、积极进取的共性，提高学生克制困难、战胜困难的力量，为适应将来社会生活和剧烈竞争奠定根底。 二、学生状况分析 （一）生理发育的特点 1、三、四年级学生一般为89岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开头突增，女生均自89岁开头突增，女生均早于男生。四年级学生相比照较是属于身体发育最快的时期。 2、三、四年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回
19、跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。 3、三、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比拟大，富弹性，结实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。 4、三、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等根本活动力量的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。 （二）生心理进展的特点： 1、三、四年级学生感知觉的无意
20、性和心情性比拟明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。兴趣非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比拟笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2、三、四年级学生留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内。 3、三、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，表达动作要领和练习方法要提纲挈领。 4、三、四年级学生的情感简单外露，爱争辩问题，简单感动，动不动就提出批判意见，但仍情愿依靠教师，盼望教师来做主。 5、自我评价意识开头形成，担忧自己体育成绩不佳、担忧自己在练习中影响集
21、体。开头能辨别同学中体育力量的凹凸及学习态度的好坏。情愿听表扬，要求教师实行公正态度，教师批判不当，就不愿意，特殊是女生。 三、教学目标： 1、具有积极参加体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动根底学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进展体育活动。获得野外活动的根本技能。 3、形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反响、灵敏和协调力量）；具有关注身体和安康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描
22、述进步或胜利时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的进展。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 四、教学重点： 安全教育，队列队形，立定跳远 五、教学难点： 安全教育，前滚翻 六、教学措施及留意事项 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、高年级的学
23、生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。 七、教学进度 一 引导课，课堂常规 学习课堂常规，养成良好的课堂习惯 二 1、安全教育； 2、嬉戏：一切听从指挥 三 1、徒手操； 2、正确做眼保健操 四 1、队列队形 五 1、复习播送操预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动； 2、复习播送体操，熟悉到播送体操的健身健心作用 六 1、复习播送操体侧运动、体转运动、全身运动、跳动运动、整理运动； 七 1、蹲踞式起跑； 2、培育学生跑跳的力量，全面提高学生的柔韧、灵敏、协调性等身体素养 八 1、蹲踞式起跑； 2、嬉戏：换物接力 九 1、30米加速跑 十 1、30米加速跑 2、嬉戏：迎面接力 十一 1、跳长绳 十二 1、跳长绳 2、嬉戏：跳大绳接力 十三 1、立定跳远 十四 1、立定跳远 十五 1、前滚翻 十六 1、前滚翻 2、嬉戏：叠杯嬉戏 十七 期末测试 测评 十八 期末测试 【小学体育教学规划范文（精选6篇）】