小学信息工作计划模板8篇.docx

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1、 小学信息工作计划模板合集8篇 一、指导思想 以课程改革为中心，紧紧围绕学校三年规划和区教育局相关精神，开展教研、培训。提高广阔教师的教育技术意识和力量，促进教师专业进展，加大网络教研深度。提高效劳意识，创新意识，勇于实践积极运用现代教育技术，为我校现代教育技术整体水平的不断提高做奉献。 二、工作目标 做好信息技术学科的教学、教研工作。 建全教师学校网站，搭建全县教学网络平台，拓宽教育信息渠道，实现教育信息的互联互通和资源共享。 帮助各部室做好电化教育工作，利用我校现有设备，保证各项电教工作的顺当进展。 做好日常的计算机保养、维护、修理工作，保障全校网络畅通。 与教科室合作，抓好我校网络教研工

2、作。 三、主要工作 （一）计算机学科教研工作 1、以现代远程教育优良条件为契机，努力提高信息技术教师的专业水平。使我校信息技术学科教学水平有一个飞跃。 、做好期末学科教学质量检测工作。 （二）学校网站建立 1、随着社会的进展,科学的进步,信息技术学科越来越突出重要的地位,我们要把网站建立要放在首位,搭建网络平台,拓宽教育信息渠道，实现教育信息的互联互通和资源共享。 2、严格治理网站、提高治理水平、建立高质量的网站，发挥网站应有的作用。 （三）帮助各部室做好电教工作，利用我们现有的设备，保证各项工作的正常进展，为全校工作保驾护航。 （四）维护好学校局域网，保证学校网的畅通，修理维护电教设备，为学

3、校开展好各项工作搭建桥梁。 （五）加强业务学习，加强师德建立。 积极参与学校的各项政治活动和业务学习，加强工作纪律，爱岗敬业，积极进取，团结协作。 （六）深入开展教师校本培训工作 （七）组织教师“课件”大赛，提高教师课件制作水平。 （八）组织我校第三届学生信息技术大赛，以提高我校学生信息技术兴趣和水平。 （九）做好学校信息的收集与处理，完成图像、音频、视频的处理工作。 小学信息工作规划 篇2 一、工作思路 仔细落实课程改革要求、建立具有地域特色、布满生气活力的小学信息技术新课程体系,切实提高我校全体师生的信息技术素养，树立信息技术效劳于教育的观念，用现代化的信息技术手段提高学校的工作效率，在区

4、教育局的领导下，连续坚持“加强治理促应用、深入讨论出成绩、形成特色创品牌”的工作思路，推动我校教育信息化工作的不断进展。 二、工作要点 1、做好我校教育信息化“十一五”课题结题工作 今年是“十一五”的最终一年，本学期将对课题进展细致的整理，注意成果意识，力争12月份结题。 2、做好我校信息技术设备统计及改造工作 良好的设备是学校教育教学工作的保障，本学期将对我校的原有的信息技术设备进展统计，做到有记录、有专人治理、修理有记录。并做好新教学楼网络的接入工作。 3、连续推动我校信息技术与课程整合的讨论工作 推动校本教研，建立讨论团队。深入课堂教学讨论，开展好信息与课题整合的讨论，提高课堂教学质量。

5、 4、连续推动教师信息技术校本培训工作 努力做好教师的信息技术培训，提高教师的信息素养。每月进展一次教师信息技术校本培训。做到有规划，有落实，有反应。 5、开展学生的各项信息技术活动 做好20xx年中小学信息技术竞赛预备工作，并于11月份举办校内的信息技术竞赛，以赛促练，以赛激练。力争在11年信息技术竞赛中有所突破。 6、做好信息技术费和资源建立费的收缴工作。 7、做好学校网站的改版工作。 学校网站在栏目设置和使用存在肯定的缺乏之处，本学期将对我校的网站进展改版。新的网站更加突出学校的宣传作用，将于10月份投入使用。 各月工作安排： 九月份 1、对学校电教设备进展检修。 2、对新教学楼进展综合

6、网络布线。 3、区级信息技术互听课。 4、召开校信息技术课题组会议。 5、信息技术校本培训。 十月份 1、校学生信息技术竞赛 2、校信息技术互听课。 3、信息技术校本培训。 4、信息技术课题组活动。 5、学校网站改版工作。 5、检查多媒体设备使用状况。 十一月份 1、制定校20xx技装设备规划。 2、信息技术课题组活动。 3、信息技术校本培训。 4、教师课件制作竞赛。 5、检查电教设备使用状况。 十二月份 1、信息技术课题结题工作。 2、信息技术校本培训。 3、信息技术与课程理合课。 元月份 1、收缴电教设备。 2、对信息技术相关资料进展整理。 3、统计信息技术设备使用状况。 小学信息工作规划

7、 篇3 一、工作思路 新学期，我区信息技术教研工作要进一步仔细学习和贯彻执行教育部颁发的全国根底教育课程改革纲要和中小学信息技术课程指导纲要精神，以维持学生学习兴趣、把握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，加强师资队伍建立，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高学生信息技术素养。 二、主要工作 1、扎扎实实学习理论，探究信息技术课堂教学规律。 通过有组织、有规划地个人读、集体读，仔细学习全国根底教育课程改革纲要、中小学信息技术课程指导纲要、信息教育展望等理论专著，谈学习体会，抒学习感想，丰厚学科教师的理论学问底蕴。同时，引导教师学习课堂教学的本质与好课评价问题、当前信息技术课堂教

8、学中普遍存在的问题及对策等及全国核心期刊中国电化教育上的优秀文章，从中吸取养分，探究信息技术课堂教学规律，找到实践操作的正确方法。 2、踏踏实实抓好教学讨论工作，把信息技术教育教学落到实处。 （1）备课讨论。为尽快提高课堂教学整体质量，期初，将组织各校信息技术教研组长沟通本学期教学内容安排，上交简备表及局部详案。其中的优秀教案将间续上传到钟楼教育信息网，各校可依据校情、学情，在“二度开发”的根底上使用。 （2）课堂教学讨论。为努力建立一支具有良好素养的学科教师队伍，将仔细落实教研活动的开展，组织教师仔细学习理论、学习优秀案例、现场观摩、沟通研讨等活动，初步形成有效课堂教学的实施策略。 （3）评

9、价讨论。为引导教师努力实现“以学论教”，逐步转变学生学习方式，将在组织教师共同争论、讨论、反思、实践的根底上，形成钟楼区小学信息技术学科课堂教学评价表。为使学生信息技能详细化、可操作化，作为学生学业评价的重要组成局部，上学期已经出台了钟楼区小学三、四年级学生信息技术力量标准与内容分布，本学期，在仔细听取学科教师意见的根底上，将制订钟楼区小学五年级学生信息技术力量标准与内容分布。 3、实实在在搞好学科协进讨论，促进各校信息技术教育共同进展。 依据我区各校信息技术教育现状，为整合各校教研资源，形成讨论合力，本学期，将连续开展学科协进讨论活动。期初，由组长牵头，共同拟定学期讨论活动规划，做到目标明确

10、、内容明确、时间明确。在仔细落实每月一次的小组内讨论活动的根底上，10-12月，三大协进组将各进展一次面对全区的讨论活动展现，到达携手共进的目的。 4、连续做好学科整合的讨论工作。各校要结合学校特点，充分挖掘与利用信息技术资源开展各类学科教学，让信息技术与学科教学整合初步形成“学计算机学问从计算机学学问用计算机学学问”三个层面，培育学生的创新精神和实践力量。 5、做好20xx年度全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛及省青少年信息学奥林匹克应用竞赛初赛工作。积极组织学生参与市教研室组织的信息学竞赛集训，积极组织各校开展应用竞赛校本培训工作。 三、行事历 九月份： 1、沟通新学期工作规划、上学期学

11、生力量考核状况。 2、继区三、四年级小学生信息技术力量标准与内容分布后，出台五年级力量标准。 3、组织各校沟通信息技术课程内容及教案，在钟楼教育信息网上形成优秀教案汇编。 4、确定学科协进组讨论方案。 5、参与常州市直属小学信息技术学生课堂教学研讨和观摩课活动。 6、组织全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛报名工作。 十月份： 1、学科协进组活动。 2、学科教研活动（维持学生学习兴趣）。 3、组织参与全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛初赛。 十一月份： 1、学科协进组活动。 2、学科教研活动（改善学习方式）。 十二月份： 1、学科协进组活动。 2、学科教研活动（改善学习方式）。 一月份： 1

12、、区小学生信息技术力量检测。 2、组织参与省青少年信息学奥林匹克应用竞赛初赛。 3、学科教研活动（把握信息技能、学期工作总结沟通）。 20xx20xx学年第一学期小学信息技术教研工作规划一文 小学信息工作规划 篇4 一、指导思想 以教育部中小学信息技术课程指导纲要（试行）为指导。培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息

13、技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、工作目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人的帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 三、详细措施 一年级 上学期：简洁熟悉计算机的构造，熟悉计算机的各种设备的名称和作

14、用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用和用画图工具画图。 下学期：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些根本常识。 二年级 上学期：熟悉键盘，把握键盘操作的正确姿态和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。 下学期：连续进展键盘指法训练，学习输入上档字符，进展英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。 三年级 上学期：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简洁使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。 下学期：连续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较简单的应用。 四年级 上学期：Windows系统和文件的治理。

15、 下学期：学习使用写字板进展中英文排版。 五年级 上学期：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简洁的通信原理，学习使用网络扫瞄器，通过网络学习、下载文件和资料。 下学期：学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。 六年级 上学期：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习使用web方式的电子邮件。 下学期：学会通过论坛进展学习和沟通，或FLASH5网页制作。 小学信息工作规划 篇5 为了进一步推动我校教育信息化工作，进一步提高信息化应用水平，围绕县信息中心关于中小学信息化建立的工作要求，结合我校的实际，特制定我校信息化工作推动与实施规划。 一、指导思想 信息化教育是现代信息技术与现代教

16、育思想的融合，是现代教育进展的方向。仔细贯彻区信息中心工作要求，以信息技术教育与信息技术的应用为重点，立足本校的实际，以效劳教育、教学、科研、治理为中心，提高教育资源的利用力量，推动我校信息化建立。把校园信息化建立作为根底性的工程，把学生猎取信息、处理信息的力量作为重要的培育目标，把培育教师应用现代教育技术特殊是依托信息技术开展教学的力量作为教师队伍建立的工作重点，在现有的根底上加紧工作，使我校教育的现代化、信息化再跃上一个新的台阶。 二、现状分析 近几年来，我校在上级教育部门的支持下，在加大专项经费投入教育信息化建立过程中，学校信息化建立的硬件和软件设施根据上级标准配置到位。信息技术的应用已

17、渗透于学校行政治理、教育教学各个方面，在学校教育教学改革进展中越来越凸现出其重要作用。 学校建立并完善了校园网，网站资源比拟丰富，应用效益明显。校园网的资源和功能不断丰富，保持每天更新，内容不断 丰富。教师能主动地借用网络平台讨论信息技术与学科课堂教学的整合，讨论在教育技术支撑下的课堂教学设计的方法与策略，学校治理能借助校园网进展高效治理。教师信息技术的运用力量、学生的电脑操作力量都得到了培育和提升，师生的信息素养在渐渐提升。 三、工作目标 1教育信息化硬件环境方面：目前我校每个教室都配有多媒体一套（电脑7台，）；多媒体电教室1个；教师办公室电脑5台；校园网自建立以来不断完善和加强。 2信息化

18、建立治理方面：校长亲自抓，教育处组织，各部门分头实施，责任到人，全面完善我校信息化建立治理体系。 3教师信息技术应用方面： 教师是实现教育信息化的主导力气，培育教师是实现教育信息化的关键，是广阔教师具有信息化的意识。我校要求教师，会娴熟操作计算机，会从网上下载有关教学资源，会用计算机治理学生成绩，会独立制作多媒体课件，初步开展网络条件下教学模式的探究。 4教学资源建立方面：发动教师积极制作课件和使用教学课件，依托县电教中心和教育资源库准时供应教学课件和教学素材。 5信息技术方面：我校对个年级开设信息技术课程，信息技术课教师上好每节信息技术课，同时积极开展学生计算机运用，使学生学会娴熟地操作电脑

19、，学会上网，培育学生的创新精神和实践力量。 小学信息工作规划 篇6 一、全册教材分析及教学总目标。 教材中“Logo语言”共安排了11课，第13课学习Logo语言的简洁作图命令，包括前进、后退命令。左转、右转命令。提笔、落笔命令。藏龟、显龟命令。清屏复位命令，复位命令，擦除命令等。其中第1课是把握进入与退出Logo语言窗口，学习清屏复位、显龟、藏龟命令，第2课通过画楼梯学习前进、后退命令。左转、右转命令。第3课通过画虚线学习提笔、落笔、复位、擦除命令。第46课主要学习Logo语言的重复命令。第4课通过画正多边形学习重复命令，把握重复命令的根本格式，第5课画星星是重复命令的进一步运用，第6课画风

20、车是学习重复命令的嵌套。第7课学习画彩色图形，主要是把握有关颜色方面的几个命令。第8课画组合图形是一个综合运用，是稳固前面学习的根本命令的综合联系，也是为后面学习过程作预备，起到一个铺垫作用。第911课主要是学习过程，其中第9课是定义过程，第10课是保存和调用过程，第11课是过程的编辑。应当说教材中Logo语言命令的学习都是穿插在任务中来完成的，所以这些课名根本上就是一个详细任务，如画楼梯、画虚线、画正多边形、画星星、画风车、画组合图形等等，突出了教材编写以“任务驱动”为主线 二、完成目标和提高教学质量的详细措施。 （1）采纳“任务驱动”的方式组织教学活动。 （2）重视上机操作，培育学生的动手

21、力量。 （3）注意学生主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 （4）采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。 三、学科实践活动（师生两个方面）。 学生的自学力量和动手力量已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更盼望教师能够赐予他们充分的主动权和自由，他们盼望通过自己的努力把握更多的学问。因此在教学时，尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中赐予必要的引导。 小学信息工作规划 篇7 一、保持教研组高尚的师德风气 仔细贯彻20xx年2月国家出台的关于全面深化新时代教师队伍建立改革的意见，把师德放在第一位，在教研组开展以“敬畏、宽容、合作

22、、感动、赞美和阳光”的主题争论，做到牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，保持对教师职业最根本的敬重和爱惜。 二、在课堂上打造绿色教育教学 在以学校提出的“打造绿色课堂，让课堂更有活力；开发绿色课程，让学生更有素养；提倡绿色德育，让学生更有教养；打造绿色质量，让教师更有尊严”的目标下，小学信息技术教研组主要做好以下两方面的工作： 一是在治理学生上，针对教授班级多，教学场地变化等状况，保证学生的安全和治理好课堂纪律，做到课上课下规整有序，让相关的教学活动扎实有效。 二是在课堂教学上，基于学科特点，重视实践教学和实际应用，重视教师对学生动手力量的指导和培育，面对全体学生，敬重学生身心进展规律，敬

23、重学生主体地位，敬重学生个体差异，遵行学科教学规律，科学有效的实施教学活动，激发孩子们的思维力和制造力。 同时立德树人，寓思想教育于课堂教学上，培育有教养的小绅士小淑女，同时保持学生开朗乐观，积极向上，知恩感恩，知书达礼的品行姿势和精神世界。 三、保持教科研上的特色和进步 本学期连续保持小学信息技术在教科研上的”特色，深化微课程教学的探究和应用，详细有以下活动： 一是积极贯彻国家关于积极推动“互联网+”行动的指导意见，深入开展“一师一优课”和“一课一名师”的活动，引导教研组在网络课程学习和先进的教学手段上做好技术引领和技术效劳作用。 二是协作学校开展“手机微课开发与云平台应用培训”的工作，让微

24、课制作变得简洁有效，能够比拟快速的深入到学校教师的教育教学中，提高教学工作效率和课堂教学质量。 三是以微课制作为根底，以学校活动课为教学内容，在四年级整个级部筹备并开展“云平台数学化网络教学”的探究和实践，盼望能摸索出一条可行的路子，供应给其它学科的教师们参考。 四、积极参加有关教育教学中的教科研活动，在课件制作，和课件应用于课堂方面，积极参加和推动。 五、做好教研组的其它相关教科研工作，包括信息技术学问的学习，学科教学课堂的优化提升，维护修理电脑和网络的技术争论等等。 小学信息工作规划 篇8 一、学情分析 本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了肯定的根底，但是也有一局部学生根本学问与技

25、能的也没有把握，大局部学生都喜好计算机，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣外，着重连续稳固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和使用word，提高学生对计算机的应用力量，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。 二、教材分析 本学期采纳的是福建教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能；

26、其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字；第三单元主要内容是奇妙的图画世界，让学生学会画图的根本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生把握根本的文字输入方法。 三、教学目标 1、学问与技能 要求把握的详细学问点如下：熟悉WORD，熟识WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；翻开文档；转变文字的字体、字号、颜色等；熟悉电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。 2、过程与方法 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生

27、活和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值观 通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四、教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学规划。仔细落实“五仔细”详细措施： （1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。 （2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。 （3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。