小学二年级上册数学期末复习计划书.docx

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1、 小学二年级上册数学期末复习计划书 长度单位,100以内的加法和减法,角的初步熟悉,表内乘法,观看物体,钟表的熟悉和数学广角。 复习目标: 1、进一步把握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,快速地进展计算和进一步体会估算方法的多样性。 2、进一步理解乘法的含义,能娴熟运用乘法口决进展口算两个一位数相乘。 3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念,熟记1米100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估量长度的意识。 4、进一步熟悉线段,会量整厘米线段的长度,熟识角的各局部名称,能用三角板快速推断一个角是不是直角和画线段、角和直角。 5、连续辩认从不同位置观看简洁物体的

2、外形和进一步熟悉轴对称现象。 6、进一步通过观看、猜想、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合数,培育学生的观看、分析力量,形成有挨次地、全面思索问题的意识。 复习的详细措施: 1、首先组织学生回忆与反思自己的学习过程和收获。让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最好玩,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比拟困难的是什么内容,问题中还有什么问题没解决,等等。学生能了解到自己的学习状况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习状况,为有针对性地复习辅导指明方向。 2、复习要将学问进展整理,形成学问网络,要分几条线把新旧学问系统起来,把学问纵横联系起来。本册教学内容可以分计算

3、和应用题两条线,把学问串起来,确立复习的重点,有的放矢的搞好复习工作。 3、以练习活动为主进展复习。复习表内乘法(一)、(二)及100以内加减法时,让学生娴熟的运用乘法口诀进展计算。在复习乘法口诀时,既要留意全面,同时,要留意有所侧重。如79的乘法口诀,数目比拟大,学生简单消失错误,应当多让学生做些练习。又如加减法计算的复习,不能消失单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计多种多样的活动,也可创和情境,学生边玩边娴熟加减法的正确计算,是学生在理解的根底上把握计算方法。 4、以实践操作为主进展总复习。实践操作是本班学生最喜爱的”数学学习活动形式。如在复习角的熟悉、钟表的熟悉及观看物体时,通过画

4、一画,摆一摆,量一量、看一看等操作活动加深学问的理解。在复习长度单位时,教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的熟悉,如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观看四周的事物,借助某一详细实物形成长度单位的表象,使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。 小学二年级上册数学期末复习规划书2 一、复习目的: 1、使学生在理解的根底上探究并理解乘法口诀,能娴熟口算表内乘除法,并能解决一些实际问题。 2、学生在通过观看操作和沟通等活动中娴熟熟悉几边形,会测量详细物体的长度,并会表达第几排第几个,描述物体的位置。 3、能依据统计表中的数据提出并解决简洁的实际问题。 4、会用东南西北等

5、词语描述物体之间的相应的位置关系。 5、学会认读钟面上的时刻。 6、感受简洁大事发生的可能性,会用肯定、可能、不行能等词语描述大事发生的可能性。 二、复习重难点 复习重点:使学生在理解乘除法含义的根底上探究并理解乘法口诀,能娴熟的口算表内乘除法,并能解决一些实际问题。 复习难点:初步体验数据的整理过程,熟悉简洁的统计表和象形统计表,会填补相应的图表,并能依据统计表中的数据提出并且答复简洁的问题,以及认读几时几分的方法、经过的时间。 三、复习措施 1、将学生的零散学问集中起来,使学问纵成行、横成片,形成相互练习的学问网络。 2、采纳变换练习的方法,开展嬉戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。 3

6、、加强表内乘除法的练习。 4、加强对中下生的个别辅导。 四、复习内容 (一)说一说与乘除法 1、加法:几个一样加数相加 2、乘法的意义:几个一样加数相加的和的简便运算。(几个几相加) 3、记住乘除法的各局部名称。 (二)乘除法 1、熟背九九表内的乘法口诀计算乘除法。 2、学会依据口诀或一个数写出几个算式。 3、运用表内的乘法口诀解决生活中的实际问题。 五、观看物体 1、弄清从不同的角度观看,看到的面是不同的。 2、知道从正面、侧面、上面观看。 六、方向与位置 1、知道平面上的四个方向:上北、下南、左西、右东。 2、运用四个方向说说:谁在谁的哪面、向哪个方向走到哪。 七、时分秒 1、知道时分秒的有关学问。 2、稳固时分秒之间的进率: 分针走一圈是60分,正好是1时,即1时=60分 秒针走一圈是60秒,正好是1分,即1分=60秒 3、能正确认读、写几时几分的时刻。 整时:分针指着12,时针指着几,就读几时。 几时几分:时针走过几就是几时,分针走过几小格就是几分,合起来就读几时几分。 八、统计与猜想 1、复习统计的方法:调查、收集数据、整理数据、分析数据。 2、猜想可能性:肯定、可能、不行能。 3、应用“肯定、可能、不行能”说一句话和解决问题。 【小学二年级上册数学期末复习规划书】

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