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1、 小学二年级家长会数学老师讲话稿5篇 敬重的各位家长朋友： 你们好!很快乐和大家见面，也很期盼跟大家沟通。我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓舞，在孩子们心中，你能来参与家长会，也就是对他们的关怀，对他们的爱，他们会感到无比傲慢、幸福。孩子到校学习快两年了。在这将近两年的时间里，孩子们从刚入学时的留意力不集中，到现在根本能跟上教师的思路、能积极动脑，各方面都有许多进步。作为数学教师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。 一、介绍本学期数学教学的重点难点 二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象学问增多，难度加大。比方：万以内的数数，局部学生显得比拟困难，特殊是遇到几个9连续翻坎。就糊
2、涂了。像5099，有孩子就数到6000。还有时间的熟悉，内容较简单，要精确到几时几分，还要进展时分秒之间的单位换算(不是通常10进制，而是60进制)以及简洁的算经过时间。这些学问都很抽象，假如没有生活阅历做铺垫，学起来是比拟吃力的。所以这就要请我们家长在平常的生活中，要有意识的引导孩子去发觉这些数学学问，并熬炼孩子解决根本数学生活学问的力量。 二、谈课堂治理 下面我将谈谈我的教学工作。数学课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上确定是积极仔细地参加学习，手脑并用。我们班上
3、的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成绩不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很重要。为了提高课堂效率，从上学期开头，我实行了学习小组评比制：将班上44名同学分成了7个学习小组。各学习小组长以加减分的形式负责记录本小组成员的课堂表现：包括课前预备，课堂纪律，积极思索，踊跃发言等。除此之外，学习小组还记录了学生的作业状况：包括有无按时完成作业，解题正确，书写干净等。针对此评比还制定了相应的奖惩措施。每两周总结一次：得分前5名和进步最大的5名分别以“榜样之星”“进步之星”的称号颁发喜报。家长可以依据实际状况满意孩子的一个小愿望。而最终3名我
4、要求学生写200字以上的反思日记。以前没设计惩处形式，想到总会有最终一名的消失。但现在发觉有个别孩子属老油条型号了，所以从今日家长会之后开头实施。我会以短信方式告知家长，请家长监视，并准时的从正面教育鼓舞孩子向前进。班上同学都很喜爱这样的竞争形式，大多数同学的学习积极主动性发挥到及至，课堂上眼、耳、手、脑并用，留意力高度集中，开小差的人明显削减了，书写速度加快了，我感觉孩子的学习效率有很大的提高。 孩子的成长不仅靠教师、学校，还要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起着举足轻重的作用。下面我就家庭教育方面提几点建议： (一)重视学习习惯的培育。 我始终认为低年级最重要的是良好习惯的培育，有了一个好的习
5、惯才能让孩子取得优异的成绩，好习惯可以让孩子终生受用，说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是低年级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。建议家长们专心用时间帮忙孩子养成一个好的学习习惯： 1、在家里要给孩子制造一个适合学习的宁静的环境，假如在学习过程中，常常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力就会被分散。作业就很简单出错，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
6、2、独立思索。家长对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。 3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好。 以假如您发觉孩子没有专心的写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要准时表扬。 (三)指导学习。 我知道有的家长忙于工作，对于孩子的学习很少过问。但是孩子的成长是我们的盼望，我想大家每天抽出510分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容
7、，然后帮忙他出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲切关系;还可以帮忙孩子提高学习成绩，好处是多方面的。有必要时可以指导孩子写写数学生活日记，让孩子的欢乐成为家长多大的欢乐! (四)预备工具。 我们的数学课有许多内容要预备学具，比方要一个钟面熟悉时间，要一个计数器拨一拨促进对数位的理解等等，没有学具你上课怎么学呢?虽然东西很常见，但是上课的时候还是有许多孩子没有预备好，上课干瞪眼，有的东西孩子自己会预备，家长只要提示一下，有的东西就需要家长帮忙预备了呀。，但提示孩子不要把学具当玩具要爱惜。 (五)重视数学语言进展，培育数学的规律思维力量。在生活中要多为孩子创设说数学
8、用数学的时机，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比方和孩子漫步时，和孩子去公园、超市时等等。特殊是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。 (六)理解敬重学校与教师的教育行为，定期与教师进展沟通。 我始终坚信，只有严和爱严密结合，我们的孩子才能更快更好的成长，所以可能我有的时候某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改良，让我们一起努力吧! 总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。感谢大家!
9、小学二年级家长会数学教师讲话稿2 一、首先介绍一下本学期数学学习的重点: 二年级上册数学学习包括下面一些内容: 1。100以内的加、减法:包含笔算、口算和估算，以及利用100以内加减法解决问题; 2。表内乘法:包含乘法意义的理解、乘法口诀、一位数乘法计算和解决问题; 3。长度单位:包含熟悉厘米和米、熟悉线段、会画规定长度的线段和会数线段条数; 4。角的熟悉:包含熟悉角和直角、会按规定画角、会数图形中角的个数; 5。观看物体:要求能从不同的位置观看物体、了解简洁的轴对称现象和镜面对称现象; 6。统计:要求把握简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图 7。数学广角:要求能解决简洁的排列组合和规律推
10、理问题。 其中计算教学内容包含100以内的加、减法笔算、口算和估算，以及表内乘法。这两局部内容都是进一步学习计算的重要根底。特殊是表内乘法是今后学习多位数乘法和除法的根底。由于任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要根底学问，是学生必需把握的根本技能之一，必需到达计算正确、快速。 二、然后再说一下对课堂听课要求: 课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注意方法和思维的训练，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上确定是积极仔细地参加学习，手脑并用。
11、我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成绩不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很重要。盼望家长能够协作正面引导孩子学会听课、学会学习。 三、给家长朋友提出几条建议: 孩子的成长不仅靠教师、学校，还要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起着举足轻重的作用。以下建议仅供您参考: 第一、请连续注意孩子学习习惯的培育。 1.请您每天检查一下孩子的书包，尽量不要让孩子带零食、玩具进校园，避开孩子上课分心。 2.许多学生的书包都特殊大，很占地方，抽屉里放不下，要么干脆扔在地上把书包弄得脏兮兮的，要么就是上课时捧在自己的腿上，很不舒适，而且由于书包太
12、占地方导致抽屉里扔的是乱七八糟的。其实，孩子也没那么多东西，根本不需要大书包，我建议大家把孩子的大书包给换掉，帮孩子预备一个简易的便携带即可，并可以渐渐教会孩子把东西整齐的摆放在抽屉里，每天放学时只需要把晚上作业带回家即可。这样背起来也便利，孩子的抽屉也简单整理。 3.二年级孩子已经可以_完成作业了。请为孩子预备一个记作业的小记事本，协作教师，要求孩子每天用小记事本记好当天的作业，放学回家按自己的记录_完成作业，逐步培育孩子的_力量。但孩子究竟还小，在孩子完成作业后，请您务必抽一点时间帮孩子检查一下，有没有漏做，或错做作业，同时也能准时了解孩子的学习状况。 4.为了提高孩子的作业速度，请催促孩
13、子在作业时用心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，写作业前上好厕所。并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间，记录在当天作业的页面上。 5.为了保_作业洁净、整齐，请指导孩子书写工整。并留意以下几点: 做作业之前先洗手;假如作业本或课本的边角卷起，可以先用湿抹布抹平，再压一晚上就平坦了;帮孩子预备一块4b的橡皮，做题时尽量先思索再动笔，假如万一写错了，可以用橡皮轻轻地擦除洁净;给孩子预备一套三角板，这是数学学习的必备工具，无论是画图还是连线都要用的;二年级下学期将开头培育孩子用草稿本，草稿本上也要书写工整有序，便于查阅。另外，橡皮、三角板等工具不要买那种太花哨的，要以有用为目的。 其次、请协作教师催
14、促、指导孩子的学习。 1、乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据，也是后续学习中，进一步学习乘除法计算最根底的学问，肯定要让孩子背得滚瓜烂熟。 请您每天催促孩子进展按口诀表横背、竖背、斜背、打乱背、默写、抽测。仅仅能够按挨次歌背是不够的，在实际计算中不肯定能快速计算，肯定要打乱挨次随时抽测其中的一句两句，让孩子在应用中娴熟把握。 2、每天作业按时、按质、按量完成即可，请您不要让孩子超前完成课本或练习册上的作业;还有您对小学数学教学体系不是很熟识，对教材的编写意图不是很清晰，最好不要超前教孩子学习数学课本上的内容。避开让孩子产生错误的思维模式，影响新课学习、稳固。 例如:书上习题:3times;4
15、+4=16，孩子们都能依据已有学问先乘后加算出正确_。但是在教学中，不仅要让孩子会这一种算法，还要启发孩子思索这道算式与4times;4=16这道算式之间的联系，从而进一步理解乘法的意义，并为后继学习乘法安排率埋下伏笔。我们在教学过程中不仅要让孩子学会学问，更要注意前后学问点之间的联系和连接，不断提高孩子的学习力量。假如孩子提前完成了这样的练习，认为自己都会了，在听课的过程中，就很难连续用心致志，从而丢掉了许多学习时机，还简单养成不良的课堂学习习惯。 3、请您留意随时随地地利用孩子身边的生活场景，引导孩子提出问题、解决问题，既帮忙孩子稳固了乘法口诀，又培育了孩子解决实际问题的力量和应用数学意识
16、。 例如:一块蛋糕2元钱，4块蛋糕要多少钱呢? 一个家里有3口人，5个家庭有多少人? 看到一辆汽车有4个车轮，你能提出一个用乘法计算的问题吗? 4。要重视数学语言进展，培育数学的规律思维力量。 在生活中要多为孩子创设说数学用数学的时机，让孩子说说自己的观点、看法与思路，特殊是解决生活中的问题时，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。 5.注意孩子学习过程，正视孩子考试成绩。 分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的缘由。
17、 6.要让孩子享受胜利的喜悦。 在位的妈妈们，假如你的老公每天回来都跟你说:谁谁谁家的老婆真美丽，谁谁谁家的老婆真能干。你会有什么感觉?不要说常常说了，只怕他说一次你都不情愿他，对不对?其实孩子也是如此呀，你成天个叨叨孩子，说孩子这也不是那也不是，什么都没别人家的孩子做的好，孩子还不跟你急呀?即使嘴上不跟您急，心里也会跟你急，这也就是许多家长常常说，我家孩子都不听我的，或者说我每天服侍他吃服侍他穿，累死累活，我那么爱他，他怎么就不领情呢?为什么不听?为什么不领情?那是由于你的说话方式或者说的思维方式出了问题。俗话数子千过，莫如夸子一长，每个孩子都盼望自己的力量得到了教师和家长确定和欣赏。预其说
18、你不要这样做还不如你那样能够做更好;与其让孩子在没完没了的批判和做过的错事中纠缠，还不如让适时的表扬孩子的每次进步!自信缺乏的孩子更是特殊可怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的观赏，让他感受到你对他的爱。有进步!连续努力!没关系，我信任你肯定能行!等等，对孩子，请不要吝啬你真心的表扬。 7。多陪陪孩子。无论你有多忙，无论你有多累，每天至少要拿出非常钟给孩子，听听孩子说说班里发生的大事小事，和孩子放开心扉的聊一聊。不要小看这个非常钟。假如你现在不给他这个时机，等到他长大了，发觉他有什么思想问题了，你再想要听他说的时候他就不愿张口跟你说了。 总之，无论是你们家长还是我们教师，我们所做的一切都
19、是为了每个孩子都能安康欢乐的成长，但这是需要我们携起手来才能做好的。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。感谢大家! 小学二年级家长会数学教师讲话稿3 敬重的各位家长： 下午好! 特别感谢各位能在百忙之中来参与这次家长会。我深深知道，那每一张绚烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，作为二年级的数学教师，我始终在探究，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让孩子愿意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利喜悦。我们也始终在思索，如何使我们的家长也能领会数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向，成为数学教学改革的加油
20、站。我情愿借今日的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面，我便从数学教材和数学家庭 教育两方面详细谈一谈，盼望各位家长能和我们一同关注新课程，实践新课程。 一、 二年级上册教材介绍 我们已经是进展课程改革的好的情感态势。 2、用儿童的眼光看世界，与生活亲切接触 新教材和过去的数学书相比，更注意引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的作用，更加着力于引导学生应用所学学问解决实际问题，培育学生解决实际问题的力量。如熟悉“长度单位”一课中让学生自己测量身边的物品;“加减混合”教学中，出示小朋友乘车的情境，(通过观看和结合实际阅历，学生会想到，当车到站时，既会有上
21、的也会有要下的。) “镜面对称”一课中让学生自己照照镜子。如此种种不胜枚举。 3、开放求知与探究空间，进展解决问题的策略 详细表达在： (1)、取消了原来意义上的“应用题”的概念，摈弃了“分题型，套公式”的陈规。不再安排单独的应用题教学单元，而是结合四则运算的教学合理编排，多以生活场景消失，如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题，并探寻解决方法。 (2)、提倡算法多样化。 孩子的早期教育程度及各自的思维方式存在差异，解决问题的策略和方法也就会有所不同。因此现行教材允许孩子从自己的实际动身，选择自己喜爱或适合自己的方法计算。如20以内的进位减法 “139”的教学不同的学生有不同的方法：a、先
22、拿出10个，再从10个里拿1个与3个合起来，一共剩4个;b、从10个里拿走9个，1再与3合，还剩4个。c、1个1个拿，拿走9个，还剩4个;d、从13个中先取走3个，再取走6个;e、由4+9=13推想出139=4?。从中可以看出，不同学生在学习中表现出不同的思维过程，这正是学生面对一个问题最自然最真实的感受。不将教材列出的算法强加给学生，而让学生选择自己适用的方法;不评价算法的优劣，以充分表达了“让每个学生学自己的数学、学有用的数学”的新理念。在一段时间的学习后，有了娴熟的加法计算根底，不少学生感受到想加算减这一方法的快捷，改用此方法计算20以内的退位减法，又水到渠成地实现了算法的优化。家长在平
23、常对孩子的计算方法指导中要留意结合孩子的实际状况确定方法。 (4)、安排了不少探究规律的练习。 二、 数学家庭教育指南 1、重视学习习惯的培育 孩子已到二年级，有很多事情自己会处理，比方整理书包，预备学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，但有时候也会有一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业，要留意提示孩子仔细完成好，并在力量范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比拟马虎，在作业本、书上列竖式，做错了不擦就直接改的现象还有，家庭作业还要请我们家长严格要求。 2、重视孩子计算力量的培育 口算100以内的加减法和乘法口诀是非常重要的根底学问
24、，孩子必需学好，并能够到达娴熟计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数)，正确率达9095%。由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。 计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采纳书中的形式：你能钻过山洞吗?你能跳过每个树桩吗?同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。 3、依据生活理解数
25、学，让孩子在嬉戏中成长 有些数学学问较抽象，简单混淆，我们家长要留意给孩子制造生活情境，让孩子在实际体验中理解学问。如辨别左右是孩子学习的一个难点，有些孩子正确把握左右需要较长时间和过程，家长要有急躁，在生活中强化孩子对左右手的熟悉，引导孩子借此来辨别物体间的左右关系。同时还要留意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。 在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学嬉戏，通过那些具有训练目的的嬉戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的进展，由于在嬉戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，查找问题的答案而且当孩子把“胜利”的盼望渗透到嬉戏中时，他们不愿输的努力就
26、会从嬉戏本身扩展到学习中去。如“猜数嬉戏”一人心里想好一数，另一人猜并依据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个嬉戏可以进展孩子的推理力量，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜100以内的数。 又如用小正方体拼拼搭搭，观看小正方体的分布，数数一共多少块，对培育孩子的空间观念大有好处。 再如用一布口袋，内放各种形体，让孩子蒙上眼睛摸一摸，说说摸出来的是什么，可以不断加深孩子对形体特征的熟悉。虽然这嬉戏具有挑战性，但孩子往往乐此不疲。 4、重视数学语言进展，为聪慧插上翅膀。 语言是思维的外衣，语言力量的增加可以极大的改善孩子的学习力量，促进思维的进展，因此我们应充分熟悉孩子语言进展的重要性。不防给孩子的智
27、力进展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。 在生活中要多为孩子创设说数学的时机，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比方和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。 小学二年级家长会数学教师讲话稿4 各位家长朋友： 晚上好!感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次的家长会。借此时机，我就数学方面的一些想法跟大家沟通一下。 现在要求孩子预习了，那就要学会读数学书。语文书是读出来的，数学也是读出来的。全部的学问，内涵都包涵在数学书里的每一句话，书中的每一句话都是编者对学问的重点概括，每一个问题都是点睛之笔。假如孩子认真去品读，读通每一句话，
28、读懂每一个学问点，读清每一个数量关系，那么肯定能学会、学好。 主要是指导学生从4个方面去读数学书： 读例题。在预习时要求学生读例题，并初步领悟解题方法; 读插图。学生仔细阅读课本上的插图，更详细、更形象、更精确地理解文字的内容; 读算式。要求学生精确地读出算式，弄清算式的意义; 读结语。要求学生对教材的结语逐字逐句地理解分析，以便精确地把握。 读书时可以大声读，可以边读边讲自己联想到什么，可以家长提出问题再让孩子读，也可以孩子读完后家长提问孩子。方法许多，依据孩子自身状况选择。 二年级的数学学习同一年级相比，抽象学问增多，难度加大。有些孩子难以适应，再加上没有好的学习习惯，很简单消失两极分化。
29、 下面我分三个方面跟家长沟通： 一、关于课堂：数学课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后稍加练习稳固即可。一个会学习的孩子在课堂上确定是积极仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成绩不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂上需要教师的一再提示，我想在家里您能催促一下效果会更好。 二、关于作业： 1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，由于一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能到达的效果
30、就会特别的好，起到了稳固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写10遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的写作业，请务必监视孩子重新仔细完成。 例如计算题，总有孩子出错，看错数字、抄错数字、得数漏写等等。态度要端正、方法要得当，详细说就是要“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清题目，有那些数和运算符号。二想，即想好计算过程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的计算方法，并认真计算。四查，即做到计算时准时检查，有没有抄错和遗漏的。 2、对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完交上来，由于学习就是一个理解学问，
31、改正错误，不断提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一局部同学特别的磨蹭、拖拉、相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多是由于拖沓。我们的数学作业也不多，所以，您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，嘱咐他把前面作业的错题尽早改完。 3、提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目已经不能够满意他们的需求了，我建议各位家长能够选择一本提高拓展的数学练习对他们进展训练，培育孩子的观看力、留意力、记忆力、想象力与思维力。假如想让你的孩子思维更活泼，成绩更提高一些，那思维的训练非常有必要。固然，要考虑
32、孩子本人的兴趣，不能太强求。 三、对家长的一些建议：下面请允许我冒昧地给家长提几点要求。 一、监视孩子做作业。家长监视主要做好以下三方面工作： 1、监视孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子预备一个特地记作业的小本子，确保孩子能精确地登记每天的作业。 2、监视孩子用心完成作业。杜绝边写边玩的现象，作业效率很重要。 3、监视孩子仔细书写，帮忙孩子正确对待家庭作业。 二、检查孩子每天的家庭作业。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，以及前面的作业是否准时改错。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对他的关注，也有助于家长准时了解孩子的学习状况。而不是在某一天，被孩子的作业或者考试分
33、数吓一大跳。 三、帮忙孩子学会分析题意。读不懂题目要求，是低年级学生的一大的困难。让孩子自己去读题，读出声，看他是否会连贯地把题目读通顺。有的孩子认字太少，有的不会断句，题目没读懂，确定很简单出错。多练习读题力量就会有进步，最终要做到会在心里默读题目，找准题中关键词，弄懂题意。 本班孩子的特点是比拟活，好动的孩子比拟多，固然也很聪慧。这样的孩子更要注意好习惯的培育。一个好的习惯可以让孩子终生受用，好习惯一旦养成，便会始终坚持下去。做为父母要帮忙孩子养成一个好的学习习惯： 1、用心致志。孩子小，自控力量较差，留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不
34、要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2、独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。 3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开头，就应要求孩子养成检查的习惯。 4、培育孩子活泼的思维。不要以大人的眼光来对待孩子的提问，要擅长培育孩子勤思的优点，对
35、他们的提问进展恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。依据生活理解数学，让孩子在嬉戏中成长有些数学学问较抽象，简单混淆，我们家长要留意给孩子制造生活情境，让孩子在实际体验中理解学问。如“一个数是78，比另一个数少2，另一个数是多少?许多孩子认为比一个数少几，就应当减几。而实则应当是：78加2等于80，另一个数应当是80。这就需要我们家长在日常生活中多多运用实例帮忙孩子去理解和熟悉，促进孩子在数学认知、空间理解、想象力等方面的进展。 5、培育周期学习习惯。把握学习周期，培育孩子按预习、听课、复
36、习、作业这样的周期学习的习惯。 总之，我们做的一切都是为了孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。也盼望大家能给我提出珍贵意见和建议。 小学二年级家长会数学教师讲话稿5 敬重的家长： 你们好!感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参与我们的家长会。我们今日能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。和孩子们经过一年多的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，相互都适应了对方。但二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单消失两极分化。借此时机呢
37、，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。 首先、我简洁汇报一下这次中期考试的成绩。我们班共47人，其中100分的有9人、9099分的有31人、8089分的有5人、70分左右的有2人。全班的平均分是95。55分。这个成绩我觉得还是较好的到达了本期的教学目标。 其次、我想让和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。 本学期的教学内容：有余数的除法、混合运算、识别地图上的八个方向、生活中的大数、长度单位之间的换算，三位数的加、减法笔算，初步熟悉角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 建立起有效的学习方法，当他们
38、面对新内容，特殊是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会消失这样的状况：家长在家看孩子的计算很娴熟，就以为孩子的数学学得很好，但真正考察或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。 因此，作为家长，我们要能将孩子的成绩进展纵向比拟和横向比拟。所谓的纵向比拟，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比拟，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是由于他在哪些方面有所改良，分析得出后要加以鼓舞，让其发扬光大，开头表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是由于他不仔细，还是方法
39、不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于教师的口吻，夸大一点多表扬，树立起孩子的自信，让他自强不息。所谓横向比拟，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比拟一下，找差距和缺乏，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不行无视家庭气氛的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进展实践，定有收获。 我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们教师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教育的胜利离不开家长的协作。 下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求，家长主要做好以下四方面工作： 1、监视孩子按时完成作业。 2、监视孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。 3、监视孩子仔细书写作业。帮忙孩子正确对待家庭作业。 4、监视孩子口算时的速度。 总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。最终以这两句话完毕我的发言：严在该严处，爱在微小处! 小学二年级家长会数学教师讲话稿