《小学二年级语文六单元知识点整合二年级语文第六单元知识点总结(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级语文六单元知识点整合二年级语文第六单元知识点总结(5篇).docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学二年级语文六单元知识点整合二年级语文第六单元知识点总结(5篇)推举小学二年级语文六单元学问点整合一 本期来，自己仔细坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思，积极参与校内外教研活动，虚心向教师们的先进阅历，以使自己的业务力量进一步提高。积极参与“国培规划”培训学习，仔细听取专家们的阅历，不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心承受他人的意见，准时整改，使自己的业务素养不断提高。 作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。 1、我仔细备课的同时加强
2、教师用书的钻研。 在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的承受力量，表达备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学根本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和治理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注意个体差异，注意学生的学法指导，加强学生的根本力量的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育学生良好的学习习惯。 2、强化训练，培育学生综合力量。 重视学生把握数学根底学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理力量和
3、分析综合力量。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培育他们的编题力量。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培育了学生的审题力量、分析力量。为了提高学生的口算和计算力量，我还利用每节课的前3至5分钟进展口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很大的提高。 3、注意在教学中充分利用教具。 在教学中，我充分利用教具和学具进展直观教学。使学生学得开心，学得轻松，学得扎实。依据小学生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展学生抽象思维力量有肯定的作用。如我在教乘法的初步熟悉时，由于这是新的运算学问，学生以前只学过加
4、法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。 4、特殊注意对后进生的辅导。 在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，使学生勇于回答下列问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。在数学学习方面，形成“好带差”的学生相互自我治理模式，从座位的编排上着手，一个优生帮带一个差生，课上相互学习相互帮忙，让优生帮带差生，提高课堂教学效率，课中实行敏捷的生生互动的学习方式，同桌间相互沟通，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后
5、加强治理，催促差生课后逐一检查落实。 中考过后，个别学生纪律松散，学习态度不端正，上课不用心听讲，对学习没有信念，致使成绩停滞不前。 回忆一学期的教学工作，虽然取得了一点点成绩，但是，在某些方面还是做得不够，为了更好地完成教学任务，提高教学质量，今后要仔细学习教育教学理论，学习他人的先进阅历，不断地提高自己的业务水平，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获！ 推举小学二年级语文六单元学问点整合二 一、活动目的： 社会实践作为学生提高综合素养的有效途径，它既是学生增长学问、才能的最正确途径，也是学生正确熟悉自我、完善自我的抱负渠道。开展有针对性，富有实效的社会实践活动，让学生亲近大
6、自然，开拓视野，感受生活的多姿多彩;在活动中学习与人交往的常识和技巧，积存感知;培育团队意识，合作精神，开展丰富多彩的综合实践活动，让社会实践作为学校教育的延长和拓展，发挥其应有的功能与作用。 二、活动时间：20xx年11月12日(星期三)13日(星期四)(分二批活动)。 三、活动内容：游澄海千树园。 四、活动方式：由汕头大地旅游社组织，履行合同事宜，学校予以积极协作。 五、活动过程： 活动前： 班主任宣讲活动内容，各班制定活动公约。 1、编组，组内成员合理分工，明确自己的任务。一切活动均要集体活动，不得单独外出。 2、做文明游客，爱惜花草树木，树立小学生文明的形象。 3、讲文明、讲谦让，发扬
7、团队精神、表达小学生素养。 4、保持场地干净，不乱扔垃圾，做环保小卫士(活动前要求学生每人自带垃圾袋，把垃圾装袋后丢进垃圾箱)。 5、活动中要留意安全，不脱离集体，不做危急动作。 活动时： 1、带班教师要协作导游，各尽其职，引导学生观看观赏大自然。 2、适当组织学生开展嬉戏活动。 3、教师要随时关注学生的安全表现，并准时作详细指导。 4、教师要仔细考察各班学生活动状况。活动后对各小组表现进展总结评比。 活动后： 在各班评比的根底上，学校将对各班学生外出的安全、纪律、文明、卫生、团结协作等方面进展评比。各班总结沟通秋游收获，可让学生通过说说，写写来加深印象。 六、活动留意事项： 1、上下车班主任
8、要清点人数，确保学生不落伍。 上下车时，班主任要站在车门口，帮扶学生上下车、防止学生踩空;上车后要告诫学生不得将头、手伸出车窗外;如有个别呕吐的同学要自备胶袋，以免影响他人。 2、参观时，导游应在班队的前方，教师应在班队的中间和前方，带队行进，确保整个队伍的宁静和安全。 3、活动过程中，导游和教师应要求学生不擅自离开队伍，不得相互推嚷打闹，确保队伍的安稳有序。 4、中午进餐时，教师要教育学生饮食文明，吃时不高声喧哗，要谦和礼让，保证既吃饱又吃好。 学生要求： 1、不带果冻、棒棒糖、小刀、剪刀等危急物品。不使用玻璃杯、钢杯等易碎坚硬物品。 2、一律背书包，不手提东西。 3、预备适量食品、饮料、湿纸巾、报纸或塑料薄膜、垃圾袋、零用钱不要超过50元，并留意不要丧失。 4、分小组，选派组长负责小组活动，在进展小组活动时，不准小组的成员擅自离开。 5、需要离开队伍或上洗手间的同学，必需向所在班级的教师请假，经得同意后，要和一、两位同学一起离开队伍或自己的小组。 6、在选定休息地点时，尽量选择环境宽阔的地点，教育学生文明处世，礼貌待人，避开与外校学生发生冲突。离开时，要把丢弃垃圾整理洁净，培育良好的公共道德。 更多