《小学班主任工作心得体会（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任工作心得体会（5篇）.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学班主任工作心得体会（5篇）小学班主任工作心得体会1 作为一名初级班主任，我有些苦涩和疲乏，但我已经下定决心，无论我多么努力，我也会做好一名一般的班主任。首先，培育学生的良好习惯： （1）低年级学生由于年龄小，自控力量差，纪律松弛。我从培育学生的良好习惯开头，在课堂上进展好玩的教学，以吸引学生的留意力，组织学生的纪律。低年级的教师也应当有说的乐趣。为了培育孩子良好的坐姿，每当我看到他们躺在桌子上时，我会提示他们准时写三遍。他们会立刻快乐地坐直。 （2）利用早会班和班组长班学习学校规章制度，提示学生做好备课工作，留意观看学生课后的行为，依据学生的表现为学生树立典范。每周有两个学生报到，这激发
2、了学生们的热忱。 （3）在日常学习中，始终留意调动学生的积极性，逐步养成听讲座、做作业、课后休息的良好习惯，做到文明礼貌。 （4）准时与家长联系利用这次时机，派学生去找有关家长，了解孩子的状况，并准时向家长叙述孩子的状况。由于父母的支持，我们做了许多好工作。 （5）训练小助手和小班长让我的工作变得简单多了。夏英青做了我们班的班长，经过一年的培训，真正起到了班级助理的作用。 其次，关爱每一个学生作为一名教师，我喜爱班上的尖子生，也喜爱班上的后进生。在学习中，不要让学生落后。例如，我们班的张皓然学生是特别外向的孩子。他们呆呆地看着每一堂课，不知道如何背书，并且喜爱玩恶作剧。我没有放弃他，而是教他读
3、每一个单词，抓住他的小进步，不断鼓舞她，并在学生面前赞扬他是一个聪慧的孩子。令人惊异的是，张皓然已经能够记住它一段时间，并取得了巨大的进步。在我的生活中，我以各种方式关怀每一个学生，所以当下课的时候，我总是喜爱告知我的心和一切。上周五放学后，我收到了王一浩和吴亦凡的来信。虽然也有一些错别字和语言错误，但这很简洁，我感到特别快乐。 第三，培育好的班级 班级是培育学生共性的沃土。有了这片沃土，学生的共性可以在全部的花朵中健壮成长。集体活动最能培育学生的分散力和集体荣誉感。每天一大早，我总是在和学生差不多的时间到达学校。我一到学校就帮忙学生做好卫生工作。这样，我不仅可以帮忙学生渐渐形成喜爱劳动的良好
4、习惯，还可以帮忙学生在任何时候为班级赢得荣誉。开展一些与教学相关的活动，如写作和阅读竞赛，以展现学生各方面的力量和进展他们的共性。逐步形成安康向上、团结合作的班级第四，课堂安排教师和学生一起工作，让学生学会与他人合作我们是一个班级在这个班级文化建立中，我们班的每个学生都参加其中，用他们的双手和大脑，提出建议，共同努力，取得了良好的效果。这学期，我和我的学生在一起，感觉日子过得真快。虽然我每天都很忙，但我很快乐也很忙。我会更加努力，不断提高自己。 小学班主任工作心得体会2 转瞬间，我迈入教育工作行列已经有一年多的时间。很幸运，刚入职就担当一年级班主任。回忆这一年来的班主任工作，辛苦与快乐交错，真
5、是“痛并欢乐着”。教师的幸福源自对学生的爱。当看到孩子们受到表扬害羞的笑脸时；当看到孩子们做嬉戏而开怀大笑时；当看到淘气的孩子一点一点懂事时；当看到内向的孩子一点一点融入班级时，他们纯净的笑脸、天真的话语、点滴的进步会触动你内心最松软的地方，真正体会作为教师是如此的幸福。 爱孩子就要了解孩子，从根源入手，用爱感化，专心教育，才能真正帮忙他们。夏丐尊曾说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。” 低段孩子年龄小，自我约束及表达力量较差，结合家庭等各方面缘由，我
6、班里有几名孩子外在表现出的性格不是很好。其中一名学生很内向，遇到一些困难或问题就低着头自己哭，不说话。孩子是外地生源，和爷爷奶奶一起住，奶奶每天很早出去干活儿，爷爷因生病不能说话。了解到他的家庭状况后，我就很关注他，发觉文具不够用时就给孩子预备一些，盼望让他感到班级的暖和。可是上学期发生的一件事让我至今记忆犹新。一天放学，这名学生就坐在位置上，不出班站队。当时天气不好，快下雨了，全班的孩子都在外面等着他。我过去询问缘由，孩子只哭不说话。无论我怎么劝导，孩子就是不走，没方法我先组织其他学生放学，然后领着孩子的爷爷进班接孩子，可孩子还是不走。给孩子奶奶打电话，奶奶说了很长时间，孩子才同意跟爷爷回家
7、。这件事之后，我就向孩子家长了解状况，并更加关注这名学生，课间时候跟他谈天，告知他有什么困难告知教师，我安排了和善爱说的孩子和他同位，并叮嘱课件间多和他说说话，带着他玩嬉戏等等。 经过一学年时间，孩子一点一点开朗起来，遇到没带或没预备文具的状况，孩子会主动找到我，不会自己哭了。可是，本学期发生了两件事，孩子照旧表现出只哭不说的状况。综合两件事，都是由于不会当堂课考试内容或文具预备不全而不愿上课的状况。无论我怎样急躁劝导，讲道理，孩子就是不为所动。为此，我向学校领导、老班主任请教，在他们的帮忙教导下，孩子渐渐知道要通过自己的努力去转变，而不是躲避。领导的教导和孩子的转变让我明白，作为班主任对学生
8、不仅要有爱心，还要专心。以爱心与专心去思索如何正确而有效的处理学生遇到的问题，正确疏导学生的心理，让学生从内心得到真正的成长与转变。 曾在一篇文章中读过这样一句话“不是每个孩子都漂亮，但他们肯定是得意的；不是每个孩子都聪慧，但他们肯定是独特的。这需要教师用爱心去发觉，用爱的阳光去照射。” 作为班主任，我还年轻，阅历与阅历的缺乏需要靠时间和工作的积存沉淀。虽然阅历缺乏，但对学生的爱不减。发自内心的爱与关心，孩子们都能感觉到，用爱去感化，专心去教育，我信任我们的学生会越来越好。 小学班主任工作心得体会3 一、思想是人生航线上的指南针 一个拥有良好的学习风气的班级取决于班级学生们的思想，而学生们的思
9、想品德靠教师去陶冶，良好的学习风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教育学生。 首先，我凡事身体力行，表里如一，言行全都，各方面尽量起榜样带头作用。 其次，每天跑操后召开短班会，每周日晚三自习课召开周班会，采纳集中学习，讲座或者励志小故事的方式，学习和探讨教育教学新理论、新形式并总结上周的方方面面及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极协作学校的工作要求，依据每一位科任教师的课堂反应，尽可能地批判和鼓舞学生。 第三，通过各种民主方式，征求学生的建议和意见，努力创立宽松和谐的班级环境，让学生充分感受到自己是学校的
10、仆人，从而充分调动他们的积极性和制造性。 第四，生活上，抓住各种细节和时机，真诚地关怀和帮忙每个学生生活中消失的各种困难，留意协调好学生间的各种关系，形成相互关怀、相互帮忙的良好气氛。一个班集体，只有思想统一了，才能成为一个有战斗力和竞争力强大集体，才能向着一个目标共同迈进。 二、班级的正能量班委会 统一了班级思想，师生同心之后，还需要一股正能量，那就是班委会。这个学期我调整了班干部的人选，我有意识地通过各科教师的意见和想法结合自己的听课活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，赐予他们班干部的权力，又依
11、据实际对他们加强指导，利用每天学生晨训后的时间让班干部们自行组织开小组会议，总结昨天的内容，对新的一天的目标进展部署，做到每天一总结，每天一部署。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校牌、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 三、我在班集体中教育学生学好功课，也加强思想教育 我认为，作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在我在工作中，既引导学生学好功课，以同科任教师亲密协作。 针
12、对这个一般的班级，学生对学习积极性不高，上课时间有的常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进展严峻批判，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课，做好课堂纪律，但是有一位来自于离异家庭的孩子，性格特殊叛逆叫吴杭，对于这个孩子一开头他被分到四班时，我就对这个学生进展了特别教育和关怀，甚至我利用课余时间，积极地和各科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求时，都是特殊提到吴杭同学的学习状况和课堂表现，与全部的任课教师共同讨论解决的方法，甚至到这个孩子每一次犯错误后我这个班主任该怎样处
13、理这件事情，我都要向王涛助理请教后，再针对该生的特点来处理发生在他身上的每一件事情，可是这个孩子由于父母的缘由最终离开了学校，所以，我认为对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰难的任务。 在完成这项任务时，我仍旧有很多的.方式方法要去学习。在教育要求上，我不求过高，但求详细。通过建立班级公约的方法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。在这条道路上我还是会一如既往的探究下去，教育是一件很好玩的事情，值得我们去讨论，去实践，去探究。 小学班主任工作心得体会4 从思想教育做起 有一句话说的好“思想打算行动”，有什么样的思想就有什么样的行动和做法。为了削减孩子们在实际生
14、活中消失的失误，做为班主任，我必需抓好思想教育这块阵地，树立正确的行为准则。思想教育的内容从学生的身边说起，比方从爱家爱父母爱亲人谈起，进而涉及到爱校爱国爱人民，范围由小到大，这样易于被学生们理解和承受。其次是利用小学生守则和小学生日常行为标准对学生进展思想教育，针对实际生活中消失的点点滴滴，引导学生学习探讨，通过沟通发言，谈感受体会，使学生逐步形成正确的良好的心理素养。这也算对学生打了一针镇静剂，增加了他们抵抗不良言行的免疫力。 从“小事”做起 当前的教育始终在大力提倡“素养”教育，对素养一词，许多人都能用自己的理解表述出来，但是又有多少人在日常生活中留意到了自身的素养？究其缘由，就是由于素
15、养的表达是以“小”见大的。所以我们肯定要注意发生在学生身上的小事，从小事做起。 从小事做起是一种良好的习惯，它催促孩子不铺张一点一滴的时间，懂得一寸光阴一寸金；让他们学会不铺张粮食，懂得粒粒皆辛苦；从小事做起是一种正确的心态，它要求孩子不好高骛远，懂得千里之行，始于足下；让他们明白胜利得来不易，需要长时间的坚持不懈；让他们遇到挫折不气馁，由于只要每天进步一点点，就肯定能获得胜利；从小事做起是一种优秀的品行，它鼓舞孩子细致入微地关怀别人；鼓励他们讲求诚信，做到一言九鼎、一诺千金。 从习惯做起 从习惯做起，就是以教学生做人为动身点，从学生的日常行为习惯养成教育入手，从孩子们的生活习惯，包括吃饭穿衣
16、几点睡觉都要一一明确到；从学习习惯到学习品质，包括遇到困难该怎么解决都要指明可以选择的方式和方法；从同学们之间的交往言行举止到礼仪习惯，包括如何面对突发事情的反映都要抓落实，还有劳动习惯自觉自律习惯等等，力争把良好的习惯转化为优良的品德，让孩子们受用终身。 从培育“小帮手”做起 班主任工作一直以繁琐著称，尤其在小学更是如此，所以许多教师都是千方百计的躲避，能不当就不当，实在不行就硬着头皮上任。这都是由于他们没有注意对“小帮手”的培育，也有的是由于感觉培育小帮手太花费时间，还不如自己亲自做的好。要知道一个班级的小帮手培育好了，他们会起到让你意想不到的作用。我以为小帮手的培育应当从小组长开头，从明
17、确各自的分工到职责，从理论指导到放手实践再到总结阅历，班主任都要做到全程的引导和监视，保证小帮手的工作有章可寻，有路可走。简洁一点就是教会学生从“小官”做起。从日常收发作业开头，教会他们做好自己的本职工作，定时收发作业，定时监视其他孩子的学习完成状况，并准时的做好登记。由学习的监视延长到班级生活的方方面面，这和现在盛行的“同伴”教育有着异曲同工的作用。 依据这些年，我担当班主任的阅历，我总结出了一条浅显的真理，那就是要想建立好一个班级，当一个精彩的班主任，首先得先从自己做起。由于班主任的良好形象在很大程度上无形的引导着学生的做人学习等等。俗话说：火车跑的快，全靠车头带。一个班级的进步与班主任的
18、带头是亲密相关的。那么班主任该怎么从自身做起呢？我以为应从三个方面努力。 一、仪表形象 仪表是人的心灵的外在表现，是人情感的外露。因此，做为班主任，每天和学生见面，必需衣着得体，举止大方，神情端庄，态度和蔼而不失风度。 二、语言形象 语言是人与人之间沟通的必要手段。班主任和学生的沟通也是如此。因而，班主任面对学生的讲话，必需要做到通俗易懂，言简意明。你得保证你每一次讲话包括提出的要求都得符合学生的认知水平，要尽最大努力让你的语言生活化，趣味化，适合孩子们的胃口。 三、行为形象 从古到今，我们始终提倡教师要教书育人，提倡言传身教。我们强调家庭教育中父母的重要性，但是做为学生的其次个生活的主阵地，
19、我们的班主任也应当时时注意自身的行为表现，且不要光数落孩子，而遗忘了自己的表率作用。学生在学校里除了完成学习任务以外，还有许多许多的事需要他们来完成，比方做值日，要想让学生自觉主动的完成这项繁琐的任务，那就需要班主任必需亲临现场，以自己的实际行动来感染孩子们，让他们体验到劳动的欢乐。 以上就是我这些年来担当班主任的简洁感想，要留意的是，这五个方面是同步进展的，而不是简洁的一步一步分开。总之，面对素养教育的实施，班主任任重而道远，目标只有一个：为了学生的一切！ 小学班主任工作心得体会5 作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 培育
20、学生的良好习惯。低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。低年级的教师说话也要好玩味性，为了培育孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会准时提示他们“写字要做到三个一”他们就立刻快乐地坐得直直的。利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。每周报两名同学，激发了学生的积极性。 在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。准时与家长联系。利用送学生的时机，找到有关
21、家长，了解孩子的状况，并准时把孩子的状况，告知家长。由于得到家长的支持，工作好做了许多。培育小助手，小班长，使我的工作轻松了许多。xxx是我们班的班长，经过一年的熬炼，真正发挥了班级小助手的作用。 关怀爱惜每个学生。作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班xxx同学是共性非常向的孩子，每次上课发愣，不会背书，爱搞恶作剧。我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断鼓舞她，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。出人意料的是，xxx竟然能背过一段了，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，以到我们班的学生下课了，老爱跟我
22、说知心话，有什么事都爱跟我说。上周五放学时，我收到了xxx，xxx写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很幸福。 培育良好的班集体。班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，不仅能使学生逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 班级的布置师生共同努力，让学生学会与他人合作。我们是一个班级体。在这次的班级文化建立中，我们班每个学生都参加了，动手动脑，献计献策，共同努力，取得了较好的成绩。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。