小学下学期一年级数学教学工作反思.docx

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1、 小学下学期一年级数学教学工作反思 一、根本状况 我担当一年级数学课,共有学生40人。学生大局部上课能够用心听讲,积极思索并答复教师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有良好的学习习惯。但是也有一局部学生的学习习惯较差,有的上课精力不集中,思想常常开小差,纪律性不强。教师布置的作业常常完不成,以致学习成绩较差,为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培育学生的科学世界观,针对本班的实际状况,对本学期的教学状况做如下总结反思,以利今后更好的上好这门课。 二、主要成绩和阅历 1、仔细钻研教材、细心备课,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。 2、针对学生的差异和年龄特点

2、,对学生进展了各方面的教育,使学生的学问、力量有了较大提高。 3、本学期我对学生注意加强了思想教育,培育了良好的学习习惯,培育自我检查的力量。 4、使学生学好数学学问,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具、学具和电化教学手段。仔细备好每一节课。 5、加强了对后进生的辅导,使本学期大局部学生把握了学问、技能,他们的学习有了不同程度的进步和提高。 6、通过练习课的细心设计,使学生把握学问,形成技能,进展智力。所以我仔细上好练习课,讲究练习方式,提高练习效率。 7、注意专题讨论,积极参与学校组织的教学教研活动,仔细组织好练习和复习,努力提高教育、教学质量。 8、重视了与家庭教育相协作,通过家访、家

3、长会等不同方式,与家长亲密联系,对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高。 9、注意培育了学生的学生习惯,针对这一方面,本学期重点抓了学生,每做一件事情,每做一道题,要求学生要有急躁,培育了仔细做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动,统计、数据等对学生进展了爱国教育,是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 三、存在的缺乏之处 1、一局部学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不仔细,家庭作业常常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不协作,造成了学习差。 3、还有一局部是,反映问题慢,根底太差,是造成了不及格现象

4、。 制度大全 四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏,在今后的工作中着重抓好以下几点: 1、结合教材的内容,教师要细心备课,面对全体学生教学,抓牢根底学问,搞好思想教育工作。细心上好没一节课,虚心向老教师学习,不断提高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练,争取教出更好的

5、成绩。 4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下,实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 6、准时家访,家长协作抓好学生的学习。 7、对学生进展了爱国教育,培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神。 篇2:九年级红旗中学下学期数学教学工作反思 九年级数学教学工作总结与反思 本人本学期担当的是九年级数学一班和七班的教学工作,现将工作总结如下: 一.政治思想方面: 仔细学习新的教育理论(如自学给教师的100个建议等),准时承受新教育理念。积极参与组内的教学研讨,并做了大量的探究与反思。在新课改的教育形式下我必需

6、具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二.教育教学方面: 1、坚持每周反思备课问题及进度问题 对上周教学工作进展总结和反思,安排下周教学进度和内容,思索下周课堂教学的重点、难点、教学方法。 备教材:仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念吃透,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 备学生:了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 备教法:考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给

7、学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂教学 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生学习的积极性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言力求科学、简洁、明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 3.课后辅导 要提高教学质量,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,全面了解学生的根本状况,从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,和中差生交谈时,对他们的境况、想法要表示的理解和敬重;从课后辅导、与学生沟通等找出学生学习存在的思维障碍。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。 4.加强了作为年轻教师的培育工作 参与了青年教师学习教育理论,不断提高我的教育理论水平,加强对我的备课和上课的指导,探讨课堂教学构造、模式和方法。加强现代教育技术在物理课堂的应用,积极参加听课、评课,虚心向其他教师学习教学方法,博采众长,提高教学水平。积极协作学校做好诸如公开课、观摩课等有关事情。

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