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1、 小学科任教师教学工作总结范文小学科任教师教学工作总结1 本节课充分表达了对学生进展素养教育，教学设计独具匠心，留意面对全体学生，把讲变成学。教学中教师既能放心的退出去，又能适时地站出来，引导质疑，点拨难点，教会学生学习，让学生正正经经地经受了学习的全过程。教好的完成了教学任务。纵观整节课，有以下几点胜利之处。 一、教法得当，优化了课堂教学。 本节课，我们以“教学目标”为主线，根据目标导学的教学流程出示目标运用目标导学，使教师教得清晰，学生学得简便。清晰较好地完成了我们课前预设的教学目标。纵观整个课堂教学，其胜利之处有以下几点： 二、运用目标导学，关注学法指导，培育学生自学本领。 本节课，我们
2、以“学习目标”为主线，根据目标导学的教学流程进展教学。教师依据学生的特点和本节课的重难点，站在学生的角度，将教学目标转换成3个学习目标之后。教师制定了相应的学法指导，例如，在教学“初步了解平行线特征”这一环节中，教师引导学生运用观看、猜测、测量的学习方法使学生根据“提出猜测举例验证得出结论”的探究步骤去学习一些特征，为学生学会学习奠定根底。 三、本节课，注意设计数学活动，促使学生理性思索，给学生供应从事数学活动的时机。 例如，在“熟悉平行线”这一环节中，教师经过移一移，摆一摆，说一说等活动，为正确把握平行线概念供应了形象条件。促使学生对平行线的熟悉由模糊到清楚。学生在这些活动中，学会有条理地思
3、索问题。 四、本节课，教师给学生供应了充分体验的时机，让学生参加学问探究，发觉与构成的全过程。 经过体验与感受建构属于自我的认知体系。例如，在教学“画平行线”这一过程中，教师运用小组合作学习，引导孩子们试画平行线，使学生第一次体验画平行线的方法，然后比拟各种画法的优缺点，引导学生其次次体验，查找画平行线的尺规方法，学生正是在一次又一次的亲身体验中，把握了方法，提高了他们的制造本领。 固然，这节课同样也存在着需要反思的地方。比方说，教师在组织学生查找，小鱼平移前后的图形中，哪些线段是相互平行这一环节，教师没有给学生足够的探究空间，我认为，假如教师让学生用不一样颜色的笔，描出相互平行的线段，这样，
4、不仅仅加强了学生动手操作本领，还会使不一样学生的思维差异得以显现。 以上是我个人的一点评意见，此刻由请说课教师樊某某，做课教师李某某。我们恳切的期望各位评委，同行们留下珍贵意见，促进我们团队更好的进展。多谢大家！ 小学科任教师教学工作总结2 我们的奇思妙想是小学语文第七册第八单元的一堂口语交际课。开展这堂口语交际课的目的，一是激发学生的想象力，进一步培育学生学科学、爱科学的兴趣；二是培育学生口语交际的本领，既能言之有序地表达自我所设计产品的特点功用，又能进展行之有效的沟通、讨“我们的奇思妙想”是小学语文第七册第八单元的一堂口语交际课。开展这堂口语交际课的目的，一是激发学生的想象力，进一步培育学
5、生学科学、爱科学的兴趣；二是培育学生口语交际的本领，既能言之有序地表达自我所设计产品的特点功用，又能进展行之有效的沟通、争论。 在本节课中我注意了以下几方面上好口语交际课： 一、创设和谐气氛，进展欢快交际 上课伊始我经过一个小物件的出示，猜猜它有什么功用，使学生回归现实生活，为学生进展交际训练创设开心和谐的气氛，为交际创设一个良好开端。为了让学生说得自如，我力求以一个参加者投入到学生沟通中去，并不断鼓舞他们发言，让学生沟通起来会更加无拘无束，更加欢快。 二、注意学生的沟通合作 在口语交际的过程中，学生的说非常的关键，那其中就包括学生之间的沟通。为了让沟通能更加地行之有效，我安排了“生产厂商”这
6、一环节，让有一样想法的学生组合在一齐，在沟通倾听的过程中，学生的设计得到了完善，学会了在沟通中猎取资源的共享。 整个课程的教学中还存在着很多缺乏的地方。学生在介绍自我产品的过程中，他们的语言还未能有一个层次的提高，那就是把自我的产品所具有的特点功用等清楚完整地说出来。在学生表述本领的指导上，我做得还不够。另外，在学生分组沟通争论这一环节上也存在商榷的地方。大范围的分组争论，动作是否过大，在时间的安排上是否合理？ 口语交际敏捷性较强，课堂上要把握的还有很多。我还将在此下大力度、大功夫，力求在今后的口语交际课中得以展现、提高和创新。 小学科任教师教学工作总结3 时间飞逝，一转瞬又是一个学期过去了，
7、这几个月的工作，有成绩，也有问题，算是喜忧参半吧！现将本学期工作做如下总结： 一、 些许成绩 1、观念更新 经过一学期的学习和教学工作实践，使自己的教育教学观念得到了更新。在教学工作中，一边学习当前新课程教学理念、教学方法和思路，一边学习最新的现代教育科学理论的书籍，以更新教育思想、改革教育方法；并将所学方式方法实践于详细的教育教学工作中，在不断学习和实践中，一点点的进步。让自己在学习中吸取，在实践中历练，在反思中完善，并在写作中修炼成长。 2、收获真情 在付出了对学生，对教育的激情之后，收获了那份难得的真情。用激情造就了学生进取的”思想，用爱心点燃了学生思想的火花，走进了学生的情感世界，使自
8、己与学生的思想感情保持和谐全都，也学会了用儿童的眼睛去观看，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探究，用儿童的情感去喜爱！ 3、乐园课堂 在这学期，我细心创设了民主和谐的课堂教学气氛，使孩子们乐学。我用真诚公平的教学态度赢得了孩子们的爱戴，让学生真正成为学习的仆人，激发了学生学习的兴趣。在我创设的公平沟通、共同研讨的民主气氛中，把自己当作学生的朋友，真诚的去感受他们的喜怒哀乐，因此赢得了他们的信任，把“要我学”，实实在在的转化成了“我要学”。 4、以生为主 在课堂教学中，我注意了学生学问的形成和探究过程，使学生自主学习。我不以“仆人”身份自居，不做凌驾于学生之上的“权威者”，也不做游离于学生之外
9、的“旁观者”，努力走下讲台，把自己变成了课堂教学的协调者、合、帮忙者、共享者。 5、进展潜能 在教学中，我依据学生各自的特点，尽可能的挖掘、进展每一个学生的潜力。重视潜能的开发，让他们在课堂上养成了擅长质疑、勇于否认、独立思索、积极创新的学习态度。抓住了他们自身的优势，发挥他们各自的特长，使他们的力量得到了全面进展。 二、存在问题 尽管我在工作中做出了很多努力，也收到了比拟明显的效果，但是在学生以及家长的传统观念的认知里，仍旧认为家乡课就是闲着没事干的课，认为这样的科目不是参与考试的不重要，所以一些学生对于家乡课的重视程度照旧很低，不爱听讲，也不积极参加的现象还是时有发生，这也是我今后工作中重点要调整和完善的地方。 总而言之，这学期的工作还是可圈可点的。没有完善的课堂，就没有完善的教育教学工作。因此，在今后的实际教学过程中，连续发扬优点，弥补缺乏，使自己的教育教学工作更完善，更有效，更胜利！ 【小学科任教师教学工作总结范文】