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1、 小学个人科研总结范文十篇 本学期，我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的进展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力进展教师专业水平，积极探究提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推动素养教育，努力提高教育教学质量;在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下： 一、本学期开展的工作回忆 1、积极参加校际科研自组织第七组及“3+7”联盟，在校际同伴互助中进展 在本学期初，我校于_年9月19日下午承办了“3+7”校际联盟暨在同伴互助中提高教学根本功培训活动，本次活动的目的是通过活动进一步提高教师的科研意识和科研水平，通
2、过同伴互助提高教学的根本功。在活动中我校英语科黄开教师上了一节二年级英语口语研讨课，_区教研室彭雪红教师作了题为：交互式电子白板在学科教学中的运用的报告。科研办容梅主任作了“基于篱笆桩的同伴互助、基于_部落的网络学习讨论”报告。期中，我校黄_、黄_、罗_、冯_、朱_、陈_、梁_、巫_、校_等教师分别参与了在龙洞、银河、棠东、侨乐、渔沙坦等小学进行的联盟教学研讨、科研报告活动。通过这些活动，增进了联盟校教师间的相互了解，查找到了互助的途径和突破口，增加了我校教师的协作意识和业务水平。 2、本学期在校内进展“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动 研讨的形式是以行政听课和科组教研听课进展。方法是：
3、行政每周一第三节为全体下班听课时间，在听课的过程中分为两个组，听课的过程中把上课教师的课录制下来，教育处特地建立了一个共享的“互助角”，按分科、分教师建立文件夹，要求每个教师在上完课后找听课的教师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。完成后把原来教学设计初稿、评课后的其次稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。听课的人员除了当面评课外，还要以书面的形式给上课教师提三点优点和三点建议。本学期共进展了40个有效课例研讨，积存了一线教师的根底资源，为促进教师的专业进展起到了重要的作用。 3、抓教学常规治理，确保素养教育的质量 教育处进展定期或不定期教学常规治理检查，落实教学过程中的课前预备、
4、备课、上课、作业布置、作业抽查、批改、辅导、单元检测反应等常规，促进教师形成严谨、仔细、细致的教风。仔细强化教师对学生的效劳意识，提高课堂教学的有效性，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。针对教师教学常规状况准时反应与指导，做到扎实有效。 4、外出学习培训，提升教师理念 为了进一步更新教师的观念，开阔视野，提高理论水平，本学期连续有规划地外派教师学习。其中：肖_教师参与了_年9月19日进行的“中国教育进展基金会戴尔“互联创将来”工程基于工程学习作品沟通会及技术人员培训班”;罗翠兰教师参与了全国第八届青年教师阅读教学观摩研讨会;高芳香教师参与广东省中层干部培训班;朱越强、梁金棉参与戴尔“互联创
5、将来”目学习培训;语文科组参与全国语文阅读教学观摩活动;英语科组四位教师参与其次届全国中小学英语学习方案设计研修班的培训等;教师们通过培训开阔了视野，增加了进展后劲，为学校的可持续进展打下了坚实的根底。 5、专家引领，促进学校、教师持续进展 本学期连续联系了区教研员下校指导。本学期语文科组联系了原教研员蔡_教师、教研员周_教师到校指导，共到校8次，数学科陈_教师到校2次、英语教研员到校1次。这些教研员的到来，为一线教师的教学和专业进展供应了有效的保障。其次，为了开阔视野，提升办学内涵。分别邀请了北京师范大学陈丽教授、广州市教研室李伟成主任对我校将来的进展和规划进展指导;上海社科院蒋鸣和教授到校
6、指导工程学习的开展及资源应用培训;_区教研室容梅主任我校全体教师进展了中小学信息技术教育的专题培训。 小学个人科研总结2 一、仔细执行课程规划，重视课堂教学质量 本学期，我严格根据学校要求，先备课，再上课的原则，备课时必需深入钻研教材，了解和讨论学生学情，选择恰当的教法，表达新课程理念;要按课程规划授课;准时写好教学反思;正确使用教学参考资料，提倡资源共享，鼓舞创新。课堂教学效果普遍反响很好! 每个班级都存在一局部学习承受力量比拟差的学生。如何帮忙技能较差的学生，使他们对体育感到自信和欢乐?在本学期的教学过程中，我力争让这样的学生缩短与其他学生的距离，我给自己制定了一个不是制度的制度：即对他们
7、不卑视不体罚，要多一点爱心、急躁和关怀，并利用师生互动进展沟通，帮忙他们建立自信念。课堂上充分利用区分对待的原则，时刻关注全体，使每个层次的学生都有不同程度的进步。此外，为成为一名教师，我每上完一节课都要准时的反思，把本节课的状况作一个总结。准时对于学生的把握状况和自身的教学环节进展反复推敲。实行取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教学中的.优点准时记录下来，需要改良的地方准时思索解决方法。并且，我与其他三位教师团结合作，和谐相处，充分进展沟通，这样，使我的课堂教学质量有了很大的提高。 二、坚持理论学习，不断总结阅历 教师假如不学习，教研活动就会变成无本之木，无源之水。为了加强自身的修养，提高内在
8、素养，我把教育理论的学习作为教研活动的首要任务。做到充分解读教材，养成利用课余时间多看书，多学习，多思索，多动笔的好习惯。 为了提高我的教学水平、提高课堂教学效益，在实际工作中，我仔细进展课题讨论，通过说、评课，相互听课沟通等活动进展教学讨论。同时把提升自己素养、提高业务水平结合起来，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程，使学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。由此我更加深信：教师的努力，收获最大的是学生。 三、严抓落实常规，完善教学任务 本学期，我一如既往地以教学为中心，采纳多种教学方法，不断标准教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成严谨、扎
9、实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，常常熬炼身体的习惯。使学生学得好玩，学得实在，学有所得，真正做到向40分钟要效益。 挥手之间，一学期就这样匆忙地过去了，仿佛我还沉醉在无尽的想象和欢快中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动!下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而连续努力。 小学个人科研总结3 一、健全组织标准治理 为充分发挥优秀教师的科研才能，进一步标准我校教育科研治理，调整充实学校科研组，
10、健全“分管校长教科室科研组课题组”的科研治理网络。科研组成员主要来自各课题组，是学校教科研的骨干力气。科研组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，每周进行“教学论坛”活动，定期开展课题讨论观摩活动，担当培育青年教师的任务，积极推广优秀教育科研成果，以此带动广阔教师参加教育科研。 一年来，学校担当嵊州市级以上课题31项。为加强课题的过程治理，学校要求各课题组根据所制订的实施方案，依据实际状况，适当人员分工，落实讨论任务，定期进行集体讨论活动，撰写课题心得和讨论个案，重视过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集与整理，为课题的顺当结题打好根底。 二、加
11、强学习开展活动培育队伍 高素养的教师队伍是开展根底教育新课程改革，全面推动素养教育的根本保证。一年来，学校加强了教师的教育理论学习。上半年完成了浙江省教师连续教育的“教科研专题培训”，从下半年起，每周的教职工会议上进行“教学论坛”活动，主要由校“名师工作室”与“科研组”成员主持，把教育理论的前沿动态，教育改革的新理念传递到每一位教师。经过实践检验，效果比拟明显。 学校连续实施“青春闪光”工程，组织35周岁以下青年教师每周一次的业务学习。一年来的学习重点有“走进新课标”系列讲座、“英特尔将来教育”培训、“推陈出新，让课堂活起来”科研节系列活动等。通过学习和培训和科研节等活动，在校园内营造了根底教
12、育新课程改革的良好气氛，大大促进了新课程改革的顺当实施。 为拓宽科研视野，了解学习新的教育理念，学校邀请了特级教师王燕骅教师来我校进展了课堂预设的实时生成专题讲座，并邀请杭州天长小学的教科室主任徐华昆教师现场课堂教学、说课、讲评，使教师们收益非浅。 三、总结阅历争创佳绩 把课题讨论落实到课堂教学中，是开展学校教科研的首要途径。在课堂教学中开展教育科研，从而总结出来的阅历是最具有生命活力的。 一年来，有不少教师的论文在各级发表、获奖。特殊值得一提的是在市教科所组织的嵊州市20_学年教育科研优秀成果评比和市20_暑期论文评比中获得了精彩的成绩。 向科研要质量，以科研促进展已成为广阔教师的共识。 面
13、对信息时代的学校教科研工作，要仔细搞讨论，要不断开拓创新，为提高学校教育质量献计献策，为促进学生的更好进展而努力。新的一年，我们将向更高的目标迈进。 小学个人科研总结4 本学期我教科研工作以切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与讨论，不断更新教育理念，深入讨论教育教学理论，紧紧围绕新的课程标准，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的教育科研水平。依据学校本学期的工作规划，根据“从学校实际动身，以课题讨论及实施新课程，以提高教育质量、教学效益为目标，以解决教育教学中的实际问题为立足点”的原则，我们积极探究适合本校实际的教育教学改革途径，踏实有效地开展了科研和各项课
14、题的讨论活动，从而进一步稳固了“科研兴师、科研兴校、科研兴教”的意识，提升了我校整体的教育教学科研力量和教育质量。在学校领导的指导和帮忙下，经过各位教师的共同努力，转变了传统的教学模式，优化了学生的学习策略，重视培育学生的创新精神和实践力量，提高了课堂教学的效益，学校教科研工作取得了较大的提升。 一、积极参与教研活动 1)教研是科研的根底，本学期，积极参加学校教学活动：(1)评优课，(2)说课，(3)教学设计，(4)教学阅历沟通。 2)组织教师参与新课程课堂教学研讨活动。 二、科研活动。 1) 制定学校的科研规划，并开展校内科研活动。 2)推举教育教学阅历论文。 3)做好“十一五”课题的开题工
15、作，积极开展小课题讨论，让教育科研紧贴地面行走，努力做好小课题讨论的工作，完成了课题的申报工作。 4)让每一位教师都成为一名反思型的教师。本学期，学校要求每位教师上完每一节课都要准时的思索，把本节课状况做一个总结。准时对于学生的把握状况和自身的教学环节进展反复推敲。实行“取其精华，去其糟粕”的原则，把课堂教学中的优点准时记录下来，需要改良的地方准时思索解决方法。以年级组为单位沟通争论，充分让教科研活动能够有效地帮助我们的教学，同时教师的个人素养也得到了提高。 三、成果展现 1、教师中有多篇文章在区级以上刊物发表。 2、本学期共上交市级、区级参赛论文32篇，获奖24篇。获奖率75% 3、批准三项
16、区级“十一五”课题 题目分别为： 语文课堂教学目标设计的常见问题及对策的讨论 弱势群体子女教育问题讨论 细心设计教学预设是提高数学课堂教学质量的有效途径 四、存在的主要问题 在这一学期里我校的教科研工作取得了肯定的成绩，但与学校的要求还有肯定的距离，特殊是在教研活动开展过程中，教研室深入不够，特殊是对一局部教师指导不到位，导致一局部教研活动实效性不强，没有长远规划，无针对性，从而不利于教师间的同伴互助，影响教师的专业进展。 小学个人科研总结5 跟随学校课程改革的步伐，我们科学教研组的教师都能听从工作安排，仔细抓好教学常规工作，坚持教学面对全体学生，全面提升学生的综合素养。现将本学期科学教研组的
17、工作总结如下： 一、加强理论和教材课程标准的学习 1、学期开头，我们仔细学习了学校的教学工作规划。准时制定了科学合理的工作规划和教学进度，并在实际工作中有规划有步骤地贯彻和落实。能积极参与京口区组织的三次科学课的培训，仔细听讲记好笔记来指导今后的教学。 2、仔细学习讨论性学习理论、活动课程理论，信息技术教育理论。仔细完成教研活动，不断努力提高自身的教学水平，力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高教学质量奠定根底。 二、抓好常规教学、优化课堂教学 (1)仔细学习钻研教材，对教材中新的内容以及旧内容新要求的学问点进展争论分析，把握其深度和广度。 (2)备好课。把握学习规律、探究和改良教法，留意
18、学法的取用和指导激发学生的学习兴趣，让学生在一种和谐的气氛中进展学习，培育了学生的力量，让学生学会了学习。坚持启发式教学，举一反三提高课堂教学的实效性，减轻学生的负担，提高教学质量。 (3)“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，留意用教学理论指导教学实践，仔细学习学校布置的教育教学理论和先进的教学阅历，转变观念，注意学生试验力量的培育，在期末仔细制订科科学学科考核方案，统一学科的评价标准。 三、仔细完成任务、不断完善自我 本学期每位教师本学期听课不少于15节。依据学校的要求仔细进展个人教学反思、撰写教学随笔促进了教师专业成长，提高了教师业务力量和信息技术水平。 总之，
19、在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历。反思我们组的教研工作，也发觉了工作中还存在的一些缺乏，教科研规划的制定和详细步骤相应的实施有时候流于形式，外出培训和听课的时机不是许多，这对教师视野的开拓有很大的限制。 今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，在学校的关怀爱惜下，力求科学教研组建立日臻完善，为科学的教育掀开一个新的篇章。 小学个人科研总结6 时间很快，一个学期又将完毕，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回忆一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学教师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了肯定起色，
20、根本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下： 一、加强业务学习，重视提高自身素养 新课程实施至今虽说已经是第8个年头，但对于新课程背景下的科学课很多教师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师都是兼职任教，大家都没有那么多时间去讨论钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的转变，面对教材很多教师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就任教教师也知道不多，像六年级的教材内容完全是以前的初中物理里边的学问，所以有必要组织每位任教科学的教师进展课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，盼望教师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学教师都特别珍惜每两周一
21、次的教研活动，积极准时参与备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同争论，有很多的教师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学力量都有了很大的提高。 二、加强教学常规治理，提高课堂教学效率 科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作规划和各年级的学期规划，并组织教师仔细检查了教学“五仔细”的落实状况，我们将教学“五仔细”的检查和集体备课活动严密结合起来。根据“教师个人钻研教材形成共性教案共同争论集体讨论
22、形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进展集体备课。 平常我们也时时提示每一位教师做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成绩。在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进展了检测和教学质量的分析，对存在的问题进展了讨论，商议对策，争取在期末考试中取得令人满足的成绩。 三、仔细辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活 青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必需同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。在本学期的科技活
23、动中我们与科技兴趣小组一起为学生搞了飞机模型组装和制作降落伞活动，提高学生对科技制作的兴趣，丰富学生的课余生活，为迎接下学年初的创新大赛作预备。 固然科学教研组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，全校教师们的共同努力和积极协作。但也有很多缺乏之处，还将面临很多新的挑战，在新课程新理念中教师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。 小学个人科研总结7 本学期，我们科学教研组以科学(3-6年级)课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新力量和实践力量为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的进展的观念，努力提高全组教师的业务水平，
24、全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践力量，本教研组在本学期也开展了有意义的活动，下面我对本学期的活动做如下小结： 1、教研活动以点带面，能参与各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事 本学期，科学教研组积极组织教研活动，10月分科学教研组长上示范课，科学组全部教师沟通学习。由科学教学阅历丰富的骨干教师张荣耀精彩点评，全体教师共同努力，探究更新更好地教学法。11月份由我参与了大理州第一届科学课说课教学竞赛现场观摩。能畅谈学习体会与阅历，然后与其他成员共同沟通争论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有准时参加培训的科学教师一起讨论，使她们也一样在业务
25、上共同进步。 2、上好每一堂课是我们快速成长的关键环节 本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作规划，我们教研组虽然人员少，教师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中仔细钻研新课标、教材，分析学生的实际状况，确定教学目标，设计教学过程，细心设计每个教学环节，联系生活实际，让学生在生活中学科学。 3、在反思的过程中逐步得到提高 “要给学生一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”教师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素养，我们组仔细学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学教师都能擅长用新课程的理念来端详和剖
26、析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展案例分析;养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积存有价值的素材。期末，我们各位科学教师又聚一起相互沟通自己本学期的点滴体会。通过沟通，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一局部内容甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学教师们一方面注意自身的学习提升，另一方面多多地相互学习。 4、积极开展听、评课活动，提高教学水平 一学期来，本组教师精诚团结，相互帮忙，相互之间教研气氛深厚。我们准备在下个学期多开展“以互听互评
27、讨论课”的活动，上学期组织了4节观摩课，下学期跟华严社区完小联谊活动，组织了三节观摩课。通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己共性的教学风格，提升听课教师的看课、评课力量，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而到达使我组全部科学教师共同成长的目的。 5、反思与改良 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和缺乏，我们的教科研规划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善，缺少很多试验设备和器材，使许多教学规划都难于落实。 上述的点点
28、滴滴，说明白我校科学组教师对科学教学讨论的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今日的连续，明天还将迎来新的进展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。教科学难，教好科学更难，但我们科学组的每个教。 小学个人科研总结8 在过去的一学期，学校紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，仔细努力地搞好教师教育科研工作。回忆这一年的工作，我们在感受工作紧急劳碌的疲乏之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。全体教师满腔热忱，以创新的思路，剧烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作。现将教育科研工作总结如下： 一、加强引导，扎
29、实开展业务学习 教师业务学习主要围绕课题讨论为中心，注意教师观念的更新和新课程理念确实立，加强理论性与实践性的结合。采纳集中和分散相结合的方式开展理论学习。在学习中，我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广阔教师供应了学习、沟通、切磋的时机和舞台，引导教师学会理性地思索教学过程中消失的真实问题，感受到学习的重要，沟通的价值，校园内形成了深厚的讨论气氛。 二、抓好立项课题的阶段治理 结合我校实际状况，对已立项的课题进展仔细组织、实施，严格做到开学初制定规划，活动后准时总结。并建立了如下的教科研治理网络：教科室课题组课题负责人骨干教师。组织的完善，为我校形成教科研工作的中坚力气成为可
30、能，使我校拥有一支能领导教育科研、治理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待。今年下半年我校的国家级子课题“利用种植园，构建多元开放的课堂”已做好结题工作，区级课题种植园课程资源的开发和利用也顺当通过中期考评。 三、抓好科研与教学的整合 教育处加强教研与科研的整合，将教科研融入平常日常的教育教学之中，要求教师把教研课上成课题讨论课，立足规划学习活动研讨总结五个环节。各个课题组都制定切实可行讨论规划，并按规划组织实施。努力做到教育教学科研化，科研治理课题化，课题治理过程化，有力地促进课题讨论工作的深入开展。 四、创设人性化环境 1、教师欢乐书吧 我校有设计奇妙、温馨怡人的“教师书吧”，“教师书吧”
31、汇合了全校教师喜爱的书报：有教育教学专业书籍;有市面上的畅销书;有深受群众宠爱的报刊、杂志这里，随处可见教师们活泼而专注的身影?高高在上的五楼不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向”。“欢乐书吧”是一方组织教研、放松心灵的净土;是一个充实自我、提升自我的天堂;是一个处开诚布公、沟通沟通的平台;是清波人心中的“圣地”。 2、出版校报葵苑 由校长亲自主编的校报葵苑，是综合展现学校教育教学动态和教师教科研成果的内部刊物，文质高雅、构思精致，版面简洁。校刊的编辑出版过程成为了开展校本培训的重要过程，也为教师供应了一个展现教科研成果的良好平台，成为开展校本培训工作的重要载体，有效地激发了教师参加教育
32、教学讨论的积极性。每期校报均为教师登载“教育叙事、“磨课”、“他山之玉”栏目。 五、完善并落实教科研嘉奖机制。 为进一步标准教科研治理，形成较完善的教科研评价鼓励机制。学期初，学校制定并完善了学校课题讨论嘉奖方法，加大了课题讨论、文章发表、获奖论文的嘉奖力度。鼓励了广阔教师参与课题讨论的积极性。 六、正视问题与缺乏，切实增加教育科研的实效性 我们当然做了一些工作，但与领导的期望，与时代对我们的要求相比，还有很大差距。在我校教育科研取得进步的同时，我们也糊涂地熟悉到自己工作的缺乏。 1、教师的教育随笔写作，还存在不平衡的现象。尽管很大一批教师已行动起来，并在行动中有所进展。但同样有相当一局部教师
33、，平常的教育随笔质量不高，存在肯定的应付倾向。 2、科研成果质量有待提高。在所完成的工程和所发表的论文中，省部级工程和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺，相当一局部论文为“短、平、快”之作，与真正的学术论文要求相距尚远。 3、教育科研工作，应更好地与课堂教学讨论结合起来，应更好地表达教育科研为学校、教师、学生的进展效劳的思想，应加大教育科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代教育理念，不断促进儿童成长的现代课堂观。 4、教科室课题讨论的理路还有待清楚明确，治理制度还不够完善，课题考核还没有跟上，相应的鼓励机制还急需建立。问题的存在正是我们努力的方向，我们坚信，有了校长的高度重视，有着全体
34、教师的积极参加与支持，学校的教育科研工作，就肯定会在现有根底上，有新的进步，新的进展。 只要我们遵循“立足课堂，效劳教学”的课题讨论的原则，从严抓自身，求提高;从实抓调研，求深入;从新抓思路，求进展;从创抓重点，求突破，标准教育科研的治理力度，提高科研实效与推广，那我校的教科研工作就肯定能开创一个崭新的局面，东明小学校的教师与孩子们就肯定能打造起自己的品牌。 小学个人科研总结9 一、本期开展的主要教研工作 (一)、常规教研工作 1、各教研组依据学校教研工作规划，开展了扎实而富有成效的教研工作，每个教研组做到规划详细、目标明确、责任落实，全校教师参与教研活动的出勤率达95%。特殊是英语教研组，开
35、展活动屡次，还承办了洪湖市在我校进行的小学英语教学工作现场会，我校两位英语教师供应两节课，受到领导和听课教师的全都好评。为这次现场会，教科室还特地编辑了一本英语专题资料，呈现了我校的英语教学教研的热潮。 2、加强教师校本培训，绝大多数教师的教研力量有所增加。本期由教科室组织开展了课堂教学的有效性、作文教学、案例写作以及课堂教学评价等专题讲座，使教师对反思的方法、内容及功能有了较为明确的理解，帮忙教师更好地把握对课堂教学的评价原则、方法及策略。 3、本期连续坚持了教师公开课制度，对优化课堂教学，引领青年教师，提高课堂教学质量产生了积极的作用，依据我校语、数、体艺科教师较多的状况，要求每位年轻教师
36、一学期必需上一节公开课，全校本学期共上公开课10多节。为推动研教改步伐，在中心学校的指导下教科室胜利地举办了教学能手选拔赛，语、数、科、英等各学科教师一展风采，这次活动鼓励了年轻教师的教学热忱。刘红霞、陈辉两位教师在洪湖市第九届小学教学能手竞赛活动中也取得了较好的成绩，得到了教学专家的好评。 4、做好与邻近乡镇的教研沟通活动，本学期开展了与大同总孝新滩镇小的两次教研活动。 5、各教研组、年级组依据本学科及组内教师构造状况，开展了以解决本学科教学、教研突出问题为目的的集体备课专题教研活动，对提高本组教师的教学力量发挥了肯定作用。 6、充实完善了教研科研的各项制度，形成了自身的教科研工作治理体系，
37、为教科研工作的深度推动供应了保障。 7、连续帮助教务处做好教学月查工作，为帮忙教师调整和改良教学以及评价教师工作供应了最根本的依据。 8、做好教科研信息公布。利用校园群、学校网站进展各类信息的公布和沟通，如各类学习材料的下发，各类教育教学论文、案例、随笔、教学设计等的评比通知、各种杂志的约稿、各类竞赛的获奖状况等。 9、校刊编樱精选教师、学生等各方面的文章，积极筹划编印_年我行我思、尖尖角，并在校园网站上公布，为教师、学生、家长供应沟通学习的平台，同时为今后的编印工作积存更多阅历。 10、文章上荐。积极向各级各类教育刊物，如弄潮、洪湖教育、教师培训、湖北教育、教育科研动态、少年写作、荆州日报。
38、教育周刊等，推举教师的各类文章和学生的优秀作文，同时积极组织教师参与各级各类的教育教学论文评比。本学期共有7篇文章发表，10多篇获奖。 11、主动做好每年一届的科技创新大赛工作，指导学生的科技实践活动，推举优秀作品参赛。 (二)、教育科研工作 1、课题讨论。本学期我校的市立项课题提高学生习作力量的策略讨论，在市教科所专家、中心学校领导、学科课题组指导下，积极开展讨论，并取得阶段性成果，在荆州市提高课堂效益的课题会议上沟通。同时，筹备材料，积极申请荆州市先进课题组。本课题还在本学期参加了湖北省教育科学规划_资助课题互动导学式心灵写作课例讨论课题协作讨论，互动导学式心灵写作课例讨论邀请全国和全省闻
39、名课改专家、全省闻名语文教学专家为专家指导组成员，以新课程讨论和少年写作杂志为平台，以湖北省少年作家协会和中小学作文教学讨论学会为组织后援，促使学生在写作实践中形成写作兴趣，把握写作方法，提高写作力量，变要我写为我要写和我会写，并在写作过程中学会学习与合作。共同开展协作讨论，参与全省的校本行动讨论协作攻关行动。我校的英语教研组也被评为荆州市先进教研组。 2、外出学习。派出语文教师荆州市课题会议观摩课活动;派出了英语骨干教师参与荆州市英语听课活动。在洪湖市教研室举办的语、数课堂教学竞赛中，我校都派出了学科教师代表参加学习。 小学个人科研总结10 教而不研则浅，研而不教则空。科研是促进教师专业化进
40、展的有效途径，也是学校长久进展的不竭动力。本学期的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，运用教育科研促进了教师的专业进展，以教师的专业进展有效促进了学生素养的进展。以“在实施综合实践活动课程中开发_社区文化资源的讨论”课题和“小学生语文前置性学习策略的讨论”课题结题的契机，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的讨论工作，使我校的教育科研连续走安康、持续进展之路。现进展简洁的回忆与总结。 一、落实常规培训，强化科研意识 为了加强教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采纳“请进来，走出去”方针，屡次邀请省、市、区专家到校指导综合实践、语文以及
41、数学工作，组织教师们到示范学校参观、听取优秀阅历做法，同时，积极参与市区教学研讨活动。组织全体教师听科研方面讲座，努力营造科研气氛;开展研讨活动，收集、反应试验中教师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的缘由;集思广益，解决问题，保证课题讨论的有效推动。 与此同时，学校还开展了常常性的随堂听课活动，不仅教学校长常常听课，还鼓舞教师自愿听家常课，积存与总结原生态的教学阅历，发觉现实性的问题后，在集体备课中进展探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了教师的课堂教学力量，促进了教师专业化进展。 二、重视资料积存，完善成果治理 为了不断促进教师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资
42、料。本学期，加强了科组治理，重视活动阶段性的总结，不仅要求教师们对撰写教学案例，还对教学讨论过程中学生的一些成果资料做好标准的整理和治理，并在学期末进展各班学生成果展现活动;同时，教师要依据每一阶段的活动状况，对比新的教育理念和活动中的实际状况，常常进展反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、争论、讨论，找出解决问题的方法，准时进展总结与推广;不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进展点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高。并把近两年来，教师在开展课题讨论中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍。 三、擅长发挥网络
43、平台功能 实地研讨需要外出的时间比拟多，外出活动有时不能得到时间上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。本学期，我校积极组织教师们参加区的网络研讨，与其他学校的教师共同学习研讨，在沟通中不断完善自己的学问体系和实践指导力量。同时，我们还坚持以学校课题博客为平台，把教师，学生的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联系沟通。 四、嘉奖煽动，有效开展教科研活动 为了增加全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程治理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校制定课题讨论嘉奖制度。课题讨论的教师撰写的课研讨论方案或实施规划、课题讨论阶段性小结、课题讨论过程资料、课题讨论成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时每学期都在全校范围内进展教科研积极分子评比，发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的讨论积极性和参加热忱。 五、努力方向 本学期的工作中发觉，有些教师在日常教学工作和学生的治理工作中，有时会由于困难较大而产生畏难心情，不能以科研的角度，长远的目光去讨论，去实践，这是下学期工作中应当着力加强引导和催促的。在课题讨论中，要留意学习先进学校的阅历和好的做法，共同讨论如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题讨论有较大的进步。 小学个人科研总结十篇