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1、 小学三年级安全教育教案：学会应对突发事件_小学三年级下册健康教育教案 防火自护、自救安全教育 教学内容：学习一些家居防火自护。自救学问教学目标：通过学习防火安全学问、让学生充分了 解火灾中各种逃命自救的方法。培育学生自我生存力量使学生安全、安康地成长。教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增加安全意识。教学时数：1课时。教学器材：课件、教学过程：谈话导入：同学们生活在幸福、暖和的家庭里、受到父母和佳人的关怀、爱惜、好像并不存在什么危急。但是、家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待、否则、很简单发生危急、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光芒家里的一场火灾、我们不得不提高警觉引以为
2、戒、下面就谈谈家庭火灾要留意什么：(师生共同)1、用电安全随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要把握一些根本的用电常识。(1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。(4)使用中发觉电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关,停顿使用。(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特殊是电视机。(6)发觉有人触电时要设法准时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。(7)发觉有老化爆皮的电线应准时向家长反映、并要求他们换掉。2、煤气的泄漏
3、以及用吹风时造成的火灾。3、当心使用打火机不让小孩玩弄打火机。用幻灯片展现各种火灾实录、从中学习自救学问。师生共同总结几种逃命的方法。1室外火灾关门求生的方法：测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。2室内火灾、从窗户逃命。3高层建筑火灾逃命。4公共场所火灾逃命。5安全出口火灾逃命。教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。2、火灾地址要报具体：XX市XX村XX路XX号、如：(什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX)3、要派人来主要路口迎接消防车。小结：(卡纸出示)(全班齐读)遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩
4、火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。让经受过火灾的同学详细谈谈火灾时人的心理及行为、教师帮他们指出当时的误区。总结：只要我们到处当心、留意安全、把握自救、自护的学问、熬炼自己自护自救的力量、机灵英勇的处理各种特别的状况或危急、就能安康的成长。附板书设计：防火自护 自救安全教育 用电，煤气 ，雷电 贴上卡纸上的小结三年级安全教育教案：警觉病从口入 警觉病从口入 一、教学目标：1、认知目标：通过学习让学生明白警觉病从口入的重要性;通过争论让学生了解还可以通过加强体育熬炼，提高反抗力避开疾病进入我们的身体。2、力量目标：在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警觉病
5、从口入，并能学以致用。3、情感目标：培育学生擅长观看，乐与思索，主动探究的学习习惯。二、教学重难点：在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警觉病从口入，并能学以致用。三、教学过程：(一)谈话引入：1、“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购置眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防穿插污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、
6、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍安康。(二)教育学生养成良好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进展选择和鉴别，不购置“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气酷热，微生物生殖快速，食品简单腐败变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特殊留意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。2、除了服药预防外，食疗也是便利可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够到达增加呼吸道防护力量的作用。(三)发生
7、身体不适怎么办?1、马上停顿食用可疑食品。2、饮水。马上喝下大量干净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、消失脱水病症(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往四周医院救治。(四) 小结：喜爱零食是孩子的天性，但往往在吃得快乐的同时却遗忘要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好
8、习惯。其次做到“六不吃“，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上留意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入“的第一关。小学三年级上册安全教育教案：警觉病从口入 警觉病从口入 一、教学目标：1、认知目标：通过学习让学生明白警觉病从口入的重要性;通过争论让学生了解还可以通过加强体育熬炼，提高反抗力避开疾病进入我们的身体。2、力量目标：在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警觉病从口入，并能学以致用。3、情感目标：培育学生擅长观看，乐与思索，主动探究的学习习惯。二、教学重难点：在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，
9、懂得怎样警觉病从口入，并能学以致用。三、教学过程：(一)谈话引入：1、“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购置眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防穿插污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍安康。(二)教育学生养成良
10、好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进展选择和鉴别，不购置“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气酷热，微生物生殖快速，食品简单腐败变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特殊留意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。2、除了服药预防外，食疗也是便利可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够到达增加呼吸道防护力量的作用。(三)发生身体不适怎么办?1、马上停顿食用可疑食品。2、饮水。马上喝下大量干净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用
11、塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、消失脱水病症(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往四周医院救治。(四) 小结：喜爱零食是孩子的天性，但往往在吃得快乐的同时却遗忘要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃“，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上留
12、意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入“的第一关。小学三年级安全教育教案：同学相处防意外 三年级安全教育教案(上册) 第一课 同学相处防意外教学目标：1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的冲突。2、初步形成避开在活动、嬉戏中赞成误伤的意识，学会区分具有危急性的嬉戏。3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。教材分析：引言局部通过一段简短的话，描述了同学相处的重要意义，并引出本课的主要任务-在欢乐的学习生活中、在同学相处中也存在着安全隐患。主体局部共设“和谐相处防意外”和“课间活动留意安全”两个主题。教学过程：每天早晨，伴随着绚烂的朝阳，倾
13、听着悦耳的鸟叫，同学们背着书包，高快乐兴地来到校园，快欢乐乐地学习学问、开展活动，多么幸福啊!可是，你知道吗?即使在漂亮的校园内，我们也要留意安全，不能疏忽大意，要不就有可能发生一些意外损害事故。因此，我们要让安全的警钟长鸣，请记住：“安全无小事”，到处要当心。同学们，这可不是危言耸听哦。不信任吗?那就赶快读读下面这个真实的故事吧。【故事一】一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击嬉戏，玩得特殊快乐。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了!尖尖的小木棍飞速地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不
14、停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，抓紧去学校找教师。教师们赶来后，立即把小乔送到了医院，医生竭尽全力进展抢救治疗。可是由于伤势严峻，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的?只是由于同学之间的玩耍玩耍，只是由于一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法观察光明，竟然造成了终生残疾，这真是太凄惨了!其实，我们应当知道，正是由于同学们拥有对危急的模糊认知力量、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素养，才导致了这一类意外损害的发生。因此，为了使自己和同学们能够安康地、安全地欢乐地学习、活动与生活
15、，在校园内活动时，我们必需增加安全意识，时刻留意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外损害的根本学问。一、什么叫校内活动时的意外损害小学校内活动致意外损害事故,主要是指学生在校活动时，由于不行预见的缘由或不行反抗的力气而导致的人身损害事故。二、校内活动致意外损害事故案例分析【案例二】2023年10月31日19点多钟，某市某小学四年级的学生正在进展晚自习，教师在讲台上批改作业。19时50分左右，9岁的女生杨杨隔着过道撑着两边的课桌跳动时，不慎摔倒在地，立刻大哭起来。医务室的医生发觉杨杨的两颗牙齿被局部摔断。“虽在医院进展了牙齿修补手术，但这次意外对孩子将来生活可能造成的影响我们非常担忧。”杨杨的
16、妈妈说。同学们，这是一起偶然发生的普遍事故，可能在你的四周也发生过类似的事故。杨杨在课间休息时，自己隔着过道撑着两边的课桌跳动时，不慎摔倒在地，造成了两颗牙齿局部摔断的事故。怎么会发生这样的事故呢?我们来分析一下，主要是杨杨没意识到隔着过道撑着两边的课桌跳动是一种危急的行为，不知道自我爱护，又由于疏忽大意，不慎摔倒。另外，四周的同学没有进展准时劝阻和提示，也没有站在一旁进展爱护，所以造成了意外损害。所以，在开展每一活动之前，我们都要想一想是否安全，是否可行，要不后果不堪设想。四、如何预防校内活动致意外损害?同学们，看了以上三个真实的案例，你是什么表情呢?是意想不到的惊异，是吓了一跳的可怕，还是
17、无动于衷、一脸漠然?其实，静下心来细细分析一下，这些意外损害事故都是完全可以预防和避开的。玩嬉戏、竞赛、开展活动都是大家喜爱的活动，假如在活动时留意安全，不是可以玩得更加快乐，更加痛快吗?那么，如何预防校内活动时的意外损害呢?首先，我们要明确，最易发生安全事故的时间消失在：体育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上试验课，最易发生安全事故的地点是楼梯、校门口200米内，操场、试验室、厕所等。其次，我们要留意在校园活动时有意识的加强安全防护。请你先读读下面这首儿歌，再看看一些详细的建议。教室走廊不追赶，课间文明做嬉戏。体育活动要留意，加强爱护很重要。上下楼梯靠右走，不在楼梯上玩耍。远离阳台不爬高
18、，不往楼下抛物品。扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要当心。1、 教室走廊不追赶，课间文明做嬉戏。教室是同学们学习、休息的地方，不是追赶吵闹的场所，因此不能在教室追赶吵闹，以免碰倒桌椅、碰伤身体。我们只能在教室里玩一些简洁安全的嬉戏，比方下象棋、掰手腕等。走廊是教师同学走路的地方，更加不能追赶玩耍，假如需要跳皮筋、跳绳、扔沙包，尽量到宽阔的地方去玩耍，以免发生担心全的事故。2、上下楼梯靠右走，不在楼梯上玩耍。上下楼梯时，大家都靠右走，就不会拥挤，不会发生相撞事故。在楼梯上追赶、奔驰，危急极大，是非常危急的，踩空或者撞人都可能造成严峻损害。有的同学喜爱做从扶手栏杆上滑下来的嬉戏，更是错误的，简单失控摔下，
19、造成意外损害。3、远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。在楼上教室学习的同学，要远离阳台，不能用凳子垫高在阳台上看风景，更不能空手撑着阳台栏杆往上跳，这样很可能一脚踩空造成危急。另外，不能顺手往阳台外、窗户外扔东西，由于高高落下的硬物极有可能砸伤毫无防范的过往同学或者行人，造成意外损害。4、校内劳动守纪律，擦门擦窗要当心。在校内劳动时，我们要遵守劳动纪律，不能边劳动边玩耍，特殊是使用劳开工具时严禁玩耍、追赶、打闹，以免工具伤人。尤其要留意的是，在擦高处的门和窗户时，更要留意安全，不能为了把门擦洁净就垫好几张凳子，也不能为了把窗擦洁净就将身体探到窗户外面，这样，实在是太可怕了。五、校内活动时致意外损害
20、后如何自救互救?同学们，假如你或者你的同学在校内活动时，已经不行避开地发生一些意外损害事故，我们还能做些什么呢?下面教你几招简洁的处理方法：1、 鼻子出血不要慌，塞入纱布就可行。2、 遇到扭伤或挫伤，立刻冷敷有成效。3、 遇到皮肤有擦伤，快速止血很重要。4、 遇到骨折不乱动，放平伤者送医院。三年级上册安全教育教案：防火自护、自救安全教育 防火自护、自救安全教育 教学内容：学习一些家居防火自护。自救学问教学目标：通过学习防火安全学问、让学生充分了 解火灾中各种逃命自救的方法。培育学生自我生存力量使学生安全、安康地成长。教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增加安全意识。教学时数：1课时。教学器材
21、：课件、教学过程：谈话导入：同学们生活在幸福、暖和的家庭里、受到父母和佳人的关怀、爱惜、好像并不存在什么危急。但是、家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待、否则、很简单发生危急、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光芒家里的一场火灾、我们不得不提高警觉引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要留意什么：(师生共同)1、用电安全随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要把握一些根本的用电常识。(1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。(4)使用中发觉电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等
22、状况,应马上关掉电源开关,停顿使用。(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特殊是电视机。(6)发觉有人触电时要设法准时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。(7)发觉有老化爆皮的电线应准时向家长反映、并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、当心使用打火机不让小孩玩弄打火机。用幻灯片展现各种火灾实录、从中学习自救学问。师生共同总结几种逃命的方法。1室外火灾关门求生的方法：测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。2室内火灾、从窗户逃命。3高层建筑火灾逃命。4公共场所火灾逃命。5安全出口火灾逃命。教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“11
23、9”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。2、火灾地址要报具体：XX市XX村XX路XX号、如：(什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX)3、要派人来主要路口迎接消防车。小结：(卡纸出示)(全班齐读)遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。让经受过火灾的同学详细谈谈火灾时人的心理及行为、教师帮他们指出当时的误区。总结：只要我们到处当心、留意安全、把握自救、自护的学问、熬炼自己自护自救的力量、机灵英勇的处理各种特别的状况或危急、就能安康的成长。附板书设计：防火自护 自救安全教育 用电，煤气 ，雷电 贴上卡
24、纸上的小结小学三年级安全教育第一课教案 一、 导入课题 提出问题： 1、中华人民共和国道路交通安全法是哪一年公布实施的?(2023年5月1日) 2、交通事故的报警电话是?(122或110) 3、我们八年级学生可不行以骑自行车?假如可以，我们应当留意什么? 4、某某同学放学的时候在公路上玩耍，这样做对不对呢?(不对) 5 放学的路上，你看到李平被摩托车撞了，你该怎么办呢?(应当向大人呼救，叫大人过来帮助，叫大人拨打112或110，还有120。假如摩托车逃跑了，要记住摩托车的车牌号码和特征以及逃跑方向。) 作为中学生，我们时常有许多不良行为与交通法规是格格不入的，你觉得自己有没有这样的不良行为呢?
25、结合自身实际举例说明。 二、中学生不良的交通行为表现 1.中学生在路上的不良行为：(学生结合自身实际列举) (1)在道路上行走时不走人行道;在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。 (2)横过车行道时不走人行横道、任意横穿，或在车辆降临时突然横穿。 (3)只顾行路，不留意道路和车辆信号的显示，不听从交通指挥和治理。 (4)在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。 (5)穿越、攀登或跨越道路的隔离设施。 2.中学生骑自行车的不良行为：(学生结合自身实际列举) (1)未满12岁的中学生上路骑车。 (2)在人行道、机动车道、逆行道上骑车
26、;在机动车道上学骑自行车。 (3)骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方状况和左邻右舍的安全，当机动车接近时也毫不相让。 (4)骑车遇路口转弯时不减速，不向后望，不打手示，突然猛拐。 (5)通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行或闯行。 (6)骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。骑车在道路上相互追赶、打闹或曲线竞骑。 (7)三五人骑车并列行驶或扶肩并行。 三、道路交通安全常识 (一)行路常识： 行路是中学生最根本、最常见的交通方式。因此，应当加强这方面的安全教育，把握如下一些常识。 1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队，横排不要超过两人
27、。 2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆接近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视状况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。 3、行路时要留意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。 4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。 5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进展阻碍交通的活动。 6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。 (二)骑自行车常识： 目前我国中学生上、放学大多
28、以骑自行车为主，特殊是在城市，这一现象更为突出，有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、放学，这就使得加强这方面的安全教育，把握骑自行车的安全常识列为必要。 1.我国交通法规明文规定，12岁以下儿童不能骑车。中小学生骑自行车，已成为我国交通事故的一个高发点。因此，必需加强对中学生在这方面的安全教育，提高他们的骑车安全意识。 2.现在人民的生活水平提高了，赛车、山地车等多了，发生事故的比例也增多了。所以，不要骑快车、追尾、超车等。 3.过公路时要下车，应走人行横道。要学会估测来车与自己之间的安全距离，当车辆正在行驶时，你与来车距离15米时不能抢道，25米以上才较安全。通过郊外公路时，要与来四距离大于4
29、0米以上才能通过。大路上骑车，千万不要抓住正在行驶的机动车，以免车速过快、不稳而摔倒，或因机动车突然刹车而被撞伤。 4.骑车不慎将要跌倒时，与其舍命保持平衡，还不如干脆摔倒。由于牵强保持平衡，就无视了自我爱护，往往导致严峻的挫伤、脱臼或骨折等后果。所以，遇到意外时，快速地把车子抛掉，人向另一边跌倒。此时，全身肌肉要绷紧，尽可能用身体的大局部面积与地面接触。不要用单手、单肩或单脚着地。 (三)特别交通事故的防备 有一些交通伤亡事故，并不是发生在宽敞的公路上，而是在小街、胡同内和居民居住区。在新疆某部队发生了一起事故，那是在部队的家属楼前，一天临时停了一辆解放牌卡车，司机去楼上办事。司机办玩事下楼
30、后，上车就发动倒车，有一儿童钻到车子下玩耍，来不及跑出，当司机听见“嘭“的一声，下车一看，儿童的头已被压扁而死亡! 另外，北京市门头沟区有一小孩在街上玩耍，一辆货车出胡同口拐弯，司机来不及刹车，这一小孩不幸被压死。 在我们学校，放学后学生玩的场所比拟小。公路上踢球也简单造成交通事故。所以，交通事故发生的状况是多种多样的，稍有疏忽，就会酿成大祸。我们在公路边、胡同口、能进出车辆的家属院等地方玩耍时，肯定要警觉车祸的发生。 四、 小结 通过对道路交通安全常识的学习，我们进一步熟悉到良好的交通行为的重要性。我们应当告辞过去许多不良的交通行为，这同时也是在和危急告辞。没有法规, 不成方圆。生活总是有规
31、章的。每一个人都生活在规章之中,要习惯于在规章中生存。依法行车是一种规章,遵守交通法规是遵守一种详细的规章。生活中,我们能看到“宁停三分,不抢一秒”,“礼让三先”等等,让人耳熟能详的标语。与其说它是一种标语,倒不如说它是一些规章,是交通事故总结的规章。 同学们，美妙的人生从安全开头，只有保证了安康和安全，才能制造美妙的将来，大家肯定要培育文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我信任，我们完全可以远离交通事故。 小学三年级防溺水安全教育教学设计 教学目标： 1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。 2、使学生学会珍爱生命，学会自
32、救的方法 。 教学过程： 一、激情导入 1.出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。 2.听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 3.小结 ：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水安全教育 二、强调守则 1.过渡 ：在酷热的夏季，很多人喜爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。 2.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”： （1）未经家长教师同意不去； （2）没有会游泳的成年人伴随不去； （3）深水的地方不去；
33、（4）不熟识的江溪池塘不去。 三、探讨缘由 1.溺水缘由主要有哪几种？ 2.学生分小组探讨。 3.小组代表答复后归纳： （1）不会游泳； （2）游泳时间过长，疲惫过度； （3）在水中突发病尤其是心脏病； （4）盲目游入深水漩涡。 四、抢救措施 1.如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生？ 2.指名学生答复后归纳： （1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止。 （2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直。 （3）要是大腿抽
34、筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。 对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进展陆上抢救： （1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅； （2）溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出； （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外，要进展人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进展，每分钟约做1420次，开头时可稍慢，以后可适当加快。 五、渗透思想 同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学三年级安全教育教案：学会应对突发大事”一文，盼望“小学三年级安全教育教案：学会应对突发大事”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的三年级安全教育演讲稿专题！