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2、展,从而使学生在各方面得到进步。 一、关怀孩子 爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要治理好班级,必需关怀、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都健壮成长,这是我做班主任的信念。 二、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识,使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注意培育学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。 三、让学生展现自
3、我,树立自信。 二年级的学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展现自己的平台,比方让学生写心得日记或看图写话,在课堂上朗读给大家听。此外还常常利用班会课,开展一些小活动,诸如竞赛,词语 接龙,讲故事竞赛益智身心,鼓舞学生为大家表演,增加自信。 四、特别学生的教育。 对班里那些学习、生活习惯不好的学生,比方教师讲课爱插嘴,坐立姿态不端正,上课爱做小动作。针对这些状况,我主要是将他们分散在班级中,有个别特殊淘气的就安排他坐在最前面,上课常常提示提示,也便于治理。对这些学生我还经常用语言开导、鼓舞、教育他们。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃
4、任何一个学生。如我班的李映海同学,他原来就是一个学习极不仔细的学生,习惯也很不好,后来在我的急躁教育下,要求背诵的课文根本能背完。课堂上回答下列问题也有了肯定得转变。 五、家校沟通,携手共进。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作。因此,常常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉,同样学生在学校的表现也应准时反应给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我常常利用电话与家长保持联系,将一些孩子的表现告知家长,共同商议策略, 鼓舞学生进步。 缺乏之处: 虽然为建立这个班花了不少心思,特殊是在转化弱智孩子的过程中与逃学学生的治理方面,但还有一二个孩子总是我行我素,效果不太明显,经常逃学、偷盗、不完成课外作业,不良行为还没有转化,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。 总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要专心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个