《小学三年级下册语文“句型句式转换”专项练习,必考题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级下册语文“句型句式转换”专项练习,必考题.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学三年级下册语文“句型句式转换”专项练习，必考题！一、缩句练习1、缩句方法及相关说明：去“枝”留“干”法凡用来进展修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。借助“的，地，得 ” 去除“的、地”前面的词语，去除 “得”后面的词语。“自我提问 ”法“ 谁”、“做什么”、“对谁做”。2、缩句练习时要留意什么？a) 保持句子完整，留意主语。b) 留住句子中的 “着，了”。c) 不转变句子原意。3、练习：1、隐蔽在芦苇丛里的我们观察船上载着很多货物。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。3、这是一座拔地而起、造型惊奇的建大楼。4、五彩缤纷的焰火
2、在夜空中构成了一幅奇特无比的图案。5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场四周的雄伟建筑。7、残暴的敌人隐秘地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。8、我国体育健儿坚韧拼搏的事迹深深地鼓励着我们。9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。11、我班李明同学认真地完成了当天的作业。12. 我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。13、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。14、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。15、 叔叔在炎热的夏天练习射击。16、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。17、蔡希陶伯伯是中国科学院
3、云南植物争辩所的老所长。18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。19、相传很久以前，牡丹江畔住着一个秀丽和蔼的红罗女。20、开发的 “绿色食品 ”受到宽阔人民群众的欢送。三、陈述句改反问句练习陈述句改为反问句的方法：1、将确定句中确实定词是、能、会等改为否认词不是、不能、不会等。2、将否认句中的否认词不是、不能、不会等改为确定词是、能、会等。3、在确定词或否认词前面加上 “怎、怎么、莫非、岂 ”等反问语词。4、句尾加上疑问助词 “呢、吗”等，句末的句号改为问号。如：雷锋叔叔是我们学习的典范。在改反问句时，将确定词“是”改为否认词 “不是”， 在句首加上 “莫非”，句尾加上 “吗”，句末的句
4、号改为问号。这样，改成的反问句是： 莫非雷锋叔叔不是我们学习的典范吗？又如：我们不能铺张时间。 在改反问句时， 将否认词 “不能”改为确定词 “能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上 “呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能铺张时间呢？陈述句改为反问句练习：1、这幅画是我们班蔡颖画的。2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、功课没做完，不能去看电影。4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。5、我们不能由于学习任务重而不参与体育活动。6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今日的幸福生活。7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。9、这潮湿冰冷的地面不能睡
5、。10、我们是学生，应当遵守学校的纪律。11、那安静的 “湖面”就是被它踩碎的。12、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。13、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。14、这本书真好看，叫人宠爱。15、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐得意的小燕子。16、对于铺张能源的现象，我们不能容忍。17、我们应当信任自己的眼睛。18、犯了错误就不敢向教师、同学成认，这不是一个少先队员应有的态度。19、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。20、我们现在不好好学习，长大了就不能参与祖国建设。五、常见修辞手法常见的修辞手法有以下几种：、比方： 就是打比方，是用具体的、浅显的、生疏的、形象鲜亮的事物去
6、说明或描写抽象的、浅显的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。例句： a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。c.小河清亮见底，如同一条透亮的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。、拟人： 是借助想象力，把事物当作人来写。即赐予它们人的言行、思想、感情等。例句： a.落叶随着风凹凸起舞。b.夜空中的小星星眨着眼睛 ,好似在对你微笑。c.安静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。、排比： 运用三个或三个以上的构造一样或相像，意思亲热相关，语气全都的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气概，表达猛烈的感情，增加语言的 感染力。例句：他们的品质是那样的清洁和高尚
7、，他们的意志是那样的坚韧和刚毅，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的秀丽和宽广。、夸大： 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。例句： a.他的心眼比针鼻儿还小。b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。、设问： 为了引起读者的留意或思考，先自行提出问题，再自己进展答复。即自问自答。例句：数学真的很难吗？我看不是。、反问： 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。例句： a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐得意的小燕子吗?b.莫非我们能任凭砍伐树木，破坏绿化吗？c.字典不正
8、是我无声的朋友和教师吗？指出以下各句运用的修辞手法：1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是得意的吗？3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪 水、干旱不能灭亡它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开头的生活。4、蒲公英妈妈为孩子们预备了降落伞，把自己的娃娃送到四周八方。5、蟋蟀在平台上弹琴。6、水帘落下来，如同片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。8、那些像棉花球似的云，叫积云。9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。10、小鸟好肥，整个身子好似
9、一个蓬松的球儿。11、小青石观察了许很多多人的脚，它觉得很开心。12、威尼斯小艇行动轻快机敏，仿佛田沟里的水蛇。13、父母的钱，莫非我们就可以任凭乱花，任凭铺张吗？14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。15、山风梳理着他蓬乱的头发。16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着很多珍宝和宝石。17、是谁制造了人类的文明？是劳动人民。()18、每一根柱子都在抖动，都在唱歌，都在演奏。()19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。20、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。22、敬重的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘
10、您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。24、不劳动，连棵花也养不活，这莫非不是真理吗？25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。 26、黄昏在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。二、按要求写改写以下句子。1、教师不辞辛苦，认真血培育我们成长。用比方手法2、鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸大手法4、天上的星星一闪一闪。用拟人手法5、颗颗水珠在荷叶上滚动。用比方的手法