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1、 小学一年级语文个人教学工作总结 本学期我担当一年级语文教学，由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，现将2022年小学一年级语文教学工作总结如下： 一、理解课改理念，提高教学质量 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，一学年来，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速承受学问。当学生把教师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了共性的思想;当学生的沟通成了断线的风筝时，教师也要准时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。 学生有着自己的共性思想，如何让他们有个
2、表现的时机呢?在试验教学中，适当的小组合作学习、“我当小教师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。 每个人都渴望着别人用欣赏的眼光来对待自己，当教师一句“嗯，同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”在同学们的一片热闹的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。对评价机制的.建立和敏捷运用，能充分调动学生的积极性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。 “兴趣是最好的教师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。 二、注意自身形象，提高自身素养 一年级小学生年龄小，对四周事物极为敏感，有着太阳般
3、金灿灿的心，他们对外界是奇怪的，有着极强的仿照力量。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为试验班的班主任，我注意学生的心灵感受，用爱和进展的眼光来对待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人公平，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”;班主任做事做到公正公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求教师帮忙。留意自身形象，提高自身素养，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的教师。经过一学年来的整治治理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和谐相处少有纠纷发生。
4、班级的集体荣誉感提高了。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历尚浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，做好工作规划，使工作有条理，能在各位领导教师的指导下，取得更好成绩。 小学一年级语文个人教学工作总结（2） 本年度我担当*和*班两个班的语文教学任务，并且担当*班的班主任。这是我连续第三年任教毕业班。一年以来，我能兢兢业业、踏踏实实做好本职工作，关怀学生的学习和生活，主动完成学校安排的各项工作，思想上积极要求进步，努力向党组织靠拢，力争实现新的跨越，向新的人生目标奋进。 一、勤于思索、勇于探究，以新的理念教书育人 这以学年新课程在我市全面实施，xx年暑期我到*二中参与教研室组织的为期
5、两天的新课程培训。通过培训我熟悉到更新教学理念、改良教学方法的迫切性，也熟悉到实践新课程标准的紧迫性何检举性。 当时我所任教的年级虽然还没有使用新教材，但我能勤于思索、勇于探究，在教学过程中大胆运用新课程理念，这不仅培育了学生的发散思维力量，而且加深了我对新课程的熟悉。结果说明这对提高学生的自主学习力量起到了重要作用。与此同时，我还将平常教学中的心得体会加以归纳整理，一学年中在各种省级以上报刊发表教研文章50多篇。 二、立足现实、放眼将来，以塌实的工作培育新人 本届学生由于多方面的缘由导致根底比拟薄弱、力量不强，依靠心理严峻。在平常的教学中，我能从实际动身，不好高鹜远，坚持从根底的内容抓起、从
6、落伍的地方补起、从不懂的地方讲起，不轻易放弃一个学生，我始终坚信通过自己的工作，加上学生自身的努力，肯定可以让学生考出他们应有的成绩，让自己满足。 他们已经失去了昨天，但我决不能让他们再迷失了明天。那将是我们教育的失败何悲伤。平常我常常鼓舞学生，帮忙他们树立信念，让他们鼓起士气迎接明天的挑战，从而确立各自的努力方向。 三、严而有爱、活而不散，以敏捷的方法造就能人 身为班主任，平常的学生治理工作琐碎而繁杂。严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心安康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的暖和，主动融合到集体中来，主动参加建立维护这个集体。 初中学生自觉性差，平常活泼好动，我并不刻意压制他们，让他们保持这一份童心，但决不是放手不管，而是引导他们在校纪校规的范畴内自我约束、自我进展，做到“活而不散、活而有序、动而不皮”，这样很大程度上熬炼了学生的治理力量、进展了他们的共性，班级上的很多事务也可以放手交由他们来处理，违纪大事也少了许多。