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1、 小学一年级语文教案：秋姑娘的信教学要求 1 、能够上学生正确、流利、且有感情地朗读课文和背诵课文。 2 、稳固复习汉语拼音，学会课文中6个生字：心、生、全、好、村，生疏2种笔画与正确地书写它们。理解由生字组成的适词语。3、在朗读的过程中，生疏秋天的一些特征，要懂得朋友之间要相互关心的道理。教学重点、难点1、指导学生识字，写字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文内容，生疏秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互关心的道理。3、了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物的越冬情形。鼓舞关爱自然，关心伙伴，培育相互关心的人文品德。教学过程一、情境导入1、秋姑娘可美了，而且她一来，
2、把我们的大自然也变的美美的，想看看这美景吗？课件：请同学们看一组秋天的风光图片。你瞧，田野里稻子金黄金黄的，果园里，苹果又大又红，一个个柿子像红灯笼，还有这黄黄的梨，仿佛在向我们点头微笑。多么秀丽的画面啊，这都是秋姑娘带来的。你们看秋姑娘还给教师写信了呢!你们想收到秋姑娘的信吗？只要你们认真听讲，乐观发言，秋姑娘确定会给你写信的。出示课前预备好的枫叶贴图，将孩子引入情境，激发孩子的兴趣那么现在就让我们一起走进这篇课文。齐读课题秋姑娘的信。在上节课里，我们已经学习了本课的生字宝宝，现在，教师为这些生字找到了他们的好朋友，谁来试着认认这些生字的朋友和老朋友？认准了，他们也会跟你交朋友哦！交朋友，是
3、低年级孩子最喜闻乐见的方式，师由此既稳固了上一课所学。又激发起学生的认读的兴趣2、出示词语：指名读、开火车读、齐读秋姑娘 好朋友 写信 摘下 片片 留神 生病 食物 山村 裹上二、学习课文一自读课文下面，请小朋友们翻开书大声朗读。边读边想：秋姑娘给哪些好朋友写了信？ 秋姑娘在信上写了什么呢？你最宠爱秋姑娘写给谁的信，找出你最宠爱的信可以多读几遍，等下请你读给大家听。好不好？二沟通：第一封：写给南去的大雁1教师：秋天到了，大雁们要飞往很远很远的南方过冬，一路上，确定会遇到各种各样的危急，会遇到哪些危急呢？指名说2你们为大雁想得真多呀！你们出过远门吗？临走时，你的爸爸妈妈会叮嘱什么？3、秋姑娘会在
4、信上对大雁们说些什么呢？4、师小结：燕子、杜鹃也和大雁一样，冬天到来之前要从北方飞到南方去，由于它们都是侯鸟。这一路上真是危急多多，困难重重啊！你们和秋姑娘一样都在为大雁担忧！那就让你来当一回秋姑娘，提示一下大雁吧！指名读5、齐读：请关心大雁的同学们一起来把这封信读给大雁听听。指导读出关心的语气看，大雁们记着秋姑娘的信，排的队多整齐。它们会对秋姑娘说些什么呢？其次封：写给冬眠的青蛙 “冬眠” 谁来读读这个词？什么叫“冬眠”？冬天睡觉 1、指图看，师描述：到了冬天，青蛙就这样睡在深深的泥土里，不吃也不动，安全过冬哩，这就叫“冬眠”。2、你还知道还有哪些小动物也要冬眠吗？蛇，乌龟，蝙蝠，刺猬等3、
5、教师知道，有的小朋友晚上睡觉不大安分，一不留神就把被子踹了，每当这时候，是谁给你盖被子？是啊，爸爸妈妈怕我们会着凉生病，可青蛙冬眠了没人给它们盖被子，作为好朋友，秋姑娘固然不放心它们了，所以，秋姑娘写了一封信给它，叮嘱它要盖好被子，你看，秋姑娘真像一位慈祥的母亲，现在，我们请宠爱小青蛙的小朋友们一起像秋姑娘一样来关心一下它，读出关心，齐读想想：青蛙收到秋姑娘的信后会怎样想，怎么说？4、小结：有了秋姑娘的照看，这个冬天青蛙确定过得安全、温顺。第三封：给小松鼠1、请该生读出第四自然段，并说出信的内容。同学们看这句话中，有这个“快”字，为什么要小松鼠快呀？2、哦，原来秋姑娘知道小松鼠特别贪玩，所以写
6、信告知它要预备好充分的食品，要是不预备好，严寒的冬天到来的时候可就要饿肚子了。3、秋姑娘这么关心小松鼠，小朋友们关心吗？生：关心。4、指导朗读，下面让我们女生跟秋姑娘的信一起去提示一下贪玩的小松鼠吧。女生齐读第四封：给山村孩子的信1、指名读第五自然段，说说秋姑娘给山村孩子写的什么内容？课件出示：别忘了给小树裹上冬衣2、看图说说山村孩子收到秋姑娘的信以后在干什么呢？借助图画理解到这儿的“冬衣”指的是给小树裹上保暖的稻草3、师：为了让小树安全地过冬，山村孩子给小树裹上了厚厚的冬衣，为它们保暖。4、指导朗读男生齐读师小结：秋姑娘多细心呀，连山村的小树苗她也想到了，同学们看秋姑娘对朋友好吗？所以，我们
7、小朋友们也要像秋姑娘一样，好好关心自己的朋友。那样你才会有更多的好朋友。5、秋姑娘对朋友这么关心，要写的信太多啦，同学们可以从哪个词看出来吗？全被6、引读第六、七自然段。指名读，齐读。小结：枫树上的枫叶不见了，冬爷爷也就来到了，这时秋姑娘放心了，高欢快兴地走了。三、拓展延长，指导背诵1、说一说哪位同学可以试着不看课本，按原文填空：秋姑娘的信，一封写给_ ； 一封写给_ ；一封写给_ ； 再一封写给_ ；2、练一练下面请同学们学秋姑娘的样子，给你的朋友，可以是动物，植物，可以是身边的朋友写一封信：我想写一封信给_，告知她_3、背一背a、依次看图以及课件提示，分小节试着背诵课文。b、学生自由练习背诵，学生看图试背诵全文。四、指导写字 出示: 好 友 指名读，教学笔画“”1、依据笔顺提示书空。2、教师范写生字，学生认真观看。好：左窄右宽。第一笔是撇点，第三笔为提，右不出头。友：左上包围构造。3、生描红、仿写，完成硬笔习字册五、板书设计： 7、秋姑娘的信 大雁贴图 多加留神写在枫叶上青蛙贴图 盖好被子写在枫叶上松鼠贴图 预备食品写在枫叶上孩子贴图 裹上“冬衣” 写在枫叶上