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1、 小学班级的文化建设方案 一、指导思想 以班级文化建立优化班集体的建立，提升班主任班级治理效能，发挥班级文化建立的育人功能。 二、总体目标 为学生营造和谐、进取的班级成长气氛；建立宽松、清爽、布满人性关心的班级文化；形成具有教育性、分散力、制约性、鼓励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。 三、详细要求 1提出“班训”。各班“班训”要围绕班级文化建立主题，依据本班班情和特点提出，以培育学生良好的习惯为主。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。（不超过10个字） 2制定“班规”。“班规”在班主任教师的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，
2、学生易记，以此为学生导行。（58条） 3“三表”上墙。（作息时间表、课程表、活动安排表。） 4布置“班级特色墙”。要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜亮，彰显班级共性；激发学生主动参加，表达学生的仆人翁意识。 5建立“ 雏鹰角”。 “雏鹰角”的栏目由班主任、挂班教师一起组织队员制造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展现队员们的创意，并能表达其育人功能。 6定期更换黑板报内容，主题由学校大队部规定。 7班级图书角。由班级同学捐赠书籍，柜子里面为班级书本临时存放区，要求摆放整齐，洁净卫生。 8班级生物架。 生物架上品种多样，细心呵护，细心照料。 保持架子洁净，做到浇水不外溢，泥土不打翻。 9其他：多媒体讲台、中控、展台、电脑、显示屏、凹凸柜等配套设施保持洁净，物品摆放整齐。 10班级活动文化：活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和敏捷性等特点，更能吸引学生参加。班级活动要注意对学生的思想品德教育，按学校要求仔细组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓舞学生参与各种兴趣活动，积极协作学校各项活动的开展。