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1、 小学书法进校园的活动总结（5篇） “子在川上曰，逝者如斯夫。”时间荏苒，瞬间将近期末。回忆学校书法社团活动开展的状况，倍感欣慰。现将此活动予以总结，还望各位领导及同行们批判指正。 细心设计，自编教材。 为了让学生更好地练好一手字，从书写范字、设计表格到复印、装订，牺牲了我很多休息时间，我毫不懊悔，由于，我看到了孩子们渴望的目光，看到了他们练字的进步，看到了家长们满足的亲切笑容。 我最近写了一首诗，曰：“春雨连绵育新苗，身披雪尘不辞劳。欣看幼树日健壮，笑在心头喜在梢。”我想，这或许是我的真实写照吧。 合理安排，循序渐进。 为了激发学生学习的兴趣和积极性，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法
2、习作观赏，从入门开头，循序渐进。首先从根本笔画练起，指导学生依据汉字的书写标准进展笔画书写训练，按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的挨次排列进展强化练习，强调汉字书写的笔画挨次。 在学生进展书法训练过程，适时地对优秀学生进展表扬，对有点滴进步的学生也大力表扬，树立起他们的信念。一般讲课不会超过非常钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会到达更好的学习效果。如：怎样写“横”，我采纳自编的口诀给学生讲解，“上面横，右上行；下面横，想彩虹。” 通过形象的比方让学生在轻松开心的环境下记忆住了该笔画的外形。 激发兴趣，活动常常为了表达学生一个时期的书法学习程度和
3、训练结果，让一些优秀书法习作在社团中展现，起着带头调动作用。我还鼓舞学生参与学校的书法竞赛，给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯。 本学期相继开展了“交通安全在我心中”、“我为国庆献礼物”为主题的手抄报竞赛，收到了较好的效果，深受广阔师生和家长的好评。 总结缺乏，改良方法 在总结阅历的同时，我糊涂地看到了存在的缺乏和问题。书法学习比拟枯燥乏味，孩子们在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。 作为指导教师，我会以积极的工作态度组织教学，
4、和学生一起学习，一起努力，争取把书法社团活动开展得更好。 小学书法进校园的活动总结2 练习书法对学生来说是一件比拟乏味的事。我觉得首要的是应当正确熟悉少儿的年龄特征，从较低层次对学生进展初步的爱国主义教育，初步培育他们一些智力与非智力因素。要求学生临帖写字时要排解杂念做到平心静气、用心致志。 通过叙述书法渊源和字体演化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中进展起来的。书法中分散着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好
5、地了解中华民族的历史及绚烂的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜爱我们宏大的祖国。因此，在平常的练习作业中，我引导学生选择风格高雅、安康向上的内容。 在书法教学中我教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。看结体悟其组合规律，临帖时“字数
6、宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育雅度气质。 在今后的工作中，还要给学生说明学书法道理、增加学习士气。使学生明白，书法不是高不行攀的。给制造学书气氛、形成专注心境。 小学书法进校园的活动总结3 一个学期的活动是欢乐的，是好玩的，又是一个布满探究与努力的过程。小社员们在不断努力着，朝着自己心目中的典范追逐着。在这四个多月的学习中，社团小组的同学初步了解了一些书法学问，根本把握了汉字八大根本笔画的书写规章，5个常用偏旁的写法，并熬炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。虽然每个星
7、期只有短短的1节课，但来参与社团活动的同学都能很好地利用这段时间，培育自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成用心听讲、仔细练习的学习态度。 由于硬笔书法社团是学生自由报名的，所以小组中同学的差异很大，既有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平常活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际状况，我只能从汉字根底笔画写法的开头辅导，严格要求学生，对于学生的书写进展准时的指导，适时示范。辅导过程中，我还常常让学生分析字形构造，认真观看，在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进展笔画、字形构造以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时消失两个及以上横时，要留意
8、它们的长短，并留意横与横之间的间距要均衡；竖在一个字的中间时就像一个人的脊柱，肯定要写直等等。如此反复，为的是学生把握汉字书写方法，提升书写力量，从而形成良好的书写习惯。 学习书法，贵在持之以恒，单凭每周1节课的时间是远远不够的。要使学生的书写力量有所提高，就需要更多的时间进展练习。而且学习书法，进步比拟慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。一学期中通过师生的共同努力，社团小组同学在写字姿态和习惯方面有了很大进步，写字的根本功也扎实了很多。 一个学期在班主任教师的大力支持下，社员们能积极参与活动，几乎没有迟到、早退或旷课现象，这一点是很难得的。 固然，在辅导过程中，也存在着一些缺乏：局部
9、学生的写字态度还需端正。一些同学是抱着好玩的态度才报名的，好玩的心思比拟重，需要再改良！ 总结阅历，吸取教训，信任今后的二年级硬笔书法社团必定会越办越好！ 小学书法进校园的活动总结4 本学期硬笔兴趣小组活动立足培育学生的根本书写力量和进展良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写力量和书写习惯方面都得到了肯定的提高。 现对本学期的活动作一小结。 一、在根本笔画的根底上，提高学生对字的间架构造的熟悉 本学期的组员是新成员。他们其中有较好的书法根底，在根本笔画方面的学习已经比拟成熟，所以本学期在根本笔画的根底上，着重进展学生对字的间架构造的学习。同样采纳以前的方法，每次上课，我都会选一些
10、具有代表性构造的字，印一张练习纸。 在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的构造特点和书写留意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发觉字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进展比拟，找出缺乏和优点，改良缺点。 二、以临为主，提高学生独立书写的力量 今日的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必需独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好教师。所以，现阶段提高学生临帖力量的培育至关重要。本学期，培育学生临贴力量为主。 每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字12张，在完成作业后，进展点评，要求
11、学生能说出你的字和字帖里的字比拟相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进展点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。 三、重视实践应用 为了提高学生书法的应用力量，本学期组织学生进展了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平常多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进展一次书法作品写作考核，增加学生对书法的运用力量。 由于时间的缘由，本学期只进展了四个月的教学，所以许多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们连续加强学生对字构造的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
12、 小学书法进校园的活动总结5 我校书法社团组建，正是基于书法教育可以培育学生观赏美、追求美、制造美的品行。指导学生规法规矩写字，堂堂正正做人，在书法教育中受益。 每周的书法社团活动，社团教师把抓双姿，养习惯，写好字，促进展作为一项工程来抓，要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。通过一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化。 在书法社团活动，教师依据小学生的心理特点，采纳生动、形象、直观的教学方法，培育学生学习书法的热忱和兴趣，提高教学效率。并在活动过程中，对书写仔细，作品完成质量高和书写进步的同学的作品进展展览，提出表扬。 把教学楼一层主楼道作为学生书法作品的展览区，随时把优秀作品布置到墙面上，并利用家长会、儿童节庆祝组织书法竞赛，增加学生的积极性和荣誉感。 教师还非常重视学生良好的意志品质的培育，在带着学生练字时，会给学生讲很多脍炙人口的学书故事，比方墨池、笔冢，这些故事，既有学问性，也好玩味性，在潜移默化中催促他养成这样的意志品质。 书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化珍宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。通过书法教育让学生了解把握传统汉字文化，从小培育爱国主义情操；也是对学生进展特长教育的重要途径，有利于学生共性进展和提高艺术修养。