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1、 小学中国象棋社团计划方案象棋社团比赛方案(四篇)小学中国象棋社团规划方案 象棋社团竞赛方案篇一 依据学校工作规划和领导的要求：为了创立特色学校，深入抓好特色工程，做到抓出实效。我们组把象棋工程作为奋斗的目标，在实施素养教育的同时，培育学生各方面的体育活动力量，现将本学期的象棋社团工作规划作如下的安排： 为丰富校园文化生活，提高学生象棋水平，迎接区市级的象棋竞赛。 学校学校的象棋活动处于初创阶段，学生的象棋竞技水平、根本理论很差，训练时间少，因而面临许多困难。 本学期训练的队员在14年级，本学期安排学生把握象棋的根本规章、各种棋子的根本走法以及根本将法等内容。一年级定位初级组，2-4较好学生定
2、为提高组。 每周星期四下午其次节课，地点在1号楼二层一年（3）教室。 使我校的象棋水平有所提高，为每年的市级象棋竞赛供应队员，为校争光。同时，培育学生安康的兴趣、爱好，开发学生智力，丰富学生的业余生活，协作学校的教学工作。 1、学生训练课的内容、形式、节奏安排等，要求多种变化，各种练习手段尽量与嬉戏活动相结合，以激发学生对象棋运动的爱好与兴趣。 2、严格遵守上课时间，教师对学生严格要求，考勤、表现、成绩，都有记录，年终对学生有综合评价。 小学中国象棋社团规划方案 象棋社团竞赛方案篇二 为了弘扬我国名族艺术，使中国象棋艺术得到传承和进展。本学期学校从五年级开设中国象棋教学。作为特色班，必定要求有
3、一个良好的开头，这就要求教师要从思想上、行为上有足够的重视和充分的预备。本着以培育学生的学习兴趣为目的，以提高学生的中国象棋技巧为动身点，扎实地做好学生的各项根底学问和力量的培育学提高，由浅入深地进展中国象棋教学为学生的中国象棋打下坚实的根底。 1、让学生了解中国象棋的组成及根本的规章和技巧。 2、培育学生学习中国象棋的兴趣，提高学生的中国象棋的技能。 3、进展学生的特长，陶冶学生的情趣。 （一）根底训练： 1、向学生介绍象棋根本构造。 2、根本弹奏指法训练，入门训练估计用一个半月的时间。 （二）详细训练： 1、中国象棋音阶及长音、断音、连音的训练。 2、小儿歌训练，注意独奏的训练。 3、初步
4、的合奏训练，重点强调学生的节奏。 4、集体合奏的训练，重点强调学生的合奏协作。 （三）综合训练： 1、主要是通过练习一些比拟完整的曲目，提高学生的水平，培育学生的集体协作。 2、在已有的根底上渐渐转入小乐队形式进展合奏训练，训练一些常用曲目，培育合奏力量，同时，注意学生个人力量的训练，要因材施教，增加学生学习的兴趣，使学生有一技之长。 本学期训练的最终目的是使学生把握口风的使用技巧，能独立和集体合奏。 小学中国象棋社团规划方案 象棋社团竞赛方案篇三 丰富学生的课余生活，进展学生的思维，培育他们良好的创新意识，培育有潜力的学生。 本学期开设的棋类兴趣活动，主要包括象棋、五子棋、跳棋和军旗，为一局
5、部有这方面爱好的学生供应一个展现共性才艺的时机和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展现，以点带面，促进我校的科技进展。 1、利用社团活动时间挖掘一批有潜力的选手，并通过不断地竞争，使一批最优秀的棋手脱颖而出。 2、开展丰富多彩的活动，如名局讲解，残局精华等，以便更好地吸引学生，使他们觉得学中有乐。 3、不定期地在队内及校内进行一系列的竞赛，加强队内竞争意识，激发队员的兴趣，在校内形成良好的艺术气氛。 4、为有潜力的棋手制造良好的进展时机，联系一些高水平的棋手为他们进展教导。 5、不断提高自我素养，学习和了解最新的棋坛动态及进展趋势，以便更好地为学生效劳。 1、社员之间相互学习，相互帮忙，取
6、长补短。 2、讲究活动室和个人卫生，保持室内宁静和干净。 小学中国象棋社团规划方案 象棋社团竞赛方案篇四 中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动，也深受广阔青少年的宠爱，开展棋类活动不仅可以开发智力，培育分析、规划、规律思维的力量和全局推断力量，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，因此，少年宫棋类活动担当着孩子们益智活动的重任。 本学期，我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们连续介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的进展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到骄傲，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。 在教学中，对于棋艺的理论学问，我准备不能
7、一味的讲解，而是依据学生的实际状况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培育孩子们的制造力量很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的缺乏之处，比方一些错误的走发，准时给于讲解、指导。留意课程内容可依据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。授课用通俗易懂的语言，生动的故事进展课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。 本学期小组活动完毕时，对各方面表现好的同学赐予表扬嘉奖。积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋供应好的学习环境。多鼓舞表扬孩子，信任每个孩子都会成为象棋高手，
8、都能把象棋练好。常常树立典范，典范的“力气是无穷的，以他们的力气去带动孩子们把象棋下好。 下棋如做人，在某些方面也表达着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当准时培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比方有的孩子高声喧哗、任凭悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我准备让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋制造良好的环境和气氛。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思考，做到知己知彼，出棋不悔，过后准时总结阅历教训。 兴趣小组建立之后，准时了解孩子们下棋的状况，比方有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的针对这种状况，准时给他们分组，让他们同种状况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。 在整个兴趣小组活动过程中，将常常隔一两个星期进行一次棋类竞赛，培育孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培育孩子们的智力。