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1、 小学一年级体育教学工作计划集合2篇 一年级是湖南卫视推出的一档原创校园纪实节目，由湖南卫视节目制作中心制作。该节目已经制作三季。一年级包括：一年级小学季、一年级大学季、一年级毕业季，主要叙述了不同阶段的一年级新生进入校园之后的生活故事，并由明星嘉宾担当， 以下是为大家整理的关于小学一年级体育教学工作规划2篇 , 供大家参考选择。 小学一年级体育教学工作规划2篇 第1篇: 小学一年级体育教学工作规划 小学一年级上学期体育教学工作规划 一、学情分析 在小学一年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习
2、、根本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体根本活动和生活中所需要的有用性技能，没有典型的运动工程。小学一年级学生仿照力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定根底。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的简单化，也不宜以竞技性运动工程的训练手段运用于根本活动的教学。 二、教学目标 1、了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体安康的简洁方法。 2、学
3、会一些根本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、教学措施 1、依据一年级学生的特点，仔细备课，以学生练习为主，并有规划、有组织的熬炼学生身体。 2、多运用体育小嬉戏，培育他们对体育的兴趣和运动力量，进展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的根本力量。 3、准时进展考评，利用语言鼓励学生，提高练习的效果。 四、教学进度 周次 教学内容 一 1、引导课：仔细上好体育课（室内理论课） 2、嬉戏：快快集合；排队上课、集合、解散； 3、双脚连续跳；嬉戏：快快集合 4、跳动：单脚向前跳； 二 1、跑：听各种信号的起跑 2、
4、队列：报数、原地三面转法、原地踏步 3、小学生播送体操（预备节-第一节） 4、走：两臂放在不同部位用前脚掌走 三 1、队形队列：向左（右）转、向后转 2、复习小学生播送体操（预备节-第一节） 3、根底学问：与同伴在嬉戏中友好相处 4、滚翻：前滚翻成蹲撑 四 1、复习队列队形 2、韵律活动：听音乐做动作；根本姿势练习 3、仿照动物走；走跑交替 4、跑：30米自然放松跑 五 1、小学生播送体操（其次节-第三节） 2、跳动；仿照动物跳 3、韵律活动：听音乐做动作；根本姿势练习 4、队列：踏步-齐步走；复习原地转法 六 1、跑：障碍赛跑 2、拍球； 拍球比多 3、复习小学生播送体操（其次节-第三节）
5、4、前滚翻；跳垫子嬉戏 七 1、投掷：持轻物掷远 2、跑：30米自然加速跑 3、根本体操：根本部位操 4、前滚翻；换物接力 八 1、小学生播送体操（第三节-第四节） 2、滚翻：前滚翻成蹲撑 3、队列队形：齐步走-立定； 4、投掷：持轻物掷远 九 1、快速跑；接力嬉戏 2、拍球；传球接力 3、复习小学生播送体操（第三节-第四节） 4、跳动：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑 十 1、坐位体前屈 2、韵律舞蹈：仿照动物形象的舞蹈动作； 3、立定跳远 4跳小绳；跳绳比多 十一 1、走和跑： 2、拍球接力；协调性练习 3、立定跳远 4、30米快速跑 十二 1、复习队列队行； 2、根本体操：各种压腿、踢腿 3
6、、后踢步加手臂动作；柔韧练习 4、50米快速跑 十三 1、跳小绳；跳绳比多 2、拍手操； 3、仿照动物爬；爬垫子接力 4、投掷：双手向前抛实心球 十四 1、韵律舞蹈：仿照动物形象的舞蹈动作 2、走跑练习；嬉戏：跳进去拍人 3、坐位体前屈 4、投掷：双手向前抛实心球 十五 1、复习正确的走和正确的跑； 2、队列：走圆形；十字接力 3、复习小学生播送体操； 4、30米快速跑 十六 1、仿照动物形象的简洁舞蹈动作；集中留意力嬉戏 2、400-600米一般耐力跑 3、根底学问：体育运动与养分卫生 4、拍球接力；协调性练习 十七 1、跳动：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑 2、400-600米一般耐力跑 3
7、、复习根本队列队行； 4、仿照动物爬；爬垫子接力 十八 1、达标测试：立定跳远 2、小学生播送体操 3、400-600米一般耐力跑 4、跳小绳，跳绳比多 第2篇: 小学一年级体育教学工作规划 小学一年级第一学期体育教学工作规划 一、 教材内容分析 小学一年级的教学内容主要分为三块，体育根本常识、根本活动和嬉戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态；根本活动包括根本活动包括队形队列、根本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最终一块是适合低年级小朋友的一些简洁嬉戏。 二、 教学目标 通过教学，使学生初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活
8、动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的共性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。 三、教学进度 周次 教学内容 一 1、引导课：仔细上好体育课（室内理论课） 2、正确的走站立姿态；排队上课、集合、解散； 3、小学生播送体操；稍息、立正 二 1、小学生播送体操 2、队列：报数、原地三面转法、原地踏步 3、嬉戏 ：快快集合 三 1、校园自编操 2、复习雏鹰起飞；嬉戏：一切行
9、悦耳指挥 3、各种姿态的走；走跑接力 4、前后滚动；摇小船 5、复习小学生播送体操 四 1、校园自编操 2、队列：原地转法；复习雏鹰起飞 3、仿照动物走；走跑交替 4、理论：正确的身体坐、立、行姿态 五 1、复习校园自编操 2、投准练习；嬉戏：看谁投得多 3、韵律活动：听音乐做动作；根本姿势练习 4、队列：踏步-齐步走；复习原地转法 5、韧带 六 1、根本跳动；仿照动物跳 2、拍球； 拍球比多 3、拍手操；复习小学生播送体操 4、韧带 七 1、嬉戏：端水平衡；障碍赛跑 2、技巧：前滚翻（一）；跳垫子嬉戏 3、技巧：前滚翻（二）；换物接力 4、坐位体前屈 八 1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳 2、兔子
10、舞（二）；嬉戏 3、齐步走-立定；复习拍手操 九 1、快速跑；接力嬉戏 2、拍球；传球接力 3、劳动仿照操（一）；嬉戏：改换目标 十 1、劳动仿照操（二）；换物接力 2、走跑交替；走跑比美 3、双脚连续跳；比谁跳得远 十一 1、舞步：跑跳步、滑步；嬉戏：黄河、长江 2、走和跑：直线跑；嬉戏：传递情报 3、持轻物掷远；跨下传球接力 4、30M快速跑 十二 1、复习队列队行；嬉戏：搬运接力 2、复习跑跳步、滑步；兔子舞 3、后踢步加手臂动作；柔韧练习 4、50M快速跑 十三 1、地滚球；嬉戏：小小保龄球 2、拍手操；嬉戏：“8”字接力 3、仿照动物爬；爬垫子接力 十四 1、跳小绳；跳绳比多 2、走
11、跑练习；嬉戏：跳进去拍人 3、观赏全国群众少儿组衰弱操竞赛；找自己的家 十五 1、复习正确的走和正确的跑；嬉戏：迎面接力 2、队列：走圆形；十字接力 3、复习小学生播送体操；嬉戏：老鹰和小鸡 十六 1、仿照动物形象的简洁舞蹈动作；集中留意力嬉戏 2、拍球接力；协调性练习 3、理论：体育运动与养分卫生 十七 1、快速反响跑；报纸嬉戏 2、复习雏鹰起飞；小嬉戏 3、复习根本队列队行；嬉戏：跳进去拍人 十八 1、复习；总结 2、考试 小学二年级第一学期体育教学工作规划 一、学情分析 二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素
12、多，每个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 二、学习目标 1、使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。 2、使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动
13、力量。 3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。 4、使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质 5、培育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。 三、教学进度 周次 教学内容 一 1、室内课：体育课堂常规 2、嬉戏：反口令 二 1、根本体操2、队列：排纵队，横队； 3、队列：报数；嬉戏 ：快快集合 三 1、复习播送体操2、嬉戏：一切行悦耳指挥3、嬉戏：挑战应战 四
14、1、队列；原地转法； 2、复习根本体操 3、技巧；前后滚动； 4、嬉戏：障碍赛跑 五 嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；3、绕木棒接力；4、技巧：复习前后滚动 六 1、韵律活动；2、走：各种姿态的走；3、用各种正确姿态的走；4、嬉戏：迎面接力 七 1、队列：报数；2、复习，各种姿态的走；3、韵律活动；4、队列：报数 八 1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏；3、技巧：前滚翻；4、嬉戏：换物接力； 九 1、劳动仿照操；2、嬉戏：迎面接力；3、劳动仿照操；4、嬉戏：换物接力 十 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动仿照操；嬉戏课：3、蹦蹦跳跳；4、猎人猎枪老虎 十一 1、队列：走圆形；2、十字
15、接力；3、技巧：立卧撑；4、嬉戏：换物接力 十二 1、根本体操；2、嬉戏：“8”字接力；3、徒手操；4、嬉戏：改换目标； 十三 1、跳小绳；2、嬉戏：迎面接力跑；3、走跑交替；4、复习跳小绳； 十四 1、走跑练习；2、嬉戏：跳进去拍人；3、韵律活动；4、找自己的家； 十五 1、跳小绳；2、嬉戏叫号赛跑；3、跳双绳；4、嬉戏：迎面接力 十六 1、走跑交替；2、嬉戏：单脚跳接力；3、30秒跳小绳 十七 1、快速跑； 2、跳小绳竞赛 十八 1、复习；总结 2、考试 小学三年级第一学期体育教学工作规划 一、学情分析 1.三年级学生通过两年的上课根本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点
16、来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的工程，同时有必要帮助速度练习。 2.三年级的测试工程是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注意学生全面进展，侧重学生的柔韧练习。 3.依据前一学期学生的状况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的效劳于四年级，要多做些速度练习。 二、教学目的和要求 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 3、培育学习各项根本技术的兴趣
17、和积极性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。 三、教学进度 周次 教学内容 一 1、引导课：嬉戏是儿童的良师益友 2、嬉戏：抓手指 3、队列练习嬉戏：穿过小树林 二 1、队列练习 2、嬉戏：报数竞赛 3、快速跑 4、嬉戏：长江黄河 5、原地高抬腿 6、嬉戏：大鱼网 三 1、成蛇形走 2、嬉戏：跳进去拍人 3、单脚起跳用手或头触悬挂的物体 4、嬉戏：一切行悦耳指挥 5、400600米自然地形跑 6、嬉戏：追手帕 四 1、连续单脚跳、单脚交换跳 2、嬉戏：单足调追拍 3、立定跳远 4、嬉戏：跳进去拍人 5、快速跑（各种突发信号的起跑） 6、嬉戏：贴膏药 五 1、跳绳
18、2、复习快速跑 六 1、跳绳 2、嬉戏:猜拳追逃 3、嬉戏：俯卧挺身 4、双人跳绳 5、嬉戏：障碍赛跑 七 1、转变速度的来回走 2、嬉戏：接力赛跑 3、队列练习 4、嬉戏：短跳绳 5、变换队型 6、嬉戏：比比谁力气大 八 1、学习仰卧起坐 2、原地高抬腿跑 3、嬉戏：比比谁投的准 4、嬉戏：劳动仿照操 九 1、跳动：各种方式双脚跳 2、嬉戏：跳动赛跑 3、30秒短跳绳嬉戏：拍拍手 4、嬉戏：挑战迎战 5、玩毽子、绳子 十 1、投掷垒球 2、嬉戏：快快跳起来 3、考核：仰卧起坐 4、嬉戏：“8”字跑 5、投掷：原地侧向投 6、嬉戏：搬运接力 十一 1、行进间裂并队变换队形 2、嬉戏：投活动篮
19、3、行进间裂并队变换队形 4、嬉戏：抛抛接接 5、跳动：助跑几步屈腿跳起 6、嬉戏：钻环赛跑 十二 1、跳上成跪撑，起立跳下 2、嬉戏：投活动篮 3、技巧：前滚翻接力 4、嬉戏：一对好伙伴 十三 1、跨越横杆 2、嬉戏：夺球战 3、蹲撑前滚翻抱腿起技巧： 前滚翻接力 4、跳动：立定跳远 5、嬉戏：拍球比多 十四 1、双手前抛实心球 2、嬉戏：头上胯下传递实心球 3、投垒球 4、嬉戏：看谁踢的准 5、嬉戏：播种与收割 6、韵律活动 十五 1、跳短绳 2、嬉戏：智取 3、嬉戏：播种与收割 4、攀爬 5、室内活动：传口令 十六 1、考核 2、嬉戏：小足球竞赛 3、600-800跑走交替 4、投掷轻物
20、 十七 1、立定跳远 2、仰卧起坐 3、单双脚跳 4、嬉戏：跳动赛跑 十八 冬季熬炼的好处和好处 自评、互评成绩 小学四年级第一学期体育教学工作规划 一：学生分析 四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很深厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大转变。力气变大，对动作构造的理解也趋以合理化，对某些动作技术得把握也比拟快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情变化较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出当心大方，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进展稳固，使学生寓教于乐。 二、教学目标： 1、使学生初步熟悉自己
21、的身体部位和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 三、教学进度 周次 教学内容 一 1、跑：站立式起跑 2、嬉戏：迎面接力 3、韵律体操 4、跑：3040米加速跑 5、跳动：蹲跳起 6、嬉戏：冲过火力网 二 1、韵律体操 2、跑：50米放松跑 3、嬉戏：截住空中球 4、韵律体操 5、跳动 三 1、投掷：对墙投掷沙包 2、选修内容 3、韵律体操 4、跳动：蹲踞式跳远 5、投掷：双手向前抛实心球6 6、嬉戏：“
22、8”字接力竞赛跑 四 1、投掷：双手向前抛实心球 2、选修内容：韵律活动和舞蹈，节奏操 3、跳动：助跑几步一脚蹬地起跳越过高度 4、律动：自我表现活动 5、跑：迎面接力 五 1、投掷：双手向前向后抛实心球 2、 律动 3、仰卧起坐 4、跳动：蹲踞式跳远 六 1、仰卧起坐 2、跑：障碍跑 3、投掷：侧对墙掷轻物 4、选修内容 5、跑：迎面障碍跑 七 1、投掷：原地投掷垒球 2、跳短绳 3、嬉戏：快快跳起 八 1、投掷：原地投掷垒球 2、 看谁先跑到 3、仰卧起坐（考核） 4、武术操 5、跳动：蹲踞式跳远 九 1、嬉戏：跳进去拍人 2、选修内容 3、跳短绳（考核） 十 1、嬉戏：角力 2、选修内容
23、 3、投掷：侧向对墙投轻物 4、跑：迎面障碍接力跑（30米） 十一 1、武术：武术操 2、投掷：原地投掷垒球 3、嬉戏：快快跳起 4、投掷：双手向前向后抛实心球 5、 律动 十二 1、跳动：蹲踞式跳远 2、跳动：蹲踞式跳远 3、跑：障碍跑 十三 1、跑：8001000米自然地形跑 2、嬉戏：跳进去拍人 3、选修内容 十四 1、武术：武术操 2、角力 3、跳绳活动 4、跑：8001000米自然地形跑 十五 1、室内课：体育常识 2、室内课：养生之道：背要常暖、胸要常护 3、颠球竞赛 十六 1、室内课：安康常识 ：预备活动和整理活动 2、双人对抗 3、室内课：安康常识：毁灭苍蝇 4、室内课：安康常
24、识：运动系统的作用和保健 十七 1、室内课：安全常识 2、双人对抗 3、安康常识：怎样预防冻疮；室内活动：投准 十八 1、复习；总结 2、考试 小学五年级第一学期体育教学工作规划 一、学生分析 小学五年级的学生组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增
25、加体质，培育顽强的意志。 二、教学目标 1、具有积极参加体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动根底学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进展体育活动.获得野外活动的根本技能。 3、形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反响、灵敏和协调力量）；具有关注身体和安康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的
26、目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的进展。 三、教学进度 周次 教 材 内 容 一 1、室内课：课堂常规；足球竞赛的根本学问 2、颠球嬉戏（乒乓球） 3、队列队形 4、队列队形：行进间裂，并队走 5、跳动嬉戏：快快跳起来 二 1、篮球多样玩球 2、夹物跳 3、乒乓球挡球嬉戏 4、自然地形跑 5、徒手操 6、跳动嬉戏：提速火车 三 1、篮球原地运球 2、嬉戏：踢毽子 3、徒手操 四 1、50*8来回跑 2、球类嬉戏:灌蓝高手 3、各种姿态起跑 五 1、肩肘倒立 2、起跳摸高 3、复习原地运球 4、让距离跑10（3） 六 1、篮球绕桩运球 2、武术嬉戏 3、协同跳 4、嬉
27、戏：拔河 七 1、武术嬉戏 2、篮球绕桩运球 3、不等距离跑 八 1、田径：小小设计师 2、50*8来回跑 3、青蛙跳荷叶 九 1、50米争先跑 2、连续向前跳 3、跳过皮筋 十 1、实心球前抛 2、舞蹈组合 3、跳远 十一 1、前抛实心球 2、多样推实心球 3、急行跳远 4、舞蹈组合 十二 1、前抛实心球 2、实心球过河 3、急行跳远 4、舞蹈组合 十三 1、篮球双手胸前传接球 2、棍棒操 3、考核：前抛实心球 十四 1、投移动目标 2、室内课：篮球竞赛的根本学问 3、连续前滚翻 4、考核：篮球运球 十五 1、夹物连续后滚翻 2、韵律姿势操 3、投掷：智过封锁线 4、毽子嬉戏 十六 1、超过
28、障碍前滚翻 2、跳动嬉戏：撑骆驼 3、排球竞赛 4、前滚翻穿插转体180度接后滚翻 5、球类嬉戏：简易保龄球 十七 1、后滚翻展现 2、韵律姿势操 3、攀爬嬉戏：爬上顶峰 十八 1、复习，总结 2、考试 小学六年级第一学期体育教学工作规划 一、学情分析 六年级学生一般为11-12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率顶峰阶段，发育指标的增长消失其次顶峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁到达顶峰，以后增长率逐年快速下降；女生均自8-9岁开头突增，12岁到达顶峰，因此，六年级学生相比照较，是属于身体发育的最顶峰时期。 2、六年级学生宁静时脉搏均值比五年级相对削
29、减；女生血压指标11-12岁时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比拟男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。3、六年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异特别明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期，既关键进展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开头为敏感期。4、局部女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素养进展带来一些困难。因此，五年级应开头对局部女生留意区分对待。5、六年级学生处于敏
30、感素养进展马上交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最正确进展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期马上到来。特殊是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已开头进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著进展。7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增加了，每天平均睡眠9小时即可。 二、教学目标 1、使学生根本熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，稳固一些体育、卫生保健的安全常识，培育经持熬炼身体的习惯。 2、提高对个人安康和
31、群体安康的责任感，形成安康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态. 3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 4、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 三、教学进度 周次 教学内容 一 1、常规教育；体育根底学问 2、队列嬉戏 3、韵律操和舞蹈 4、小球类嬉戏 二 1、队列嬉戏 2、投掷 3、韵律操和舞蹈 三 1、根本体操 2、嬉戏：保卫红旗 3、嬉戏：报数竞赛 4、前抛实心球 四 1、根本体操 2、嬉戏：春种秋
32、收 3、嬉戏：穿城门 4、夹球接力 5、前抛实心球 五 1、技巧：前滚翻起立接球 2、嬉戏：绑腿接力 3、技巧：前滚翻 4、复习前滚翻 六 1、徒手操 2、嬉戏：改换目标 3、绕木棒运动； 4、前抛实心球 七 1、复习全套徒手操 2、嬉戏：看谁反响快 3、韵律活动 4、走：转变速度的走 5、篮球原地运球 八 1、复习篮球原地运球 2、各种姿态的走 3、嬉戏：绑腿接力 九 1、藤圈韵律操 2、嬉戏：接力跑 3、藤圈韵律操 4、嬉戏：单双脚跳圈 5、篮球绕桩运球 十 1、技巧：肩肘倒立 2、嬉戏；快跳快跳 3、韵律操 4、嬉戏：抢种抢收 十一 1、队列；行进间走 2、复习韵律操 3、嬉戏：单脚跳接力 4、50*8来回跑 十二 1、嬉戏课：踏石过河 2、攻关 3、跨越式跳高 4、50*8来回跑 十三 1、韵律活动 2、复习跨越式跳高 3、技巧：立卧撑 4、嬉戏；绑腿接力； 十四 1、跳小绳 2、叫号赛跑 3、跳双绳 4、嬉戏：迎面接力； 十五 1、走跑交替 2、嬉戏：跳进去拍人 3、跳大绳 4、嬉戏：障碍赛跑； 十六 1、跳大绳 2、分组进展跳小绳 3、单脚跳接力 4、迎面接力 十七 1、运球嬉戏 2、嬉戏：贴烧饼 十八 1、复习；总结 2、考试