小学三年级计划表(十三篇).docx

《小学三年级计划表(十三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级计划表(十三篇).docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 小学三年级计划表(十三篇)小学三年级规划表篇一 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量

2、，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄” 变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练

3、习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习

4、成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进展讲解。盼望通过这一转变，能让学生从不同角度把握、运用学问。 二、适度使用学具。 数学思维在小学阶段主要是抽象的规律思维，而小学生的思维特点是以详细形象性为主。数学学科特点与儿童思维水平之间有肯定的距离，缩短两者之 间的距离所采纳的手段主要靠直观教学。依据小学生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展学生抽象思维力量有肯定的作

5、用。如我在教有余数的除法时，由于这是新的运算学问，学生以前只学过除法，有余数的除法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法的意义。这样学生就可以很简单知道有余数的除法的意义，很愿意去学习除法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新学问的过渡、教学，也可以摆脱枯燥的学习气氛，还可以促进学生的动手力量，提高学生的记忆力。 三、从现实生活动身，利用社会生活学问教学。 可以说，假如在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？新课标中强调小学数学特殊是低年级的数学应给生活化，假如我们能从他们的生活实际动身，把现实生

6、活的问题联系到学习的学问来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。假如我们从实际的生活动身，详细地给出数学题的实际意思，再依据题目的意义，就可以很简单让学生明白这道题的意思，这样比拟简单解决问题，由于原来他们就知道结果，只不过不会用数学学问来解答罢了。所以说，有一些应用题中，假如能从实际生活动身，先用学生的生活经受来解答，再用数学学问来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。 四、营造良好的课堂气氛。 班级是进展教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级气氛，敬重学生的主体地位，才能充分调动学 生积极的参加意识，培育学生的创新精神、提高学习的动力。依据低

7、年级学生淘气好动、好胜心强，喜爱新奇事物的年龄特点。教师应给学生供应各种条件：在班上组织敏捷多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还可以在活动中培育学生的集体观念、责任感和义务感，培育学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有 利于让学生自觉遵守学校的制度。通过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的好处。学生有了显示自己才华的时机，参加意识日益浓郁，自理自治力量在潜移默化中渐渐形成，培育了学生的竞争意识、合作精神、自理力量、交往力量和耐受挫折的力量，充分表达了学生的主体地位，开掘了学生的创新精神。 六、利用社会环境提高数学实际运用力量。 社会是

8、学生学习的大课堂。学生的数学学问来源于社会生活，教学时结合社会生活中的有意义事物，组织数学实践活动，可以让学生把所学学问运用到现实生活，得到学习的胜利体验。如在学习测量学问后，教师带着学生走出教室，运用所学的测量学问进展测量，通过测量亲身体会实际长度。 七、参与教研活动： 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意识、实践力量的方法和途径。 3、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自己上公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、力量和实践力量，明确方向，促进教学。 一份耕耘

9、，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也糊涂地熟悉到工作中存在许多的缺乏之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。 小学三年级规划表篇二 1. 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习12遍，7：00从家动身。 2. 上课仔细听讲，积极发言，做好笔记。 3. 仔细认真写作业，不对答案，仔细对待每一门课。 4. 写完作业后，复习其次天上课的内容。 5. 对于副课每学完一课当天的内容并预习课后，要专心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。假如遇到不会的题，也不能立刻看答案或看书，要等到全部做完后

10、，再去找答案，并准时背过。 6. 对于主课:数学、语文、英语，每学完一单元或一课时，要比照计习题的讲解局部进展进一步的加深理解和稳固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交教师批改或对比答案，找出错误准时订正。 7. 遇到不懂得要准时问教师或问同学，弄明白。 8. 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。 9. 把全部课程学习稳固好,到达能考个好初中的成绩. 二、学习目标： 1、 每科成绩肯定要比上学期好。 2、 语文作文阅读要提高。 3、 自觉力量、自力力量要提高。 4、 音乐争取优。 5、 肯定要听话，不让自己留校。 小学三年级规划表篇三 1. 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要

11、背的课文温习12遍，7：00从家动身。 2. 上课仔细听讲，积极发言，做好笔记。 3. 仔细认真写作业，不对答案，仔细对待每一门课。 4. 写完作业后，复习其次天上课的内容。 5. 对于副课每学完一课当天的内容并预习课后，要专心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。假如遇到不会的题，也不能立刻看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并准时背过。 6. 对于主课:数学、语文、英语，每学完一单元或一课时，要比照计习题的讲解局部进展进一步的加深理解和稳固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交教师批改或对比答案，找出错误准时订正。 7. 遇到不懂得要准时

12、问教师或问同学，弄明白。 8. 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。 9. 把全部课程学习稳固好,到达能考个好初中的成绩. 1、 每科成绩肯定要比上学期好。 2、 语文作文阅读要提高。 3、 自觉力量、自力力量要提高。 4、 音乐争取优。 5、 肯定要听话，不让自己留校。 小学三年级规划表篇四 一刺眼的工夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三年级的小学生了。 听妈妈说：“三年级的课程内容将更加难了，你要有心理预备”。我听了，心里有点可怕，由于我担忧自己考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三年级的学习规划： 一 .上课仔细听讲，积极发言。 二 .下课完成教师布置的每一项作业。 三 .在生活当

13、中找一些新问题来解决，熬炼自己。 四.课余时间多读课外书籍，增加自己的词汇和学问量，为写作文打根底。 妈妈看到后，笑着说：“珍宝，你现在迈出了新学期的第一步，我敢保证，你只要能遵守这四条，下学期确定能考试出好成绩，同时也可以得到三好学生的奖状。有一句话说的好：一份付出就有一份回报。” 我听了会心的笑了。 我上学期考的不抱负，这学期我要到达我的抱负，实现双百分。 小学三年级规划表篇五 明天就要开学了，我就要是三年级的学生了，我特别快乐。我给自己制定了一个新的学习规划。 1、教师布置的作业要按时完成。 2、每门功课的考试成绩都要在98分以上(争取吧)。 3、认真、仔细的听教师讲课。 4、教师上课提

14、问时，要积极、大胆的举手发言，哪怕是发言错了，教师也不会怪你。 5、学习新课的时候，要做到课前预习，课后复习。 1、上课坐端正 2、上课不开小差，不说话，不打闹。 3、教师在讲课时，不要乱发言。 1、这个学期我要在闲暇时间多读书，读好书。 2、每天写日记、争取多写博文。 跟同学之间要相互帮忙，团结友爱。多向那些学习好的同学学习，学习他们的优点。体育方面：我每天要争取熬炼半个小时，在体育各方面都要达标。 新学期新的我，我会根据新规划执行，我信任三年级会有一个崭新的我呈现在大家面前。 小学三年级规划表篇六 1、上课仔细听讲，不搞小动作，不和同学讲话，上课做好笔记。 2、回家仔细写作业，把字写端正、

15、做完作业给妈妈检查。 3、每天在家预习新课15分钟，复习旧课15分钟，坚持每天读课外书15分钟、读英语20分钟。 1、每天跳绳10分钟。 2、保持正确坐姿，爱护好视力。 1、疼惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，准时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。 2、独立思索问题的习惯。保持奇怪心，要勇于发觉问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。 3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参与班级，学校的活动。 4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课前预习，课后复习，准时稳固;预备错题难题本，准时整

16、理复习。 5、喜爱劳动的习惯。整理自己的房间，周末做些小家务。 1、自信、做到信任自己能行，大胆尝试和承受挑战。 2、毅力、做到遇到困难不退缩，能想方法自己克制困难。 3、豁达、做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批判。 (一)语文 1、每天朗读课文、预习课文、复习课文。 2、每天坚持读课外书15分钟。 3、仔细完成教师布置的作业。 (二)数学 1、算，每天口算训练一页。 2、每天仔细完成教师布置的作业。 (三)英语 1、每天读英语20分钟。 2、每天读大山外语英语书20分钟。 (四)兴趣班每周六下午锡九美校2:304:30两个小时。 总而言之，在新的学期里，我要更加努力，争取获得更好的成绩。

17、 小学三年级规划表篇七 一、指导思想。 端正学习态度，转变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体。使学生全面、安康的进展。 二、状况分析。 我班有学生_人，女_人。通过上学期的要求，培育。此班学生思想素养比拟高，上进心比拟强，人人喜爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在渐渐提高。此班干部责任心强，有为大家效劳的精神。卫生意识比拟强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些缺乏，优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一局部承受力量偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，

18、书写质量差，拖拉现象严峻。 三、任务与目标。 1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。 2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。 3、成立新的班委，明确分工，各负其职。 4、开展比学、互助活动，形成深厚的学习风围。 5、增加卫生意识，培育学生良好的卫生习惯。 6、积极协作学校开展各项活动。 四、方法措施。 1、开学后准时对学生进展思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。 2、依据学校对班级量化评比标准，结合班上实际状况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。 3、依据上学期干部的

19、表现，采纳民主选举的方法，选出自己信任的班委成员，然后明确分工，各负其职，并准时指导好班干部的工作。 4、班上开展比学，互助活动。采纳人与人，组与组竞赛，采纳优包差互助学习，准时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。 5、增加卫生意识，常常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。 6、培育学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。 7、协同科任教师搞好教学工作，准时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。 8、积极参与学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。 五、活动安排。 时间内容 二月份做好学生开学思想工作 三月份

20、放风筝活动 四月份比学互助评比 五月份庆“五一” 六月份学末评比 小学三年级规划表篇八 时间过得真快，不知不觉，_x届高考已经过去三个多月了，又要面临_x届的高考，综合以往的复习阅历及近几年高考生物题型所发生的变化，在_x年高考的一轮复习中，规划安排如下。 一、指导思想： 一轮复习大致还是以教材的编排挨次对学问点进展讲解，同时又要对一些章节和学问点进展整合，使其更具有系统性。在复习中要吃透课程标准和河南省高考生物考试说明，特殊是河南省高考生物考试说明和近几年的高考题;同时，要立足于教材，狠抓“三基”，突出主干学问，着眼于力量培育。要精细备课，要依据学问的内在联系，搞好学问的串联，构建学科学问体

21、系;要重视试验教学，加强探究性试验力量的培育; 二、时间安排： 第一轮从_x年9月至_x年3月，以一轮复习资料创新设计为主，以其中的每一讲为单位，注意单元中各学问点的内在联系，扎扎实实把握根底学问，捋清学问点，列成提纲，精确把握重要概念、原理等，并辅以适量的训练题。其次轮，从_x年3月至_x年4月底，以各特征专题中的联系为专题，进一步夯实根底，打牢双基。以独立复习，加深、加宽为主，适当兼顾学问的综合。将学问间具有一内在联系的章节进展合理的综合、归纳、整理，形成学问网络。第三轮从_x年5月至_x年高考前，主要进展高考模拟训练。 三、方法策略 1、注意根底;首先要通读教材。通过对教材的温习，能将课

22、本相关学问有序地组织起来，形成学问链条和网络，使学问系统化、网络化，将所学的学问浓缩其中，将书本由“厚”变“薄”，了解各学问点在学问体系中的详细位臵，弄清晰各学问点之间的内在联系，有利于联想记忆，也有利于深层次拓展学问，更利于培育综合运用学问去分析解决实际问题的力量。 2、重视试验;从高考卷看，试验占有非常突出的位臵。试验题不仅占分比例大，而且常常消失新的题型。是高考的重点也是难点，更是学生的失分点。一是要把考试说明中规定的试验逐一复习;二是强化试验题高考趋势方面的训练。照实验设计题、设计表格题、结果猜测争论题等。生物也很注意探究性试验，要加强讨论教材探究活动(试验)的设计，既要注意试验的原理

23、，也要注意试验的方法1 和试验的设计思路，从培育试验力量的角度来组织试验复习，注意挖掘教材潜在的试验与探究因素。 3、注意理论联系实际;生物的考试并不仅仅是考概念，学会学问的迁移特别重要，并要敏捷运用课本上的学问。不过特殊强调了从图表、图形提取信息的力量。历年高考试题，图表题都占有比拟大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考察学生读图力量、综合分析力量、图文转换力量的有效途径。 4、重视几种力量的训练;注意力量的考察是近几年高考的重点，根底学问是综合运用、提升力量的基石。夯实根底不能离开课本，无论什么综合题、联系实际的问

24、题，原理都在课本里。在复习备考中，不能忽视现有教材的例子、资料分析、问题探讨、技能训练等。同时要注意解题思路的培育，不能简洁地对答案或订正错误，而应从解题思路入手，仔细分析题意，弄清要求和条件，进展解答。 四、在第一轮的复习中应避开的几个问题 1.照本宣科，重复讲解。 2.无视“三基”，拔苗助长，搞偏、难、怪题。 3.一味填鸭讲解，不注意学生练习。 4.练习只讲进度不讲质量，不能举一反三。 5.只讲题，不讲教材，无视对学问体系的构建。 6.过分注意学科间综合及社会热点问题。 7.对生物学原理、规律、方法等死记硬背，不注意对生活实际问题的敏捷运用。经过第一轮复习，尽量使学生把握了高中生物学的根本

25、学问和根本技能，提高学生的学科内综合力量，使学生对生物学的整体熟悉到达了一个新的水平，即综合观看问题、解决问题、分析问题的力量得到了提高。 以上只是对_x届高三一轮复习的一个大致规划和思索，其中详细时间安排随年级组规划准时进展调整。 小学三年级规划表篇九 这学期我将要连续负责三年级语文下册的教学，在上个学期三年级的语文教学也是有我来负责的，这个学期不变化教师也让我能够连续将我的教学理念持续下去，帮忙学生能够进款的融入到语文学习中来，提高语文成绩。 所以我特殊指定了这学期三年级语文教学工作规划： 一、指导思想 以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素养，转变教育观念，以

26、教育科研为先导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，推动试验教材的实施，大力推动素养教育。 二、学生状况分析 三年级共有学生43人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，局部学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。 三、教材分析： 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进学生的全面进展。 四、教学措施： 1、加强与生活实际联

27、系，寻取生活的资源进展教学，使学习更贴近学生的生活实际。 2、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课力量。 3、加强直观教学，利用教具、学具，增加学生操作、观看，调动多种感官进展学习。 4、加强学生学习习惯的培育，主要培育学生的书写，仔细看书的习惯。同时留意学习态度的培育。 四、本学期教学工作的主要目标 1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 2、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 3、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度

28、自然大方，有礼貌。 4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 5、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 五、教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远进展来看，词语的积存运用、口语表达力量的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识

29、字、写字和课文的朗读。 这学期的教学任务应当是比拟艰难的，由于上学期三年级的语文考试成绩不是很抱负，虽然有个别学生的成绩很优秀，可是大局部学生的成绩都没有到达我期望的水平，所以在这个学期我还是会连续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。 不过教学成绩不是一时就能提上去的，这需要学生长时间渐渐的积存和教师们坚持不懈的催促，二者的共同努力才会使语文教学成绩得到提升，这才是教学的最根本和学生提高成绩的秘诀之一。 小学三年级规划表篇十 一刺眼的功夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三年级的小学生了。 听妈妈说：“三年级的课程内容将更加难了，你要有心理预备”。我听了，心里有点可怕，由于我担忧自己考不好

30、。我经过一番深思熟虑，制定了三年级的学习规划： 一 .上课仔细听讲，积极发言。 二 .下课完成教师布置的每一项作业。 三 .在生活当中找一些新问题来解决，熬炼自己。 四.课余时间多读课外书籍，增加自己的词汇和学问量，为写作文打根底。 妈妈看到后，笑着说：“珍宝，你现在迈出了新学期的第一步，我敢保证，你只要能遵守这四条，下学期确定能考试出好成绩，同时也可以得到三好学生的奖状。有一句话说的好：一份付出就有一份回报。” 我听了会心的笑了。 我上学期考的不抱负，这学期我要到达我的抱负，实现双百分。由于我的目标是追上我们班的班长陈子涵，让大家来监视我吧! 小学三年级规划表篇十一 1、上课留意听讲，不能和

31、同学说话，不能看课外书。 2、做作业时不能分心、不能东张西望，不能一边看课外书一边做，做完作业要检查。 3、做作业时每做完一个作业可以休息10分钟，然后接下去再做。 4、假如作业8：30没完成，就不要做。 5、做作业时我想让爸爸妈妈别进来我的桌子边。 6、一个星期能不能玩电脑，要通过爸爸妈妈的“国际iso9002学习认证”才可以玩。 7、要听爸爸妈妈的话，不能顶嘴。 8、玩时也不能8：30还在玩。 最终说说我为三年级下学期订的学习目标吧! 1、我的数学肯定要比上学期好。 2、语文作文要提高。 3、吹笛子我想过五级。(妈妈的目标是过三到四级) 4、我的独立力量要提高。 小学三年级规划表篇十二 1

32、、全面分析，正确熟悉自己。 精确找出自己的特长和短处，以便明确自己学习的特点、进展的方向，发觉自己在学习中可以发挥的最正确才能。 2、结合实际，确定目标。 订规划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据： (1)学问、力量的实际; (2)“缺欠”的实际; (3)时间的实际; (4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能到达为宜。 3、长规划，短安排。 长规划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指详细的行动规划，即每周每天的详细安排和行动落实。 4、突出重点，不要平均使用力气。 所谓重点： 一是指自己学习中的弱科或成绩不抱负的课程或某些薄弱点;

33、 二是指学问体系中的重点内容。订规划时，肯定要集中时间，集中精力保证重点。 5、规划要全面，还要与班级规划相协作。 规划里除了有学习的时间外，还要有进展社会工作、为集体效劳的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。 6、安排好常规学习时间和自由学习时间。 常规学习时间(即根本学习时间)：指的是用来完成教师当天布置的学习任务，“消化”当天所学学问的时间。 自由学习时间：指的是完成了教师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研，进展自己的学习优势或

34、特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进展，这样做，学习比拟简单见效果。 自由学习时间内所取得的学习效果，对转变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习规划的重点之一。 7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。 在安排规划时，不要长时间地从事单一活动。 (1)学习和体育活动要交替安排。比方，学习了一下午，就应当去熬炼一会儿，再回来学习; (2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习; (3)同一学科的材料，用不同的方法学习。 8、提高学习时间的利用率 时间是珍贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进展自我修养的重要内容。 (1)早

35、晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等; (2)心情比拟开心，留意力比拟集中，时间较完整时，可安排比拟枯燥的内容或自己不太喜爱的科目; (3)零星的或留意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。 9、规划要留有余地。 10、留意效果，定期检查，准时调整。 检查内容： (1)规划中的学习任务是否完成? (2)是否根本按规划去做? (3)学习效果如何? (4)总结得失，找出偏差，分析缘由，以利改良。从而实现自我治理，自我掌握，自我鼓励、自我调整。 小学三年级规划表篇十三 这一阶段在三个复习阶段中所需的时间最长，是整个高三复习这

36、座大厦的基石，它构建的好坏直接影响到高考的成败。所以在复习中要紧扣教材，做到对学问点全面、系统地把握，并且还要注意学问之间的联系，按点、线、面的挨次形成学问网络，彻底扫除对学问构造理解上的障碍，以及对学问进展梳理和归纳，使学问系统化。同时配以单元训练，提升应试力量。一轮复习备考过程中，应留意以下几项： 根本方针：全面、系统、扎实、敏捷 根本原则：把握内在联系，构建学问网络; 突出主干学问，适当拓宽视野; 注意落实双基，初步培育力量 根本方法：加强集体备课，发挥集体优势 加强学生治理，提高课堂效率 加强训练质量，提高应试力量 1、注意根底;首先要通读教材。通过对教材的温习，能将课本相关学问有序地

37、组织起来，形成学问链条和网络，使学问系统化、网络化，将所学的学问浓缩其中，将书本由“厚”变“薄”，了解各学问点在学问体系中的详细位置，弄清晰各学问点之间的内在联系，有利于联想记忆，也有利于深层次拓展学问，更利于培育综合运用学问去分析解决实际问题的力量。尤其对高考试题掩盖面较广的主干学问如新陈代谢、遗传变异、生物与环境几章应重点复习。 2、重视试验;从高考卷看，试验占有非常突出的位置。试验题不仅占分比例大，而且常常消失新的题型。是高考的重点也是难点，更是学生的失分点。一是要把考试说明中规定的试验逐一复习;二是强化试验题高考趋势方面的训练。照实验设计题、设计表格题、结果猜测争论题等。生物也很注意探

38、究性试验，要加强讨论教材探究活动(试验)的设计，既要注意试验的原理，也要注意试验的方法和试验的设计思路，从培育试验力量的角度来组织试验复习，注意挖掘教材潜在的试验与探究因素。 3、注意理论联系实际;生物的考试并不仅仅是考概念，学会学问的迁移特别重要，并要敏捷运用课本上的学问。不过特殊强调了从图表、图形提取信息的力量。历年高考试题，图表题都占有比拟大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考察学生读图力量、综合分析力量、图文转换力量的有效途径。 4、重视几种力量的训练;注意力量的考察是近几年高考的重点，根底学问是综合运用、提升力量的基石。夯实根底不能离开课本，无论什么综合题、联系实际的问题，原理都在课本里。在复习备考中，不能忽视现有教材的例子、资料分析、问题探讨、技能训练等。另外，生物考卷的阅读量越来越大，做题速度越来越重要，考生要在提高读题速度的同时不影响做题的正确率。就要擅长总结解题方法和技巧，并进展分类归纳，巧解问题，对概念、规律、原理有深刻理解，对问题情景能分析透彻，对学问能够综合、敏捷运用，注意解法的领悟和技巧的积存，这样日积月累就能提高解题的速度。同时要注意解题思路的培育，不能简洁地对答案或订正错误，而应从解题思路入手，仔细分析题意，弄清要求和条件，进展解答。