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1、 小学数学教师个人专业发展计划-计划 如今,我担当了四年级数学教师 ,在教学阅历方面有缺乏,加紧学习,不断进步。 二.进展目标 树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富学问构造,增加理论底蕴,工作中积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学,实践中,不断探求,感悟,反思,时刻提示自己用脑子工作,使自己逐步成为讨论型,开拓型,全能型的教师。 详细目标如下: 1、理论学习方面,仔细学习领悟新课程,把握自己所任学科的专业特点,擅长思索,积极改良教学方法,形成自己的教学风格。 2、仔细做好学校各项日常教学常规工作,抓好教
2、学质量,连续培育学生各方面良好习惯的。 3、勤于反思,在总结阅历中完善自我。不断练习根本功,优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术,运用信息技术效劳于自己的教学。 三.详细实施方案 1、专业水平的提高。 (1)学习教育理论,在理性熟悉中丰富自我。 仔细阅读课程标准教学用书等有关资料,钻研新教材,新课标,讨论教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务力量。 多看教育类期刊杂志,丰富自己的文化素养,如:小学教学设计、等,了解更多闻名教育专家,行家的观点,了解当前的教改动态。 (2)相互听课,多想多写,写好听课记录和反思。 (3)同课异构的形式,相互取经,加快促进。 (4)仔细向先进教师
3、学习好的教学治理阅历,做好具体的学习笔记,做到心中有数,有正确的进展目标。 (5)针对先进教师找出自己缺乏的地方,发觉问题准时解决。 (6)课余时间多学习有益的课外书,提高学问水平,特殊的要向先进教师和班主任学习好的治理阅历,形成自己的特色。 (7)多听有特色的教学课程,学习他们先进的教学手法,准时的写出心得,作为自己教学的后盾。 2、日常教学常规的扎实与提升。 细心备课,细心批改每一本作业,多关注后进生,采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面力量的提高。 3、勤于反思,完善自我。 学会思索教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,
4、从反思中提升教学讨论水平。每节课后,把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进展反思,弥补缺乏。努力在本学期多写出有质量的教学随笔和一篇论文。 4、练就自己的根本功。 “钢笔字、粉笔字、一般话”是教师的根本功。写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。所以自己每周练习两张钢笔字,不断临摹、使自己的字更加美丽;多进展朗读,提高自己的朗读水平。充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,把握新方式,运用新理论,提高教学效果。多制作简洁的多媒体课件用于课堂教学中,使自己提高教学的有效性,提高教学质量。 5、利用信息技术手段帮助教学。 充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,把握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。固然要学习的东西许多,我将在经后的工作中努力做的更好。