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1、 小升初1级小学语文知识要点归纳汇总7小升初语文知识点梳理(4篇)如何写小升初1级小学语文学问要点归纳汇总7(推举)一 首先，我诚心感谢您能在百忙之中扫瞄我的自荐信，您如同一把金钥匙，为我开起了代表盼望的大门。 我叫，是一个马上面临小升初考试的6年级小学生;是一个活泼开朗的女孩。我诞生于2022年10月26日，现在已经11岁了。我对贵校憧憬已久，望贵校能接纳我成为其中一名学生，在此开头一段融洽美妙的中学之旅。我怀着一颗热诚的心与对贵校的向往，向您真诚地推举自己。 在日常生活中，无论什么时候，我都喜爱学习。在学校里，我能与大家融洽相处，待人恳切，相互关怀同学，是一位在德智体美劳上都能获得优秀成绩
2、的学生;在家里，我能帮父母做一些力所能及的家务事，帮父母分忧。而现在，经过不断地磨练，我已经具有适当的独立生活的力量了。 在每个学期里，我都能获得“三好学生”、“文明礼貌使者”的荣誉奖状，在20_学年下学期，我获得了五年级“语文力量竞赛二等奖”与“数学力量竞赛三等奖”并且获得了“英语学科力量竞赛三等奖”;在20_学年第一学期“六年级数学学问竞赛”中，我荣获“二等奖”、“英语学问竞赛”获得三等奖、在2022年暑假，我参与了“阳光喔谈论与抒情”的课程学习，表现优异，从而被评为一等奖;在20_学年上学期，我参与了京溪小学校园科技节“科学梦想画”创作竞赛中，我的作品“太空游乐场”荣获三等奖;同时，我也
3、在同一时间参与了“科学小论文“创作竞赛中，荣获二等奖。 在课余时间里，我喜爱阅读各类书籍，如花朵一般在泥土里吸取养分，课外读物让我开阔了视野，更新了观念。对我影响特殊大的就是着名作家沈石溪的动物小说。文章已肤浅的笔触，通过对动物社会的描写，提醒了动物丰富的内心世界，使读者能从其中引发联想：连动物都懂得道理，可我们人呢?我喜爱绘画，特殊爱好画知音漫客、中国卡通里面的女孩子，如萝铃、茉莉等，我觉得美妙的生活需要会绘画来点缀，绘画让我在学习以外增加了乐趣，我也盼望小升初考试完毕后，我要进展系统的专业学习，以便提高我的水平。最近，我特殊重视体育运动，因此，我每天都会进展适量的有氧运动。 良禽择木而栖，
4、士为知已者而搏。华师附中是一个历史悠久的中学，并且治学有序、治理有方，是我梦寐以求的学习圣地。若我是一只羽翼尚未饱满的雏鹰，贵校就是一片我非常憧憬的蓝天，我信任，在这蔚蓝天空中，终有一日，我肯定会成为飞翔九天的雄鹰!再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心!此致敬礼! 自荐人：京溪小学 2022年1月27日 如何写小升初1级小学语文学问要点归纳汇总7(推举)二 小升初作文指导：如何写好开头 一篇文章有一个好的开头能影响到一篇文章的好与次，所以我们怎么样去写好一篇文章的开头呢。 小升初作文辅导方法。 例：母亲，您是一股清亮的甘泉!我是一棵绿油油的禾苗;您是早晨的太阳!我是一株刚冒出
5、嫩芽的小草;您是湛蓝的大海!我是一条小小的鱼儿妈妈呀!请承受女儿的这份爱!作文的题目是笑了，小写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。在开头中使用了排比、比方的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。抒发了真情实感，打动读者并引起了下文。 例：始终以来，我有一个高远的幻想，就是能挺起胸、昂起头，做一个胜利者!然而，殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦?没有细心培育的大树怎能长得叶繁枝茂?只有坚持不懈、永不言弃，才可以到达胜利的此岸! 作文的题目是胜利其实离我们很近，小在文章开头就点明白文章的中心，写出了要想取得胜利就要“洒下汗水”、就要“细心培育”;只有坚持不懈、永不
6、言弃才能胜利。开头直接进入主题，使中心突出，读者读起来也简单抓住要领。 例：胜利时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的傲慢!”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次肯定行!”傲慢时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好!” 作文的题目是声音，小紧紧围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词消失三次，每一次还都直接写出了“声音”的详细内容。让读者感受到成长中的小在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓舞、提示的声音!显示了审题和遣词造句的力量。 例：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中，有许很多多是可以忘却的，但是有些东西却无法淡忘，譬如这生命中的伞。 如
7、何写小升初1级小学语文学问要点归纳汇总7(推举)三 一、初期预备 1、上网学习小升初简历的制作阅历，通过学习也许了解了什么样的小升初简历最受学校欢送; 2、规划简历的内容大致分为四个局部：我的自荐、个人简历、证明材料、评价手册; 3、将孩子各类获奖证书扫描存为电子版; 4、整理四、五、六年级成长手册，将成绩页和教师评语页扫描存为电子版; 二、制作阶段 第一页：封面 孩子姓名、毕业的小学、父母的联系方式、孩子的照片; 其次页：我的自荐 第一段：主要写想到“贵校”就读的愿望;其次段：简洁介绍孩子的性格特点，学校成绩优异被评为三好学生等等;第三段：说说孩子的优点，校外拿到某杯赛证书等;第四段：简描孩
8、子的爱好及特长，获过什么奖;第五段：孩子的品质及力量。 第三、四页：个人简历 用表格的方式介绍孩子根本特征、校内成绩、获奖及证书信息、校外学习状况、兴趣爱好、特长、社会实践、家长评价。其中获奖及证书信息分六局部介绍：证书、校外数学、校外英语、校外语文、校外其它、校内获奖。 第五到十三页：证明材料，展现获奖证书 将扫描为电子版的证书按“获奖及证书信息”的六个局部依次排列，重量级证书一页二张、非重量级证书一页最多六张。 第十四到十八页：评价手册。 三、留意事项 1、简历不宜过厚过花哨 首先要从视觉感观上占上风，一个教师要看上百份简历，简历过厚唯恐教师会不耐烦了。 2、自荐内容肯定要文字简练、重点突
9、出 比方：孩子英语几级通过、华杯赛一等奖之类重量级可以加粗体显示。 3、简历中的证书不是越多越好 最好只放四、五、六年级的获奖证书。一样内容的证书放最高级别和最好成绩的即可。比方：孩子通过了三一三、六、八、九级，而八级是优秀，证书里可放八级优秀和九级通过两张。排放最好与“获奖与证书信息”挨次全都。 4、评价手册千万不要每页都放，只放主科成绩及教师给孩子的评语页。 如何写小升初1级小学语文学问要点归纳汇总7(推举)四 小学生作文的性质，是“练笔“、是“习作“。课标低年级侧重写句子、写话；中高年级是习作，到初中才用“作文“写作“一词。我们要让孩子清晰地知道，小升初作文是写话、是生活的需要，犹如衣食
10、住行一样是生活不行或缺的一局部。生活需要什么就写什么，要求不高，没有必要都向“优秀习作“看齐，人云亦云，拾人牙慧，只要把自己的见闻、情感，清晰明白地表达出来就行。 小学生的练笔也叫随笔，就是把看到、听到、读到的事、物或人，及由些而产生的感想、体会立刻登记来。写“随笔“，可以积存素材，提高熟悉事物的力量，养成随时动笔的好习惯。 随笔所记内容应是最近一段时间的所见所闻所感，内容可大可小，随心所欲，但必需是自己的真情实感。与日记不同的是比写日记更任凭，没有肯定格式，只要简明流畅，表达清自己的意思，到达练笔目的即可。篇幅也没有规定，可长可短，有话则长，无话则短，依据实际内容、详细状况来定。 随笔主要是
11、让学生练笔，所以与指导写大作文不同。在开头时教师加一些指导，尽量放手让学生去写，让他们自己把身边的事写真实写生动，以熬炼他们遣词造句的表达力量。另外，要让学生“怎么想就怎么写“，不要一味仿写、套写或者说些假话、空话。 1.较真课本，写出新意。学完开天劈地后，张晓锋同学的我发觉课文插图错了，提出课文与插图有两点不符。一，课文明明说盘古左手持凿，右手握斧猛劈猛凿。而插图画的却是双手握斧乱砍乱劈。二，课文交待盘古未倒下之前天地未开混沌一片，要到身化万物后才有花草树木。而插图却在天地未分之前就有了花草山水。向编辑建议改选插图，以免误导学生。 2.较真现实，敢说真话。学生本身就是社会一分子，对现实确定有
12、自己的一知半解。要学会发表真实的看法。姚艳星同学面对各种繁多的考试，发出了我喜爱这样的考试的呼声。提出“那一张张的考卷并不肯定能考出我们真实的特长和才能。“而欢送自然课自我选择，把学到的自然学问编成一份手抄报的全新考察方式。写出了真实的感受和独特的见解。 3.梳理回忆，表现美妙。生活中不泛美妙的东西，让她再现，既鼓舞了自己，又影响了别人，也是熬炼自己写作水平的好时机。像欢乐的夜晚，难忘的嬉戏我的苦恼都是表现自己曾经拥有的美妙回忆。 4.续写改写，想象情节。每学完一节课，我都让学生发挥想象，或续写，或改写，或按自己意愿进展改写。这样既熬炼思维又训练写作力量。记得在教乌鸦与狐狸时，我在让学生按课文
13、意思表演课本剧时，一个很不情愿演乌鸦的小朋友在演乌鸦时始终不愿松嘴吐出嘴中的“肉“，任凭其他同学怎么喊，就是不松嘴。我很不理解，就问他：“你为什么不松口呢？“他说：“我不情愿当愚蠢的乌鸦，我才不上狐狸的当呢。“于是我趁机启发学生想象乌鸦下一次又遇到狐狸会怎么应付？学生兴致勃勃地发挥想象，写的可带劲了。 5.贴近生活，想象对策。每个人都有自己的苦恼和喜好。只有让他设身处地换位思索，才能更理解人生沧桑。我让学生写假设我是校长，卖火柴的小女孩来到中国，假设我是小警察等，既学会了描写生活，又体验了另一个我。 6.放飞翅膀，想象将来。对于将来生活布满盼望，才能珍惜现在，才能焕发努力去开创将来。我让学生依
14、据科学猜测将来，二十年后再相见，将来的世界，二十年后的我等。都让学生放飞畅想翅膀，漫游将来，写出了水平。 7.真情表达，直抒胸臆。学生最怕没经受过的好事或景观。但却喜爱向教师说静静话。一般写的都是真实感情。姚联辉同学在教师教我作人一文中写道：“我这个人贪玩，好动，但教师并没有一味指责，而是认为玩是儿童本性，只要不耽误学习就好。你对我们宽宏大度，劳动时自己能做的事大都自己默契无闻地做了，对我们的调皮经常一笑了之。“这没有仔细的体验是写不出的。姚鸿凤同学在一节别开生面的语文课中再现了古诗复习课的精彩场面。“一节课虽然完毕了，但同学们仍旧沉醉在诗的海洋中。“也是精彩的写照。调动学生生活积存，帮忙学生体验习作的胜利和与人沟通的愉悦。 8.供应平台，愉悦作文。学生的表达欲望，是打算他们的作文成败的重要因素。让学生找到作文的乐趣和自信，每到作文时，自然会有跃跃欲试。