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1、 小学教师教学心得体会范文十篇 学校的学生教育以德育为首，良好的品德是培育合格接班人所必需的。魏书生把对学生进展思想品德教育，培育学生自我教育力量，称之为科学治理班集体。魏书生当两个班的班主任，又有一半多的时间外出讲学，参与会议，而他的班级却井然有序，各方面都特别精彩。这就说明学生的自主约束，良好的品德起到了积极的作用。他的做法给了我育人的启迪，帮我翻开了因循守旧的大脑，帮我找到解决问题的钥匙，从而找到了班级治理的方式方法，到达了有的放矢。 (1) 以德治班、以法 治班是魏书生治理班级的精华 在他教的班级中，制定的法规就有30多项，把每一件事都细心地按时空挨次做了周到的安排，在班级里做到了事事
2、有人管，人人有事做，时时有事做。其细心，周到，严密的程度令人赞叹。从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到全部物品的详细负责人，无一不显出他治理方法的与众不同。他的一日常规，一周常规，学期常规，学年常规，看了让人瞠目结舌。正由于工作如此细致，又能在监视检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚决不移的贯彻执行，也就形成了一个良好的班集体。也让我想到，班主任工作，肯定要细，肯定要实，要有科学的治理方法。 (2)客观实际的评价和时时的鼓舞是魏书生治理班级的方法 教师常常要对学生的工作进展评价，而这种评价则必需要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起他们奋
3、勉向上的愿望。因此，通过学习使我教育，公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的愉悦，以便更加努力地工作和学习，是使学生得到良好培育和前进的动力。 (3)充分调动学生参加班级治理是魏书生治理班级的心得 教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。学生只有通过自己熬炼，自我治理才能发觉学生中存在的问题，才能自己去寻求解决问题的途径和方法，才能在治理班级的同时得到教育和培育。他
4、的方法虽然简洁但很有用，所以在今后的工作中，我将不断多学习先进阅历，不断改良，不断提高，积极探究，擅长总结，使自己的工作水平不断提高。为学校、为班级、为学生做出自己的努力。 小学教师教学心得体会2 做为一名专职的科学教师已是三年有余，但每每上课，总感到一种无力：为课堂的纪律和学生的表现无奈。课堂上许多时候忙于应付，应付学生那层出不穷的状况和那慵懒的学习态度。虽然一次次地调整自己的课堂、一次次地与学生说理、引导，但效果只在那随后的几节课定格，一段时间后一切又恢复原样。如此的科学课堂乏善可陈，不能为学生的成长供应真正助力，它需要前进!我始终在思索着让课堂前进的方式。魏书生教师说：在每一个学生心中其
5、实都有一份前进的力气，作为教师，最关键的是找到这份力气的促发点。在一次偶然的听课中，授课教师奇妙地用评星来调整课堂的方式让我忽受启发。是啊，这种方式很便利、很直接，看学生的表现也很欢送，我大可以试一试。于是我开头依据我的思索酝酿出我的打星制，为激发学生内心的力气而努力。 (一)按序打星，学生迈出第一步 在接下来的课堂上，我便试着与学生商议在课堂上进展一些改革：给我们的科学课堂和作业打打星，而后一个月汇总一次，得星最多的组可获得教师送出的小小礼物。学生们出人意料地表示出了极大的热忱。那节课的作业质量便有了大幅度地提升。见此，我趁热打铁，很快便与学生一起制定出我们的第一份打星规章：把全班分为6个小
6、组，根据从61的挨次给他们的课堂表现打星，而作业得优便直接加星。此规章一出，课堂很快宁静了许多，大多数学生都在悄悄地听着、思索着，试验也变得有序起来，作业的质量更是在飞速地前进!但好景不长，在经过几节课之后，每到打星的时候，一些怨言便冒了出来：教师老给他们组打多了星，偏心!开头只是一个两个，而后快速扩散。而打星时，我也有着太多的无奈，其实学生们都差不多，相差的只是一点点，我也在迟疑。看样子，我们的打星规章有着很大的缺陷，不能让每一个学生从中得到助力，我们需要去修改打星规章。 (二)为精彩打星，课堂完善前进 无意回忆起李镇西教师一句话：每一个学生都有他自己的精彩。是啊，我们不需要把学生强行地分为
7、几等，而应当为他们的精彩喝彩、为他们的精彩打星。于是我与学生商议着对我们的打星规章进展修改：一节课给每组一个同样的星数，而后依据课堂的表现进展加和减。一个月后进展汇总，根据各组的得星到教师这边按分兑换小礼物。这样的修改让许多学生在心中悄悄地点起了头，这才公正啊!新的规章马上开头实施，而课堂最大的变化就是说话的人越来越少，每一组里那喜爱说话的都被别的学生紧紧地盯着，不停地打着手势让他们静下来听课。几节课下来，课堂的纪律已经完全不需要去操劳，只需要在课堂完毕时给他们的一个公正的星数就行。但好的课堂不是在缄默中进展的，需要学生真正地参加，于是我又开头打起了加星的留意。首先明确地告知学生我将加大加星的
8、可能，你想获得加星那就让自己真正的行动起来，同时个人获得的加星可归个人全部，兑换小礼物时可单独兑换。这一下，学生们很快开头了行动，课堂的争论开头变得热闹起来，回答下列问题的手也越举越多。每一个学生的心中都有一个向上的力气，当我们给学生供应一个支点的时候，他便能翘起整个课堂，我们的课堂需要的只是真正为学生的思索。 (一)打星，让教师知道自己的课堂状态 学生在前进，我们的课也要去前进，这样的前进才是真正的前进。于是我又向学生提出给教师的课堂打星的建议：根据教师预备状况、上课的实际效果、学生满足的程度，给教师的课堂打星，并且欢送给教师多提意见。但几节课后却发觉学生们给着面子，打的星都挺高，而提出的建
9、议则是可有可无地应付着。间或一点真诚的建议也写得极是简洁。看样子，对于给教师打星的活动，学生们出于各种心理，并不是太积极，也没有真正地理睬其中的意义。这样，也不能真正让学生参加到课堂的整个过程中来，不能与课堂真正的融合。 (二)打星，为教师的成长助力 这样的规章同样地存在缺陷，我需要去思索一个完善的方式。记得有位教师说过：一个教师最好的成长方式是让学生推着前进。我便试着给自已点压力：让学生每节课都给教师打星，然后求出平均星数，假如少于规定的星数，那么教师需要给每一个孩子预备一份小礼物。而给教师提出好的建议的学生，为表示感谢直接送一个礼物给他。在这个制度出来之后，学生们是一片欢呼。在课堂上，他们
10、开头关注教师的每一句话、每一个动作，思索着教师的言行，查找着教师可能出错的地方，一个个仿佛侦探一般。看着这一切，我在心中快乐地笑着，他们最终参加到课堂的整个过程中来了。而这些也迫使着去自己努力地去备好自己的课，上好自己的课。从而让自己的课在学生那里得到高星，也得到学生真正认可。 (一)学生给自己打星，让行为固化。 经受了一个多月的打星行动，我们的科学课堂已焕发出了一种光荣，听到的是有关课堂内容的一次次争论，看到的是一张张积极的笑脸，学生们开头把自己融入课堂、在建立着他们心中最美妙的课堂。他们心中的那份动力已经在静静地被激发，那就应当让这种动力成长起来，从而为学生的将来助力，于是我又开头发动学生
11、为自己打星。让学生根据自己这一组的学生在课堂中的表现给自己公正地打出星数。这将是一个引导学生思索自己的行为、固化自己行为方式的过程，让好的行为成为学生的习惯，也让我们的课堂完成一次蜕变，让课堂真正地成长，也让每一个学生真正成长! (二)教师给自己打星，让思索连续 在经受这一系列之后，回忆一下这一个多月来的变化，心中五味杂陈。记得有一次，教师送小礼物的时候，听到一个学生说：教师是我们为了让我们更好地学习才买的礼物，教师是宏大的。听后无言很久，真正宏大应当是我们的学生!但也由衷地感到快乐：学生已经在真正的成长，我想只需要再给他们一些时间，他们肯定会实现自己的华美转身，去建立自己精彩的将来! 对于自
12、己的课，我则开头不停地寻找，寻找那真正的好课。人们常说好课需要一点一点磨出来的。我便开头细心地磨砺着自己的课，一点点地学习、一点点地分析、一点点地思索、一点点地构建，我要让我的课为我的学生绽放光荣，能够从他们那里得到真正的高星。每天用于备课的时间也在以一种惊人的速度增长，思索越来越多，越来越深入，越来越关注课的灵魂。每一节课，我都在心中为自己打星，也期盼着自己能为自己打出满星的那一刻! 小学教师教学心得体会3 作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。 一、教师，珍惜儿童对你的信任。 孩子们对教师特别信任。“教师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热忱地把
13、学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进展的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应当是公平的，融洽的，教师应当学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公正的，信任的。每个孩子都有他的珍贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好事时候，我们应当给他们更多的鼓舞;在学生做的不好的时候，我们更要关怀和指导他们向正确的方向前进，使他们在熟悉的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很苦痛，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有骄傲感和尊严感。 二、教学相长，取长补短 “假如你发觉绝大多数儿童练习本的字迹
14、端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到很多东西” 想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的根底，这一点，要时刻培育他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。 要对同事们的阅历加以讨论和观看，并进展自我观看，自我分析，自我进修和自我教育。“学习优秀阅历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”俗话说:：“活到老，学到老虽然我是一位语文教师，
15、但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了。 以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小教师的作用，以习惯培育为重点，以学科学问为根底，以拓展思维、力量为目标，不断提高学生的力量是我教学工作的宗旨，或许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写洁净干净，能够认真的答题;低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强学生的学习习惯培育，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，准时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。 大量的辅导，必定规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不行的，低年级必需面批面
16、改，自己也能仔细批改学生的作业，在美丽的字上画个圆圈，在洁净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我仔细批改、圈圈点点的痕迹。也正是由于种种缘由，学生很情愿把自己的作业本整理干洁净净让我观赏，让我评价。在批改辅导中，我特殊注意学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的时机送给他们，只要他们肯努力，我情愿这样去做，不厌其烦。 还记得和学生多种多样的识字方法，清晰流利地表达，还记得学生悦耳动听、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很好玩，可以加动作或者表演，如：“隐藏”我躲起来。在教学中我留意培育学生的识字力量、朗读力量、书写习惯正在学生
17、身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注意什么，学生就会呈现什么，同时也就收获什么。班级的各项成绩好。 小学教师教学心得体会4 日月如梭，光阴似箭，转瞬间，我走进教师岗位已有将近一年的时间。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我要用我的学问，我的理念去教育一批有抱负、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。为了使刚刚踏上工作岗位的我，能有更进一步的提高，现将一年来的工作状况总结如下： 在思想政治方面：我始终坚持党的教育方针，遵循教育规律和学生成长、成才规律，喜爱学生。通过参与学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和教育观念。并且积极参与学
18、校组织的活动，结合实际教育教学治理当中的很多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教育教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德标准，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培育学生，做一名德才兼备的教师。 在工作态度方面：我严格要求自己，听从学校领导的安排，积极做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意喜爱人民教育事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，不旷会，并时时到处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教育教学上，严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 在教
19、育教学方面：我作为一名新教师，没有任何阅历，为了使自己尽快适应工作，我仔细备课上课，每次上课前我都查阅各种具体的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中，我关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、班主任工作、教材讨论、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。我还积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在参与各种培训活动中，我仔细记笔记，仔细学习沟通，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。在学校组织的集体备课活
20、动，教学论坛，校本培训等活动中仔细学习其他教师的珍贵阅历。同时注意自身学习，讨论教材、教法，准时反思。 要想让学生信服，必需有渊博的学问作为根底，为此，在空余时间我博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。古人诗云，腹有诗书气自华。通过博览群书使我在课程素养、人文素养、科学素养等方面得到很大程度的提高。 我始终坚信“捧着一颗心来，不带半根草去。”是我的终极追求目标。一年来，我全身心地投入到教师这份工作中去，在学校领导和教师的关心帮忙下，通过自己的勤奋努力，我已经能够胜任本年级的教学工作。虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学阅历还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。但是
21、从教之路是漫长的，我会以更充足的精力，更旺盛的斗志，坚决不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成绩，使自己成为一名合格的教师。 小学教师教学心得体会5 教育教学理论是教育教学工作的先导。作为新时期的教师，一个重要的标志，就是要有丰富的教育教学理论学问。假如没有肯定的理论底蕴，对教育教学工作的意义就没有根本熟悉，甚至连根本的技巧、方法都不懂，教育教学工作就没有什么收效。因此，本学期，我校加强教师教育讨论的理论学习，创立学习型组织，总结如下： 一、加强学习，提高熟悉，增加全体教师的理论意识 我们把学习的时间、形式、内容等列入学校工作规划，要求做到学习制度化，要求在新学年中，教师自学理论文章不少于2
22、0篇，自学理论著作不少于一部，做读书笔记不少于一万字，学习心得或教学论文不少于一篇，教师集中学习不少于六次。在学习中，要求做到三个结合，即集体学习与个人分散学习相结合、专家辅导与教师研讨相结合、外地阅历与本校实际相结合。力求探讨教学实际中的一些问题，准时总结。 此外，我们还要求教师增加网络意识，创导树立三种观念： 一是资源观。首先应当有网络资源观，查找丰富的教育教学信息资源，猎取、分析、整理这些信息资源，是我们发挥现代教育技术整体效益的根底性的工作。 二是技术观。人要在社会中生存，就必需具有在这个社会生存所必需的技术;同样，在以计算机网络为代表的教育领域里，作为新世纪的教师，必需学会使用计算机
23、网络最根本的技能。 三是效劳观。校园网上丰富的教学信息资源从何而来?靠的是大家平常一点一点地积存。汇小溪成大川，这个简洁的道理在校园网资源共享的表达上真是再清晰不过了。 通过学习，增加教师们把握和运用现代教育技术的力量。 二、通过建、定、带、引、激等方法，把理论学习落到实处 1、建即建立健全学习制度，每两周进行一次学习会，严格学习考评，学习前先点名，要求每位教师理论学习做到六个有：有学习规划，有主题内容，有中心发言，有学习记录，有心得体会，有总结提高。通过完善学习制度强化教师理论学习的自觉性。 2、定即定学习任务(学习内容)。依据各阶段的教学工作重点和教育中心任务，有针对性地安排学习内容。每位
24、教师在学习中，仔细联系自己的工作实际，撰写心得体会和论文，将学习、教学、科研严密结合起来，推动素养教育。 3、带即领导带头学理论，带头写心得体会和教育教学论文，为全体教师树立学习的典范，营造良好的讲学习、增素养的深厚气氛。 4、引即引导联系实际，学以致用。学校紧紧围绕教书育人这个中心，找准理论和实践的联结点和切入点，要求教师在教育实践中，活学活用理论，丰富课堂教学，提高课堂的生动性、形象性，吸引学生求知求学的欲望，从而到达提高理论学习的实践价值。 5、激即通过各种途径，激发教师理论学习的主动性和积极性。学校把理论学习做为连续教育的重要内容与评优、晋级、嘉奖结合起来，通过科学的评价和正面鼓励促进
25、理论学习的制度化，激发教师理论学习的更大热忱。 三、重视校本培训 建立一支道德高尚、素养优良、业务过硬的教师队伍是实现学校可持续进展的根本保证。学校作为最基层、最直接、最经济的师资培训基地，必需充分发挥其作用。学校的校级培训是学校教师受益最多、最好的形式。由于，市级、县级培训由于教师人数多、教育理论水平参差不齐，只能解决面上的共性问题，而学校则可充分发挥学校的师资优势，详细解决共性问题。我们采纳请进来，走出去的方法，为教师供应学习、培训的时机。这对丰富教师的理论学问，拓宽教师的视野，对提高教师的理论水平起到了重大作用。同时，学校加强内部培训，通过师傅带徒弟、学术研讨、评比竞赛等活动，让教师在沟
26、通中学习，在沟通中提高，促进了教师教育教学水平的提高。 本学期中，我们先后集中学习了校长做的奋力开拓缩小差距谱写教育新篇章、校长做的奋力开拓缩小差距谱写教育新篇章、教务主任做的如何在低年级数学教学中实施小组合作学习等有关教育教学工作的报告，另外，我们还依据本校实际状况，组织教师集中学习了中小学教师职业道德标准、广东教育等有关教育教学的论文论著。 我们信任，通过学习培训、研讨沟通，教师的理论水平定会节节高，学习型组织也会欣然建立。 小学教师教学心得体会6 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，
27、重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做
28、一名好教师。 二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生
29、的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对
30、他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但积极参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关怀他们，固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后
31、进一步的努力。 总而言之，现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。 小学教师教学心得体会7 我是_试验小学里的一名一年级语文教师，本学期里孩子们的学习状况还是不错的。一年级的孩子们主要还是以识字、拼音为主。课本里的文章也是特别短的，而且每篇文章里，每一个字上面都有标注拼音，便利孩子们依据音标来识字读字。 这个学期开头的时候，我就已经确定好了教学的目标了，那就是盼望每个孩子能够熟悉超过八百个汉字以上。对于我们来说这都是很简洁的事情，但是对于一年级的孩子来说，是特别难的。我们寻常用到的常用字大致是五
32、千左右，这八百字几乎快接近五分之一了。只是靠着寻常课本里学习是达不到的，所以我就有规划的自费给他们买一些识字、练字帖。固然也有许多孩子都是任凭写写画画，我不检查的时候就不写，等我通知其次天要收上来检查，他们那天晚上就会加班加点的练习。从他们那犹如猫抓出来的字就能看的出来，也是让我有些无奈，也有些忍俊不禁。 周末的时候，我也要求他们写日记，每篇日记要二百字以上。其实这个要求对他们来说还是有点难的，究竟他们实际熟悉的字本就不多，而要写出来就更麻烦了。许多字不会写就用拼音代替，要么就是自己制造一个稀奇奇怪的“字”，错别字是特别常见的，我也不恼，而是细心的把这些错别字都标出来，并让他们把正确的汉子抄写
33、二十遍，加深他们的记忆。而对于用拼音代替的，我最开头没有在意，只是写在边上给他们看。但是后来他们学聪慧了，不会写的全用拼音代替，这样就不用担忧写错字而被罚写。我在看到他们这样像是商议之后的作业后，也是很无奈，所以他们后来用拼音代替写不出来的字也要抄写了。小孩子的日记其实看上去都差不多，究竟会写的字少，而且写来写去也是那么几句话，像今日真快乐，今日真好玩这样的话语几乎每个孩子都会用。不过虽然他们日记质量不是很高，但是进步也是特别明显的。最显著的就是他们的字写的越来越好了，至少一笔一划的很仔细的在写了，而且用到的字也越来越多了。最开头二百字的作文实际用到的字只有一百多个，有几十个重复的，而之后虽然
34、每篇文章也有几十个重复的字，但是日记的字数从二百出头，到二百二十个，二百三十个，到如今也快到三百多个字了，让他们写日记的目的也到达了。 在之后的教学里，我会照旧保持这样的教学方式，努力提高孩子们成绩，盼望他们能够够快的成长起来。 小学教师教学心得体会8 第一年工作，最大的感受就是“忙且充实着”，由于自己是新教师在许多方面都要向其他老教师多多学习，特殊是作为班主任不仅要学会教好自己的语文课更要做一个合格的班主任搞好班级的治理工作，组织和培育好班集体，把自己的班带出自己的共性和特色。这些都是在今后的工作中需要加强和提高的，同时也是为自己定下的奋斗目标。这里我想简洁谈谈自己这大半年工作的心得体会：
35、一、任教以来取得的成绩 说到成绩，自己这大半年来还是以学习为主，感觉自己作为一名合格教师的各方面素养都需要加强。自己对自己工作的评价感觉还算尽职尽责，对一年级孩子的学习习惯培育也比拟注意，在教学以及班级治理中许多工作做的比拟细，所以相对于刚入学时孩子们的学习以及习惯等方面都有了很大的提高，在上学期的期末考试中班级优秀率到达96%，班级平均分为97分，在上学期举办的全国小学生学问竞赛中，年级前三名都是我们班的学生。由于我教的是低年级的学生，依据低年级孩子的感知力量，他们对详细形象的事物更简单理解，所以我始终坚持用课件帮助教学，课件也都是自己做的，感觉自己在电脑方面的技能也有了很大的提高。 二、工
36、作中点滴感悟与体会 刚接手这个班的时候，由于是一年级的孩子，孩子们和我对学校的这一切都是生疏的，孩子们要适应学校这个新的环境以及我这个新教师，我自己不仅要适应这一切，还要引导孩子更好的融入学校这个新环境中，加上家长对我这个新教师的种种质疑，多少觉的自己有些手足无措。 幸好同办公室的教师给我供应了很多无私的帮忙，学校也为我们新教师找了师父，从那以后，有不懂的不会的，自己解决不了的问题，多向有阅历的教师请教，自己做到脑勤、手勤、嘴勤，遇事多思索，多请教，多提问。刚开头，我对班级纪律的治理毫无阅历，我的师父刘教师告知我，不要吝色表扬，我自己觉的这话很对，可一旦置身其中，却发觉并不那么简单。有时候观察
37、大家纪律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律?我看是谁在说话?”这样的话有时一点效果也没有。 其实，每个人都喜爱听好话，小孩子更不例外。特殊对一年级的孩子来说，教师一个欣赏的眼神，一个赞扬的手势，就可以让他们品尝到胜利的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的胜利而快乐。对一些胆小和学习差的学生，给他们更多的鼓舞和微笑，只要发觉他们举手，我总会把时机留给他们。除此之外，我还收集了一些有用的表扬语，如：“教师喜爱举手发言的孩子。”“现在谁的表现很好。”“看，谁的学习习惯真好!”“女生的声音像小黄莺一样悦耳”等等。这些表扬的话对孩子们很有用，既表扬了守纪律的孩子，也同时提示
38、那些没守纪律的孩子，让他们自己体会自己做错了，从而改正过来。 三、教育教学中的巧计妙招 妙招一：嬉戏教学法。一年级的孩子爱动爱玩，玩是儿童的天性，让孩子们在玩中学，既能调动孩子学习的积极性也能引起孩子们深厚的学习兴趣，嬉戏的形式可以多种多样，可以设计生字搭积木、摘苹果、走迷宫、找朋友、猜字谜，编儿歌等嬉戏，让学生在轻松、活泼的气氛里进展好玩、有效的识字。同时也进展了孩子的思维。 妙招二：直观图像，丰富想象。对于一年级孩子来说，多彩的图画，生动形象的课件以及动画更能吸引孩子们的留意力，也更有助于孩子理解课文内容到达事半功倍的效果，有了这些课件帮助教学比单纯的说教效果更好。 妙招三：识字教学小妙招
39、。 1、形象识字。把生字变成学生较感兴趣、熟识的事物加以形象化。如教学“飞”一边指导书写一边引导学生想象成一只飞行的小鸟，横折斜勾想象成小鸟的身体，撇、点想象成小鸟两个翅膀。 2、比拟识字。“兔”与“免”学生易混淆，我让学生加以比拟，然后引导联系实际熟悉到兔子是有尾巴的，这样学生就简单分开这两个字了。 3、猜字谜识字。 一年中，还有很多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步。 小学教师教学心得体会9 转瞬之间，我来到_学校工作已经有_月了。作为新教师，在教学的过程中，我的心里是既兴奋又紧急的。兴奋是由于我站在了讲台上，给我的学生授课。紧急是我不知道我的教学效果怎么样，教
40、学方法是不是适合他们。我想全部的教师应当都有一个这样的过程，在长时间阅历的累积之后，有了自己的教学方法，才能够有一些底气，变得不再紧急吧。在工作的这段时间，我学了许多的教学方面的新学问，让我的教学水平得到了提高，这段时间我也有了一点教学的心得。 要想上好课，首先就是要备课。这是教师上课的根底，也是最重要的一个局部。由于上课的时间是比拟的紧急的，必需利用好上课的每一分钟，并且利用到最大限度，这样才会有很好的教学效果。在上课之前，先了解清晰课本的学问。在传授给学生学问之前，先了解自己要讲的内容。在了解完内容之后，要依据学生的特点，制定教学方法。这是最重要的一个局部，我虽然已经工作了有一段时间了，但
41、是我这一点还是不能做得很好。我想资深的教师和我们这些新教师比，除了教学的时间比我们长，就是对学生的了解程度的不同了。只有了解学生，才能对症下药，有针对性的进展教学。 相比于年纪较大的教师，学生其实更会亲近我们这些年轻的教师。由于年纪的差距没有那么的大，所以会比拟的有亲切感，我们就像是他们的哥哥姐姐一样，所以他们会更喜爱和我们沟通。在课间的时候，可以多跟学生进展沟通，了解他们的想法，也可以听取他们对我的教学的建议，这样我就能够真正的了解到他们想要什么样的教学方式，什么样的教学方法最适合他们。这样，不仅能够提高我的教学水平，学生们也能够以他们喜爱的方式来猎取学问。都说学习最好的动力就是喜爱，假如他
42、们喜爱我上课的气氛，还怕他们不会好好的听课吗? 在一个阶段的教学完成之后，我会依据学生给我的反应，进展教学反思。若是这段时间他们的学习效果不好，可能是这个学问点不适合用这种教学方式。多写反思和总结，才能够帮忙我更好的进步。通过课后作业就能够了解学生对这个学问点的把握程度，从这里猎取到反应。 我若是想成为一个优秀的教师，我还有许多的东西要学。之后我会始终努力，不断的学习，向优秀的教师学习。 小学教师教学心得体会10 一、教学方面： 初登讲台时，我上课的时候当然能很流利的把本节课学问讲授完，但就好象一个人在表演一样，我仿佛疏忽了学生的存在，讲课时不能面对全体学生，而且组织课堂的力量也不是很好。特殊
43、是一年级的小学生留意力教分散，活泼好动，上课进展正常的课堂组织教学和治理纪律二者常常不能统筹。能以学生为主体而积极有效地引导、组织学生这是我以后所要学的重中之重。那怎样在课堂上做到这样呢，我想应当做到以下几点： 1、仔细讨论教材，对教材的根本理论和根本概念，每句话、每一个字都弄清晰，深进了解教材的构造、重点与难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料;深进了解学生原本的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会消失的困难，准时实行相应的预防措施;细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、细心组织课堂教学，关注全体学生
44、，留意信息反应，调动学生的成心留意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了重复的毛病，课堂发问面对全体学生，留意引发学生学语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级小朋友爱动、好玩，缺少自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这类题目，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中往，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，特殊在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服
45、。从赞美着手，全部的人都渴看得到他人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重。 4、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。 5、培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注进新奇血液。 二、德育寻常治理方面： 1、爱就是关心。 师爱是教育的润滑剂，是进展教育的必要条件。当教师全身心肠疼惜、关怀、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育气力。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指教师要热爱每个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;
46、活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘束的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭一样也要爱。 2、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格。教师与学生当然处在教育教学过程当中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，所以我时刻的提示自己教师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权利污辱学生;我应当从他们的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;信任学生要信任他们的埋伏力量，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩慎重理间隔。 3、实行将军式的治理方式 我曾始终想应当实行怎样的方式治理学生，_式的、保母式的?最终我想或许实行将军式的治
47、理方式会更好些。在孩子中，你要有威性，这威性在于你讲得有道理，你的方法好，你做事说到做到。不光说还做一做，让他们心悦诚服。一件事就使他们明白教师的用心，他们也就在其他事上信任你了。那就得往好的方法上往做。 将军要告知他们该做甚么，还要有严格的军纪。赏罚清楚是肯定要做到的，并且在进展赏罚的时候要让他们明白缘由。并且要让他们明白，做事要仔细。从每件事中体会到这一点。所以，我在做每件事上都应当要求都很明确，等量齐观，当然，有时确有特别状况，也会特别对待，只是，我经常在同一要求下达以后，在单独申明，向全部小朋友说明开后门的缘由。 我知道就目前的我而言，与既定的目标相差得还很远，我始终信任着努力是真，勤奋是真，虚心受教是真，坚持不懈是真!我会通过不断的努力，来胜任这份工作。 小学教师教学心得体会十篇