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1、 小学教师英语工作计划汇总5篇 新学期伊始，依据学校教学工作规划的有关安排，现将本学期个人工作安排如下： 一、指导思想： 教学工作，紧紧围围着本校的教学工作规划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作规划。 二、个人业务 作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功规划安排，我将注意教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排肯定的时间不断为
2、自己充电,持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。 三、英语教学工作 在本学期我担当二年级的英语教学。教学小学低年级英语，面对全体学生，以学生的进展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。
3、6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、
4、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 小学教师英语工作规划 篇2 一、指导思想 本学期小学英语教研工作本着为教师和学生的进展效劳的思想，以我校小学英语学科进展讨论为抓手，用新课程理念指导教学实践，讨论教学方法，加强教学质量治理，努力提升教师的专业水平和教学水平，不断提高小学英语的教学质量,为学生的终身进展打下良好的根底。 二、主要工作 1重视教学讨论，构建有效课堂 完善小学英语学科建立进展规划，围绕英语学科建立，连续进展如何有效开展小学英语课外活动的讨论的讨论，组织教师进一步仔细学习英语新课程标准和
5、英语新课程标准解读，深刻领悟新课程标准中闸述的根本理念，同时学习英语教学与课外活动的有关书籍，引导教师以积极的态度参加英语课题讨论，以理论指导实践。 讨论以课堂教学为中心，探究新课程理念下的小学英语教学以课外活动培育学生自主学习和用语言沟通为讨论重点，努力探究课外活动教学的模式和策略。以课堂教学为中心，以教学活动的设计与绽开、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为讨论内容，进展研讨课、观摩课及课题研讨，营造良好的讨论气氛。讨论中注意教学方法的科学性和可操作性，切实提高讨论的针对性和实效性。 连续相互听课，探究教研基地的工作，做到点面结合。各年 级要加强英语学科的课外活动建立，更应针对英语
6、学科的特点，整合教研力气，开展扎实有效的英语教研协进活动，做到重参加、重过程、重提高。加强小学英语学科“精品课”建立，总结英语教师的教育教学阅历，共享优质教育资源，促进学科教学协调进展。 2. 加强队伍建立，提升教学力量 把全面提升教师的专业水平放在首位，加强小学英语教师的语言培训，做到培训、竞赛、考核相结合，使教师尽快适应新形势下的英语教学。 鼓舞教师进展业余进修，努力提高小学英语教师的整体素养，特殊是英语专业素养，为提高英语教学质量奠定根底。 着力做好教师的培训工作，为教师的专业成长构建新的平台，发动更多的.青年教师积极参加各个层次各个种类的教研活动和各类竞赛活动，制造条件和时机让更多的青
7、年教师脱颖而出。 3. 坚持多元评价，促进师生成长 进一步完善英语教学的评价体系，进一步落实小学英语学科教学常规，把握课前、课中、课后三个环节，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思根底上的自评，不断提高教学水平。 不断完善学业评价体系，对考试内容、考试形式等方面进展大胆改革，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，努力构建促进学校进展、教师成长和学生进展的评价体系。 加强英语学科教学质量治理，加强试题评价讨论，通过分析 性检测，促进教师提高教学力量和试题讨论的水平，在教学的根底上，完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果准时反应给学校和教师，让他们准时
8、了解教学状况。调整教学策略和教学方法，并以此促进教师转变教学行为，不断提升学科教学的质量。 三、教学进度 1三年级本学期上完3年级下个9单元，期中至第4单元。 2四年级本学期上完4年级下9单个元，期中至第4单元。 3五年级本学期上完5年级下7单个元，期中至第4单元。 4六年级本学期上完6年级下7个单元， 期中至第4单元。 四、活动安排 三月份： 1小学英语教材分析。 2贯彻英语学科教研工作规划。 3. 进展组内公开课，英语课堂教学观摩研讨活动。 4英语学科进展课堂教学观摩研讨活动。 5如何有效开展小学英语课外活动的讨论专题研讨活动。 四月份： 1课堂教学观摩研讨活动（4月初）。 2各年级平行班
9、组织英语百词竞赛。 3小学英语课堂教学复习研讨活动。 4. 各年级平行班组织英语作文大赛 五月份： 1制作英语课件活动（5月9日11日）。 2小学六年级英语复习研讨活动。 3国家级小学英语教师优质课展评。 4. 各年级进行英语口语交际大赛。 5推举“金烛杯”大赛选手，进展校级公开课。 六月份： 1小学六年级英语毕业考试。 2组织教师参与“英语征文活动”。 3小学三到五年级英语期末考试复习。 4. 试题讨论，通过分析性检测做好每个年级两套英语期末模拟试题。 5. 对学生进展期末模拟考试。 七月份： 1. 小学三年级到六年级英语期末考试。 2. 各英语教师撰写教学总结及课题教研总结。 小学教师英语
10、工作规划 篇3 一、学生的认知力量、习惯态度分析： 一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，承受力量、仿照力量很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说力量。 二、教学目的、任务： 1、培育良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣。 2、培育学生纯粹的语音、语调。 3、能依据教师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令。 4、能运用所学的学问进展简洁的沟通。 5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣。 6、能看图说出单词，听到单词说出物品。 7、初步了解外国文化习俗。 三、教材重点、难点： 1、能依据教师的简洁指令
11、做事情，自己也能发号简洁的指令。 2、能运用所学的学问进展简洁的沟通。 3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣。 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 四、主要措施： 1、运用直观教学法：如借助图片、实物。 2、运用电教媒体。 五、个人讨论： 自主学习、合作学习 六、教学进度安排： 12月5日第一周：检查学生已学学问把握状况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。总体把握学生教学进度。 x月11日其次周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。 x月18日第三周：复习unit10内容，练习对话。教学unit9。 x月25日第四周：综合复习各单元单词，练习对话。重点考
12、察unit9。 x月1日第五周：复习检查unit1-unit5，完成相关测试。 x月8日第六周：复习检查unit6-unit10，完成测试。 x月15日第七周：预授1Bunit1.完成1A综合测试。 x月22日第八周：稳固1A内容，娴熟把握1Bunit1。 x月29日第九周：学习1Bunit2，并能娴熟把握单词及句型。 小学教师英语工作规划 篇4 一、指导思想： 教学工作，紧紧围围着本校的教学工作规划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综
13、合素养，特制定本学期的教学工作规划。 二、英语教学工作 在本学期我担当四、六年级的英语教学。教小学低年级英语，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： 本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都严密的连接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学生为中心，采纳集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参加，进展有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时的总结和记录，起到一个长期鼓
14、励的作用。尽量做到单元清。 作业的内容要形式多样，而且表达分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，准时改正，提高书写的质量。 课堂上照看好“两头”，采纳“兵教兵”的方式，让学生相互学习，相互帮忙，使每个学生都有所提高。 三、学习方面： 多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及讨论“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参与学校组织的培训，并做好笔记。 四、教研方面： 准时参与学校的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加争论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极讨论，取长补短，以提高自身的教育教学水平。 五、纪律方面： 严格执
15、行学校的各项治理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随便调课。严格履行学校的请假制度。仔细的完成学校交办的各项任务。 六、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 5、依据“备、教、批、辅、考”的根本要求，每堂课完毕后进展检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进展，在新课完毕后做好具
16、体的复习规划，提高英语教学质量。 总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。 小学教师英语工作规划 篇5 新学期，新开头，为适应新学期教学工作要求，使英语教学工作有规划，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作取得更大的进步和成效，现将本学期英语教学工作规划如下: 一、学情分析: 小学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性熟悉。鉴于学生进展方面的特别性，应注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性熟悉，引导学生擅长探求学问的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习
17、的深厚兴趣。此外，学生在两年的英语学习中，有了肯定的英语学习根底，鉴于学生根底参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。 二、教育教学目标: 1、注意课堂学习的趣味性与实效性。使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的深厚兴趣。 2、巧用教材等训练学生的语音、语调。 3、引导学生运用观看、发觉、归纳、实践的方法学习语言学问，感悟语言功能。 4、加强学生读、写训练。 5、结合实际,适当讲解根本语法学问,做一些练习题和试卷,提高学生的做题力量。 三、措施与方法: 1、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，
18、依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时安排，并作具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时决搜集每课的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，全面提高学生的学问水平。提高教学质量，在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学: 加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在寻常的教学中肯定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应
19、帮忙学生进展有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育学生用英语解释单词的力量，逐步启发引导学生用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词语的一些根本用法。 根本的语法教学肯定要与语境相结合。进展语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、构造、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法构造，明确语法 功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的根底作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。 加强交际用语教学。用英语进展交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能工程时，要培育学生敏捷运用语言的应变力
20、量。 进一步培育阅读力量。阅读力量的培育是英语教学的又一重点。阅读力量的培育在于平常。教师在平常讲解阅读理解题时，应帮忙学生分析语言材料，供应一些解题方法。 大力加强对新课程、新标准的学习和讨论。让学生的英语学习，既是把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程;又是拓展视野、开发思维力量、进展共性和提高人文素养的过程。 重视学生良好学习习惯的培育。，正确处理读与写的关系，打好学生起步阶段的英语习作根底。 教会学生进展课外资料收集。使学生在资料收集过程中，做好课内外学问迁移与学习。 3、仔细批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。同时准时批改作业，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并准时改良教学方法。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 以上就是我本学期的工作规划，信任通过自己不懈的努力和仔细的落实，这学期肯定能圆满的完成教学工作任务。