《小学数学班主任工作总结(多篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学班主任工作总结(多篇).docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学数学班主任工作总结(多篇) 第一篇：小学数学班主任工作总结 班主任工作总结 本学期我担当三年级（3）班主任工作。我班现有学生55名，我们班学生天真活泼，奇怪心强，对办集体活动特别热心。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，我做了下面几点工作： 一 、培育学生的良好习惯。 （1） 培育学生遵守纪律的习惯。 纪律是执行路线的保证。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。
2、在班里定下班规，要求学生执行学校的行为标准条例和班风量化标准，并实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 （2） 培育学生文明礼仪的习惯。 要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西
3、交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。 （3） 培育学生积极参加课堂教学活动的习惯。 书上常说“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，教师是课堂教学中的组织者和指导者”，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生积极参加课堂教学活动。如让学生剪纸，拼图，要求学生看图答复有关问题。分四人小组争论问题，学生出题指名提问其他同学。这样，既调动了学生参加课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角色的力量。 二、 培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自
4、己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，去治理他人才能听从。如了解到某个干部在某项工作上有困难，教师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良，真正做个好干部。经过两个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里威信也高。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰的熟悉到存在的缺乏。一、班级的学风建立上虽有重视，但涉足未深
5、。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的治理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我信任，用我有限的力量以无限的热忱，做好自己应尽的事业 其次篇：小学数学副班主任工作总结 孩子们给我的惊喜 副班主任工作总结 回想这一个学期(来源说明好范 文网W)担当三三班副班主任的经受，各种各样的感受涌上心头，期间有过紧急，期盼，绝望，欣喜，感动全部的感受都化为一句收获：永久不要低估孩子们，只要等待，就会有不断的惊喜。 副班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我固然得有
6、自己独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面进展，在此期间，主要做了一下几方面的工作： 一：蹲下来和孩子们对话，了解他们的内心世界 寄宿制学校的孩子，一周没有见到父母，所以他们对于教师的依靠性是很强的。作为这样学校的教师，更应当以一种和学生公平的姿势来和学生们相处，这是我给自己定下来的和学生相处的根本方针。当我用真心和孩子们交往的时候，可以很明显的感到我们的心越靠越近，他们会和我描述家人对他们的好，会倾吐许多想做却总是做不到的小苦恼。当我来到教室的时候，他们雀跃的眼神向我表达他们对我的宠爱，他们翻开的怀抱散发着浓浓的暖意我想，我们已经是彼此心里的朋友
7、。 二：不仅留意学习习惯的养成，更加注意行为习惯的陪培育 副班主任的定位应当区分于任课教师，我们不仅是学问的传播者，更是孩子良好人格的塑造者。所以，从学期的一开头，我就很留意自己言传身教对孩子们的影响。例如，我自己力求做事雷厉风行不拖拉，从而更好地提示孩子们养成准时做好每一件事的好习惯；我在带着孩子们行走在校园遇见其他的同事的时候，我都会热忱地打招呼，从而让孩子们意识到人与人之间的交往需要礼貌且暖和的互动；我在黑板上画图的时候争取每一次都用直尺标准作图，从而告知孩子们即使是教师也不能偷懒我想，我们会是情商最高的孩子。 三：准时和家长朋友沟通反应，我们是世界上最亲切的合 班主任和家长的关系其实很
8、微妙，在寄宿制的学校中更是如此，家长一周不见孩子，对于孩子的状况缺少了解，教师的准时反应既能让家长们安心，也能和家长沟通孩子们的变化，在家长和教师的通力合作下，孩子的进步才会快速有效。 小学的班主任是一个简单并且总是让人很劳碌的工作，虽然有时也免不了埋怨，但是看到孩子们在不断成长，我渐渐学会了去观赏他们带来的惊喜，不知不觉中，我在和孩子一起成长，这就是最大的惊喜。 第三篇：小学二年级班主任及数学教学工作总结 小学二年级班主任及数学教学工作总结 严雪兰 在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作方面都圆满完毕，现将我做的一些工作向大家汇报
9、： 一、班级治理 在开学之初，我们就确立了“行为打算习惯，习惯打算性格，性格打算命运”班级治理理念，我的班主任工作重点也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比方先学过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比方：吴迥烨小组的早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员宋志美的监视下，屡次重新做了值日，提示他们应当把值日做好。通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了肯定的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，清扫卫生，教室整理的特别洁
10、净，光明，并且很少需要班主任教师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜爱往小卖部跑，而且早读课不仔细的人也许多，在晨读小组长的监视下，登记了那些没有仔细早读学生的名单及他们所铺张的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从晨读组长的提示好好早读。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，准时对后 进生加强心理疏导，同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦
11、。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进展急躁的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺侮同学，而且动不动就出口成脏。我屡次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长，一起争论了怎么帮忙他的方法，小
12、队长也特别情愿帮忙这位小朋友。之后，同桌的小队长会提示他应当怎么做了。到后来，就渐渐地很少听到有小朋友说他在欺侮人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去许多。还有位同学，我留意到上课常常打瞌睡，留意力不集中。最终也是最主要靠他们队的小队长，想出了好方法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。 二、教学工作 （一）制定教学规划。 开学初，我依据教学大纲的要求，以及教材编写的特点，结合本班学生的实际状况，制定了切实可行的规划。 （二）依据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 二年级第一学期数学，在整个小学阶段占肯定的重要位置。本 学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育
13、方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教育，促进学生的全面进展。初步培育学生的抽象、概括力量;分析、综合力量;推断、推理力量和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于进展学生数学力量, 通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。 1.充分利用嬉戏、小组争论。 二年级学生把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比拟窄。因此，依据学生的实际状况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在进行这个活动的时候，同学自己相互量身高，相互看，多让他们参与实践活动，提高他们的实践力量。 2.营造良好的课堂气氛。 班级是进展教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的
14、班级气氛，敬重学生的主体地位，才能充分调动学生积极的参加意识，培育学生的创新精神、提高学习的动力。依据低年级学生淘气好动、好胜心强，喜爱新奇事物的年龄特点。我给学生供应各种条件：在班上组织敏捷多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还可以在活动中培育学生的集体观念、责任感和义务感，培育学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。通过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的好处。学生有了显示自己才华的时机，参加意识日益浓郁，自理自治力量在潜移默化中渐渐形成，培育了学生的竞争意识、合作精神、自理力量、交往力量和耐受挫折的力量
15、，充分表达了学生的主体地位，开掘了学生的创新精神。 3.利用社会环境提高数学实际运用力量。 学生的数学学问来源于社会生活，教学时结合社会生活中的有意义事物，组织数学实践活动，可以让学生把所学学问运用到现实生活，得到学习的胜利体验。如在教学简洁的统计学问后，我让学生运用所学的统计学问，通过观看、计量、比拟，从而收集到有意的信息和学问。如统计班内同学鞋号的大小，学生在收集、比拟中，获得了胜利的体验，加深了印象。 （三）细心设计作业，仔细准时批改 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲
16、，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 （四）做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 （五）虚心请教其他教师。 在教学上，我有疑必问，积极主动的和同事探讨教法讨论教材，同时，多听教师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克制自己的缺乏，
17、改良自己的教学工作 总之，本学期我教学态度仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。 固然也有缺乏之处：个别孩子学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改良与提高；整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的力量有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业奉献出自己的一份力气！ 第四篇：小学班主任数学学科工作总结(201*.1) 班主任数学学科工作总结（201*.1） 感觉半学期工作总结还在耳边回荡，眼前便已是学期工作总结了，时间这珍宝总让我又爱又恨。数学工作就像一壶清茶，品幽幽茶香，且听
18、我渐渐道来 一、精诚团结，形成合力（现状分析） 我们学科组的全体人员都是学科组的仆人，每个人都在尽心尽力地建立它。 开学初，青年教师林双毫不推脱担当了本学期的第一次教研课圆柱的熟悉，从教具、学具看，足以看出教师的仔细与专心。放学后，教师们齐聚在办公室进展评课、反思、沟通这样的细致，这样的评头论足，我为自己在这样的团体而骄傲。 二、常规工作 在常规工作中，我们始终坚持“勤学、善思、细研、实干”的准则，一如既往，再接再厉。 1、备课 开学初期，我们便针对“怎样的一节课才是好课？”进展了争论，在大家的剧烈争论声中，我们得出结论：想要上好一节课得念好三字经“趣、实、活”。 趣；上课要上得好玩，才能使学
19、生精神饱满，兴趣盎然，全神贯注，积极参加。主动参加是学生的自主行为，假如他们没有兴趣，“无动于衷”，就不行能主动，参加也就变成一句空话。 实；上课要让学生实实在在学好根底学问，练好根本功。加强双 基石我国传统教育的精华。 活；课堂气氛要活，学生思维要活泼。学生思维活泼的程度是衡量学生是否主动参加的标志。 “趣”“实”“活”相互联系，相辅相成。只有课堂好玩，才能做到实在，才能激活思维；学生获得学问，取得胜利后，又会对数学学习产生兴趣。上课能做到“趣”“实”“活”，是一个很高的境地，它必需要处理好各种关系，把握分寸，掌握火候。这对我们来说很难，但明确了这个标准以后，我们便可以有目标地全力朝着这个方
20、向去努力。 2、上课 学科组常规工作中，我们坚持共同进步、相互学习、共同提高的原则，加强对自身专业的训练。仔细积极开展周三教研课、周五调研活动，其中青年教师严格要求自己，在教研课前主动地进展磨课，资深教师在评课中也赐予了很大的指导及帮忙。 长期以来，复习课难上，复习课教学几乎成了小学数学教学改革的一大难题。面对课改新潮，如何以课程改革新理念为指导，进展复习课的改革，提高复习课的质量显得极为重要。为了更好地做好复习工作，我们学科组开展了数学复习研讨活动。全体教师针对如何帮忙学生梳理所学学问，回忆解题方法，并通过稳固练习来进一步提高学生答题的正确率和解决实际问题的力量方面各抒己见，深入研讨。 通过
21、本次活动，使数学教师明确了如何设计适当的练习题帮忙学生梳理学问，并对如何知道学生进展有效练习，来提高数学课的复习 质量。转变复习工作中存在的“以考试或做资料代替复习”以及“上一堂算一堂”等复习弊端。 3、反思 在日常教学或班级治理中，教师们能够积极反思，并将反思呈现在教案后，或在数学芦花工作博客上记录、沟通。协作教科室积极开展月投稿活动，组内教师将自己的反思书写成文，并投递。还记得在半学期总结时，我们组的博客受到了徐校的“关注”，现在我盼望也能受到大家的关注，由于组里的每一位成员都活泼了起来，每一个人都积极撰写了博文，我们在网上教研及投稿上有了很大的进步，并且我信任会越来越炽热。 每一阶段我们都精益求精，精雕细琢，力求完善。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 第五篇：班主任小学数学教学工作总结 浅谈班主任小学数学教学工作总结 【