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1、 小学2023年师徒结对活动评价方案 小学2023年师徒结对活动评价方案 一、评价目的 为了促进师徒结对活动的顺当开展，充分发挥骨干教师的辐射作用，指导青年教师快速的成长成才，加快我校师资队伍建立。 二、评价内容 （一）赛讲课：（40分） 每学期学校将组织一次汇报课，成绩将纳入活动评价。 （二）活动过程材料：（30分） 1.师徒结对记载表填写完整（10分）。 2.师徒结对记载表其中要求的相关内容（20分）： （1）师徒相互听课的听课记录及反思。（5分） （2）徒弟每学期三节讨论课的教案及反思。（5分） （3）徒弟的学期读书笔记。（5分） （4）教育教学论文。（5分） （三）业务综合评价：包括参
2、与校内外培训，校级和校级以上的各种竞赛及活动等。（20分） 三、嘉奖措施 根据比例，供应获奖名单，每学期在期末，对优秀师徒评优，给于相应的表彰嘉奖。 百鸟小学教科室 篇2：中心小学班主任师徒结对方案 中心小学班主任师徒结对方案 新学年，我校迎来了一批朝气蓬勃的年轻教师，也充实了我校的班主任队伍。为提升班主任队伍素养，德育处组织开展青年班主任拜师活动，聘请一批具有丰富工作阅历的班主任教师为指导教师（导师），与年轻班主任结成对子，通过“传、帮、带”，帮忙年轻班主任的快速成长。 班主任拜师不仅是班主任培训的一种形式，更重要的是搭建了指导教师与年轻班主任共同提高的平台。优秀班主任发挥阅历丰富的示范和带
3、动作用，创设年轻教师学习的良好条件和外部环境，促进年轻教师快速适应学校教育、教学进展的要求，尽快成长为学校教育教学的骨干力气；年轻班主任帮忙指导教师将信息技术融入班级治理，增加多媒体资源为班级治理效劳的力度，携手并进，共创优秀的我校德育治理团队。 一、培育目标 1、具有良好的师德修养，符合师德标准要求，并严格遵守班主任工作职责。 2、胜任学校班主任工作，班级治理到位，并能形成德育工作特色。 3、努力学习现代教育教学理论，准时把握有关教育教学信息，积极参加学校德育教育教学讨论。 二、措施与要求 1、班主任导师由师德高尚、教育力量强、治理水平较高的班主任担当，原则上应与年轻教师在同一专业组。 2、
4、任班主任两年以下（含两年）的年轻教师，或调入学校首次担当班主任的年轻教师，均要跟随有阅历的班主任导师学习。 3、师徒结对关系一般为两年。师徒签订结对协议书，制定工作规划，做好活动记载，每学期要有工作总结，上交德育处。 4、导师指导徒弟做好班主任日常工作，师徒每人每月至少互听晨会或班会两次，导师每学期指导徒弟进行一次主题班队会，指导徒弟填写好班主任工作手册和学生素养进展报告书。 5、每学期由德育处对师徒结对状况进展考核，作为评比优秀指导教师和优秀徒弟的依据，将师徒结对落实状况及效果作为教师年度考核的内容之一。 中心小学德育处 篇3：凤梧小学师徒结对教学活动方案 凤梧小学师徒结对教学活动方案 青年
5、教师生气勃勃，是教育事业的新生力气，他们承受了系统的教育，文化学问、教学根本技能较扎实，但缺乏教育教学的实践阅历，需要一段时间的培育。经学校屡次仔细讨论，严肃地推出“师徒结对携手共进”工程 ，开展对青年教师的教育教学的传、帮、带活动，旨在促进青年教师脱颍而出，早日成才。 一、师徒结对领导小组： 组长：z 副组长：z 组员：z 各年级组长 二、培育对象 1、二十七周岁以下在校任教的教师； 2、近三年毕业安排我校的任课教师； 3、近三年选调进本校的任课教师。 4、支教教师 。 5、其他情愿参与该项工程的教师。 以上教师依据学科特点自己选择本校有阅历的教师作为师傅，签订相关协议。 三、培育目标 1、
6、适应所教学科的教学，适应学生治理工作，把握学生教育的一般策略。 2、徒弟教学力量、教学水平有较大的提升。 3、具有较强的责任心和作为教师的荣誉感，喜爱教师岗位，尽心尽责。 四、培育内容 以教学常规的实施为培育主要内容，如课堂教学，编写教案、试卷命题、辅导学生、组织活动、班级治理，同时结合教学根本功、教学技能、教科研力量。 五、培育实施 1、师傅、徒弟每周相互听一节课以上，相互沟通探讨讨论课堂的教学； 2、徒弟两个月向师傅汇报教育、教学实践体会。同时，师傅悉心对徒弟进展规划的制订，备课、说课、班级治理等教育教学的指导； 3、师傅指导徒弟担当一节校内公开课； 4、徒弟每月写一份“师徒结对”教学活动的小结； 5、师傅指导徒弟撰写一篇论文或阅历总结。 六、档案制度 要制定和填好三表，完善“师徒结对”教学活动档案。 一是：填写好师徒结对意向表（由徒弟本人填写） 二是：培育徒弟的总结表（由师傅本人填写） 三是：师徒分别填写的活动总结表 z县凤梧小学