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1、网络安全主题班会教案 随着互联网的飞速发展，网络已经深化到我们生活的各个方面，维护网络平安，必需突出重点，抓住关键。下面是我带来的五篇网络平安主题班会教案范文,希望对大家有所帮助! 点击获得“网络平安”相关内容 网络平安主题班会记录内容 开展网络平安的活动总结 网络平安学习心得体会 校内网络平安宣扬周活动方案 网络平安主题班会教案1 “平安、健康、文明，青少年的绿色网络” 主题班会 活动目的 1、网络平安作为学校平安教化之一，通过班会使痴迷网游的学生从思想上深刻相识网络的危害，调整自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。 2、针对同学们对电脑嬉戏的酷爱与痴迷，想以此正确引导，疏导同学们对嬉戏的把
2、握度。 3、使学生相识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应当利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素养。 活动打算： 课前制作赠言小卡片。 活动形式：班会活动 活动过程 一、开场导语 师：同学们今日我们班会的主题是有关网络的话题。你们上网吗?你们认为上网有益还是有害?结合你们的体验谈谈你们的看法。 二、畅谈网络 甲：我常常上网，网络供应给我们沟通的平台。 乙：网上有许多信息、学问，可以增长我们的学问，开扩视野。 丙：网络打发了闲暇时间，网上有许多好玩的东西。 师：同学们都讲到了网络给我们的生活带来的好处，但利用网络要合理，假如沉迷于网络那将会造成什么样的危害呢?现在请同学们看这些
3、数据。 (幻灯片展示)：据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示：中学生上网网达到81.3%，有七成学生网民沉迷于网上闲聊，有四成多光顾色情网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。 三、案例分析 师：网络是一只邪恶的怪兽,它拥有令人惧怕的三大魔爪，如网络嬉戏，网络上的不良信息，网络闲聊。其中对同学诱惑最大的是网络嬉戏，我们来看看一些沉迷于网络嬉戏的故事。(幻灯片展示) 同学们看了之后都很有感受和启发。 四、同学互动 1 师：我知道我们班上也有个别同学沉迷于网络嬉戏，现在你们知道了网络的危害，为了让那些沉迷于网络的同学能从网络的诱惑中走出来，健康文明地运用网络，欢乐生
4、活，同学们，请你们拿起手中的笔，在制作的小卡片上写下自已激励他们的话。 同学们纷纷动起笔来，写完之后把小卡片贴在事先布置好的墙上，以此来激励同学们。 五、结束语 同学们的行为令人鼓舞，希望从今以后我们每一位同学都能，从我做起; 遵纪遵守法律，文明上网;自尊自爱，远离网害;珍惜青春，发愤学习;自强独立，做一个健康文明的中学生，为此老师希望大家从以下几个方面来努力： (1)、自我提示。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的惹眼处，每天默念几遍。 (2)、自我示意。一有上网的念头，反复自我示意。如：“现在应当学习，等周末再上等。 (3)、放松训练。当网瘾发作时，常出现惊慌、担心等心情，此时可
5、做些深呼吸等放松练习。 (4)、留意力转移。如观赏自己喜爱的音乐，做自己感爱好的事情，如：漫步、郊游等。 (5)、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充溢。 活动总结 当一幅幅令人震撼的图片展示出来，当一连串令人震惊的数据计算出来，当一幕幕因网络嬉戏而酿成的悲剧上演着，同学们的心为之纠结。同学们纷纷表示要远离网络嬉戏，合理地支配上网时间，正确地运用网络资源，将学习与网络联系起来。是啊，网络嬉戏就像一张无形的网，网住很多沉迷的心，只要有一个正确的心态，信任，这张网有一天总会不攻自破。 活动反思 这堂班会课，说到了学生的爱好上来了，很多学生能大胆放开心扉，说出自己的上网经验以及网络嬉戏的兴奋
6、。课堂里洋溢着浓浓的倾诉氛围，也有沉迷的无奈。在这样的真情对白中，孩子都有了不同程度的触动。这堂班会课对我的触 2 动也很大。我感受至深的是，教化孩子不能只用说教，要让孩子在活动中体验，充分打开孩子的心扉，才会收到事半功倍的效果。 网络平安主题班会教案2 网络平安教化主题班会活动方案 班级：五年级 地点：五年级教室 时间：2022年12月1日 班会主题：网络平安教化 主持人：_ 活动目的: 1.通过这次班会活动，使学生相识到网络平安的重要性。 2.开展本次班会活动，使学生了解网络，了解网瘾，懂得如何维护自己的网络平安。 活动打算： 1.查找有关网络诈骗的案例。 2.搜集网络学问，并制作PPT。
7、 教学过程： 一、主持人谈话导入 二、实话实说，现场采访 1.你上过网吗?你有QQ号吗? 2.你上网主要目的是做什么?玩不玩嬉戏? 3.你结交过网友吗?你和网友主要进行哪些方面的沟通? 4.你曾经有过去网吧的经验吗?能给大家讲讲吗? 5.你现在是怎样看待去网吧的? 6.周末在家上网吗?一般多长时间?做些什么呢? 三、辩论赛。 你认为网络是天使还是魔鬼? 四、了解网络 1. 你相识下列图标吗? 2. 你最常在网上做什么? 3. 网络的优势(主动作用)。 4. 漫画观赏:尴尬的约会。 5. 了解网络的特点及网络污染。 6. 观看网络诈骗视频。 7. 大家看看以下的这些图，你们熟识吗? 8. 阅读材
8、料一组骇人动目的数据。 9. 网络成瘾的标准。 五、心理测试，自我诊断 六、出谋划策 我们应当如何健康文明上网? 七、收获园地我在成长 沉迷网络的挚友，我想对你说 八、全体学生宣誓全国青少年网络文明公约 要擅长网上学习， 不阅读不良信息 要诚恳友好沟通， 不羞辱欺诈他人 要增加自保意识， 不随意约会网友 要维护网络平安， 不破坏网络秩序 要有益身心健康， 不沉溺虚拟时空 五、班主任总结 同学们，通过这次的班会课，我们已经相识到，网络是一把双刃剑。网络对我们的成长的确有很大的帮助，它可以帮助我们上网查资料，做课件，为我们的学习供应了便利，开阔了我们的视野，扩大了我们与外界的联系。 但是，我们也要
9、醒悟地相识到，网络中有很多不健康的东西，比如黄色网站、暴力嬉戏等，随时都在诱惑着我们每一个青少年，影响了我们青少年的健康成长。 因此，我们要求，在座的每一个同学通过今日的班会，学会合理运用网络，让网络成为我们成长中的好挚友。 网络平安主题班会教案3 班会主题：平安、健康、文明，青少年的绿色网络 班会目的：通过此次班会，意在用众多显明的事例，对学生进行网络平安、健康、文明教化，使其具有正确对待网络的思想，并能充分利用网络资源，从我做起，携手建设网络世界。 班会内容：分三个内容进行，分别是网络平安、网络健康、网络文明。 一、网络平安包含三方面含义： 第一是关于上网时个人信息资料的平安，其次是接入互
10、联网时个人计算机的平安，第三是由网络接触转入现实接触时的人身平安。 1、个人信息资料的平安。当今社会是信息化(或数字化)的社会，个人信息平安特别重要。个人信息资料包括哪些呢?诞生日期、身份证号码、家庭住址、电话号码、银行卡密码、电子信箱帐号密码、个人照片等等。个人资料现已成为他人盗取的重要目标。 提示：不要将重要的个人信息供应到闲聊室或公共探讨区; 2、个人计算机的平安。网络中高手如云，随着高科技手段的运用和普及，个人计算机已经成为黑客或不法分子的攻击目标。这也是我们在上网时常常遇到的状况。 提示：不点击不明链接;给电脑设置防火墙;刚好打官方公布的系统补丁。 3、由网络接触转入现实接触时的人身
11、平安。 提示：A、不要轻易答应与闲聊不久的网友见面，如必需见面，肯定要多方了解其背景。B、与网友见面应征得家人同意，在确保平安的条件下进行。C、约会地点不要选择酒吧、舞厅等过于嘈杂或偏僻的地方，也不要选择在对方家中或自己的家中。D、如发觉状况不妙，断然拒绝(千万不要言辞模糊)进一步往来，紧急状况可拨打110或奇妙向路人求助。 二、网络健康包括身体和心理两方面。 测一测： 1、每天起床后心情低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神饱满，百“病”全消。 2、上网时表现得神思灵敏，滔滔不绝，并感到特别快乐，一旦离开网络便语言迟钝，心情低落，怅然若失。 3、只有不断增加上网时间
12、才能感到满意，从而使得上网时间失控，常常比预定时间长。 4、 无法限制去上网的冲动。 5、每看到一个新网址就会心跳加快或心率不齐。 6、只要长时间不上网操作就手痒难耐。有时刚刚离网就有又想上网的冲动。有时早晨一起床就有想上网这种欲望。甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。 7、每当因特网的线路被掐断或由于其它缘由不能上网，便感到烦躁担心或心情低落。 8、 平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。 9、对家人或亲友隐瞒痴迷因特网的程度。 10、 因痴迷因特网而面临失学、失业或失去挚友的危急。假如你其中有4项或4项以上表现，且持续时间已经达1年以上，那么就表明你已经患上了IAD。 “网络综合
13、征(IAD)”，这种新的心理疾病使得沉溺网络不能自拔受到损害的问题成为目前心理学者的一个新课题。由于网络具有日新月异的改变，特别符合青少年的新奇心，导致青少年由最初的随意阅读到最终的深陷其中，只有在网络中才能找到乐趣和劝慰，以至于在现实生活中无法与他人正常交往。 我们不行能抛弃网络，那叫因噎废食，那么，我们该怎样做才能保障我们的健康呢? 提示：A、珍爱生命，远离教唆性的有害嬉戏。 B、上网时间一天不要超过三小时，多做运动。 C、多余同龄人沟通，避开上瘾。一但发觉有过分依靠网络的症候，可求助于心理询问。 三、网络文明互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信
14、、黄色的内容，上网的人也是良莠不齐。 案例一：有些网站污言秽语不绝于眼，给我们的生活带来了种.种不合谐和极其不良的影响。不少青少年长期接触此类网站，始终处在一个虚拟的世界，从而失去了价值推断。 案例二：4月11日，满洲里市公安局侦破一起因网骂引发的人命案，死者不满16周岁，花季少年，命丧黄泉，只缘网骂。 案例三：一封建迷信网站，宣称有大师预料，内容包括八字预料、姓名预料、八卦预料、择旦等内容。 我们应怎样避开迷失在不良网络中呢? 提示：加强自身道德修养，不阅读封建迷信网站，不发布违法、污秽言论，不对他人进行人身攻击。 结语：要做平安、健康、文明上网的青少年，必需遵守“全国青少年网络文明公约”:
15、要擅长网上学习不阅读不良信息;要诚恳友好沟通不羞辱欺诈他人;要增加自护意识不随意约会网友;要维护网络平安不破坏网络秩序; 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空. 网络平安主题班会教案4 教学目标: 1、 了解学生的网络平安意识和水平 2、 让学生从整体上把握网络概念,有个也许的了解 教学过程: 课前引言:信息时代的到来,越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络,随之出现的是各类网络平安问题。一些人用网络工作、学习,但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平,对网络进行破坏,使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习,希望同学们能对网络平安有个总体上的相识,在例如木马的检测、黑客技术
16、、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的驾驭,通过理论和实际操作结合,包括一些常用的平安软件的运用等,使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络平安的相关学问。 一、 学习要求及方法 1、 本课程没有合适的教材,希望大家能勤做笔记,结合网上教案,仔细做好听课及复习工作。 2、 除了上课仔细听讲,这门课更依靠大家的自觉性,通过各类途径查看并学习相关资料,多动手动脑勤做笔记,以便以后解决类似问题。 3、适时开展一些沟通探讨会,共享一段时间来大家的所得。 二、 网络平安概述 1、 学生分组探讨的形式了解学生能网络平安的理解、爱好及驾驭程度。 分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫
17、烧香”病毒进行10分钟左右的探讨,然后每组选一个代表进行发言。老师依据状况作一个小结。 2、 老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为精确的理解。 木马:“木马”程序是目前比较流行的病毒文件,与一般的病毒不同,它不会自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通过将自身伪装吸引用户下载执行,向施种木马者供应打开被种者电脑的门户,使施种者可以随意毁坏、窃取被种者的文件,甚至远程操控被种者的电脑。 “熊猫烧香” 病毒: 2006年底,我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种,该病毒通过多种方式进行传播,并将感染的全部程序文件改成熊猫举着三根香的模样,同时该病毒还具有盗取用户嬉
18、戏账号、QQ账号等功能。 这是一种超强病毒,感染病毒的电脑会在硬盘的全部网页文件上附加病毒。假如被感染的是网站编辑电脑,通过中毒网页病毒就可能附身在网站全部网页上,访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天际社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的全部特性外,还具有剧烈的商业目的:可以暗中盗取用户嬉戏账号、QQ账号,以供出售牟利,还可以限制受感染电脑,将其变为“网络僵尸”,暗中访问一些按访问流量付费的网站,从而获利。部分变种中还含有盗号木马。 网络平安的概念:信息平安指对信息的机密性、完整性和可获性的爱护,即面对数据的平安。互联网出现以后,信息平安除了上述概念以外,其内涵又扩展到面
19、对用户的平安。综合而言,网络平安包括物理平安威逼、操作系统的平安缺陷、网络协议的平安缺陷、应用软件的实现缺陷、用户运用的缺陷和恶意程序等6个方面的威逼。 三、 网络平安实例 平安漏洞从理论上说,平安漏洞就是软件中存在的意外功能分枝,通过平安漏洞,可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。 1、实例:“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信,爱护用户的通信平安,但是由于存在平安漏洞,也可以被利用来执行任何功能,譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行,一个主要的手段就是利用平安漏洞。而目前被利用最多的,就是各种各样的IE控件漏洞。_年2月8日支付宝升级了控件,修复了上述漏洞
20、,只要安装了有漏洞的控件,不管你用不用支付宝,是否登陆支付宝,都会受到漏洞的威逼。因为任何网页都可以通过放置特别的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危急因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。 2、怎么防止中木马和病毒 目前全部杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢?通俗来说,就是驾驭一份坏人的花名册,依据花名册去找。假如这个病毒或者木马刚刚被写出来,还没有“案底”,不在花名册上,杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依靠于花名册的高级识别功能,但是这种功能并不行靠。更何况,现在的病毒木马作者,在写完程序后,都会先用杀毒软件测试一下,确认不会被检测
21、出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么?不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦,但不能希望它牢靠。 四、 了解黑客 黑客是只有极少数人能够进入的行业,每一名黑客都有一段残酷的青春,绝大部分人对计算机汇编语言产生爱好的年头都在中学或者高校一二年级,随后,他们必需花费大量的时间进行基础学习,从而迈进黑客进阶之路,绝大部分的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业,中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30岁,而新生一代或许还不到20岁。 “特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐藏一个会在Windows启动时运行的程序,采纳服务器/客户机的
22、运行方式,从而达到在上网时限制你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、阅读你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。 此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会渐渐和大家一起学习。 五、 小结 本次课主要通过身边的实例让同学们对网络平安有个整体上的了解,以后的教学中将对黑客、木马、平安漏洞、计算机病毒等作进一步的学习,希望大家能好好协作、为以后的工作学习打下良好的基础! 网络平安主题班会教案5 班会目的： 让同学们清晰地相识到网络上存在的各种担心全的隐患，学会在虚拟的网络世界中爱护自己的利益;理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;尤其留意不能沉迷网络嬉戏，用血淋淋的事实
23、敲响警钟。 整体流程: 1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。 2、看案例和资料，谈感受。 3、班主任进行总结。 详尽流程 甲、乙合：各位同学大家好!这节班会课的主题是网络平安教化。 主持人甲：信任同学们对网络都比较了解，但对于网络平安问题又有多少相识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络平安的问题吧! 1、畅所欲言 主持人乙：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢?请同学们畅所欲言。 (1)你上网有节制吗?时间是怎么支配的?一般是做什么事情? (2)你有没有爱护好自己的上网密码，个人资料? (3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，供应到
24、闲聊室或公共探讨区? (4)你会接收不相识的人发过来的文件等资料吗?为什么? (5)对于示意、挑衅、威逼等不良信息，你会如何处理? (6)对发布不良信息的网站、不健康的闲聊室以及不健康的页面，你会实行怎样的看法? (7)有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门探望时，你会怎样做? 主持人甲：看来同学们对网络平安的相识是比较全面的，都能理智的限制自己不受不良思想的侵蚀。 据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严峻的不良影响。其二、许多犯罪分子利用网站、网吧供应的平台，针对未成年人
25、自控力较弱的特点，利用上网闲聊的机会找寻目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身平安干脆造成威逼。 (8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩嬉戏? (9)你玩网络嬉戏吗?是哪一类型的?会仿照嬉戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有仿照甚至常常谈论? (10)假如你的身边有沉迷网络嬉戏的同学或亲戚挚友，你能说说他们的表现吗? 主持人甲：沉迷网络甚至网络嬉戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。仿照嬉戏中的语言或动作，造成惨剧。 2、看案例和资料，谈感受 主持人甲：3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间游戏时仿照网络嬉戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自扮演一款
26、当下流行的网络嬉戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。 同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己? 主持人乙：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量浩大的青少年网络嬉戏大军。依据最新统计的结果，目前中国约有_万网游少年中，其中的_万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为_%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭冲突加剧和参加违法犯罪的诱因。 网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、惊慌性头疼、焦虑、愁闷等，甚至可导致死亡。
27、3、班主任总结 网络为我们供应了丰富的信息资源，创建了精彩的消遣时空。成为学生学习学问、沟通思想、休闲消遣的重要平台，增加了与外界的沟通和沟通，但网络如同一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成损害，存在很大的平安隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间支配，到在网上选择性地阅读信息，对虚拟网络中各种状况实行的自我爱护措施，最终到对网络嬉戏的正确相识做了沟通和探讨，目的就是让同学们清晰地相识到网络平安的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。 网络平安主题班会教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页