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1、 家访教师心得体会格式及感悟家访的教师心得体会(7篇)描写家访教师心得体会格式及感悟一 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同时多进展沟通，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取 得更大的胜利。下头就谈谈本人的几点心得体会。 11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进展家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大局部家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名教师的骄傲。 学生赵美月的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点“受宠若惊
2、“的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。应对面促膝畅谈，家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建立有什么提议的能够尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长必需大力支持学校的工作。” 许多家长对教师的到来，接待的非常热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原先自我并不是一个被“遗忘的角落“，自我在教师的心中不是可有可无的
3、，教师总是在凝视和关怀着自我。学生李浩宇说：“教师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处非常感谢教师。学生张诗雨见到我的到来，开头非常紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长“告状“的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的提高。在简便和谐的闲聊中，孩子越说越快乐，把自我的志向、思索统统都讲给教师听，家长也所以了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并期望教师常常到家。 在家访
4、中，我还了解到有相当一局部家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不一样的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。固然快乐之余，需要我们付出更多了。让我看到了不一样的家庭教育方式构成了完全不一样的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长明白如何对孩子进展学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当
5、多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自我的子女从小又过于溺爱；此刻孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在简便融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现。我们仅有经过家访才能了解一些隐性的问题，找
6、出学生不良行为构成的根本缘由，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 描写家访教师心得体会格式及感悟二 人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特殊是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应当更清晰，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期完毕收尾中的重点。于是我一开头就制定好了规划。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访的过程中有些体会想和大家一起共享。 一、家访，必不行少的教育形
7、式 1、能全方位熟悉孩子。了解了许多学校里无法了解的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的李梦茜，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这的确让我很惊讶，其实班中家校反差很大的学生还有许多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地把握他们的心理，以引导他们的行为。 2、能更好地建立了家长与教师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平常更大的急躁向学生家长叙述我校的
8、办学理念，孩子的在校表现等根本状况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度。许多家长对于我的到访，很受感动，也很热忱。虽然一杯开水很一般，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的严寒，让我心中倍感 暖和。 3、获得很多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的共性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了根底。 二、家访，每次要算好线路和时间 由于在城市，每个孩子的家都很分散，于是动身前必需先制定好路线，及每家家访的时间，这
9、样才能在有限的时间里出更高的效率。如动身前先把一个家庭住址都列到一张表格里，然后根据门牌号排列好，这样便利你查找，不走回头路。城里的道路虽说没有前乡村那样难走，但是还是有点难度，由于不熟识，有时由于要找这家会绕一些冤枉路，也常常遭受迷路的为难。还有狗真的许多，而且都是大型犬的，真是有点怕，不过还好老人都很热忱，常常给你来解围。 四、家访，不能用打电话代替 电话交谈不能全面地了解学生及家庭的状况，再加上农村有的家长比拟害羞，有话不情愿说，而且电话里有些话也说不清晰，假如不到学生家里去看看，教师不行能有针对性地教育学生。也不行能了解这个孩子的家庭，由于孩子的教育跟家庭有很重要的关系。 五、家访，很
10、累但很欢乐家访教师心得体会20字. 家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为电瓶车能不能到达，有没有足够的电而苦恼，有时真的很担忧出去就没法开回来，真的有推回来的经受后倒也就不那么可怕了。但是，家访也有让 我欢乐的，比方，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会观察家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要
11、加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 描写家访教师心得体会格式及感悟三 我担当学前班班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级教室，令我感动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地熟悉到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。3月底我对班学生进展了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。 一、根本状况 1、3月底对我班的学生进展一次家访，此次家访深入到了学生的家庭，忠诚地与学生、与家
12、长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。 2、家访中，我急躁地向学生家长叙述我校一学年的教学状况，以及来取得的成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓舞、加油。 二 、家访的几点感想 1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我的责任感，也让我更加喜爱学生，喜爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩
13、子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、家访也给我上了一课。平常对他们来说，一个学生在班上不过是四非常之一，很不起眼;而在家里，却是
14、家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，教师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多看到的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有共性的学生，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的 一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。 描写家访教师心得体会格式
15、及感悟四 家访是教师走进学生家庭，对学生进展的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是学校关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进展教育的一种方式。正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。” 在家访的过程中，我感受到家长们对教师的敬重与信任，同时还有对子女的殷切盼望。以此活动中，我们具体地了解了孩子的家庭构造、成长经受、学习环境以及在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、准备，对学校的要求和建议，同时家长也通过教师家访了解了孩子在学校的学习状况，更清晰熟悉到了自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过对
16、教师的沟通，更好地协作教师，共同关注孩子的成长。 这次家访活动，让我受益匪浅。详细地反思体会有以下几点： 在家访中，我们经常会听到一些家长要求对孩子进行严格教育管理的心声。从家访中，我们处处可感受到每一个学生都寄托着家长对他们百分之百的期望。他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心！可见，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，孩子平时有烦恼最愿意倾诉的对象还是他们的父母，如果家长能配合老师，多关注孩子不在学校时的表现，多与孩子进行思想沟通，那么学校的教育也会起到事半功倍的效果。 在家访后更要留心观看学生变化，检验家访的效果。家访后加强对学生的督导，可以稳固家访的效果。学
17、生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必定有一个反复的过程。所以家访后，教师应对学生准时加以督导，由于家访必定引起学生心理不同程度的影响，我们教师应把握好这个有利的时机对学生进展教育，我想肯定会收到意想不到的效果。 通过家访，我们与学生家长的谈话中了解到，许多家长面对渐渐步入高中的孩子的家庭教育感到很困惑，好像与孩子的沟通更困难了，然而从我们与他们的沟通谈话中好像可以帮忙他们解除往生活中遇到许多困惑，所以当我们每走出一个学生的家里时，家长都是对学校此次的活动表示万分的感谢。 通过这次家访不仅能够广泛听取社会对教育教学的意见和建议，更主要的是让我们都获得了真正走进学生心灵世界，全
18、面了解学生的时机，更有利于融洽师生关系，让教育教学工作变得更加顺当，真正实现获得德育和智育全面的双丰收。 描写家访教师心得体会格式及感悟五 根据市教体局“万名教师访万家”活动的统一部署安排，以加强学校教育与家长的沟通、形成教育合力为动身点，以营造和谐、高效、优质、可持续进展的育人环境和教育体系为目的，着力打造以家庭教育为根底，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标全都、内容连接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，建立亲密、融洽、信任的家校关系和师生关系，促进学生安康和谐进展。开展了寒假家访活动，依据活动状况现总结如下： 一、领导重视，细心组织。 领导的重视是取得胜利的关键。我校解校长高度
19、重视，统筹规划，狠抓落实，把握每一个环节，促使活动扎实有效的开展。结合我校实际，细心制定活动方案。寒假前我校分班级由各任课教师对家访学生名单达成共识，确立了家访对象，为家访活动的顺当开展奠定了根底。确定了家访的主要内容： 1、就办学方向、办学条件、学校如抓教育及取得的成效和存在的问题以及家庭教育的重要性等方面的状况进展探讨和讨论,每位家长谈自己的看法，并分析了农村孩子家长对家教方面存在的误区、成因。 2、探讨如何成为一名合格的家长，避开消失教育一头热一头冷的不良现象，要求大家携手共育英才，要求家长们要典范育人、环境育人，学会观赏孩子、敬重孩子、亲近孩子，多与孩子一起学习、一起阅读、一起劳动，主
20、动和学校、科任教师联系，自觉维护学校和教师的形象、威信，积极营造良好的育人环境，同时强调家长们多关注孩子的安全，对孩子要进展必要的安全教育，为营造“家校一体，共育共赢”环境制造有力的后盾。 二、紧扣主题，讲求实效。 我校紧扣“家校一体，共育共赢”的主题，依据不同年段学生的特点，有针对性的开展家访活动，把这项工作做实做细，并做好活动安排和记录。家访活动的开展对学生起到很好的教育作用。一方面学生在学校的表现通过家访说给家长，让家长了解学生在学校的表现和学习状况，也可以把学校的一些打算跟家长沟通，争取得到家长支持。另一方面也可以让家长感觉得我们教师很关怀他的孩子，并且我们教师在开展工作也可以得到家长
21、和学生的支持，让学生感觉到教师所做的工作是在为他们好，从他们的方面去考虑和开展工作。 三、多渠道、多种形式的家访模式 1、传统家访 教师走进学生家里，亲身感受其成长环境，对学生进展全面的熟悉、分析和了解，这虽然是最原始的家访形式，却是家长与学生、教师最好的互动方式。在学生最熟识、最放松的环境里教师与家长、学生促膝谈心，缩短双方的心理距离，增进教师、学生、家长的情感，让家长和学生倍感暖和、亲切。 2、网络家访 随着现代科技步伐的加快，在传统单一的家访模式根底上，渐渐增加了电话、班级群、网络视频通话等多种渠道和形式，教师足不出户就可以准时、随时与多名家长、学生进展沟通了解，在时间、空间上弥补了传统
22、家访的缺乏之处。 3、校访补充家访 学校领导班子成员走进学生、走进家庭，让学生、家长感受到学校大家庭关心的同时，征求家长对学校工作的意见和建议，共同为学生营造更好的学习成长环境。 四、扎实有效、效果凸显。 1、通过寒假家访活动的开展，学校治理水平得到提高，促进教师更加喜爱教育工作、关爱学生。集中展现办学的崭新面貌，展现我校广阔人民教师的精神风采，树立教育良好形象。 2、家长熟悉了学校并做出了高度评价。寒假家访活动的开展增进了家长和社会对学校的了解，取得家长和社会对学校的理解支持，更好地促进校风学风的改善，促进学生更加喜爱学习，家长对学生的学习更加重视了，家长到学校与教师的沟通的多了，为学生成长
23、制造良好环境。家长纷纷表示，家访活动真是急家长所急，解决了他们始终以来特别头疼的问题，为他们做了一件实实在在而又非常有意义的事情。这一活动，既加深了家校之间的相互了解，更为教育好、培育好学生制造了有利条件。 3、通过这次活动，家长对学生在家的监管力度明显增加;学生纷纷表示家长每天检查作业，制止在电视机前做作业;大局部家长避开了粗暴式治理，设身处地为自己考虑。 4、展望将来，我校构建加强家校联系的常效机制，将家校联系工作不断引向深入,形成强有力的制度化治理。 5、广泛宣传、营造气氛，展现办学风貌，展现良好师德风范。我校在寒假期间借“万名教师访万家”活动的东风，对我校的教育教学工作进展了宣传，得到
24、了社会的广泛赞誉。 五、注意反思，让每一次家访都有收获 每次家访完毕，教师们都会做深度反思，在反思中总结阅历，发觉问题，查找解决的方法，提升下次家访的品质。 实践证明，家访是沟通教师、学生家长最直接的桥梁，通过面对面交换意见，有利于教师、学生、家长之间快速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力。教育培育学生，需要家校相互联系沟通，同心协力，让教育因家访更精彩，我们愿倾心奉献，在以后的工作中把家访工作做得更好，实现学校与家庭，教师与学生的“双赢”。 描写家访教师心得体会格式及感悟六 刚开头家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能表达这次家访的目的。后来随着家
25、访次数的增多，慢慢地开头觉得家访的意义不一般。许多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长留意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。原来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也熟悉了您。不错不错。你们学校的家访活动的确给我们带来了便利。通过细致，全面的家庭访问，让我深深地熟悉到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。 一、确家访目的，真情送家长，暖和给学生 家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育
26、学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。以真诚的爱，去暖和学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。 二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化制造良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关怀、爱惜、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨
27、之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去查找“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的特长与进步，深受学生和家长的欢送，有利于到达教育目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，盼望和热忱。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵 随着社会的进
28、展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪慧能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校进行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参与学习，并且建议学生家长购置专家编写的资料，主见家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、
29、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 描写家访教师心得体会格式及感悟七 学生姓名：. 家访时间：xx 家访形式：面谈 学生在校表现： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较急躁，虽然脑袋敏捷，但学习习惯不是很好，比拟拖拉。 家访资料：（学生在家学习、生活等情景） 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太擅长整理，学习时也总是留意力分散，思想不简单集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长对学校、教师的意见及提议： 家长期望教师多给孩子鼓舞，作业时多盯紧她，家长也会进取协作教师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。