小学教学计划二年级范文七篇.docx

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1、 小学教学计划二年级范文锦集七篇小学教学规划二年级 篇1 【单元内容】 1、秋游 2、再见了，北京! 3、英英学古诗 4、乡下孩子 练习2 【单元分析】 本单元的课文介绍了农村孩子的幸福生活，大自然的迷人秋景，古诗词的深厚底蕴，中国胜利举办奥运会的喜悦，一根主线就是培育孩子喜爱大自然、喜爱祖国的思想感情。 【单元目标】 识字写字： 1、学会本单元37个生字，两条绿线内的25个字只识不写，读准1个多音字，熟悉2个偏旁。 2、把握由生字组成的词语，能正确书写，理解词语的意思。 阅读： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2、4课和静夜思。 2、通过对课文的朗读理解，感受秋天的美妙景象，感受胜

2、利举办奥运会的喜悦，了解乡下孩子幸福开心的生活，培育学生喜爱农村、喜爱自然、喜爱祖国的思想感情。 3、能联系上下文，理解诗句意思，体会思念、喜爱家乡的感情。 4、读背成语和三字经片段，丰富语言积存。 写话习作： 1、学会用“有的有的有的”说一句话。 2、激发活动的兴趣和宠爱秋天的思想感情。观看大自然，用图或文字等方式表达自己的观看所得，提高综合运用语文、科学、美术等学科学问的力量。培育学生自主探究、勇于创新的精神，使学生体验到胜利的喜悦。 口语交际： 1、学会使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。 2、学习文明的人际沟通的力量。 【教学重难点】 1、学会本单元生字和由这些字组成的词语，

3、能按笔顺正确地书写生字，并能按字的构造把字写得端正、均匀。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受秋天的美妙，浅显胜利的喜悦，激发学生喜爱自然、喜爱祖国的思想感情。 4、进展学生的想象力，培育学生学习古诗的兴趣。 【课时安排】 教学内容 课时预设 1秋游 3课时 2再见了，北京! 3课时 3英英学古诗 3课时 4乡下孩子 3课时 练习2 3课时 单元练习与讲评 3课时 小学教学规划二年级 篇2 一、学情分析 二年级学生他们仿照力强，理解新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进展喜爱家乡教育至关重要。同时教会他们如何查找资料，收集资料来学习了解自己的家乡，增

4、加他们喜爱家乡，走进家乡吉林，知道我们的家乡是一个漂亮而富裕的地方。 二、教学措施 1、在教学中，教师应尽量依据二年级孩子的特点动身，创设各种活泼生动的活动，强调从生活中学习，让孩子在生活中去了解家乡的状况。 2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的进展、变化过程中感知四周的特征，让探究成为家乡课程学习的主要方式。 3、主要进展直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观看、信息搜寻、争论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。 三、预期到达的效果 1、通过让学生对家乡的了解、学习，培育学生喜爱家乡的思想情感。通过探究性、实践性学习，培育创新精神。 2、拓展学生的学习领域

5、，帮忙学生了解家乡的历史、地理、环境、科学及社会进展等多方面内容，进展学生的历史意识、环境爱护意识、可持续进展意识培育学生具有了解家乡、喜爱家乡、建立家乡的思想和社会责任感。 xx小学 20xx年2月22日 小学教学规划二年级 篇3 时间过得真快，转瞬间开心的寒假生活已经完毕。在新学期中我将以崭新的面貌面对新学期的数学教育教学工作，为了使今后的教育教学工作能够顺当地进展，特制定本学期数学教学工作规划，如下： 一.教学内容 本册的教学内容有： 表内乘法和表内除法（二） 万以内数的读法和写法 分米、厘米、毫米和克的熟悉 直线和线段 万以内的加法 本册的教学重点是：7-9的乘法口诀和用口诀求商，倍数

6、关系的三类应用题，万以内数的读法和写法，万以内的加法。 本册的教学难点是：7-9的乘法口诀和倍数关系的三类应用题。 二、级状况分析： 201班的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了很好的学习习惯。根本上能做到仔细听讲，准时上交作业，检查和订正作业的习惯也渐渐养成。个别后进生也能在教师的帮忙下完成学习任务。有几个孩子对奥数有着深厚的兴趣。204班的孩子生源比拟简单，相对淘气了很多。大多数学生已养成良好的学习习惯，能仔细听讲，准时完成作业。但数学方面冒尖的孩子很少。后进生比拟多，但经过一年半的努力，已有长足进步。 三、教学目标 1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，把握全部乘法口诀，能娴熟地计

7、算表内乘除法。把握除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法，并能比拟娴熟地进展计算。 2、熟悉计数单位百、千和万，了解相邻两个计数单位之间的十进关系，学会比拟数的大小，把握万以内的数位挨次，能比拟娴熟地读、写万以内的数。 3、把握加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法，能比拟娴熟地进展万以内的加法笔算和百以内的加法口算。把握用调换加数位置验算加法的方法，初步具有验算的习惯。 4、熟悉长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克，把握相邻单位间的进率，学会简洁的化聚。直观熟悉直线和线段，会量线段的长度，会画指定长度的线段。 5、通过教学，使学生受到思想品德教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育，培育

8、学生良好的学习习惯和心理品质。 四、教学特色 1、用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀，从编儿歌再编口诀，降低口诀的难度。 2、在课堂中适当穿插一些数学日记，通过查找其中的数学学问，激发学生的兴趣，培育学以致用的意识。 3、敬重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的学问，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习，培育学生解决问题的力量。 4、在详细教学时，要留意教学的开放性，引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度思索问题。充分利用思索题，培育学生敏捷运用学问的力量，激发学生动脑筋钻研问题的兴趣，对学有余力的学生在开发智力上有促进作用。 以上这些是我本学期将

9、对学生进展的综合训练，培育他们多种综合力量。同时我会在校领导的正确指引下，根据学校的工作规划，结合本班的实际状况，更好地开展本学期的数学教学工作的。 小学教学规划二年级 篇4 教材分析： 教材主要以儿童生活的空间线索安排活动主题，形成敏捷、有序进展的主题序列。在教育活动目标与内容的分布上考虑综合，内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和年级的侧重点。 二年级的特点是：学会关怀、学会负责、学会探究，喜爱科学，形成良好的习惯和行为。 教学策略： 生活体验式教学策略： 课前体验，初步感悟-课中体验，深化感悟-课后践行，内化感悟。 问题探究式教学策略： 1.课前初探 2.课中深究 (1)汇报展现，合作探究 (

10、2)感悟深化，提升熟悉 (3)生成问题，拓展延长 3.课后实践 课标对本学科本册的要求： 、通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，情愿自己解决，并信任自己有力量解决;养成珍惜时间的好习惯，情愿有规划地安排自己的生活。 、从儿童的生活动身，从不同角度引导孩子关怀和爱惜同伴，敬重和关怀老人，怜悯和帮忙残疾人，体验助人之乐。 、通过教学内容的由浅入深，层层深入，将学生引入到发觉与讨论的欢乐之中。通过发觉、讨论、展现等环节来培育学生的动手力量、科学态度、合作意识。 、首先通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、得意，然后通过国旗、国歌、国徽的礼仪教育等引导学生把爱国情感落实到行动中，贯

11、彻在日常生活中，再更进一步引导学生了解人民英雄，崇敬人民英雄，从而深化学生对祖国的喜爱之情。通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的得意、宏大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。 、通过教学活动，从儿童的生活实际动身，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。 教学总目标： 培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童。 教学重难点： 通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，情愿自己解决，并信任自己有力量解决;养成珍惜时间的好习惯，情愿有规划地安排自己的生活。 从儿童的生活动身，从不同角度引导孩子关怀和爱惜同伴，敬重和关

12、怀老人，怜悯和帮忙残疾人，体验助人之乐。 引导学生学科学、爱科学 通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的得意、宏大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。 通过教学活动，从儿童的生活实际动身，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。 教学措施 1、充分敬重学生的人格，创设宽松、和谐、活泼的课堂气氛。 2、敬重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进展开放性的”、进展性的、鼓舞性的评价，帮忙他们感受成长的愉悦。 小学教学规划二年级 篇5 一、教材分析： 本册教材内容包括以下一些内容：排列问题，表内乘、除法，观看物体，统计，熟悉1000以内

13、的数，方向和路线，千克与克，四边形和加减法九个单元。 二、指导思想 全面贯彻党和国家的教育方针和政策，结合新课程标准，提高学生的数学修养。切实抓好根本学问和根本技能，应用操作、直观，启发和引导等教具和教学方法激发学生的思维，充分调动学生学习积极性，使学生获得正确的数学概念和规律性学问，把数学课堂教学和生活实际联系起来，在生活中查找数学，用数学学问解决生活中的问题，培育学生解决问题的力量和制造性思维。改革教育、教学方法，提高教学质量。 三、学情分析 本班学生48名，其中女生26人，男生22人。在经过了一个学年的数学学习后，根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于

14、参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到思索深度较难的问题时，有肯定困难。 四、教学目标 （一）学问与技能 1、通过数数熟悉千以内的数；熟悉质量和质量单位千克、克；能娴熟的口算表内乘除法；把握百以内数加减法和千以内简洁加减法的口算技能。 2、经受观看几何体的过程，了解简洁几何体和从不同方面观看到的图形；经受熟悉长方形、正方形、平行四边形的过程，了解长方形、正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能。 3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。 （二）情感与态度 1、学生在教师的指导下，能从日常的生活中发觉并提出简

15、洁的数学问题，有主动探究学习的愿望。 2、学会与人合作，并体会与他人合作的重要性。 3、使学生经受观看、操作、归纳的数学活动的过程，了解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学思索过程的合理性。 4、形成良好的学习习惯。 五、教学重、难点 教学重点：表内乘法和除法，熟悉1000以内的数，千克与克，四边形。 教学难点：表内乘法和除法的计算，熟悉千克与克，以及数学思维的训练。 六、教学方法及措施： 1、仔细钻研教材，把握教学要求，促进学生的进展。充分利用学生的生活阅历，让学生在详细生动的情境中学数学，设计生动好玩、直观形象的数学活动，如嬉戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生

16、在生动好玩的情景中理解和熟悉数学学问；同时充分利用学具，培育学生的动手操作力量。 2、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照看学困生以及思维偏慢等的学生，给其进展查漏补缺，释疑解难，在平常的生活中多用多练，表达了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。 4、重视引导学生自主探究，培育创新意识。关注学生的个体差异，有效的帮忙和引导，让学生获得胜利感。 5、结合学生的实际状况，进展又针对性地布置作业。在教学中，结合课后练习的一些带思索性的题目，引导学生启动思维思索问题，独立解决问题，把握科学、敏捷的方法。布置一些比拟好

17、玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 6、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 8、增加实践活动，培育学生应用数学的意识。 小学教学规划二年级 篇6 深圳市南山区前海学校是一所位于前海中心区、特色显著、具有国际视野的现代化品牌学校。“博约”艺术教育，如同镶嵌在前海沃土上的一颗明珠。 师资强大 前海学校是一所集小学、初中于一体的九年一贯制、现代化、特色公立学校。秉承“博约教育思想”，创新六大板块：博约评价、博约德育、博约教学、博约课程、博约文化、博约治理。在博之于文，约之以理，即“博文约理”的办学理念下，务求创办出创办“与深圳前海相匹配、特色显著、具有

18、国际视野的现代化品牌学校”。在戴洪辉校长的英明引领下，我校的美术教育进展追求“求真崇善 约理尚美”。 前海学校拥有强大的美术师资团队，美术教师分别毕业于深圳大学、东北师范大学、西安美术学院等全国高等学府，学科组长肖平教师更是留澳硕士海归，国际化的视野及对教育的幻想，让前海学校的美术进展取得累累硕果。 我校美术教育追求的是“体验生活，创设生活中的美”，不断地创新、尝试赐予学生学习的动力及快感。在美术课堂上，学生不仅仅是认知美，他们还能体验到不同材料碰撞的喜悦。从建校至今，我校已经开发了漫画校本读物，校内开展了多达21种不同类型的美术校本课程，在南山区教育局举办了2次美术作品汇报展现，参与区内外的

19、各项绘画竞赛，硕果累累。 不断创新 自从20xx年，我校在南山区教育局举办的其次届前海学校师生作品展中，学生第一次把综合材料及立体构成元素结合绘画的形式进展创作，从今开创了南山南区综合创作展现的先河。 画展中展现的学生作品 在美术立体造型的讨论探究中，20xx年我们最终找到了一种敏捷、操作简易、能长久存放的造型材料超轻纸粘土。由于我们之前在立体工艺探究道路上的阅历，很快地就把握了对超轻纸粘土的操控，结合丙烯及合成树脂涂料的运用，实现了把平面艺术立体化的目标。在各种的场景设计、人物制作、装饰点缀等领域上都体验出此种材料的敏捷多变。同时也开展了超轻纸粘土制作的校本课程。现在几乎在我所任课的年级中，

20、每位同学都懂得如何只用超轻纸粘土进展造型制作。在参加校本课程的同学中，能把握高难度的人物制作，颜色添加，及形象设计等制作工艺。学生的参加度到达90%以上。 欢乐的纸粘土制作课堂 20xx年我们第一次把这种材料呈现在竞赛的舞台上，也证明我们的选择跟方向是正确的，在该次竞赛中，我校获深圳市二等奖。 学生在竞赛现场仔细地完成制作 理论思索 俄国教育家乌申斯基说；“没有兴趣，被迫进展学习，会扼杀学生把握学问的意向。我校的美术特色进展道路是建基在“以校本课程为突破口，培育学生兴趣+力量”的教学根底上的。在校本课程的开发中，我把重点放在新型材料的开发运用上，而在学习使用新材料的同时，学生主动地思索假如与自

21、己现有的技能有机地结合起来，从而到达创作的目的。在这个发觉、探究、学习使用的过程中，活泼了学生的制造思维，引起学生的美术制造的兴趣。充分发挥学生主动参加的力量，到达“乐学”、“乐创”、“能创”的教学境地。 实现美术教学的根本的改革，培育出优秀人才。 活动形式 从20xx年开头，我们就积极开发校本课程资源，拓展教育层面，促进学生全面进展，有规划、有步骤地推动校本课程开发工作，初步形成了表达学校办学特色的学校课程体系。 中英对比校本读物环保漫画 在往后的时间里，我们共开发了版画制作、摄影兴趣小分队、糊纸手工制作、丙烯画技法、木板立体造型创作、泡沫板材运动、超轻纸粘土制作等多个校本课程，通过讲座，学

22、生授课，教师授课等形式开展了一系列美术校本课程。 特长生为版画兴趣班的同学教授及示范木刻版画的制作过程 邀请专业教师讲授摄影学问，学生现场体验及相互沟通共享 教师在为参加校本课程的学生讲授超轻纸粘土的制作方法 在校本课程的拉动之下，我校学生学习兴趣有了很大程度的提高，学生的共性化进展得到了满意，教师也品尝到了课改的乐趣。除了校本课程，我们通过艺术展现，参与竞赛来沟通教学阅历，扩展视野，进一步完善教学内容。在一年一度的艺术节是我们一个学年最好的汇报展现。 小学教学规划二年级 篇7 一、学情分析 二（3）班现有学生 48人，其中男生 26 人，女生22 人。经过了一年的学习生活，学生根本上形成了良

23、好的学习习惯。大局部学生喜爱学习语文，而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学问，并积存了许多词语，为学习语文学问供应了很大的帮忙。但是本班老生中余亿鸿、曾瑞，新生的钟益嘉的根底很差，故这学期的辅差工作也很关键。信任本学期在我们师生的共同努力下，全班同学有会有好成绩的。 二、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，喜爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，喜爱科学。每个专题的涵盖都比拟广泛，避开了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。

24、 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表一是全册要求熟悉的字，有450个。生字表二是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求熟悉的字。 三、教学重难点： 重点： 1、会写350个熟悉的字，熟悉、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 2、熟悉450个常用字，读准字音, 结合词句了解意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在阅读中主动积存词语。 难点： 1、提高识字力量，稳固识字

25、，连续养成良好的写字习惯。 2、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 3、培育写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。 三、教学目的要求 （一）汉语拼音： 连续复习稳固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。 （二）识字与写字 1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字450个，会写350个。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 3、把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规章用硬笔写字，留意间

26、架构造。初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 5、会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 （三）阅读 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习用一般话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。 3、借助读物中的图画阅读。 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积存词语。 4、阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关怀自然和生命，对感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 5、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 6、

27、熟悉课文中消失的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。 7、积存自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。 8、宠爱图书，爱惜图书。 （四）写话： 1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的熟悉和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、依据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。 （五）口语交际： 1、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地叙述小故事，能简要叙述自己感兴趣的

28、见闻。 5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6、有表达的自信念。积极参与争论，对感兴趣的话题发表的意见。 四、教学措施 1、提倡自主、合作、探究的学习方式适时采纳“四人小组”合作学习的形式。 2、连续复习稳固汉语拼音。 3、引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习稳固生字。 4、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的力量，进展学习思维。课堂上尽量制造时机，用优生的学习思维、方法来影响差生。 5、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以到达与教学的同步进展。 6、多以鼓励的评价方法，采纳多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。 7、准时与家长联系，了解学生的学习状况和行为习惯。 五、教学进度 img loading=“lazy“ alt=“span style=“ src=“