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1、 小学四年级体育下册教案：踢毽子和跳短绳_四年级体育下册教案 学习阶段：水平二 学习目标： 在自主的练习中提高跳绳的成绩 学习内容：嬉戏 短绳 重 点：在合作中把握短绳的技能 难 点：在合作中提高短绳技能 学习步骤： 一、 好玩的小嬉戏 教师活动：1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习. 3.提出嬉戏练习的要求、讲解嬉戏的方法 4.组织嬉戏 学生活动：1.积极的投入到嬉戏中去. 2.大胆的为同伴进展示范 3.全身心的投入到嬉戏中去。 组 织： 二、 合作探究、把握技能 重 点：在合作中把握短绳的技能 难 点：在合作中提高短绳技能 教师活动：1.组织进展柔韧的练习 2.在示范进展一种角力的小嬉
2、戏之后请同学们自己和同伴想一种嬉戏。 3.组织嬉戏 4.提出短绳的练习。（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法） 5.组织进展原地的展现。 6.提出进展短绳冠军赛的要求，讲解方法 7.组织竞赛 学生活动：1.和同伴一起进展柔韧的练习。 2.积极的探求“角力”的嬉戏方法。 3.和同伴探求短绳的各种练习方法 4.积极的投入到短绳冠军赛的竞赛中去。 组 织： 三、相互的放松 教师活动：1.提出放松的要求 2.进展放松 学生活动：相互的进展放松 组 织： 1、本课小结 2、回收器材 3、师生告辞 场地器材： 短绳若干 课后小结：1.这是一节让同学自主玩绳的课.通过学生之间自主的玩绳.让学生对绳的练习有一
3、个新的熟悉.同时在欢乐之中能够学会熬炼身体的方法.并把握这种方法. 小学四年级体育教案：跳大绳 这篇小学四年级体育教案：跳大绳是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 本节课是小学校水平二的课，依据四年级小朋友好动、贪玩又擅长仿照的年龄特征，在新课程标准的指导下，我将本课做了大胆的尝试，选用情景教学作为教学内容。一、教学理念：本课依据体育与安康课程标准，坚持“安康第一”的指导思想，学生的进展为本。依据学生的身心特点，本课以跳绳为主教材，借助现代信息技术为教学手段，使学生更多的了解跳绳的多种跳法和相关学问。不但让学生把握多种的跳绳方法，而且让学生依据已有的跳法进展自由创编和用跳
4、绳的创作，培育学生的创新、动手力量。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展现，增加其自信念，获得胜利的喜悦。通过嬉戏竞赛的形式培育学生良好的团结合作力量。二、教材的分析跳绳是小学生非常喜爱的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调协作的一种身体活动，它可以通过掌握动作的繁简和速度的快慢而很简单地到达调整运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简洁,不需要很大的场地简单开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的进展，对于进展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进儿童智力、身高的增长，增加儿童心肺功能和胃肠功能。教材在本学期的
5、作用： 四年级的小学生由于正处在生长发育阶段，不适合做太猛烈的运动。而跳绳是一项轻器械体操内容，运动不是很猛烈，所以很适合四年级的小学生。而跳绳这一运动可以促进脑神经和心肺功能的进展，培育身体的协调性，增加身体素养。学生在学会了以后，会对它产生深厚的兴趣。他们会在课余时间几个人一组不断的进展练习或竞赛，不知不觉中增加了身体素养。三、学情分析：四年级学生运动根底较薄弱，侧重于感性。学生对动作的仿照力量较强，且奇怪、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用鼓励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注意素养与力量的培育;保健与育人相结合。四、教学目标1、 运动参加目标:使学生积极参与到学习中
6、,并大胆向同学展现自己的动作。信任我能行,告辞我不行。2、 运动技能目标:使学生把握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的学问、对身体的作用、以及留意事项。3、身体安康目标:通过跳绳进展学生的身体素养，增加体能，促进身体正常的生长发育。4、心理安康目标:在学习中充分呈现自我。增加自信念和意志品质，得到胜利的喜悦。5、社会适应目标：培育良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。五、教学过程针对本节课的教学目标我在教学设计和实施过程中逐步渗透采纳了直观示范法、实践法、嬉戏法、竞赛法等教学方法。1、在课的启发兴趣阶段、我利用绳操来热身，大大增加学生对体育课的兴趣，为上好整节课做好预备。2、由于跳绳的方法许
7、多，为了使教学更切合实际、给合学生水平，在育心强体阶段，我根据由“友伴练习兴趣组合练跳”等方式，来拓展学生的思维力量、创新力量和勇于求异、呈现自我的精神。其中，参加了“剪刀石头布”小竞赛来判输赢，谁输了谁就用多种方法来跳，目的是为了发挥学生的想象力量、创新力量。3、在教学中，我适当地参加各组的练习中，加深师生之间的感情、融洽师生的关系，使学生能在轻松、开心、剧烈的气氛中进展学生的共性，给学生一个平台，呈现自我，增加其自信念，尝到胜利的味道。4、在嬉戏阶段，我之所以选择了“8”字跳绳，这个嬉戏不仅能激发学生的兴趣，活泼课堂气氛，而且向学生渗透了规章意识，集体主义精神的培育。5、然而在沟通共享阶段
8、，以悠扬的音乐作为放松运动，陶冶情操，学生不仅能充分放松，还培育了韵律感，使其德、智、体、美素养全面进展，到达了恢复学生生理、心理的目的。六、教学依据这节课我主要采纳了：自觉积极性原则、形象直观性原则，因材施教原则，开心教学原则和教学多样性原则。本节课在新的教学理念的指导下，围绕教学目标，利用各种教学方法，融体育与美育、思想教育于一体。面对全体学生，为了一切学生的安康进展创设良好的教学气氛。幼儿园大班体育教案范文：把戏踢毽子 小编为网友整理的幼儿园大班体育教案范文：把戏踢毽子，盼望对大家有所帮忙！ 活动过程 一踢外拐，麻线上鞋，刀子豁开，种上菠菜，菠菜老钟，种上小檠，小檠开花，种上地瓜，地瓜爬
9、秧，种上洋姜，洋姜甘甜，留着过年，过年不够，称上一百斤大猪肉。二、下一个表演的是三人，十打花一锅底，二锅盖，三酒盅，四牙筷，五钉锤，六烧卖，七兰花，八把抓，九上肩，十打花。三、接着表演的是四人对踢小鸡毛，真漂亮，做个毽子大家踢。你踢了八十五，我踢了一百一。似乎花儿朝上飞，似乎活泼的小公鸡。大家都来练身体，身体安康好工作。左脚踢，右脚踢，踢个把戏多漂亮。要它高来她就高，要它低来它就低。大家踢得出了汗，大家踢得笑嘻嘻，大家都来练身体。四、下一个节目转圈把戏踢你踢一，我踢一，阳光运动健身体。你踢二，我踢儿，教师积极来参与。你踢三，我踢三，把戏毽子飞如毽。你踢四，我踢四，五恩十打常练习。你踢五，我踢五
10、，坚持熬炼不怕苦。你踢五，我踢五，观众为他们喊加油。你踢七，我踢七，协作默契要努力。你踢八，我踢八，毽子穿梭美如画。你踢九，我踢九，踢掉毽子不要溜。你踢十，我踢十，坚持不懈练耐力。五、八仙过海，各显其能。教师们在赛场上呈现个人风采，展现自己的美魅力，为红星幼儿园勇争第一。教师们，加油啊!感谢大家。活动完毕小朋友一起回教室。人教版小学六年级下册体育教案：跳短绳 学习阶段：水平三 学习目标：在跳绳活动中体验团结合作的精神。 学习内容：跳短绳 学习步骤： 一、嬉戏激趣，活泼身心 教师活动：1、组织学生常规训练 2、组织学生嬉戏：贴烧饼 3、组织学生仿照律动 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
11、 2、在体育委员的指挥下进展常规和队列训练。 3、围成一个圈进展贴烧饼嬉戏，留意安全充分活动。 组 织：四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、把戏跳绳、体验合作 教师活动：1、讲解练习要求和间歇要求，用音乐来组织学生进展练习。 2、组织学生合作学练习、并对学生的练习作评价。 学生活动：1、按教师要求进展不同姿态的跳绳练习：向前跳短绳、向后跳短绳、穿插跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。每一次的跳绳时间约为1分至2分钟，每次间歇自然小组完成一个组合图案：树、鱼、船、房子、创意图等。 组
12、 织：自主分散，小组集中 三、自主嬉戏，体验欢乐 教师活动：1、提出场地布置的要求：肯定的距离，用绳布置三个树桩、一条小河、一面小旗、一个小山坡，小旗在终点。 2、组织学生布置场地。 3、组织学生嬉戏，体验在自己布置的场地上嬉戏的欢乐。 4、组织学生沟通：怎样理解合作? 学生活动：1、仔细听清场地布置要求，小组商议争论如何来安排合作布置场地。 2、每个小组按商议的要求布置好场地。 3、积极地参加嬉戏：绕树桩、越小河、跳小山绕红旗。 4、每个小组沟通，然后每个小组派代表沟通，并回收器材。 组 织：分组嬉戏 场地器材：操场、录音机、每人一绳 小学四年级体育下册教案范文 第四十课 学习阶段：水平二学
13、习目标：在垒球投掷中培育相互鼓舞、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。学习内容：垒球投掷学习步骤：一、欢乐嬉戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。 2、选出班级的领队人，带着学生进展慢跑练习（强调学生的练习要求和留意事项），并要求学生在慢跑完毕后，进展身体各个局部的预备活动。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、检查学生的身体和着妆状况，宣布课的内容。 3、在领队的带着下进展慢跑练习，并积极进展预备活动。 组 织：如图（活动各关节活动时无固定队型）二、小组探究，娴熟技能重 点：正确的挥臂发力动作挨次。教师活动：1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在教师的指挥下放到指定地
14、点，然后安排其他小组同样把球放在原位。 2、教师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进展练习。 3、启发学生进展想象嬉戏，并进展练习尝试。 4、带着学生进展进展徒手投掷练习，体会发力的挨次和挥臂的正确方法。 5、组织学生进展投掷练习，教师针对学生的练习状况和个别学生的差异准时合理订正学生存在的缺乏。 6、对学生在练习中的表现赐予积极合理的评价。 学生活动：1、在教师的安排下积极进展各项跑跳的嬉戏活动。2、能够充分进展嬉戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满足。3、积极进展投掷练习，并在练习中虚心承受教师的指导和同学的帮忙，以提高自己的投掷力量为目标。组 织：四列横队和四路纵队三
15、、总结回忆:大家一起来回忆这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参加状况进展积极的评价。第四十一课学习阶段：水平二学习目标：1.进一步提高和娴熟学生的跳动动作和质量。 2.以通过竹竿为目标，激发学生的斗志，发扬学生团结奋斗，相互合作的优良作风。 学习内容：跨越式跳高学习步骤：一、自主活动、活泼心情教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。 2、小嬉戏（老鹰捉小鸡）。 3、组织学生自行进展预备活动练习。 4.巡察学生的活动状况，进展适当的提示和调控。 学生活动：1、快速宁静集合队伍，精神饱满地进展队列练习，表达出良好积极的精神面貌。2、在嬉戏活动中，与小伙伴亲密合作，每人都做过老鹰
16、，小鸡，和母鸡并积极进展预备活动。组 织： 二、合作探究、把握技能教师活动：1、询问学生上次课我们学习跨越式跳高有哪四点要求，教师再上次的根底上，在强调最终起跳时步伐的要求（最终两步要小，并且最终一步要先用脚跟着地，并且身体向后仰）。 2、组织学生加长一点距离进展助跑起跳，并规定每人练习的数量，教师巡察观看并指导。 3、集合，对学生练习普遍存在的问题进展集体讲评，争论对策。 4、再次练习。 5、采纳上升竹竿的方式不断鼓励学生向自己挑战，完成学习任务。 6.组织学生回收器材。 学生活动：1、通过教师的提问，积极开动脑筋，思索教师为什么要你们这么做？。 2、绽开行动，积极与自己的小伙伴亲密合作练习
17、。 3、在挑战练习中，为自己和自己所在的组的荣誉进展不断奋斗。 4、总结自己在这节课中获得的收获，并能够相互谈谈跳动时的感想。 组 织：集体练习队型如图，分组练习（略）场地器材：短绳28根田径场一片 跳高架一副 第四十二课 学习阶段：水平二学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培育学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。学习内容：短绳和仰卧起坐学习步骤：一、自主活动、活泼心情教师活动：1、集合队伍，进展常规练习。 2、组织学生自由分组，进展老鹰捉小鸡的嬉戏。 3、提示学生自主进展各种所学过的看过的或想到的预备活动练习，教师监视提示。 学生活动：1、快速宁静集合队伍，在教师的口令指挥下
18、仔细反复进展队列队型的练习。2、与小伙伴亲密合作，积极欢乐进展嬉戏活动。3、在预备活动中，能够相互观看学习和积极创编并充分展现自己，表现出良好的自主性。组 织：二、合作探究、把握技能重 点：激发学生练习的积极性和培育学生吃苦耐劳的精神。教师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必需到达的要求，给学生以清楚的目标。 2、组织学生进展短绳活动，进展一次记时练习。 3、组织学生进展仰卧起坐练习，并进展一次记时。 学生活动：1、细心倾听教师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。 2、积极进展短绳和仰卧起坐练习。 组 织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图：三、创新延长、展现技能教师
19、活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进展练习。学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。组 织：无固定队型，在教师规定的范围内自由练习。第四十三课学习阶段：水平二学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴亲密合作，相互帮忙，共同学习提高自己的该项技能。学习内容：踢毽子和跳短绳学习步骤：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。 2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。 3.对学生的练习状况赐予确定，表扬比拟好的组，以鼓励其他组同学。 学生活动：1.按教师的要求和口令，精神饱满地进展队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持全都。 2.能够细心倾听教师的讲
20、解，在学习中，仔细体验，积极和其他组进展比试，看看哪组的行动最快速最整齐。 3.经过教师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。 组 织：四列横队二、愉悦身心，欢乐练习重 点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。教师活动：1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手仿照练习（练习仔细和动作精确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习-目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度）。 2.赐予学生练习的目标，组织学生自行练习。 3.组织学生相互间进展各种比试练习。 4.组织学生进展拔萝卜和种萝卜的嬉戏活动。 5.组织学生进展短绳练习。 学生活动：1.仔细观看倾听教师的讲解
21、，积极进展仿照练习。 2.积极进展毽子的各种练习活动，充分呈现自己，在练习中呈现出良好的精神风貌。 3.在跳短绳练习中发扬帮忙和吃苦耐劳的良好精神和品质。 组 织：如图：三、放松练习教师活动：带着学生总评该次课练习状况。学生活动：能够对自己的表现赐予正确地评价。组 织：略场地器材： 毽子28个 短绳28根 田径场一片第四十四课学习阶段：水平二学习目标: 能够根据教师的要求在组长的带着下，积极进展上学期所学工程的练习，学会自己治理自己，同时在练习中发扬相互帮忙合作的良好作风学习内容: 综合练习学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。 2.教师让学生在自然地形跑和老鹰
22、捉小鸡嬉戏活动中，任选一项并讲解活动的方法和要求，组织学生进展练习。 3.教师再带着学生活动一下身体各个关节。 学生活动：1.细心倾听教师的讲解提示，知道这节课所要到达的要求 2.在教师的启发和鼓励下，选择一种活动工程并积极地和同伴进展练习活动。 3.积极随教师进展关节活动练习，并能知道活动的好处。 组 织：二、合作探究、把握技能重 点：各组能够积极开展各项活动，知道各项活动的方法要领。教师活动：1.讲解活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发学生在练习中能够发扬相互帮忙的良好品质，最终提示学生当教师鸣哨后，马上开头进展轮换。 2.教师巡察观看学生的练习状况，亲密观看，排解一切危急因
23、素，良好调动学生练习的积极性。 3.集合队伍，针对学生的练习状况进展准时合理的评价。 学生活动：1.细心倾听教师的讲解和要求，知道练习的方法要求和组织形式。 2.在练习中能够积极果敢擅长表现自己，同时又能积极和同伴亲密协作。 3.结合教师的讲评，思索自己在这节课上的表现，自己评评看，能够拿几分。 组 织：各项活动在教师的指定地点进展，教师的位置在跳绳和投掷垒球那里，观看和掌握学生的练习状况第四十五课学习阶段：水平二学习目标: 在短绳活动中充分呈现自己，并且发扬诚恳、团结、英勇的精神。学习内容: 各种短绳活动学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。 2. 教师随学生
24、一起进展地形跑练习，并准时提示学生应当怎样做，同时留意观看鼓舞表现突出的同学。 学生活动：1.细心倾听教师的讲解提示，知道这节课所要到达的要求。 2.能够积极主动的进展自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并做到不拥挤，跑得轻松。 组 织：如图二、合作探究、把握技能重 点：在练习中培育学生的诚恳、团结、和英勇的精神。教师活动：1.组织学生在原地自行进展跳绳练习，活动好身体各个关节。 2.带着学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进展投掷的比远活动，当学生都做好后，教师带着学生进展几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。 3.进展各种短绳的较力嬉戏，先讲解嬉戏的方法规章，组织学生自由组合
25、，实行三局两胜制。 4.针对学生的投掷状况，进展评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，赐予积极的鼓舞。 5. 教师亲密凝视学生的练习状况，进展合理的调空。 学生活动：1.能够按教师的要求积极进展短绳练习，虚心向教师学习，以自己最快的速度完成绳结。 2.在投掷中，勇于充分展现自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。 3.在短绳活动中，积极找同伴进展比拟，展现自己的大力气。 组 织：投掷和跳短绳和嬉戏活动讲解时四列横队，嬉戏活动中无固定队型场地器材：短绳28根、田径场一片小学一年级跳短绳教案 教学内容 1跳短绳 2. 选用教材嬉戏：想象拼图情境主题小兔学本事教学目标1学会原地并脚跳
26、的动作，能进展变速跳，进展学生的跳动力量及协调力量 2通过嬉戏，进展学生的想象力。 3培育学生团结互助，喜爱集体的优良作风。 教学过程教学内容组织、情境手段及要求次数时间强度 创 2 编故事 1教学常规（略）2宣布教学内容， 提醒主题，提出要求 组织：成四列横队集合 情境手段：教师语言描述，激发兴趣，提醒主题。 要求：做一只机智“兔” 130” 小扮4 演角色3队列练习 向右、中看齐四列八列四路八路 4绳操一套 组织：四列横队 教法：教师口令指挥，学生练习 要求：动作正确，步伐整齐 组织：分散练习 教法：音乐指挥，师生同做 要求：动作合拍、美丽。 12 130” 2 小 中 进 入 角色 一、
27、 跳短绳 重点：摇绳与脚移动协作 难点：动作协调 口诀：脚尖着地跳 两臂轻轻摇 跳时要轻松 二、 素养练习：踩蛇尾三、选用教材 嬉戏：想象拼图 重点：学会用绳拼图 难点：能拼出美丽的图形 组织：四列体操队行散开 教法：1、徒手原地并脚2、听节奏由慢到快练 3、教师讲解跳绳要领4、教师教师讲5 学生集体听口令练习6、请学生示范7、两人一组一人拍手一人跳 要求：动作协调，听从指挥 教法： 1、教师讲解示范 2、学生练习 要求：反响快速 组织：散开练习 教法： 1、教师语言诱导 2、学生分组练习 3、学生分组参观 4、学生评价 要求：发挥想象、开动脑筋 12 12 45 30” 30” 130” 2
28、 12 130” 24 大 中 庆祝 成功 1、放松练习：小猪睡觉2、小结3、归还器材，宣布下次课的内容4、师生互别 组织：四列横队 130” 小场地器材 绳子50根 录音机1台 运动密 小学四年级上册体育欢乐体育教案 教学内容： 课堂主题情景：欢乐成长，欢乐体验 1、 追赶嬉戏鸡毛信 2、 欢乐训练营：分组分项健身 教学目标： 1、 通过教学，使学生在创设的情境中正确熟悉鸡毛信的寓意，培育学生的协作、拼搏的团队精神；能积极的参加体育活动中！ 2、 通过健身练习培育学生对体育的兴趣，加强对体育熬炼的意识的培育。 3、 培育学生的体育参加精神和体育情感。发挥学生的综合力量和探究的习惯。 4、 通
29、过多种教学手段，进展学生形象思维力量和制造力量。 教学过程： 一、情境导入 1、师生问好 教师问：同学们，你们都喜爱什么样的运动啊？那我们今日把自己最棒的呈现给大家好吗？ 学生答复自己最喜爱的运动！ 2、情景导入 我们今日一起来体会欢乐体育好吗？ 以饱满的热忱预备展现自己的才能。 二、情景绽开 （一）热身：大鱼网 1、教师组织，学生按要求进展练习。 2、教师导入情景，鼓励学生的运动兴趣。 （二）鸡毛信 学生在嬉戏规章的限定下运用奔驰技术进展竞赛。要求不能进入限定范围内。 调整队伍：教师讲解嬉戏方法与要求；竞赛后利用间隙进展简洁的评价。 教师运用鼓励性的语言调动学生的积极性和比照赛的渴望！ 教师
30、做观看、裁判工作。 （三）欢乐体育：我成长，我安康 1、教师导入情景，鼓励学生的运动兴趣。 2、教师组织，学生按要求进展练习。 三、情景完毕 欢乐兔子舞 教师播放音乐，学生快速转换队型。 师生互评总结，师生再见！回收器材！ 小学四年级下册语文教案：蝙蝠和雷达 蝙蝠和雷达 讲读课文： 讲读课文教学目标：弄懂人们是怎样从蝙蝠的飞行受到启发，创造雷达的。德育目标： 使学生受到爱科学、学科学的教育。教学重点：把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。教学难点：了解雷达与蝙蝠之间的联系。课前预备：1、布置学生搜集有关仿生学的课外资料，制作资料卡片。2、教师预备有关仿生学的图片或制
31、作相关课件。学习方法： 自主选择，独立阅读，再组织合作探究与沟通教学时数 ：二课时教学过程：第一课时一、教师诱导式引入：出示一种仿生学成果：你知道直升飞机是人类怎样创造出来的吗?人们常常从自然界的动植物身上得到启发，创造出很多东西，为人类造福。今日我们要学习的蝙蝠与雷达就是运用仿生学为人类造福的很好的例子。1.(出示蝙蝠图片)熟悉它吗?关于它你们知道些什么?(我知道蝙蝠吃蚊子和飞蛾;我知道蝙蝠住在潮湿的洞里，是哺乳动物;我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的)2.(出示雷达图片)这是什么?知道雷达有什么作用吗?(雷达可以使飞机安全航行;雷达可以搜寻敌机;雷达可以观测天气状况)过渡：同学们，蝙蝠是一种动物
32、，(贴蝙蝠图片)而雷达则是人类创造的一种探测仪器(贴雷达图片)。这两种截然不同的事物，课题中为什么用“和”(板书“和”)把它们连起来，它们之间毕竟有什么联系呢?二、初读课文1.请同学们轻声读课文，看看课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。提示：看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达。2.沟通后展现并齐读一遍。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启发。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。3.小结并质疑。这就是课文的主要内容。围绕这个主要内容，你们还想知道些什么?(可能提出：人们从蝙蝠身上得到了什么启发?蝙蝠是怎样探路的?为什么装上雷达飞机就能安全飞行了呢?)4
33、.引导学生自读自悟。这些问题教师都明白，那么是教师告知你们呢?还是(自己读书自己解决。)三、学习第三自然段1.指名读课文。2.你们对蝙蝠有什么熟悉?(了不起、本事大、飞行灵活)是从哪些词语看出来的?引导学生找出重点词语“夜间”“还能”“无论”“从来没见过”“即使也”“极细”等)。3.指导朗读。从我们刚刚找到的这些词语中可以看出，蝙蝠夜行的本事可真够大的!我们读的时候，该用什么样的语气来读呢?(鄙视、佩服)提示：重点词语朗读时要加重语气。过渡：是呀，蝙蝠毕竟是靠什么来探路的呢?为了弄清晰这个问题，我们也来当回科学家，做一做试验。其次课时一、 复习(1) 请同学们用概括的语言说说读了课文你知道了什
34、么?(2) 人们从蝙蝠身上得到了什么启发?怎样得到的?飞机飞行与蝙蝠之间的关系?(3)第三自然段告知我们什么?二、 学习第四、五自然段1、自由读4、5自然段，小组争论沟通，填写表格。试验挨次试验方式结果试验证明第一次其次次第三次2、分别读4、5自然段，汇报填写状况。教师相机进展“详略得当”的写作指导。3、沟通信息 合作胜利(1)学生争论、填写表格后沟通，明确三次试验的过程与结果。理解“协作”的意思。从“反复试验”中体会到什么?(2)请学生分别读6、7自然段。看课件分别讲解蝙蝠与雷达是怎样探路的。教师引导学生明确蝙蝠与雷达探路的过程。请学生填空，明确飞机安全飞行与蝙蝠之间的关系。雷达的天线就像是
35、蝙蝠的( )。雷达发出的无线电波，就像蝙蝠( )，雷达的荧光屏，就像蝙蝠的( )。(以上是留给学生自学的空白点。蝙蝠飞行的隐秘与飞机安全飞行及它们之间的关系都由学生来自读理解、汇报，共同订正，再通过看课件到达稳固的作用，同时突破了难点，突出了重点。)三、稳固与创新型应用想一想还有哪些创造制造是从生物身上得到启发创造出来的?四、反思与小结：学习了这一课，你有什么感受，写下来。也可以谈谈你的设想。(这一环节的设计，不仅培育了学生对科学的喜爱，对大自然的喜爱，同时也培育了学生敏锐的观看力、语言表达力量，学生从中也肯定会初步了解科学讨论的方法。)五、讨论型作业：找一种仿生学的成果，讨论一下它是怎样创造
36、出来的，说出两者之间有何联系。六、总结其实，人类在生物的启发下，创造制造了许多东西。你们还知道些什么?(飞机鸟，潜水艇鱼，降落伞松鼠尾巴)随着科学技术的进展和人们对生物界的不断熟悉，还有更多的东西等着我们去创造、去制造。盼望同学们从小学会观看、学会思索、学会制造，将来成为一名真正的科学家。板书设计：发出 遇到 蝙 蝠 嘴- 超生波- 障启 摹 耳 朵- 反射 碍示 仿 遇到 物雷 达 天线-无线电波- 萤 光屏- 反射 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学四年级体育下册教案：踢毽子和跳短绳”一文，盼望“小学四年级体育下册教案：踢毽子和跳短绳”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小学四年级下册体育教案专题！