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1、 小学教研工作计划汇总9篇 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，特制定此规划。 一、指导思想 全面实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和治理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、主要工作与措施 (一)连续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、依据数学课程标准所提倡的教
2、学理念和教学策略，帮忙教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进展沟通。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。(每位教师一学期听课、评课到达12节以上)组织全体组员对随堂课进展听课、评课、反思活动。评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得
3、到更新与提高。 小学教研工作规划 篇2 一、指导思想 以学校体育工作条例为指导，以学生体质安康标准为工作目标，仔细贯彻学习新课程标准。树立安康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。 二、工作目标： 1、加强体育课堂教学的常规治理。推动体育教学改革与教学讨论，提高体育教师的理论水平、业务力量和教学质量。促进学生积极参与体育熬炼，把握根本运动技能，养成良好的体育熬炼习惯。 2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，仔细制定训练规划，积极主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的根底。 3、仔细抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每
4、天一小时的体育熬炼时间。 三、工作重点及安排 1、加强体育教学工作治理，积极组织各种教育教学活动，提高体育教师授课水平，使体育教学改革不断深入。 2、仔细安排好课间操和体育课外活动，保证课间操质量，体育教师必需带操。体育课外活动要安排合理，活动形式内容丰富。 3、开学初，各校尽快组织田径队、乒乓球队、足球队；三小、渤小组建独轮车队；三小、沙小、渤小组建篮球队；三小组建武术队。加强训练，保证每天早晚两小时的训练时间，争取在各级竞赛中取得优异成绩。 4、各校组织好三球训练工作，为1011月的三球竞赛做好预备。 5、运动会报名工作，各校3月1日前将参与区秋季运动会人名单、户口本，照片报到中心校。 6
5、、仔细作好体育达标工作，早动手、早预备，合理安排训练时间、保证训练质量。 7、3月下旬各校体教到沙小听课。 8、4月上旬各校体教到三小听课。 9、4月10日前，各校将教职工运动会报名表交到渤小体育组。 10、4月下旬，各校体教到渤小听课。（或6月上旬） 11、4月89日怀柔区中、小学生田径运动会。 12、4 月中、下旬渤海镇中心小学教职工趣味运动会。 13、5月上旬 各校体教到沙小听课。 14、5月18日达标工作检查。 15、5月下旬，各校体教到渤小听课。 16、5月底，各校将学生体育达标成绩输入计算机并上传。 xx镇中心小学 体育教研组 20xx年2月 小学教研工作规划 篇3 一、指导思想：
6、 以科学进展观为统领，全面贯彻党的教育方针，全面贯彻落实国家、省市教育工作会议精神和教育规划纲要，以提高课堂教学效率为中心，以狠抓教学常规为重点，以校本教研和网络教研为切入点，以大面积提高教学质量为目的，不断提高学校教研的水平和质量，为学生的全面进展效劳。 二、详细工作： (一)落实集体备课，提高教研实效。 本学期，我校将狠抓集体备课活动，创新集体备课模式，分低、中、高年段，以教师课堂教学中的困惑、问题为研讨内容，进展有目的、有针对性的集体教研，力争解决教学中的热点、难点问题，并通过上课、听课、反思、再完善，提高集体备课的实效性。 (二)利用网络平台，丰富教研渠道。 1、积极参加网络教研，要求
7、教师平常常常参加教科语文之家的网络教研活动，定期参与上级组织的各项网上教研活动，提高教师研修的力量。 2、努力完善教师个人博客建立，通过博客圈的互动沟通，促进教师教研水平的提高。 3、利用网页和群进展不收时空限制的沟通研讨，随时解决教师教研过程中的各种问题，富有实效。 (三)狠抓常规治理，向常态课要质量。 1、创新教案形式，备课自成特色。 2、讨论导学式教学模式，注意精讲多练、讲练结合、分解难点、答疑解惑，让学生在胜利中体验到学习的欢乐，唤起学生的生命感和成长的骄傲感。 3、注意学生力量培育，当堂小测试取代作业，做到堂堂跟踪问效。 4、语文课重积存，阅读与写作并驾齐驱。 5、不定期常规检查，有
8、效催促常规工作开展。 (四)结合岗位练兵活动，开展有效的教研活动， 1、开展主题式教研活动，如：低年级识字写字教学研讨、中年级阅读教学研讨。 2、自制课件，信息技术与学科整合课展现。 3、人人一节优质常态课展现。 (五)抓好校本课程开发，形成学校特色。 以学科为依托，开展校本课程开发工作。 1、语文学科，开展“经典诵读“活动，培育学生“读悟感写，积存运用“力量。 2、音乐学科开展“葫芦丝“、“舞蹈“校本课。 3、美术学科开展“剪纸“校本课。 4、信息技术学科开展“DV制作“校本课。 本学期将在上学期的根底上连续进展校本课程的讨论与开发，让学生的潜能与特长得到长足进展，争取形成规模，办出特色。
9、三、教研活动日程安排： 三月份： 2、低年级识字写字课研讨 3、中年级阅读教学研讨 4、欢乐读书屋教学研讨课 四月份： 1、综合实践活动赛课 2、信息技术与学科整合课展现 3、阅读教学工作总结 五月份： 1、学科校本课展现 2、校本课团队教研 3、优秀常态课展现 六月份： 1、低年段阅读复习研讨 2、中年段阅读复习研讨 3、高年段阅读复习研讨 MSN（中国） 小学教研工作规划 篇4 一、 指导思想 本学期我校小学品德与生活、社会教研工作连续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的讨论。遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开
10、展课堂教学讨论。营造良好的教研气氛，积极实施素养教育，为提高学生的思想道德素养、教育科学文化素养，培育健全人格而努力。 二、主要工作 随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。我校一、二年级将全面使用品德与生活教材，三、四、五、六年级将使用品德与社会教材，要求广阔教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面进展。 (一)把握和落实课程目标，探究综合课程新天地 促进课程综合化是我国根底教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为根底的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种
11、教学活动帮忙学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。依据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探究综合课程的新天地。 1教学内容的综合性 儿童生活的综合性打算了以儿童生活为根底的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教材供应的范例，积极开发综合的教学内容。要注意与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消退学科界限，与其他学科教学内容严密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。 2教学方式的开放性 教学要面对学生的生活实际，实行丰富的、直观的
12、、敏捷的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的时机，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性进展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应敏捷机动，依据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。 3教学评价的敏捷性 教学评价要从每个学生的原有根底动身，敬重学生的共性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进展综合性评价，包括学习态度、学习力量和方法、学习结果的评价。教师应依据详细状况敏捷使用评价方式方法。可以教师进展教学
13、活动、学生进展学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、教师和同学的评价寄语，可以说是建立学生个人的小小资料档案册。五至六年级使用的是思想品德和社会教材，教师要在新课程理念的引领下，制造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂，用好老教材，走好课堂教学的新路子。 (二)加强校本培训与讨论，不断壮大骨干教师队伍 1加强校本培训与讨论 新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广阔教师的教学行为。校本教学讨论作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。应积极开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进展系统
14、的学习和了解。加强对教师根本素养和综合素养的训练，提高教师把握教材、细心设计活动、运用现代化教学手段等方面的力量。 2加强师资队伍建立 为增加对学科教学的讨论，在品德与生活、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，一、二年级都是年青教师负责执教，便于 青年教师的培育。学校要给青年教师多创设亮相、展现的时机，促进青年教师的专业成长，不断壮大我校小学思品、社会骨干教师队伍。 (三)标准和优化教研制度，提高教研活动实效 依据市局要求，今后应进一步标准教研组活动，除时间、数量上保证外，应注意活动质量和实效。积极创设教研气氛，开展说课、研课、教课竞赛等活动。取人之长，补己之短，在学
15、习反思中不断提高自己的教学水平。 三、 主要活动安排 二月份： 各任课教师按备课组制定各年级的.教学规划。仔细备好每一节课，年级组相互听评课。 三月份： 上好优质课，进展教学评析，写好教学反思。 四月份： 1 观看优质录象课，进展评析。 2 三、四、五、六年级任课教师教学阅历沟通。 五月份： 1 观看优质录象课，进展评析写好反思。 2 做好期末复习工作。 六月份： 1 学期工作总结。 2 写好教学回忆与反思。 小学教研工作规划 篇5 为了稳固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师供应更宽阔的教学舞台充分发挥他们的教学力量，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学
16、问，依据学校教育处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本规划： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组讨论、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨写字、习作教学模式与方法，培育学生写作的力量。 二、总体目标 我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾
17、驭课堂力量，促进教师向专业化方向进展。 1常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 2.教研教改：仔细学习并实施新课程标准、积极推行“融入尝试欢乐进展”教学模式为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题讨论为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。 3学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。我们将在三个方面绽开活动。 一是经典诵读、 二是读书节、 三是写字竞赛。在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升学生的人文
18、素养。在读书节中让学生游览书海，享受读书的乐趣，培育学生爱书的兴趣，教会学生读书的方法，训练学生读书的力量，让孩子在阅读中成长。写英雄字是每一个中国人应当具有的根本功，本学期我们将仔细培育孩子的写字力量，让孩子有一个良好的书写姿态，能写一手工整清晰的汉字，为孩子的终身进展奠定坚实的根底。组织演讲、朗读、作文、古诗文背诵、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积存成果。 三、重点工作及措施 1紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好文摘；善分析，理好所得。连续组织全组教师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的根本理念，课程目标，内容标准，实施建议等
19、内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学根本功。 2把握“讨论”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“讨论”活动。在积极参与区市各种教材培训活动根底上，各备课组要仔细组织再学习，进展内化、反思。连续执行一人一堂讨论课、骨干教师示范课、对外公开课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学讨论，促进教师的进展。 3注意“活动”：每周教研活动时间，语文教师要马上“看”起来，“说”起来，“议”
20、起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。加强小课题讨论，及教研论文的撰写工作。以“融入尝试欢乐进展”为主题，各年级依据年段实际特点进展专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。强调“合作”，发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内讨论，使备课组活动落到实处，又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。 4协作“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三仔细”上花力气，从而降低月查难度。以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。 5.围绕“20+20语文素养提升工程”，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟
21、，有规划地背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。 6.各班在本学期都要有规划地进行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延长到课外、社会。 四、详细安排 九月份： 1.制订备课组及个人教学规划。 2.组织学习新课标解读材料。 3.上报“人人一堂讨论课”安排表，并按表逐步实施。 4.开展新城小学学生汉字听写大赛和“书法之星”写字竞赛活动。 十月份： 1六年级、五年级习作主题讨论课展现、沟通活动，组织听、评课。 2.课堂教学研讨月预备。 3.开展“古诗文诵读”活动及读书活动。 4.常规检查，反应。 十一月份： 1.二年级、一年级阅读讨论课展现、沟通活动，组织听
22、、评课。 2.常规月检查，反应。 十二月份： 1.四年级、三年级写字研讨课展现。 2.优秀教案设计（每位教师至少一篇） 3.常规月检查。 元月份： 1.制订复习规划。 2.期末考试。 二月份 1.教研组、备课组沟通总结。 小学教研工作规划 篇6 一、指导思想： 围绕学校工作重点，充分发挥学校体育、艺术教育特色，进一步加强音体美教研组建立，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作沟通，提高课堂教学质量。 二、详细措施： （一）加强教研组建立，以研促教： 仔细开展音体美教研活动，提高音体美教师专业素养，加强教学沟通，提高教师根本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学有用性。 （二）标准教学，明确
23、教学要求： 音体美教师不仅教会学生专业学问，更要发挥自身治理的力量，提高音体美教学的工作效率。仔细组织好兴趣小组活动，培育学生的体育、艺术审美情趣，塑造完善的艺术品行，为学生的进展搭建成才的舞台。 （三）加强教师教学讨论，提高教师科研的力量 1、真正关注每一个学生的进展，通过艺术教育，增加学生的自信念，促进文化学习和其他思维品质的提高。 2、挖掘教学过程中的生动案例，总结教学阅历，撰写教学心得，形成自己的讨论成果。 （四）注意教师专业素养的不断提高，做好打造名师工作，充分发挥名师的带头引领作用。 详细工作安排： 二月：制定艺体教研工作规划 三月： 1、召开音体美教师会议、 2、艺体通研教材活动
24、，下发音体美教学进度和音体美考核方法 4、参与全区组织的小学音体美优质课竞赛 5、参与全区体育教学根本功大赛 6、参与临沂市小学美术教学研讨会 7、镇级师生书画展 四月： 1、参与全区中小学师生书画展 2、唱响五歌歌咏竞赛 3、参与临沂市小学音乐、体育、美术优质课评比观摩活动 4、艺体教师公开课活动、艺体课堂优秀案例征集 2、学校阳光体育运动检查评比活动 3、举办“我阳光、我欢乐、我是四好少年”六一艺术节 4、参与临沂市小学音乐教学研讨会 六月： 1、音体美教学综合素养评价（2周 2、学校组织期末质量调研 3、艺体教师课堂教学评估 4、艺体教师集体学习 七月：参与镇街艺体教研员和村小艺体骨干教
25、师教学技能培训 八月：参与临沂市音体美教研员培训 九月： 1、艺体通览教材活动 2、校园播送操、校园集体舞竞赛 3、体育大课间活动抽查 4、召开秋季运动会 十月： 1、艺体教师集体学习 2、迎接区组织的学校体育教学质量和特色体育活动展演验收活动 十一月： 1、进行校级艺体教师才艺大比拼。 2、组织音体美教师根本技能训练和专业技能沟通互动 3、校级艺体公开课、艺体优秀案例证集 十二月： 1、迎接全市县区学校教学工作评估 2、师生庆祝元旦 一月： 1、艺体教学课堂教学评估 2、学校组织音体美综合素养评价 3、期末考试 小学教研工作规划 篇7 一、指导思想 本学期我们综合教研组，将连续进一步仔细学习
26、新课程标准，以学生进展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改良教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论。 二、目标和任务 1、以学科转变为契机，改良教学方法，重视培育学生的力量。 2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。 3、拓展教学范围，把课从课内象课外延长，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参加的时机，使之更好的展现自己的才能。 三、主要工作 （一）加强学习，适应课程改革 随着课程的改革，科学教师必需加强业务学习，提高个人的教学素养。转变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。 （
27、二）突出重点，狠抓课堂教学 课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。本学期将从以下几个方面来努力。 1、探究新的教学方法。在日常的教学中不断总结教学阅历，查找适合的教学方法。利用周六业务学习等时机，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法。 2、重视试验教学。试验是学生学习的关键，同时也是培育学生力量的好时机，为此教师试验教学中必需要做到：细心做好试验前的预备工作；细心设计试验；细心做好试验中的指导；细心组织研讨、总结，引导学生得出正确的结论。 （三）教研结合，抓好教研组建立 1、连续开展集体备课活动，每月进展一次集体备课，使每个教师都能在活动中有所收获。
28、 2、通过开课活动提高教师驾御教材的力量，迎接学校的评课活动。 3、加强课堂教学的反思，仔细撰写教学后记、准时总结教学中的得与失，分析缘由，提出改良的对策。 4、加强课题讨论，以研促教。随着教学的进展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题讨论，做到“以研促教”，用教学讨论来提高教师课堂教学的水平。 在新的一学期内，我们将积极适应新的课程标准，把握好过度时期的教学方向，进展制造性的教学讨论，为提高科学教学质量而努力。 详细安排如下： 二月份： 1、制订本学期的教学规划、课时安排。 2、全部进展电脑备课。 三月份： 1、音乐课题组活动。 2、沟通新学期工作规划。 四月份： 1
29、、综合课题组，体育课题组活动。 2、上好课题讨论课，做好评课工作。 五月份： 美术课题组活动。 六月份： 1、总结学期工作，作好资料台帐整理工作。 2、撰写本学期总结。 小学教研工作规划 篇8 一、指导思想： 以新课程理念为指导，以课堂教学讨论与改革为切入口，以培育学生的创新意识和实践力量为目标，不断提高教师的专业理论水平和教学实践力量，努力营造开放的、适合主体进展的教学气氛，使每一位学生和谐、有共性地进展，全面提高学生的语文综合素养。 二、教研目标： 1、精确理解,仔细领悟语文课程标准所提倡的教学理念和教学策略，以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极投身于新的课程改革之中，成为语文课程资
30、源的开发者、语文课程的建立者。 2、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积存，培育语感，进展思维，培育语文力量。重视提高学生的品德修养和审美情趣，促进良好共性和健全人格的形成。 3、构建公平合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。让学生参加评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思索问题，鼓舞学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的共性。实现“以人为本，以进展为本”。 4、开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习和运用的领域.发挥学校图书馆的作用，培育阅读的兴趣。加强古诗词的背诵、积存，加强平常的小练笔，重视朗读、书写的训练。培育学生的语言力量。争取每学期有文章发表或获奖。 5
31、、以提高教学质量为重点，狠抓教学常规，注意学科间的融合，使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，争取学科教学质量有所突破。 6、通过新世纪素养教育、网络、信息教育，结合学校的网络优势，进一步实施教育的现代化。 三、详细措施： 1、每位教师预备好一本教学摘记和一本听课记录本，常常学习各类业务刊物，勤做摘记。深入钻研教材，用新课程的理念改良教法，构建具有自我特色的共性化教学模式，努力培育学生的创新力量。 2、本学期加强组内的日常沟通性听课，执教教师课后要进展说课，课后要上交教案、说课稿及教学反思。主评教师能及早了解教材，在评论时结合相关的教学理论，对教学细节进展深入地剖析。
32、听课教师都要进展仔细地评课，并做好记录。 3、定期组织全体语文教师反应外出听课所得，沟通在教学中的困惑及反思，重视班级之间、教师之间的合作与研讨。 4、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进展有机整合，积极引进各种胜利的优秀科研成果，提高教学效率。 5、树立大语文教学观，开展丰富多彩的语文实践活动，推行课前一分钟演讲、每周一诗等训练；加强成语、歇后语、名言警句的背诵、积存；加强平常的小练笔指导，提倡学生写日记，鼓舞学生向奉化日报、宁波晚报等积极投稿，争取发表。 6、注意培育学生的课外阅读力量，特殊是阅读兴趣的培育。细心设计作业，寻求最正确的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实
33、践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。 7、开展“辅优补差”，重视尖子生培育，加大对差生的辅导力度，鼓舞学生积极参与校内外语文实践活动，面对全班抓教学质量，力争学科成绩更上一层楼。 8、自觉投身根本功训练及自身业务学习。在市教研室、校教育处的组织领导下，通过请进来、走出去等各种方法的观摩学习、老教师的传、帮、带等活动，加强对青年教师的培育。 四、月工作重点： 二月份： 1、学习语文课程标准，熟识教材，制定教学规划。 2、征集语文学科论文及教学案例。 三月份： 1、教学常规检查（一） 2、新教师听课 3、“辅优补差”工作沟通 四月份： 1、期中质量检查及反应 2
34、、教学常规检查（二） 五月份： 1、校朗读测试 2、校写字测试 3、46年级作文写片断竞赛 4、新教师听课 5、教学常规检查（三） 六月份： 1、镇学科论文评比 2、46年级古诗积存竞赛 3、教学常规检查（四） 4、复习迎考 5、教学质量测试 6、总结、沟通 五、教学研讨活动安排 周次教研主题上课教师主评教师 第5周“自主、合作、探究”学习模式的探讨（1）徐治英应婵娜丁朝女范明春 第8周丁朝女孙志达沈洁孙颐芬 第10周“自主、合作、探究”学习模式的探讨（2）胡世浩沈洁王优娜徐治英 第13周范明春周钢营杨花芬王优娜 第15周创设开放而有活力的语文课堂杨花芬王优娜竺叶儿朱磊 第17周朱磊孙颐芬袁吉
35、飞孙志达 注：教学研讨课执教时间、执教者如有改动以通知为准。 小学教研工作规划 篇9 一、指导思想 本学期语文教研组以z市“高水平教育现代化”评估指标、学校主课题“国际理解教育提升学生素养的实践讨论”以及学校“十二五”进展规划为指导，以提升教学质量和指导学生“会学习”为重点，充分落实z市“小学语文学科教学建议”与“小学语文序列目标”的讨论成果。标准中求创新，标准中求质量，标准中求进展。不断提升教师的业务水平，进展学生的语文素养。 二、工作思路 1、标准是教学工作的主旋律，要进一步强化标准意识。 标准是衡量日常教学工作是否有效的前提。教学工作需要将标准坚持究竟，让标准成为习惯。本学期，语文组将连
36、续以教学“七仔细”工作为抓手，要求教师将教学“七仔细”细则纳入常态学习内容，在日常工作中做到细化落实。积极应对定期或不定期教学调研与督导，确保每一位教师标准教学行为。 2、质量是学校进展的生命线，要进一步明确质量意识。 20xx年是我校的“教育质量年”，因此每位教师需要树立质量意识，努力提升学科教学质量。注意每一节课的质量，每一次练习的质量，每一次检测的质量，每一次教研活动的质量。要借助教研组、备课组的团队力气，充分发挥教师之间的传、帮、带作用，在教学质量上坚持做到科学提升、整体提升，优质进展、均衡进展。 3、创新是教研活动的源动力，要进一步突出创新意识。 语文教研组立足教学即讨论、课堂即试验
37、，在继承中创新，在创新中提升。不断加强网络教研活动与传统教研活动的结合，积极开展辅导学生阅历沟通会，优化设计共性化分层作业与自学指导序列方案，帮忙学生总结提炼学习阅历与心得。结合学校主课题的开题要求，积极完成D2视点“经典诵读”专刊的编印工作，有序推动“经典诵读提升学生人文素养的实践讨论”课题讨论工作。 三、详细措施 常规性工作 1、“七仔细”工作 各位教师要以教学“七仔细”细则为指导，仔细做好备课、上课、听课、作业批改等常规工作，积极应对备课组、教研组及教育处的组织“七仔细”常规检查工作。备课组以自查为主，一般是教完一个单元的内容，组织一次自查。本学期教育处每月都将组织至少一次备课、听课、作
38、业批改等方面的“七仔细”检查。 2、“轮教课”活动 本学期将连续以“同题异构”的形式开展备课组轮教课活动，加强听课研讨，主动学习反思，提升课堂教学整体水平。备课组要积极开展“备课、说课、上课、听课、评课”等系列磨课活动，将每一节轮教课都打磨成精品课，提高课堂教学的效益。 3、“备课组”建立 备课组要以“优秀备课组评比细则”为参照开展工作。坚持以“四定”为要求，（定时间、定地点、定内容、定主讲人）开展好每周一次研讨活动。集体备课的成果要在组内教师的备课中得到表达。备课组还要结合“三会”要求，进一步优化共性化分层作业、指导自学序列方案等。 4、“传帮带”工程 本学期，教研组、备课组要充分发挥骨干教
39、师的引领示范作用，开展好师徒结对活动。不断提升青年教师的业务素养，加快年轻教师的成长步伐。对于组内的薄弱的环节，各备课组要组织力气，加强指导，明确目标，杜绝“短板现象”，实现均衡进展，整体提升。 创新性工作 1、指导自学方面 各备课组要仔细制定“指导自学序列方案”。突出“读写”结合。“读”包括经典诵读与课外阅读。课前三分钟的经典诵读要有安排，有内容，有落实。课外阅读要做到推举与检测工作。推举的阅读书目要准时张贴到班级图书角，课外阅读的检测可与主题班会相结合、与单元练习相结合。“写”包括写字与写作。要强化“提笔即练字”的要求，鼓舞学生每周完成一张硬笔书法作品，开展班级或校级评比活动，激发学生的习
40、字兴趣。树立“我手写我心”的理念，帮忙学生养成写日记、周记的习惯，仔细辅导学生习作，力争有更多的学生作品发表或获奖。 2、作业设计方面 要进一步深化作业的改革，依据学生的不同水平，通过分层设计，使作业真正具有共性化。本学期的共性化作业一般两周一次，各备课组需充分争论共性化作业的选题，明确选题的设计意图。从“学问积存”、“阅读理解”、“表达运用”三个方面来进展分层。在敬重学生共性的根底上，由学生依据自身的实际力量完成必做题与选做题。教师要做好优秀共性作业的收集整理工作，为学校共性化作业成果集的选编做好预备工作。备课组还要做好单元命题工作，本学期采纳“8+1”的形式。每个单元教完安排一次单元检测，
41、期末复习阶段安排一次总检测。教师要做好单元练习质量分析工作，通过分析查找缺乏，通过分析科学改良。 3、辅导学生方面 要重视学生的学习辅导，细心、急躁地做好提优补差工作。对于学习困难的学生要赐予特殊关注，要从多方面查找学习落后的缘由，要注意家校之间的沟通，形成教育合力，要多向有阅历的教师请教，帮忙学困生收获学习的自信，体验胜利的喜悦。三月份，教研组将组织开展一次辅导学生主题沙龙活动，通过优秀教师辅导学生阅历沟通、青年教师辅导学生反思等进一步推动学困生的辅导工作。 4、活动组织方面 本学期，将连续开展好语文学科方面的活动。结合“经典诵读”基地建立要求，各班至少组织一次以“经典诵读”为主题的班级读书
42、会。备课组需统一设计活动方案，重视活动的宣传，做好活动资料整理与收集工作。此外，教师要留意开掘并帮忙学生总结学习心得和学习阅历，积极探讨学生如何有效的进展自主学习，积极评比每月“三会”之星，并利用D2之声推选“会学习”的学生代表介绍自主学习方法。 附：行事历 二月份： 1、制定教研组、备课组工作规划。 2、“七仔细”检查：教学规划、备课。 3、校内轮教课。 4、辅导学生沙龙活动。 5、“三会”每月之星评比。 三月份： 1、“七仔细”检查：随堂听课、指导学生自学。 2、青年教师说课、上课竞赛活动。 3、主题研讨：“怎样上好一节课”。 4、校内督导。（随堂听课、课堂质量调研） 5、“三会”每月之星评比。 四月份： 1、“七仔细”检查：作业。（共性化分层作业的设计与练习） 2、校内督导。（毕业班质量调研） 3、“单元命题”讨论。 4、“三会”每月之星评比 五月份： 1、“七仔细”检查：单元练习 2、校内督导。 3、期末命题讨论。 4、共性化作业成果展现并编印成册。 5、“三会”每月之星评比 六月份： 1、期末命题。 2、期末测试、分项考核。 3、学期教学资料归整。