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1、 小学师德师风自查自纠阶段性小结汇报材料 小学师德师风自查自纠阶段性小结汇报材料 百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培育后备人材的神圣职责，教师的教学水平、师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。但是在目前有些教师不注意自身修养。为国家培育高水平、高素养、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建立中，加强教师的师德师风建立，提高教师队伍素养是特别重要的。师德师风的好坏往往影响和打算学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面进展。 一、收获
2、 我利用课余时间积极学习了中小学教师职业道德标准，我针对自己在思想、工作实际中的所作所为做了深刻的剖析。我根据局发通知文件精神，结合自己的工作进展了“六查”活动。并深刻熟悉到这次活动的深远意义。 1、爱岗敬业。只有喜爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人。 2、为人师表。教师的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此作为教师时刻注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。 3、严谨治学。使我熟悉到教师都能够仔细钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教学方法，不断提高自己的教学水平。 4、关爱学生。
3、作为教师要公平地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我赐予表扬，当学生消失错误时准时指出并对他进展批判教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，敬重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚和变相体罚学生。 5、廉洁从教。我没有收受任何学生家长的财物。对每一个学生都应当是公正的，对家长、对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职责。 二、缺乏之处 1、我存在对学生消失的错误不是急躁地教育，而是爱犯急躁心理，对教师、学生治理过严。 2、对有的教师要求过于严格、近于苛刻，求全责怪，结果适得其反，此时会使他们产生懈怠的心情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。 这次自查自纠使我
4、找到了自己的问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、整改措施： 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点： 1、 加强自身建立，提高素养。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自身的业务力量和效劳水平，做到理论联系实际，全面进展。 2、 强化责任，提高效率。 对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好规划，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身力量的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤观看、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。教师的教学水平、师德师风，在教育教学工作中时刻起到它的作用。 经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，也熟悉到自己工作中的缺乏。“人无完人，金无足赤”。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对我们每一个教师都是一个永恒的要求，是每一个教师追求的目标。