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1、 实验室实验员工作计划范文5篇 试验室学习和进展试验的主要场所，是探究学习的主要资源。因此，高度重视试验室建立，配置必要的仪器和设备，确保进展试验探究活动，为开展试验探究活动制造了良好的条件。下面是我整理的试验室试验员工作规划，供您阅读,参考。盼望您能有所收获! 一、指导思想 通过试验教学培育学生观看问题、思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让学生通过现象观看事物的本质，从而熟悉和提醒自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、教学要求 1.演示试验必需按课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面对全体学生进展试验。通过观看试验现象，使学生能够获得
2、感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。 2.学生分组试验，也要按课标的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进展，教师监视学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达力量。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学讨论的思路与方法;加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备
3、工作 仪器设备购置，落实仪器设备购置规划，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压铺张发生。 五、将德育工作渗透于教学中 1.让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结协作的精神。 2.要教育学生遵守试验规章，爱惜财物，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3.要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4.培育学生井然有序的工作习惯。试验完毕后，把仪器放回原处，整理好试验台。 六、做好试验室文件建立治理工作 为试验室的评估合
4、格，做好试验室的教学规划、日常治理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 七、试验教学治理 1.课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验; 2.试验课过程中，留意安全，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备消失故障，应准时跟教师联系，不能擅自处理; 3.试验完毕，应先报告教师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开; 4.课后依据试验记录，仔细书写试验报告。 一、指导思想 依据科学课程的教学要求，各试验室应积极协作各年级科学教学活动，做好各课的试验室预备工作，以确
5、保试验课的顺当进展。强化科学试验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐试验课，确保每位学生都有动手操作时机，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到标准化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器(材)应有的作用。 二、主要任务及目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，观看、演示试验到达95%以上，分组试验到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作规划： 1、试验室治理员工作： 、余恩赦副校长：分管试验室(一)和试验室(二)常规治理工作。 、姚强副教育主任：主分管试验室(一)和试验室(二)常规治理工作 、
6、王加川教师：负责试验室(一)的试验教学常规治理工作。 、沈家强教师：负责试验室(二)的试验教学常规治理工作。科学教研组组长 (1)、全面实施素养教育,试验室治理应标准化、制度化、科学化。试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设专职治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 (2)、根据省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备要求，各试验室必需做好仪器、器材的补充规划。对自然试验室的试验设备进展更新、添置、维护、检查，为教学做好预备。 (3)、各试验室必需制定试验室学期工作规划和试验教学课程安排表。 (4)、各试验室必需借助于试验室设备和试验手段，选择恰当的方法，积极制造条件改演示试验为分组试验
7、，积极效劳于教学。 (5)、各试验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合试验室条件进展分组试验。 (6)、依据教学需要，可以自制一些教具。 (7)、各试验室必需加强安全措施，危急药品妥当保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。 (8)、各试验室必需做好仪器(材)治理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，准时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。 (9)、各试验室必需做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 (10)、各试验室必需对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。 (11)、开拓其次课堂,开放试验室：对局部学生在试
8、验课中未完成或试验课效果不抱负的可利用中午空余时间或课外活动时间重做试验,提高试验课的时效性。 (12、)各试验室必需努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户水冼一次;每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持试验室环境干净，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃洁净。 2、任课教师工作： (1)、任课教师要在期初制订出学期试验教学规划，交教育处检查，再交试验室存档，任课教师根据试验室供应的试验课程表到指定的试验室上课。 (2)、任课教师与试验教师要共同努力，积极协作，努力开齐
9、、开好试验，开足组数，使学生有充分的动手时机。凡教材要求做的试验不得任意删减，因故的确不能开出，必需向学校分管领导报批。 (3)、任课教师应仔细填写“试验通知单”。演示试验提前三天，学生分组试验提前一周交试验教师，并提前试做试验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的试验做好防范安排。 (4)、试验教师应协作工作，按单预备试验用品，并提前一天预备好。在预备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。 (5)、演示试验操作前，任课教师要备好课，熟识试验操作步骤和留意事项，试验时做到安全、快速，操作标准，现象明显。试验过程中，要引导学生观看、思索，到达预期效果。 (6)、上学生试验课
10、时，要组织学生排队入室，保持安静。要把全班学生编成若干试验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进试验室，首先由任课教师带着学习学生试验规章和试验室安全守则，然后再开头分组试验。 (7)、学生要做好试验前的预习预备，试验时要积极思索，细心操作，仔细观看，照实记录。要积极制造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作力量。试验教师要跟班辅导，排解仪器故障，处理有关问题。 (8)、试验完毕由试验小组分工负责，按三净(即桌面净、仪器净、地面净)要求擦洗、整理好仪器，清扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经试验教师或任课教师验收前方可离去。试验教师要准时对试验仪器进展保养
11、维护工作，收回原处保存。要仔细填写好试验登记表，离开试验室时要关好水电开关和门窗。 (9)、要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级治理，促进学生良好试验习惯的养成，促进试验教学工作的开展。 (10)、要积极制造条件开放试验室，让学生在任课教师和试验教师的指导下开展课外科技活动。 四、培训、竞赛： 1、利用教研活动时间，组织3-6年级科学试验教师进展2次试验操作培训。指导教师：王加川 2、利用试验室开放活动时间，以课外兴趣小组活动形式，组织3-6年级局部学生进展每周1次试验操作培训，到达以点带面的推动效果，使学生喜爱科学试验。 、三、四年级指导教师：肖寿生 、五、六年级指导教师：沈家强 3、组织学生试验操作竞赛。 五、授课地点及课程安排 1、三、六年级在试验室(一)上课。(课程安排见附表2) 2、四、五年级在试验室(二)上课。(课程安排见附表3) 试验室试验员工作规划