《小学体育活动安全教育教案（12篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育活动安全教育教案（12篇）.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学体育活动安全教育教案（12篇） 一、活动目标： 1、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。 2、明白体育活动要做到合理安全。 二、活动过程： (一)体育活动的科学性 参与体育活动前，肯定要做好充分的预备活动，这样能提高中枢神经系统和肌肉的兴奋性，反响速度加快，协调力量加强，有助于完成各种动作，有效地防止肌肉、韧带和肌腱受伤。 (二)体育活动的合理性 体育活动要做到合理性，就是指要留意因人、因时、因地制宜。 A、要依据参与体育活动人的年龄大小、性别、体制强弱来指定体育活动的活动量。 B、要依据不同的季节组织、参与不同的体育活动。 C、要考虑当地环境，选择适当的体育工程。 (三)体育活动的原
2、则性 A、循序渐进：从简洁到简单，从易到难，运动量从小到大。 B、全面熬炼：运动要多样化，使身体的各局部都能得到熬炼。 C、运动量适度：运动量是指在运动的过程中，完成动作的数量、质量、时间、强度和密度等。 三、活动小结： 我们在活动时必需留意活动的科学性和活动的安全性。 小学体育活动安全教育教案 篇2 一、活动目标： 1、了解游泳时需要留意的安全常识。 2、熟悉游泳时可能发生的问题以及学会准时处理。 二、活动过程： (一)游泳安全须知 1、游泳前必需进展身体检查，体检合格方可游泳。 2、制止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危急标记的游泳区游泳。 3、游泳要由家长、教师或牢靠的人带着，或结
3、伴，不能单独游泳。 4、游泳前应做好充分的预备活动，使全身各个器官、系统得到活动。 5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲惫、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。 6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特殊使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15-30分钟就要休息一下。 (二)问题及处理 1、游泳的时间或水温不当时，简单引起抽筋。 这时应立即停顿游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，肯定不要乱挣扎。 2、游泳时身体感到疲惫或严寒时，要立刻游回岸边。 3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的
4、地方。 4、游泳时可能会消失头痛。这时要停顿游泳，快速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进展旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。 三、活动小结： 游泳前、游泳过程中要留意安全，假如游泳时发生问题，肯定要准时处理。 小学体育活动安全教育教案 篇3 一、活动目标： 1、了解冬季熬炼须留意安全。 2、了解夏季熬炼须留意安全。 二、活动过程： (一)冬季熬炼须留意安全 (1)冬季，天寒地冻，所以熬炼前充分的预备活动是特别必要地。这样可以避开肌肉、肌腱拉伤及关节扭伤和脚跟的蹾伤。 (2)留意爱护皮肤，在不影响活动的状况下，可以戴上手套、耳套。假如天气恶劣，就停顿室外活动。 (3)活动时，应留意鼻，
5、口混合呼吸，特殊是长跑时，肯定不要张着嘴大口大口地喘气。 (4)活动后，应留意准时更换汗水湿透的内衣，鞋袜。 (5)冬季滑冰时要留意冰面厚度在15厘米以上，而且不能逆向滑行。 (二)夏季熬炼需留意安全 (1)夏季活动，除了雨天一般都在室外活动。假如雨天在室内活动时应留意室内通风，活动时间不宜太长，要留意休息。休息时应喝加盐的凉开水，运动后要用温水洗澡。 (2)每天活动时间最好安排在上午或下午，肯定要避开中午高温时期。防止中暑。 (3)每次活动量要合理安排。 (4)不要在烈日高温下熬炼。 三、活动小结： 冬季熬炼、夏季熬炼都要留意安全。 小学体育活动安全教育教案 篇4 活动时间： 第5周星期五班
6、会课 活动目标： 1、了解上体育课时衣着上的留意事项。 2、了解体育活动时的留意事项。 活动过程： （一）上体育课时衣着上的留意事项： 上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用许多体育器械，如单双杠、铅球所以为了安全，上课时衣着有肯定的讲究。 （1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、锋利锐利的物品。 （2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。 （3）头上不要戴各种发卡。 （4）尽量不要戴眼镜。 （5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。 （6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应当穿着运动服。 （二）活动应留意事项： （1）猛烈活动后半小
7、时左右才可以吃饭，饭后一小时才可以做猛烈活动。 （2）由于活动时出汗多，所以需要补充水，但喝水时肯定要留意量少次数多，不能一次喝水过多，最好喝淡盐开水。 （3）猛烈活动后不能立刻停下来。要做放松整理运动。 （4）猛烈活动后不能立刻进展冷水浴或游泳。 （5）恶劣天气（大风、雾天、气温过高或过低）不宜活动。 （三）活动小结： 体育活动要量力而行，安全第一，适时适度进展。 小学体育活动安全教育教案 篇5 教学目标： 1.引导学生表现运动的场景 2.通过观赏学习，引导学生用美术语言运动的动作 重点：用各种色块、线条表现自己对运动的理解 难点：用美术材料和帮助工具画出不同的体育活动 教具：图片、范画 教
8、学活动： 一、激趣导人 体育活动生龙活虎，真令我们感动。 总想让那些英姿飒爽的动作，在我们的画上永驻。 二、出示图片 假如让你也来画一画你会怎样来表现？ 体育课上，你学会了哪些运动？运动会上，你又喜爱哪些工程？打球？赛跑？游泳？ 运动展现人类更辉煌的前景，激发人们建立和制造的自信。 三、板示课题 你最喜爱什么运动？说出你的感受来。 看了那么多的画面，有了那么多的阅历，你能尝试画出你对运动的感觉来吗？谁来说一说，自己的新想法？ 四、创作练习 把你最喜爱或印象最深的运动画出来。 你又有新的想法了吗？ 小组争论一个创意并协作完成。 五、通过今日的学习，你学到了什么？ 作业选择： 1.把你最喜爱的运动
9、画出一两种。 2.可以画出你或同学们运动时的姿势，也可以画出竞赛场上热闹气氛。 教学随笔 小学体育活动安全教育教案 篇6 活动预备 教师应当在开展拍球活动前对本班幼儿进展一次拍球力量的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做预备。 活动过程 1活动的引入：教师可以有意识地用嬉戏的形式，或者在观看到本班有幼儿开头关注时引出拍球活动。 2教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。 (依据孩子们的表现，我们打算依据不同幼儿的实际水平和进展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进展了初测，并根据幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。 层次一，不会
10、拍球的幼儿有7人，占班级总数的24。他们根本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调力量的限制拍不到球。 层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样掌握手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。 层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿把握了拍球的根本技能，但在操作过程中可能受到四周环境、同伴干扰，或是自身对技能把握得还不坚固等，不能很好地把球掌握在自己的手中。 层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14。他们能够娴熟把握拍球的
11、技能，有的甚至能够连续拍三四十个。 3调整难度。分层指导 层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观看发觉拍球的方法DD皮球落在地上以后，立刻用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。 (在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有把握拍球的技巧，但是已开头具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有根底上是一大进步，教师要准时表扬。对于手眼协调力量较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告知他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了快速地提高幼儿手眼协调力量，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。) 层次二：进展拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上
12、弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，把握上弹的距离。在看到幼儿能够比拟娴熟地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。 小学体育活动安全教育教案 篇7 一、设计意图理念 本课依据学生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求，以素养、创新教育为中心，采纳诱导、启发教育科学分组形式，充分发挥教师为主导、学生为主体的作用。本课全都力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体安康和身心安康求进展、求把握，更进一步地培育学生喜爱运动、喜爱足球的兴趣与激情。在激情洋溢的嬉戏中，同时渗透着德育教育、德育思想，从而培育学生喜爱运动、喜爱奥运的心灵。 二、教材内容选择
13、 （1）小足球：脚内侧传接球（水平一） （2）嬉戏：欢乐奥运（绕、跃过障碍） 三、教学目标： 使80%的学生把握根本的球性及脚内侧传接球的根本动作要领。 四、组织与教学流程 1、音乐情感融合：本课转变常规导入课题，而是用音乐旋律的 主题曲将学生带入奥运村，又顺其自然将学生引入球操世界，通过多样化的纵深练与乐，使学生在兴趣中去学、去练。 2、学习把握局部：通过预备局部的完毕，教师用奇妙的语言过渡到主题教材。 （1）在脚内侧踢球中，采纳层层递进的帮助手段，科学分组的练习方法，逐步由易到难，由难到把握，由把握到实践； （2）嬉戏：通过欢乐奥运新北京、新奥运的形式为切入点，同时让学生到达赛场如何遵守交
14、通规章为体验，让小交通警察指挥运发动过公路去赛场，从而渗透着遵守交通规章的理念。以绕、跃过障碍为练习标准，培育学生克制困难、合作进取的德育思想，从而培育学生喜爱运动、喜爱奥运的心灵，让学生在欢乐的音乐中，完成练习任务，从而实现了一物多用、一物巧用的练习方法。 3、身心陶冶： 以美丽、飘柔的舞姿让学生体会疲惫的消逝及进展个人爱好和兴趣，从而让学生的身心得到安康有益的进展。 小学体育活动安全教育教案 篇8 教学内容 1、两头翘；2、仰卧起坐传递球；3、投掷。 教学目标 1、认知目标：理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度； 2、技能目标： A、学会俯卧挺身技术，力争有90%左右的学生能独立完
15、成，进展学 生腰背腹弹性和力气； B、通过“投掷过关”等投掷嬉戏，复习稳固原地正面、侧向投掷垒 球技术，提高学生投掷力量： 3、情感目标： A、初步具有英勇坚韧的意志品质，并通过嬉戏培育学生集体主义和爱 国主义精神； B、通过学生的分组自练、自创，进展学生的思维力量、制造力量，促 进学生身心的安康进展。 本课重点： A、俯卧挺身时两腿协作上体协调上举； B、投掷垒球时的出手时机； 本课难点： A、俯卧挺身时两腿夹紧并充分伸展； B、投掷垒球时转体和挥臂的连贯性 程序 教学内容 时间 组织 教法与要求 导入 1、常规教学 1-2分 四列横队 教法： 1）学生跑进场地，师生问好； 2）队列练习，配
16、以运发动进展曲 要求：精神饱满，节拍精确。 2、仿照练习 3、自编嬉戏“大鲨鱼” 2-3分 4-5分 四列横队-一路纵队绕垫子行进。 教法： 1）教师讲解、示范“摇橹”动作； 2）学生跟随教师原地和行进间仿照“摇橹”动作； 3）学生跟随教师仿照渔船出海动作； 4）教师提示并仿照各种鱼类游动的动作； 5）学生发挥想象，进展各种鱼游动仿照； 6）教师扮演大鲨鱼，共同参加嬉戏。 要求：仿照逼真，反响灵敏。 绽开 1、两头翘：俯卧垫上，两臂前举，头、肩用力上抬，背部用力后弓，同时两腿用力（并腿）后举。 10-11分 两人一组一块子垫 教法： 1）教师示范，学生尝试性练习； 2）手持轻物或两腿夹物做“一
17、头起”练习，并触及上方的标志物； 3）在同伴帮忙下（同时托腿托胸）完成动作； 4）学生独立完成，小组自评； 5）优生表演，相互比照，集体研讨； 6）分组竞赛。 要求：两臂与两腿协调协作，同伴之间相互帮忙。 2、仰卧起坐传递轻物 3-4分 四人一组二块垫子同时练习 教法： 1）教师讲解、示范； 2）学生在教师统一口令下练习； 3）每组连续做十次，比哪一组先完成； 要求：交换轻物时膝不屈，脚跟不离垫，轻物不能抛接。 3、投掷：每人持一轻物，面对有彩色汽球的横绳进展投掷过关和投准目标练习。 8-9分 四列横队-散点练习 教法： 1）教师讲解示范正面或侧向投掷； 2）在统一口令下练习； 3）带着问题，
18、进展投球过关嬉戏； 4）面对汽球进展投准竞赛，并结合生活实践进展制造性练习； 5）教师巡察指导； 6）教学状况反应。 要求：出手有肯定角度，挥臂速度快，转体要正。 4、中国奥运金牌榜： 分成八个小组，每位同学依次将自己的小地毯上写的金牌工程与折返处小黑板上的金牌运发动相对应，看哪一组又快又正确。 3-4分 按小地毯的序号，排成八路纵队 教法： 1）教师提示，并示范； 2）学生跨过垫子到折返处，将小地毯贴在黑板上直线跑回； 3）学生绕过垫子到折返处，将小地毯取回，直线跑回； 要求：奔驰快速，对应正确。 延长 1、小地毯拼字嬉戏： 2、自编舞蹈歌声与微笑 3、课堂小结讲评，收回器材，师生道别。 5
19、-6分 同上 教法： 1）每组六人将小地毯拼成一个字，看哪一组最快； 2）教师巡察指导； 3）在音乐的伴奏下，教师带着学生进展舞蹈。 要求：1）拼字嬉戏时，动作快速。 2）舞蹈时，动作放松，表情丰富。 场地器材 在一块篮球场的中间摆放三排小垫子（共24块、前后间隔为3米、左右间隔为2米）、两只篮圈间拉一根挂有彩色气球的横绳、自制小地垫49块、小黑板8块、录音机1台。 1、心理状况猜测：依据本课特点，学生积极主动参加学习，学生学习的心情高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感沟通； 2、生理状况猜测：练习密度在45%左右；平均心率在125-135次/分左右；最高心率为175次/分左右。 3、心
20、率曲线（略） 小学体育活动安全教育教案 篇9 一、指导思想： 坚持以“学生为本，安康第一”的指导思想，在教学中落实根本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际熬炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培育学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我熬炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身规划的实施奠定了根底，培育学生德智体美劳全面进展，为学生更好的适应社会和安康成长奠定根底。 二、年级状况分析 六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期进展了学生体质安康测试和期末内容测试，大局部学生在各项测试中能到达国家体质安康测试标准，及格率到达有95，优秀率有60。但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的把握还
21、有些欠缺，需要有更进一步的提高。 三、本学期教学目标： 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习把握田径工程耐久跑当中的定时跑、追赶跑以及耐久跑的起跑姿态和方法；跳远工程当中的立定跳远和蹲踞式跳远的方法和技巧；篮球工程当中的运球、接球和投球的方法和技巧。把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 3、培育学生学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。 四、教学重难点分析： 在以上内容当中，依据年级学生的特点进展教学划分不同的重难点内
22、容。体育卫生保健学问是贯彻理论联系实际的原则，建立体育熬炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。依据小学生的年龄特点和熟悉水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的叙述，使学生懂得粗浅的体育熬炼卫生保健常识。而径类工程中跑的内容学生接触得较多，而且小学生的年龄段特征及爱好各异，对田类和球类的承受学习力量各不一样，应作为重点内容，组织好课堂教学。 五、教学措施： 1、与学生协作模拟演示，讲解、示范 2、领做指导学生仿照练习，动作协调连贯 3、指导学生分组练习，组织学生进展分组教学竞赛 4、指导分组练习并相互订正、观摩、沟通和评价 5、选拔优秀生进展展现 六、教学进度： 1安全教育课：体育课的要求须
23、知 2复习上学期内容：垫上技巧系列动作 3耐久跑定时跑 4耐久跑追 小学体育活动安全教育教案 篇10 一、前言： 在实施新课程标准进展素养教育的今日，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习气氛，而是要通过教学让学生充分展现、表达自我。充分表达一个中心、四个特点。以让学生自动学习，积极实践，努力创新为中心，结合体育学科突出四个特点。特殊是对小学低年级学生来说，通过唱游形式进展体育教学，到达教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。 二、案例介绍： 学习内容： （1）嬉戏：仿照各种小动物 （2）单脚起跳、双脚落地 学情分析： 一年级的学生男生比拟多，活泼好动，
24、有较强的求知欲，师生关系和谐融洽，班队集体荣誉感较强，对技巧和嬉戏比拟感兴趣，但学生的力量差异也较大，有意留意时间较短，因此，这就需要在教学中，采纳好玩味性的组织教学和嬉戏教学来调动学生学习的积极性，以保证教学活动的有效进展。 学习目标： 1、学生能在轻松愉悦的歌舞中做出根本跳动的动作。 2、学生能应用所学的学问进展创新活动。 教学设计： 让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦，在愉悦中初步把握单脚起跳双脚落地简洁的动作方法，同时在激活思维、拓展力量过程中体验合作、创新、胜利时的心情，从而有效地提高学生主动参加学习的兴趣。 片段介绍： 1、调动心情，激发兴趣。 课堂常规（略），明确学习内容和要
25、求。 小嬉戏：仿照各种小动物，随音乐跟教师一起跳舞。 2、合作探究，把握技能。 跳动：单脚起跳，双脚落地。 唱儿歌进入情景探究学习自主学练学问技能评价。 学生唱一编一跳一练一评，在活动过程中把握技能。 3、激活思维，拓展力量。 小嬉戏：仿照各种小动物，创编各种跳的方法。 唱儿歌分组嬉戏力量拓展创新力量评价 学生唱、唱创、创评、评，展现创编内容。 4、稳定心情，恢复身心。 放松：听音乐、师生共同舞蹈。 小结：师生共同讲评。 三、案例分析 1、这节课教案编写的主要特点是表达了新课程标准所提倡的以学生进展为中心，重视学生的主体地位的教学理念。 本课能紧紧围绕学习目标，利用各种嬉戏创设情景，用音乐贯穿
26、全课，让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，即玩中有所得，从而充分感受到自主与合作的乐趣。 遵循学生课堂上的心理活动进展过程，进展师生的双边活动，教师仅起到适时的诱导和点拨；在技能的学习时，不再是以往教师讲解示范，学生分组练习的老方法，而是以学生为主题，让学生通过自己的视觉感受，经过思维在大脑中形成表象，然后让学生自己亲身体验，学生实践以后教师在点拨，这种循环反复过程，留意教师的点拨要有层次性。开头上课时，就用小嬉戏的形式消失，让学生感受到体育课的欢乐。嬉戏开头了，教师亲切自然的描述：“秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝，一群小鸟飞过来，让我们和小鸟一起飞吧”。孩子们在音乐的伴奏下，学着欢快的
27、小鸟自由的飞行，有单独飞的，有成群飞的.仿佛进了鸟的天堂。“嘟”一声哨响，教师快速做出了集合的手势，孩子们快速跑向教师，学生们在慌乱中终于把队伍站好了，但有两个小朋友却找不到自己的位子。教师故作急迫的样子说：“这两只小鸟迷路了，谁能帮他们找到家？”大家很快帮忙两个迷路的小鸟找到了自己的家。 本课的教学重点是提高学生的跳动力量，课堂上要给学生肯定的时间、空间。让学生自我表现，努力创新，从而在课堂上教学中，不但培育了学生的实践力量，而且还培育了学生的创新意识。通过教师的补救手段，使每个学生都能学会，都有所得，应用所学的学问进展创新活动。因此，教师在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用，注意培育学生
28、的自主熬炼和创新意识。在学习方法上，运用了自主学习方式，通过情景教学，让学生在活动中把握技能和拓展力量。在详细教学过程中，注意学生实际力量的培育，把教材和嬉戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素养和运动技能的提高，进展学生共性，培育学生相互学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。 在跳动教学过程中，教师力求目标分层化、组织嬉戏化、学生共性化，给学生创设肯定的空间和时间，让学生尽情玩耍，享受其中的乐趣，通过想象进展各种创编练习。随着音乐发发出不同动物声音节拍，小朋友们一会儿是踏着沉重缓慢的脚步仿照搬运木头的大象，一会儿又成了蹦蹦跳跳活泼得意的小白兔，一会儿又变成了活泼的青蛙，一
29、会儿又变成了一群顽皮的小猴，有学生喝道“教师！我是孙悟空！”紧接着两手撑地翻起“小筋斗”，引得小猴们哈哈大笑通过这一小嬉戏，把嬉戏和体育教材有机结合，构成了新的教学情景，有利于调动学生用已有的学问在实践中去体验的积极性，表达了“欢乐体育”的思想。由于胜利与失败都是收获，酸甜苦辣都有养分，让学生在活动中充分展现自我，亲自体验各种活动的感受。教师尽量激发学生学习的灵感，让学生有选择的练习，自我展现风采，学生的自主得到了充分发挥。学生有了求知、求学的欲望，与此同时，教师的教学目的也就到达了。 2、玩中乐，中乐学，学中思，思中创，创佳绩。 为了突破学生被动承受较具常规传统的教学模式，教师奇妙地采纳各种
30、小嬉戏的形式，用音乐贯穿全课，让学生更早地进入角色，然后，教师再依据教学效果进展适当的点缀（提示），使动与静、张与驰、快与慢有机的结合，掌握好整个教学节奏。学生们既有原地又有行进间和转方向的动作，既有站着又有坐着，依据音乐的旋律、节奏，进展队形变化。小嬉戏的设计更是表达了师生之间、生生互动、师生互动的良好学习气氛。教师始终处在学生中间，和学生一起共享欢乐。 小学体育活动安全教育教案 篇11 一、教学内容： 单脚、双脚跳 二、教学目的: 单脚、双脚跳的练习很相宜低年级儿童的心理和生理的特点.单脚、双脚跳对提高儿童的跳动力量,进展思维扩大学问范围和促进智力的进展都有积极的作用。 三、教学要求: 学
31、会本年级的单脚、双脚跳,培育身体的正确姿态和节麦感,进展想象力和单脚、双脚跳等力量。 四、教学重点:各节动作的精确性和敏捷性。 教学难点:动作美丽大方,节奏感强。 五、教学任务: 1、使学生把握儿童单脚、双脚跳的动作,培育学生的协调性和节奏感。 2、培育学生单脚、双脚跳姿态,促进身体各器官的正常发育。 3、进展弹跳力及集协作的坚韧精神。 六、教学方法： 讲授法,直观教学法,集体练习法。 七、教学原则: 符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与敏捷性相结合的原则。 一、说教材 我说课的题目是爱惜牙齿，这节课是小学体育与安康省编教材一年级其次学期28课的教学内容。 1、教材简析： 人人都有
32、一副牙齿，拥有一副好牙齿是安康的表达，那怎么样才能够爱惜好自己的牙齿呢?今日这节课意在培育学生养成爱惜牙齿的好习惯。 2、教学目标： (1)认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。了解爱惜牙齿的一般常识。 (2)技能目标：把握正确的刷牙方法。 (3)情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱惜牙齿习惯的重要性，爱护好牙齿。 3、教学重点、难点 (1)重点：懂得爱惜牙齿的重要性。 (2)难点：把握正确的刷牙方法。 4、课前预备： (1)教师预备：牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆(供应学生刷牙吐水时使用)。 (2)学生预备：每人一面小镜子每人一套刷牙用具(课前在水杯中放
33、入多半杯凉水，以备课上练习刷牙时使用)。 二、本课使用教法、学法 教法：我针对一年级小朋友的身心特点，在教学中，采纳“激趣导入”法，出示谜语，提醒课题。给学生一个形象生动的学习环境。并通过争论、练习、嬉戏等方法，使学生轻松开心的学习学问，完成教学目标。 学法：在教学过程中，学生通过看、听、练、议、评、想、唱的学练方法在快乐欢乐的气氛中学习，懂得正确的刷牙方法，明白爱惜牙齿的重要性。 三、教学过程 1、创设情景，提醒课题 一堂课奇妙的开头设计，能将学生推到最正确的心理预备状态，它不但能够激发学生深厚的学习兴趣，并为随后的智力活动供应相宜的背景。由于本课的教材是“爱惜牙齿”，为了提高学生的学习兴趣
34、，我设计了一个谜语来提醒本课课题。 2、让学生观看牙齿，了解牙齿的构造 由教师出示牙齿模具，讲解牙齿的构造、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来观看一下自己的牙齿是否安康。 3、沟通蛀牙的体验 (1)播放动画小红脸和小蓝脸，学生思索答复：小明是怎么会牙痛的?教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食(如糖果、饼干等)，把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。 (2)教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，让学生加深印象。 (3)学生分四组争论：如何预防蛀牙?再进展沟通：为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。 (4)师生共同小结：要爱惜好
35、我们的牙齿，就必需改掉一切不良的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要留意用牙卫生，促进骨骼的正常发育,盼望小朋友们都能明确：我们的目标是没有蛀牙! 4、学习正确的刷牙方法 这一阶段分为三个步骤： (1)首先，教师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法，让学生来辨别，从中引导学生把握正确的刷牙方法。 学生争论： 1、怎样刷牙才能将牙齿刷洁净? 2、比拟横刷、竖刷两种不同的刷牙效果,哪种方法好?为什么? (2)其次，播放正确的刷牙方法课件,引导学生练习,鼓舞学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为5 小学体育活动安全教育教案 篇12 【水平目标】 水平一 【设计思
36、想】 体育课程标准强调和突出了“安康第一”的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。真正的安康是由身体安康、心理安康和良好的社会适应力量组成的。所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参加、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应。通过本课教学让学生初步学习正确的自然快速奔驰的动作方法，培育自然跑的正确姿态，进展体能，促进教学目标的全面达成并让学生体验安康的含义。依据这一指导思想，课中的身体练习和技能把握比例掌握适当，让学生有更多身体练习时机，培育他们对体育的兴趣和爱好，养成常常熬炼身体的习惯，树立“终身体育”思想。 【教学目标】 乐于参加体育活动，让每
37、一位学生以饱满的热忱、积极的姿势投入学练中，并在活动中把握快速跑的方法。 【对教材的熟悉】 本节课的主教材设计为轻松、自然的快速跑。为避开教材枯燥给学生学习兴趣带来的负面影响，为了较好地达本钱节课教学目标，为了让学生把握正确的跑步姿态，本节课通过设置多样情境，激发学生学习兴趣，使之积极、主动地投入到身体练习中。使学生在奔驰中保持上体较正直，曲肘自然摇摆，轻松、自然、快速奔驰的根本姿态。本节课帮助教材设计了仿照狗熊走的嬉戏，目的在于进展儿童的仿照、观看、想象力量，培育制造力和敢于表现的精神。 【教学重点】 自然地迈开步伐向前快跑。 【教学难点】 克制因力求跑快而动作僵硬变形。 【解决重、难点的措
38、施】 突出重点 1用“仿照交通工具”（开飞机、开火车、开汽车）的嬉戏，让学生体会前脚掌先落地；用仿照爬山、踏脚踏船、骑自行车的嬉戏，让学生体验大腿高抬，为完成主教材打下根底。本局部活动取名为“去春游的路上”，作为课的预备局部，目的是激发学生兴趣，活泼课堂气氛，使创设的情境具有较强的实践性。 2.设置题为“春游”为主教材的传授局部，由“让我的彩带飘起来”“我和春风赛跑”“我给自己加加油”“我让春风亲亲脸”等教学情境组成。在“让我的彩带飘起来”环节中，让学生正确体会轻松、自然跑的动作；在“我和春天赛跑”环节中，体会在轻松、自然跑的根底上，加快速度；在“我给自己加加油”环节中，让学生练习正确的摆臂姿态；在“我让春风亲亲脸”环节中，稳固跑的动作方法。 突破难点 1用正确、美丽的示范动作来激发学生的学习兴趣。 2创设轻松、美丽的教学情境。 3“我让春风亲亲脸”让学生以一种开心的心情体验完整的快速跑动作方法。 4练习中教师全面观看、指导，准时发觉问题，解决问题。 5教学中强调遵循由易到难、由浅入深的教学原则。 【教学预备】 上网搜集体育情景教学法，设计编制整节课情景，撰写教案。 【教学过程】 整节课情境教学贯穿于始终，其核心在于激发学生的学习兴趣，使其主动参加到体育活动中。教学过程设计如下。