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1、 小学四年级上美术教学计划(第7册) 小学四年级美术上册教学规划(第7册) 育才镇立才小学 一、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 二、教材分析 该教材是赣美版美术教科书，全册共17个课。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需
2、要。本教材依据义务教育美术课程尺度编写，重督学生情感、立场、价值观的培育养成，满意学生不断成长的需要，表达人文关心，存眷学生长久的安康成长 三、学生状况分析： 四年级的学生经过三年多的学习认知的训练，具备了肯定的根本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的区分认知力量和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，制造力量、想象延展性还有待提高。 四、教学目标: 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 五、教学措施： 处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应留意引
3、导，提出过高过急的要求，或过分信任儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。 1.加强绘画观赏教学，重建学生绘画兴趣和信念。 2.由浅入深，有步骤地培育学生的观看力量。 3.由易到难，有规划地培育学生的表现力量。 4.开展形式多样的教学，进展学生的制造力。 篇2:小学人美版五年级上学期美术教学规划 人美版小学五年级上学期美术教学规划 学生素养进展根本状况分析： 五年级有教学班六个。从总体上来看，学生对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用的力量，其中对油画棒和彩铅的运用力量较强。除新转入的三班根底不均衡外，另外两个班大局部学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面
4、形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型力量还需要进一步开掘，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。 本期教材分析： (一)教学重点 1.颜色的色相和明度等颜色学问，颜色的表现力。 2.抓住人物面部的根本特征，表现人物的表情。 3.绘画中的比例常识，运用比例进展作画。 4.绘画中的透视现象。 (二)教学难点 1.学生对废旧材料的搜集比拟困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。 2.电脑美术与美术课分别，电脑美术课学生也得不到满意。 3.人物的内心表现。 4.能运用紫沙泥等材料进展
5、立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 本学期课程目标：(按学问与力量、过程与方法、情感态度价值观三维度列举) (一)总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 1.造型表现学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做
6、做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2.设计应用学习领域 学习比照例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3.观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 教学进度规划： 第1周肖像艺术 第2周肖像艺术 第3周画人像 第4周绘画中的透视现象 第5周美术中的比例学问 第6周偶戏提线纸偶 第7周动物的脸 第8周好玩的汉字 第9周飞天 第10周颜色的色相 第11周颜色的明度 第12周人物与环境 第13周光盘架的设计 第14周杯子的设计 第15周有人脸的器物 第16周唱起来跳起来 第17周电脑美术